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Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
FME de Niterói - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Pedagogo |
Q3420279
Pedagogia
“Surge nos países industrializados após o
término da Segunda Guerra Mundial, quando,
num novo contexto para o capitalismo, países
europeus e os Estados Unidos começam a se
preocupar com a democratização da educação
no sentido de elevação do nível geral da
instrução da população, formação de mão de
obra para o desenvolvimento econômico e a
formação para a cidadania em sociedades
modernas e pluralistas.” O trecho destacado é
de José Carlos Libâneo, considerando as
disputas entre currículo e didática. De acordo
com seu pensamento, a escola prevista nesse
modelo está alinhada às visões
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
FME de Niterói - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Pedagogo |
Q3420278
Pedagogia
Para Osmar Fávero e Giovanni
Semeraro, a construção do público no
pensamento educacional brasileiro pressupõe
uma concepção de democracia que institui
sujeitos políticos ativos e capazes de
responsabilidades sociais, oportunizada
quando há
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
FME de Niterói - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Pedagogo |
Q3420277
Pedagogia
Durante a redemocratização no Brasil,
especificamente no campo pedagógico, o
pensamento marxista ganhou um espaço
especial e um estilo próprio. Assim, teve como
criador da “escola de pensamento pedagógico”
o intelectual brasileiro
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
FME de Niterói - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Pedagogo |
Q3420276
Pedagogia
Para Cecília Goulart “aprender a escrita
somente tem sentido se implicar a inclusão das
pessoas no mundo da escrita, ampliando sua
inserção política e participação social”. De
acordo com a pesquisadora, o processo de
alfabetização deve priorizar
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
FME de Niterói - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Pedagogo |
Q3420275
Pedagogia
Ana Luiza Smolka diz que “nem todo dizer
constitui a leitura e a escritura, mas toda a leitura
e toda a escritura são constitutivas do dizer”. Para
a autora, a alfabetização movimenta-se pela
aquisição da linguagem escrita como um
processo discursivo, considerando
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
FME de Niterói - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Pedagogo |
Q3420274
Pedagogia
Acerca das práticas escolares inclusivas,
Maria Terezinha Santos afirma que “as
mudanças não ocorrem pela mera adoção de
práticas diferentes de ensinar. Elas dependem
da elaboração dos professores sobre o que
lhes acontece no decorrer da experiência
educacional inclusiva que eles se propuseram
a viver”. Assim, a Educação Especial, na
Perspectiva da Educação Inclusiva, demanda
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
FME de Niterói - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Pedagogo |
Q3420273
Pedagogia
De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão
da Pessoa com Deficiência, a avaliação da
deficiência, quando necessária, será realizada por
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
FME de Niterói - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Pedagogo |
Q3420272
Pedagogia
O art. 11 da LDBEN nº 9.394/1996, que
trata da Organização da Educação Nacional,
determina que os Municípios têm por
incumbência:
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
FME de Niterói - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Pedagogo |
Q3420271
Pedagogia
Como modalidade da Educação Básica,
ofertada àqueles que não tiveram acesso e/ou
não tiveram possibilidade de concluir os
estudos na idade apropriada, a EJA é oferecida
na Rede Municipal de Educação de Niterói, em
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
FME de Niterói - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Pedagogo |
Q3420270
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para
Educação Infantil (DCNEI) estabelecem que
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
FME de Niterói - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Pedagogo |
Q3420269
Pedagogia
No projeto político-pedagógico de uma
escola devem estar expressas as expectativas
e intenções de cada grupo. Sobre o tema é
correto afirmar que
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
FME de Niterói - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Pedagogo |
Q3420268
Pedagogia
Para Ilma Veiga, a escola é o lugar de
concepção, realização e avaliação de seu
projeto educativo. Para isso, necessita
organizar seu trabalho pedagógico com base
em seus alunos, sendo importante que se
fortaleçam as relações entre
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
FME de Niterói - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Pedagogo |
Q3420267
Pedagogia
O documento Referencial Curricular da
Rede Municipal Pública de Niterói para o
Ensino Fundamental apresenta a organização
da proposta educacional em ciclos,
considerando
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Valinhos - SP - Pedagogo - SAS (Secretaria de Assistência Social) |
Q3417586
Saúde Pública
Uma das diretrizes da Política Nacional de
Práticas Integrativas e Complementares no SUS
– PNPIC ratifica o incentivo à pesquisa em PIC
com vistas ao aprimoramento da atenção à saúde,
avaliando os aspectos descritos a seguir, exceto:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Valinhos - SP - Pedagogo - SAS (Secretaria de Assistência Social) |
Q3417585
Pedagogia
De acordo com a LDB, em seu artigo 64, é
possível dimensionar a área de atuação para os
graduados em Pedagogia. Destaque a alternativa
que não condiz com o referido artigo.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Valinhos - SP - Pedagogo - SAS (Secretaria de Assistência Social) |
Q3417584
Pedagogia
Dentre os objetivos estabelecidos pelo Plano
Nacional de Educação, é possível citar, por
exemplo: “a ampliação do acesso ao ensino
profissionalizante, ao ensino superior, à
educação de jovens e adultos, à pós-graduação, o
aperfeiçoamento das políticas inclusivas, a
qualificação e a valorização dos profissionais da
educação e dos docentes”, dentre outros. Em
relação a esses objetivos, destacam-se dois
aspectos que devem ser observados, assinale-os:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Valinhos - SP - Pedagogo - SAS (Secretaria de Assistência Social) |
Q3417583
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
De acordo com o Estatuto da Criança e do
Adolescente, nos artigos 131 e 132, é possível
observar algumas especificidades acerca do
Conselho Tutelar. Algumas dessas
especificidades foram apresentadas abaixo, no
entanto apenas uma condiz literalmente com o
referido estatuto, destaque-a:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Valinhos - SP - Pedagogo - SAS (Secretaria de Assistência Social) |
Q3417582
Pedagogia
O Plano Nacional de Educação (PNE), com
vigência entre 2014 e 2024, constitui um
documento que define compromissos
colaborativos entre os entes federativos e
diversas instituições pelo avanço da educação
brasileira. Em relação às diretrizes e metas do
PNE, correspondentes à superação das
desigualdades educacionais, é possível destacar
apenas:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Valinhos - SP - Pedagogo - SAS (Secretaria de Assistência Social) |
Q3417581
Serviço Social
“Os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) nas
suas diferentes modalidades são pontos de
atenção estratégicos da RAPS: serviços de saúde
de caráter aberto e comunitário constituídos por
equipe multiprofissional que atua sob a ótica
interdisciplinar e realiza prioritariamente
atendimento às pessoas com sofrimento ou
transtorno mental, incluindo aquelas com
necessidades decorrentes do uso de crack, álcool
e outras drogas, em sua área territorial, seja em
situações de crise ou nos processos de
reabilitação psicossocial e são substitutivos ao
modelo asilar” (BRASIL, 2015)
O cuidado, no âmbito do CAPS é desenvolvido por intermédio de qual projeto?
O cuidado, no âmbito do CAPS é desenvolvido por intermédio de qual projeto?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Valinhos - SP - Pedagogo - SAS (Secretaria de Assistência Social) |
Q3417580
Ética na Administração Pública
A ética compreende o conjunto de princípios ou
valores morais que define o certo e o errado para
uma pessoa ou um grupo. No contexto
organizacional, a ética assume a dimensão
profissional e auxilia a tomada de decisão,
oportunizando um ambiente mais harmônico e
um clima mais propício para a construção efetiva
das relações interpessoais. No entanto, há
posicionamentos que vão de encontro ao padrão
ético esperado, sendo considerados como desvios
de conduta no local de trabalho. Pense, por
exemplo, em um funcionário que assume a
seguinte conduta: sabota os equipamentos, aceita
propinas, adota uma conduta desleal em relação
aos concorrentes, mente sobre as horas
trabalhadas e comete pequenos furtos contra a
empresa. O exemplo anterior condiz com qual
dos desvios descritos a seguir?
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