Questões de Concurso Comentadas para professor - língua portuguesa

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Q4069170 Pedagogia
A LDB 9.394/96 estabelece os princípios da educação e os deveres do Estado enquanto agente provedor da educação escolar pública, definindo suas responsabilidades em colaboração com a União, o Distrito Federal e os municípios.
(Disponível em: https://www.significados.com.br/lei-de-diretrizes-e-bases-da -educacao/)


O artigo 21 da referida Lei determina que a educação escolar compõe-se de: 
Alternativas
Q4069169 Português
Eles realizaram simulações numéricas de correntes oceânicas que mostram um desacoplamento entre a oxigenação do oceano superficial e profundo.
Assinale a opção CORRETA quanto à formação de palavras.
Alternativas
Q4069168 Pedagogia
Segundo a teoria denominada "epistemologia genética", a partir do nascimento, os seres humanos são submetidos a fases de desenvolvimento cognitivo.
Essa teoria corresponde ao pensamento de:
Alternativas
Q4050873 Pedagogia
A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. O ensino será ministrado com base em diversos princípios, exceto:
Alternativas
Q4050872 Pedagogia
Com base nos seus conhecimentos, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q4050864 Direito Constitucional
Acerca do que está contido no artigo 205 da Constituição Federal, analise as afirmações a seguir, utilizando V como verdadeiro e F como falso, assinale a alternativa correta:

I. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
II. O dever do Estado com a Educação será efetivado mediante a garantia de atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência
III. Os recursos públicos serão destinados às escolas, podendo ser dirigidos a escolas comunitárias, confessionais ou filantrópicas.

Assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Q4050863 Português
Essas relações são aquelas que expressam uma imposição para que algo aconteça. É necessário impor para que seja realizado ou não. A conjunção mais conhecida é a partícula ‘se’, que já indica a probabilidade. A relação descrita é a de: 
Alternativas
Q4050861 Português
Tendo em vista as regras de concordância, assinale a opção em que a forma verbal está errada:
Alternativas
Q4050860 Português
Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, um dígrafo vocálico e um dígrafo consonantal: 
Alternativas
Q4050859 Literatura
Com origem na Antiguidade, o gênero dramático é um dos gêneros literários que envolvem a literatura teatral, que tem como principais elementos o autor, o texto e o público. Assinale a alternativa que apresenta uma subdivisão desse gênero:
Alternativas
Q4050858 Português
Assinale a alternativa da frase que apresenta a figura de sintaxe, elipse: 
Alternativas
Q4050857 Português
Leia as frases a seguir:

I. “Ele retirou três dentes do alho”.
II. “O braço da cadeira estava danificado”.

A figura de linguagem que aparece nas frases está corretamente indicada na alternativa:
Alternativas
Q4050856 Português
TEXTO PARA A QUESTÃO

Era uma vez um menino curioso e entediado. Começou assustando-se com as cadeiras, as mesas e os demais objetos domésticos. Apalpavaos, mordia-os e jogava-os no chão: esperava certamente uma resposta que os objetos não lhe davam. Descobriu alguns objetos mais interessantes que os sapatos: os copos – estes, quando atirados ao chão, quebravam-se. Já era alguma coisa, pelo menos não permaneciam os mesmos depois da ação. Mas logo o menino (que era profundamente entediado) cansou-se dos copos: no fim de tudo era vidro e só vidro. Mais tarde, pôde passar para o quintal e descobriu as galinhas e as plantas. Já eram mais interessantes, sobretudo as galinhas, que falavam uma língua incompreensível e bicavam a terra. Conheceu o peru, a galinha-d´Angola e o pavão. Mas logo se acostumou a todos eles, e continuou entediado como sempre. Não pensava, não indagava com palavras, mas explorava sem cessar a realidade. Quando pôde sair à rua, teve novas esperanças: um dia escapou e percorreu o maior espaço possível, ruas, praças, largos onde meninos jogavam futebol, viu igrejas, automóveis e um trator que modifica um terreno. Perdeu-se. Fugiu outra vez para ver o trator trabalhando. Mas eis que o trabalho do trator deu na banalidade: canteiros para flores convencionais, um coreto etc. E o menino cansou-se da rua, voltou para o seu quintal. O tédio levou o menino aos jogos de azar, aos banhos de mar e às viagens para a outra margem do rio. A margem de lá era igual à de cá. O menino cresceu e, no amor como no cinema, não encontrou o que procurava. Um dia, passando por um córrego, viu que as águas eram coloridas. Desceu pela margem, examinou: eram coloridas! Desde então, todos os dias dava um jeito de ir ver as cores do córrego. Mas quando alguém lhe disse que o colorido das águas provinha de uma lavanderia próxima, começou a gritar que não, que as águas vinham do arco-íris. Foi recolhido ao manicômio. E daí?

(GULLAR, Ferreira. O menino e o arco-íris. São Paulo: Ática, 2001. p. 5)
A frase “E daí?” encontrada no final do texto, traz uma ideia sobre o que o narrador pensa sobre o destino do menino. Que está corretamente indicada na alternativa: 
Alternativas
Q4050855 Português
TEXTO PARA A QUESTÃO

Era uma vez um menino curioso e entediado. Começou assustando-se com as cadeiras, as mesas e os demais objetos domésticos. Apalpavaos, mordia-os e jogava-os no chão: esperava certamente uma resposta que os objetos não lhe davam. Descobriu alguns objetos mais interessantes que os sapatos: os copos – estes, quando atirados ao chão, quebravam-se. Já era alguma coisa, pelo menos não permaneciam os mesmos depois da ação. Mas logo o menino (que era profundamente entediado) cansou-se dos copos: no fim de tudo era vidro e só vidro. Mais tarde, pôde passar para o quintal e descobriu as galinhas e as plantas. Já eram mais interessantes, sobretudo as galinhas, que falavam uma língua incompreensível e bicavam a terra. Conheceu o peru, a galinha-d´Angola e o pavão. Mas logo se acostumou a todos eles, e continuou entediado como sempre. Não pensava, não indagava com palavras, mas explorava sem cessar a realidade. Quando pôde sair à rua, teve novas esperanças: um dia escapou e percorreu o maior espaço possível, ruas, praças, largos onde meninos jogavam futebol, viu igrejas, automóveis e um trator que modifica um terreno. Perdeu-se. Fugiu outra vez para ver o trator trabalhando. Mas eis que o trabalho do trator deu na banalidade: canteiros para flores convencionais, um coreto etc. E o menino cansou-se da rua, voltou para o seu quintal. O tédio levou o menino aos jogos de azar, aos banhos de mar e às viagens para a outra margem do rio. A margem de lá era igual à de cá. O menino cresceu e, no amor como no cinema, não encontrou o que procurava. Um dia, passando por um córrego, viu que as águas eram coloridas. Desceu pela margem, examinou: eram coloridas! Desde então, todos os dias dava um jeito de ir ver as cores do córrego. Mas quando alguém lhe disse que o colorido das águas provinha de uma lavanderia próxima, começou a gritar que não, que as águas vinham do arco-íris. Foi recolhido ao manicômio. E daí?

(GULLAR, Ferreira. O menino e o arco-íris. São Paulo: Ática, 2001. p. 5)
O texto “O menino e o arco íris" de Ferreira Gullar é:
Alternativas
Q4045382 Português

Os textos literários têm função estética, propõem-se ao entretenimento, à arte, ao belo e à ficção. Os textos não literários são aqueles cuja função é utilitária, servindo à informação, ao convencimento, à explicação e ao ordenamento.



Assinale a opção que contenha apenas textos literários ou apenas textos não literários.

Alternativas
Q4045381 Literatura

Segundo Aristóteles, os gêneros literários são Lírico, Épico e Dramático.



Hodiernamente, os gêneros literários passaram a ser:

Alternativas
Q4045380 Português

Nesse sentido, esse estudo é relevante 'e serve' para simular em ambiente tropical os parâmetros de água.



A expressão destacada no texto trata-se de uma oração: 

Alternativas
Q4045379 Português

A frequência e a quantidade de água foram baseadas em um balanço hídrico.



Assinale a opção que contenha o número CORRETO de elementos mencionados.

Alternativas
Q4045378 Português

A evapotranspiração refere-se 'à perda conjunta de água'.



A expressão destacada, sintaticamente, trata-se de: 

Alternativas
Q4045377 Português

'É querer estar preso por vontade; 



É servir a quem vence, o vencedor;



É ter com quem nos mata, lealdade.'



Analisando o texto, infere-se que se trata de um texto:

Alternativas
Respostas
12761: A
12762: B
12763: C
12764: C
12765: A
12766: B
12767: C
12768: D
12769: E
12770: C
12771: A
12772: C
12773: A
12774: C
12775: B
12776: C
12777: C
12778: D
12779: C
12780: D