No diálogo entre teorias da aprendizagem, Pavlov modela respostas a partir de associações entre estímulos; Skinner descreve contingências comportamentais estruturadas pelas consequências; Ausubel situa a aprendizagem significativa na ativação de subsunçores e na elaboração de organizadores prévios; Vygotsky compreende a Zona de Desenvolvimento Proximal como espaço de coatividade, em que a mediação orienta deslocamentos qualitativos do pensamento. Considerando essas bases teóricas, avalie as proposições.

I. Subsunçores e organizadores prévios ampliam a ancoragem conceitual ao estabelecerem vínculos entre estruturas cognitivas e novos conteúdos.
II. O condicionamento operante descreve aprendizagem em função das contingências relacionais estabelecidas entre ação e consequências sistematicamente manipuladas.
III. A ZDP envolve interações que reorganizam processos psicológicos superiores, ainda que tais interações possam ocorrer com graus variados de apoio e autonomia.
IV. O reforço negativo descreve retirada de estímulo aversivo, podendo alterar frequência de comportamentos sem necessariamente equivaler a procedimentos punitivos.

Assinale a sequência correta.

LDB/1996 orienta princípios e organização da educação; ECA/1990 assegura proteção integral; PNE/2014 define metas; códigos de ética instituem deveres profissionais. A docência supõe responsabilidade pedagógica e jurídica, confidencialidade, avaliação justa e zelo por acessibilidade. Freire lembra que “não há ensino sem pesquisa, nem pesquisa sem ensino” coerência ética entre o que se diz e o que se faz. Assinale a alternativa correta.

Dos tratados clássicos de Comenius — que estruturam a didática como ordenação racional dos processos de ensinar — às perspectivas pragmatistas de Dewey — que situam aprendizagem na experiência socialmente situada — a didática brasileira incorporou leituras críticas que articulam trabalho docente, mediação e historicidade (Saviani, Libâneo). Na atualidade, políticas como a BNCC, dispositivos legais (LDB, ECA, PNE) e demandas por inclusão, tecnologias digitais e equidade tensionam a função social da escola e requerem coerência entre planejamento, avaliação e ética profissional. Nesse contexto, considere os desafios epistemológicos da docência enquanto prática intelectual situada.

Assinale a alternativa correta.

A Lei nº 11.340/2006 (Lei Maria da Penha) define a violência doméstica e familiar contra a mulher como qualquer ação ou omissão baseada no gênero que lhe cause morte, lesão, sofrimento físico, sexual ou psicológico e dano moral ou patrimonial. Sobre as formas de violência e medidas de proteção, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) A violência patrimonial é uma das formas de violência previstas, entendida como a retenção ou destruição de objetos, instrumentos de trabalho ou documentos pessoais.

(__) A Lei se aplica exclusivamente à violência física (lesão corporal), não abrangendo o dano moral ou a violência psicológica (ameaça, constrangimento). 

(__) As Medidas Protetivas de Urgência só podem ser solicitadas pelo Ministério Público, não podendo ser solicitadas pela própria mulher (ofendida) na delegacia.

(__) A lei prevê, entre as medidas de assistência, a manutenção do vínculo trabalhista da mulher (ofendida) por até seis meses, caso ela precise se afastar do emprego.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: 

O Pedagogo no Sistema Único de Assistência Social (SUAS) atua frequentemente na Proteção Social Básica (PSB). Conforme a Resolução CNAS nº 109/2009 (Tipificação Nacional dos Serviços Socioassistenciais), qual serviço da PSB, complementar ao Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família (PAIF), utiliza atividades socioeducativas e de convivência para prevenir riscos e fortalecer vínculos de crianças, adolescentes e idosos?

À luz dos princípios de proteção integral, prioridade absoluta e igualdade de condições de acesso e permanência na escola assegurados pelo Estatuto da Criança e do Adolescente, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: 

(__) O atendimento aos alunos com deficiência deve ocorrer, preferencialmente, na rede regular de ensino.

(__) O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um serviço complementar (ofertado no contraturno), e não substitutivo ao ensino na classe comum.

(__) A LDB proíbe a matrícula de alunos com deficiência na rede regular, exigindo que estudem apenas em escolas especiais.

(__) A inclusão significa apenas colocar o aluno com deficiência na sala comum, sem a necessidade de adaptar o currículo ou os métodos.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A educação não formal, fundamento essencial da pedagogia social, ocorre em diferentes espaços sociais, culturais e espaços comunitários, tendo como foco o desenvolvimento humano e a promoção da cidadania. Sobre as características e os princípios da educação não formal, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) A educação não formal ocorre fora do sistema escolar tradicional, mas de forma intencional e organizada, voltada à formação cidadã, à inclusão social e ao fortalecimento de vínculos comunitários.

(__) A pedagogia social reconhece os saberes da experiência e valoriza a participação ativa dos sujeitos nos processos educativos, aproximando-se de concepções freirianas de diálogo e emancipação.

(__) A educação não formal tem como objetivo principal a certificação escolar e deve seguir integralmente as diretrizes curriculares nacionais definidas pelo MEC.

(__) As ações de educação não formal podem ocorrer em espaços como ONGs, movimentos sociais, CRAS, igrejas, associações culturais e comunitárias.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

O fracasso escolar, manifestado pela reprovação e evasão, é um problema complexo. Na perspectiva de autores como Cipriano Luckesi e Jussara Hoffmann, qual prática pedagógica é frequentemente apontada como um dos principais fatores intraescolares que contribuem para o fracasso escolar?

O Estatuto da Pessoa Idosa (Lei nº 10.741/2003) assegura direitos fundamentais visando a participação na comunidade e a preservação da autonomia. No que tange aos direitos de educação, cultura, esporte e lazer, qual prerrogativa é assegurada à pessoa idosa? 

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/96, define a gestão democrática do ensino público como um princípio (Art. 3º) e detalha seus mecanismos (Art. 14). Analise as afirmativas sobre os pilares dessa gestão, conforme a LDB.

I. Envolve a participação dos profissionais da educação na elaboração do Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola.

II. Pressupõe a participação das comunidades escolar e local em órgãos colegiados, como os Conselhos Escolares.

III. Determina que a autonomia da escola (Art. 15) anula as normas e diretrizes dos sistemas de ensino.

Está correto o que se afirma em: 

Considerando as disposições legais sobre a organização da educação nacional, analise as afirmativas sobre a composição da Educação Básica. Analise as afirmativas sobre a composição da Educação Básica.

I. A Educação Básica é composta pela Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio.

II. O Ensino Fundamental é obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade.

III. O Ensino Superior (Graduação e Pós-Graduação) é considerado o último nível da Educação Básica.

Está correto o que se afirma em:

"As maçãs também contêm muita fibra, principalmente pectina, que reduz a quantidade de lipoproteínas de baixa densidade (LDLs, na sigla em inglês) no sangue − ou seja, o colesterol ruim."

O vocábulo 'lipoproteína' não é hifenizado, assim como os vocábulos das alternativas a seguir, exceto: 

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).

(__) O trabalho em equipe multiprofissional em saúde mental caracteriza-se pela justaposição de saberes especializados, no qual cada profissional desenvolve suas ações de forma autônoma, reunindo-se periodicamente para compartilhar informações sobre os casos atendidos.
(__) A atuação conjunta entre pedagogo e demais profissionais em atividades comunitárias potencializa a integralidade do cuidado, permitindo abordagens mais complexas e contextualizadas das demandas dos usuários e seus territórios de vida.
(__) As atividades educativas desenvolvidas pelo pedagogo no contexto comunitário devem priorizar a transmissão de informações técnicas sobre transtornos mentais e tratamentos disponíveis, consolidando o papel educativo como elo entre conhecimento científico e população leiga.

A sequência CORRETA é:

Leia o excerto abaixo:

"A elaboração de projetos, programas e planos de aprimoramento dos serviços públicos de saúde mental exige do pedagogo capacidade de análise institucional, planejamento estratégico e articulação intersetorial. Um projeto bem estruturado deve partir de ___________, estabelecendo objetivos claros, definindo metodologias coerentes com os princípios da reabilitação psicossocial e prevendo mecanismos de avaliação processual e participativa."

Preencha a lacuna acima e assinale a alternativa correta.

Durante seis meses de acompanhamento em um CAPS, uma usuária de 28 anos participou regularmente de oficinas de leitura e escrita. Embora não tenha avançado significativamente na alfabetização formal, passou a verbalizar sentimentos por meio de desenhos e pequenos textos, estabeleceu vínculos com outros participantes e demonstrou maior interesse em retomar estudos futuramente. Na reunião de avaliação, um membro da equipe questiona a efetividade da intervenção pedagógica, citando a ausência de progressão nos níveis de alfabetização. Diante dessa situação, uma avaliação pedagógica coerente com os princípios da reabilitação psicossocial deve considerar que:

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).

(__) Em grupos operativos voltados à reabilitação psicossocial, o pedagogo deve atuar como facilitador, promovendo a circulação da palavra entre os participantes, acolhendo conflitos como elementos constitutivos da dinâmica grupal e evitando centralizar as decisões sobre os rumos das atividades.

(__) A utilização de técnicas de aquecimento no início das atividades grupais tem como objetivo reduzir a ansiedade dos participantes, não possuindo relevância pedagógica ou terapêutica significativa para o desenvolvimento do trabalho em grupo.

(__) O silêncio dos participantes durante atividades grupais deve ser sempre interpretado como resistência ao processo terapêutico, exigindo intervenções diretas do pedagogo para estimular a verbalização e garantir participação ativa de todos.

A sequência CORRETA

A atuação pedagógica em espaços de reabilitação psicossocial demanda a compreensão do ser humano em sua totalidade. Assinale a alternativa que expressa corretamente a relação entre desenvolvimento biopsicossocial e intervenção pedagógica em contextos de reabilitação psicossocial. 

Um pedagogo atua na elaboração e acompanhamento do Projeto Terapêutico Individual (PTI) em serviços de saúde mental. Nesse contexto, o pedagogo tem como função:

Uma rede municipal de saúde mental planeja desenvolver ações educativas de promoção de saúde mental em escolas públicas de regiões periféricas, onde há elevados índices de violência e evasão escolar. O pedagogo do CAPS é convocado para integrar a equipe responsável pelo planejamento dessas ações. Considerando os fundamentos da promoção de saúde mental e a abordagem dos determinantes sociais, a estratégia coerente seria: 

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).

(__) O pedagogo que atua em serviços de saúde mental deve preservar o sigilo profissional sobre informações dos usuários, compartilhando dados clínicos e pessoais exclusivamente com membros da equipe multiprofissional envolvidos diretamente no caso, em situações que visem ao cuidado integral e à proteção do usuário.
(__) É eticamente adequado que o pedagogo utilize, para fins de pesquisa acadêmica ou apresentações em eventos científicos, relatos de casos atendidos no serviço de saúde mental, desde que omita o nome do usuário, mantendo demais informações como idade, diagnóstico e histórico familiar para contextualização do estudo.
(__) A relação pedagógica em contextos de saúde mental deve pautar-se pelo respeito à autonomia dos usuários, o que implica reconhecer seu direito de recusar participação em determinadas atividades educativas, mesmo quando a equipe considere tais atividades benéficas ao projeto terapêutico. 

A sequência CORRETA é: