Adotadas pelo Ministério da Educação (MEC), as avaliações externas, também denominadas de avaliação sistêmica ou em larga escala, tem se tornado cada vez mais instrumentos de gestão, de orientação e promoção das políticas públicas voltadas à melhoria da qualidade da educação e dos serviços oferecidos à sociedade pela escola. Desse princípio, incorpora-se o Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB), compostos por dois processos: a Avaliação Nacional da Educação Básica – Aneb e a Avaliação Nacional do Rendimento Escolar – Anresc, cuja consolidação, informações, checagem e publicação anual da Sinopse Estatística dos resultados obtidos ficam sob a responsabilidade do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), que busca reunir, em um só indicador, dois conceitos igualmente importantes para a qualidade da educação: fluxo escolar e médias de desempenho nas avaliações. Disponível em:http://portal.gov.br/mec. Acesso em: 13/04/2021 (adaptado).
Com relação ao fragmento textual relativo às avaliações externas adotadas pelo MEC, avalie as afirmações a seguir: I. A Avaliação Nacional de Alfabetização – ANA é aplicada a cada quatriênio, tem caráter censitário e avaliará a qualidade, equidade e eficiência do ciclo de alfabetização destinada com exclusividade às escolas das redes públicas. II. A Avaliação Nacional do Rendimento Escolar é mais extensa e detalhada do que a Avaliação Nacional da Educação Básica, pois seu foco está centralizado em cada unidade escolar e, dado seu caráter universal, recebe o nome de Prova Brasil. III. Nos testes aplicados no quinto e nono ano do ensino fundamental são aplicadas provas de Língua Portuguesa, Matemática e Língua Estrangeira, além de questionários socioeconômicos aos alunos participantes e à comunidade escolar. IV. A Prova Brasil é aplicada censitariamente aos alunos do 5º ao 9º ano do ensino fundamental público, nas redes municipais e federais, de área rural e urbana, em escolas que tenham no mínimo 20 alunos matriculados na série avaliada. V. A Provinha Brasil é uma avaliação diagnóstica do nível de alfabetização das crianças matriculadas no segundo ano de escolarização das escolas públicas brasileiras. É correto APENAS o que se afirma em: