Questões de Concurso Comentadas para professor - ciências

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Q1621441 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir:


I. O trabalho de orientação sexual na escola deve impedir o aluno de conhecer seu corpo.

II. A avaliação não deve possibilitar avaliar as diferentes capacidades e conteúdos curriculares.


Marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Q1621440 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir:


I. A função do sistema reprodutor humano é garantir a reprodução da espécie.

II. As atividades específicas para a avaliação devem ser semelhantes às situações de aprendizagem comumente estruturadas em sala de aula.


Marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Q1620967 Biologia
De acordo com o número de cotilédones encontrado nas sementes, as angiospermas são divididas em duas grandes classes. Quais são?
Alternativas
Q1620966 Biologia
Não é uma das características dos anfíbios:
Alternativas
Q1620964 Biologia
A maior parte da população mundial vive no litoral, ou próxima a ele, e as águas de mares e oceanos são utilizadas para diversas atividades humanas. E, acerca da poluição marinha é inadequado afirmar que:
Alternativas
Q1620962 Pedagogia
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) - Componente Curricular: Ciências, aponta a unidade temática “Vida e evolução” a ser trabalhada com os alunos do sexto ano do Ensino Fundamental. De tal forma, ao desenvolver esta unidade temática espera-se que os alunos desenvolvam a seguinte habilidade:
Alternativas
Q1620961 Biologia
No contexto da anatomia humana, o músculo ISQUIOCOCCÍGEO no Abdome - Região Inferior é responsável pela seguinte ação:
Alternativas
Q1620960 Pedagogia
No Ensino Fundamental, ao se trabalhar a temática “magnetismo” espera-se que os alunos construam um conjunto de saberes e conhecimentos relacionados às Ciências Naturais, que lhes permitam ser capazes de:
Alternativas
Q1620959 Ciências
No Ensino Fundamental, ao se trabalhar a temática “energia elétrica” espera-se que os alunos construam um conjunto de saberes e conhecimentos relacionados às Ciências Naturais, que lhes permitam ser capazes de:
Alternativas
Q1620958 Ciências
De acordo com a tabela periódica dos elementos químicos, a IUPAC, pode-se afirmar que o Gálio (Ga) está presente na família dos:
Alternativas
Q1620957 Ciências
“A tabela periódica agrupa todos os elementos químicos conhecidos e suas características, com base em ordem crescente ___________.” 
Alternativas
Q1620956 Biologia
A degradação ambiental é considerada qualquer processo, seja ele natural ou provocado por ações humanas, que suprima do ambiente características próprias e condições favoráveis à renovação da vida.
Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) sobre práticas que auxiliam na degradação do meio ambiente:
I. Poluição por meio de descarte incorreto de dejetos nos rios pelas indústrias;
II. Utilizar queimadas para limpar, ampliar o plantio e realizar limpeza do solo;
III. Implantar a coleta seletiva de lixo, evitando descartes incorretos de lixo;
IV. Adubação verde e rotação de culturas.
Alternativas
Q1620955 Ciências
Aos alunos das séries finais do Ensino Fundamental, o Professor de Ciências propôs o seguinte exercício:
Quantos nêutrons existem no núcleo de um átomo que apresenta número de massa igual a 47 e possui
número atômico igual a 15?

Considerando saberes e conhecimentos acerca de estrutura atômica, os alunos deverão apresentar o seguinte resultado:
Alternativas
Q1620953 Biologia
Segundo dados publicados pelo Ministério da Saúde em fevereiro de 2019, os casos da dengue dobraram em relação ao mesmo período do ano passado. Os dados epidemiológicos alertam para a necessidade de intensificação das ações de eliminação dos focos do Aedes aegypti em todas as regiões. São ações que envolvem gestores estaduais, municipais e Governo Federal, e a população. É essencial fazer do combate ao mosquito uma rotina de toda a sociedade em qualquer época do ano.
São consideradas medidas de combate do mosquito causador da dengue:
Alternativas
Q1620952 Biologia
O sistema digestório em humanos é um tubo que se inicia na boca e finaliza no ânus e tem como função realizar o processo de digestão dos alimentos por meio de transformações mecânicas e químicas até que o alimento possa ser absorvido por nossas células. Ele também conta com auxílio de órgãos anexos como o fígado e o pâncreas que contribuem com a produção de enzimas digestivas. O pâncreas produz enzimas que são essenciais ao processo de digestão dos alimentos, pois elas possibilitam que os alimentos sejam quebrados em partículas bem pequenas, o que facilita a absorção pelo organismo.
Assinale a alternativa que traz as principais enzimas produzidas pelo pâncreas e quais são os alimentos que elas auxiliam na quebra.
Alternativas
Q1620950 Biologia
“Após a fecundação, o _________ começa seu desenvolvimento embrionário. O primeiro estágio da clivagem é chamado de ___________, um maciço celular com poucas células. Até esta fase, as células são conhecidas como células-tronco totipotentes, as quais podem se diferenciar em qualquer tecido do embrião e também em seus anexos embrionários. Essas células continuam a sofrer divisões e chegam no estágio de ____________, no qual as células secretam um líquido interno, preenchendo uma cavidade central chamada de bastocele. Neste estágio as células já são conhecidas como células-tronco pluripotentes, pois sua camada interior, chamada de botão embrionário, poderá dar origem a todos os tecidos do embrião, exceto os anexos embrionários os quais são formados a partir da camada celular externa chamada de trofoblasto.”
Com base em seus conhecimentos de embriologia, preencha as lacunas do texto corretamente.
Alternativas
Q1620949 Biologia
As células dos organismos eucariotos possuem estruturas bem mais complexas do que as células procariontes, apresentam duas partes bem distintas, o núcleo e o citoplasma, além de apresentarem membranas que individualizam suas organelas. Dentre as diversas organelas presente nessas células, descreva a principal função da mitocôndria e retículo endoplasmático rugoso?
Alternativas
Q1620948 Ciências
Um dos temas que proporcionou muitos debates ao longo da história foi a dinâmica do Sistema Solar. Um filósofo grego conhecido por Aristóteles (384 a.C., 322 a.C.), defendia a ideia de que a Terra era o centro do universo. Hipótese defendida também pelo filósofo grego Ptolomeu (século II a.C.) em obra conhecida como “Almagesto”, onde ele descreve que planeta Terra estaria fixo no centro do Universo com os corpos celestes, inclusive o Sol, girando ao seu redor. Essa teoria foi adotada por teólogos cristãos medievais que rejeitavam qualquer outra hipótese que não colocasse a Terra em lugar privilegiado. Um dos primeiros modelos do universo em que a Terra não estava no centro foi proposto por um sacerdote cristão, o polonês Nicolau Copérnico (1473-1543). Utilizando as observações dos astros disponíveis na época, Copérnico concluiu que o Sol estaria no centro do universo, com a Terra e os demais planetas girando ao seu redor. Essa teoria foi comprovada por dois astrónomos, o alemão Johannes Kepler e o italiano Galileu Galilei, os quais defenderam publicamente a teoria de Copérnico.
Indique quais afirmativas estão corretas em relação às descobertas dos astrónomos Kepler e Galileu:
I. Kepler defendia que os planetas não se movem em círculos, mas em elipses, ao redor do Sol;
II. Kepler defendia que a velocidade de um planeta não está relacionada com a distância a que ele está do Sol;
III. Com base em observações noturnas por meio de um telescópio, Galileu descobriu que o planeta Júpiter possuía vários pequenos satélites, que orbitavam ao seu redor.
Alternativas
Q1618741 Pedagogia
Sobre a tecnologia aplicada à educação é INCORRETO afirmar:
Alternativas
Q1618740 Pedagogia
De acordo com BRASIL (2006), os estudos de Mazzota (1996) apontam três atitudes sociais que marcaram a história da Educação Especial no tratamento dado às pessoas com deficiência: Assistencialismo, Educação/reabilitação e Marginalização, sendo:

I - Assistencialismo: é uma atitude marcada por um sentido filantrópico, paternalista e humanitário, porque permanece a descrença na capacidade de mudança do indivíduo, acompanhada pelo princípio cristão de solidariedade humana, que busca apenas dar proteção às pessoas com deficiência.
II - Educação/reabilitação: apresenta-se como uma atitude de crença na possibilidade de mudança das pessoas com deficiência e as ações resultantes dessa atitude são voltadas para a organização de serviços educacionais.
III - Marginalização: é caracterizada como uma atitude de descrença na possibilidade de mudança das pessoas com deficiência, o que leva a uma completa dedicação da sociedade em relação à organização de serviços para essa população.

Estão CORRETAS:
Alternativas
Respostas
13581: D
13582: A
13583: C
13584: D
13585: D
13586: C
13587: C
13588: D
13589: A
13590: B
13591: A
13592: A
13593: A
13594: D
13595: A
13596: C
13597: A
13598: B
13599: C
13600: B