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Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Com 1.222 páginas, o GEO-7 lista cinco "verdades críticas" que precisam ser atacadas imediatamente na luta contra a mudança climática:
Há uma crise ambiental. [...];
Há uma crise de governança. [...];
Uma reforma financeira é necessária.[...];
Governos e sociedades têm que dar respostas integradas. [...];
É preciso justiça e equidade. [...] Comunidades mais vulneráveis e os povos originários precisam ter prioridade.
(Disponível em: https://iclnoticias.com.br/economia-verde-onu/. Acesso em: 16 dez. 2025. Adaptado.)
Dado o contexto, assinale a alternativa que indica o sentido construído pela preposição "contra" no texto:
I. Consciência política e histórica da diversidade, conduzindo, por exemplo, para a superação da indiferenças, injustiça e desqualificação com que os negros, os povos indígenas e também as classes populares às quais os negros, no geral, pertencem, são comumente tratados.
II. Fortalecimento de identidades e de direitos, orientando, por exemplo, para o rompimento com imagens negativas forjadas por diferentes meios de comunicação, contra os negros e os povos indígenas.
III. Ações educativas de combate ao racismo e a discriminações, encaminhando, por exemplo, para a conexão dos objetivos, estratégias de ensino e atividades com a experiência de vida dos alunos e professores, valorizando aprendizagens vinculadas às suas relações com pessoas negras, brancas, mestiças, assim como as vinculadas às relações entre negros, indígenas e brancos no conjunto da sociedade.
É princípio de uma educação ancorada na diversidade étnico-racial o que se apresenta em:
I. Os multiletramentos chamam a atenção do(a) docente para a diversidade cultural das nossas sociedades, que precisa ser compreendia e respeitada, o que inclui evidentemente as particularidades culturais e linguísticas que acompanham cada estudante para o contexto escolar.
II. O preconceito linguístico existe, gera discriminação e, como todos os tipos de preconceito, precisa ser combatido porque é uma forma de colocar algumas pessoas em posição de inferioridade para que outras assumam o lugar de superiores. No contexto escolar, esse tipo de preconceito é mínimo, uma vez que a comunidade escolar está ciente do problema e há um trabalho diverso em torno das diversidades linguísticas.
III. A noção de multiletramentos possibilita a visão de que somos diversos, múltiplos e que diferentes culturas se manifestam em diferentes combinações de linguagens, sendo muito empobrecedor eleger apenas uma forma ou uma cultura para prevalecer sobre as outras.
É correto o que se apresenta em:
I. Uma oração não é um arranjo linear de palavras, disponibilizadas uma após a outra. Na verdade, uma oração equivale a uma estrutura de constituintes em hierarquia.
II. Os verbos ocupam papel central na estruturação dos períodos, selecionando suas outras partes. Isso significa que as formas verbais fazem determinadas exigências sintáticas, solicitando a presença de outros itens lexicais ou expressões para dar completude ao período.
III. Cada verbo presente num período indica a existência de uma oração. Assim, entende-se que um período é um conjunto estrutural formado por uma ou mais orações e oração é objeto gramatical cujas partes se apresentam hierarquicamente organizadas.
É correto o que se apresenta em:
A respeito do processo ensino-aprendizagem, assinale a alternativa que indica corretamente a que se refere a definição anterior:
(__) O que quer que expressemos sempre carrega em sua formulação verbal sinais de nossa vinculação cultural e histórica e de nossa contextualização social.
(__) Nossas experiências de mundo, por mais que as consideremos íntimas e particulares, são organizadas para fins comunicativos, a fim de que o outro, amparado em sua própria bagagem cultural e discursiva, possa interpretar e compreender o que comunicamos.
(__) Por mais que um texto seja produzido por uma única pessoa, ele jamais pode ser considerado invenção radical desse sujeito ou mesmo uma obra cem por cento homogênea, exclusiva desse único enunciador.
(__) Quando produzimos nossos enunciados/textos, ativamos, mesmo sem nos dar conta disso, nossa memória textual e procedemos a "colagens" discursivas, constituindo o que se compreende por "heterogeneidade enunciativa", responsável por fazer de nossos discursos um tecido entremeado de vozes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: