Questões de Concurso Comentadas para Professor - Inglês

Q3985250

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Inglês |

Q3985250 Inglês

Texto associado

In 1867, a beautiful ship named the Mary Celeste left the coast of New York. The captain was a man named Benjamin Briggs, and he brought his family and crew to transport 1,700 barrels of alcohol to Italy. They never made it to their destination. The boat was found floating safely in the Atlantic Ocean, off the Azores Islands, on December 5, 1872. This did not look like a pirate attack, because nothing was stolen, and all of the paper documents were still on board. The only thing missing was the people.

Available at: https://www.factinate.com/things/43-mind-bogglingfacts-unsolved-mysteries/. Accessed on: February 4, 2021.

Answers to the question below:

➢ What happened to the ship named Mary Celeste?

A

The boat has arrived at its destination in Italy.

B

The ship must have been attacked by pirates.

C

The ship arrived at its final destination: The Azores, as agreed.

D

The boat was found floating safely in the Atlantic Ocean.

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Q3985249

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Inglês |

Q3985249 Inglês

Complete the sentences with the most appropriate expression.

➢ “$ 100 for a hot dog? It's so expensive.That’s a ________!”

A

better late than ever

B

bargain hunting

C

rip-off

D

good value for money

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Q3985248

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Inglês |

Q3985248 Inglês

Choose the correct alternative according to the information in parentheses.

“If he calls me, I _________ to him. (first conditional)

A

speak

B

would speak

C

spoken

D

will speak

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Q3985247

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Inglês |

Q3985247 Inglês

Rewrite the sentence. Use the Reported Questions.

➢ Rita asked Kenny, “how old are you?”.

A

Kenny asked Rita how old she was.

B

Rita asked Kenny how old he was.

C

Rita ask Kenny how old he were.

D

Kenny asked Rita how old they was.

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Q3985246

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Inglês |

Q3985246 Inglês

Complete the sentences with the appropriate Reflexive Pronoun.

➢ Dogs hate being all _____I______.

➢ We want to talk to the mayor _____II_____, not to his assistant!

➢ Donald, I need your help. I think I’ve got _____III _____ into trouble.

➢ That cat won’t come off the tree ____IV ______.

A

I. by themselves / II. himself / III. myself / IV. by itself

B

I. by itself / II. herselves / III. yourself / IV. themselves

C

I. himself / II. by itself / III. ourselves / IV. by myself

D

I. himselves / II. itself / III. by himselves / IV. by itselves

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Q3985245

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Inglês |

Q3985245 Inglês

Change the following sentence from Direct Speech into Reported Speech.

➢ The secretary told me, “I’m sorry, but Mr. Brown has just left the office.”

A

The secretary told I that she is sorry, but Mr. Brown have just left the office.

B

The secretary told me that she was sorry, but Mr. Brown had just left the office.

C

“I’m sorry, but the secretary has just left the office.”, that's what Mr. Brown told I.

D

The secretary told Mr. Brown that she is sorry, but I had just left the office.

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Q3985244

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Inglês |

Q3985244 Inglês

Complete each phrase with the adjective that best describes it.

➢ I am impressed how _____ I_____ Meaghan is. She didn’t forget I am vegan and prepared something different just for me!

➢ Would somebody please tell Dolores to slow down? Why does she have to be so ______II_______? She doesn’t even let us finish our sentences?

A

I. hasty / II. thoughtful

B

I. moody / II. peaceful

C

I. thoughtful / II. hasty

D

I. doubtful / II. sociable

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Q3985243

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Inglês |

Q3985243 Inglês

Choose the correct answer to complete the sentence:
“___________ we know natural resoucers are limited, not many of us are changing our lifestyles.”

A

Although

B

Otherwise

C

Furthermore

D

Therefore

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Q3985242

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Inglês |

Q3985242 Inglês

CHOOSE the most appropriate option to complete the phrases.

I. You have to ____ something about this!

II. Money is one of the things people __________ the most.

III. Sue’s going to ___________ her brother look after her children.

IV. I have to ______________ a list of all the things we need in order to travel.

A

I. done / II. eating on / III. get / IV. do

B

I. do / II. worry about / III. have / IV. make

C

I. make / II. apologize for / III. got / IV. do

D

I. do / II. introduce to / III. have / IV. done

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Q3985241

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Inglês |

Q3985241 Inglês

Fill in the blank with the appropriate term.

“__________ are we from he nearest beach?”

A

How much

B

Whose

C

How far

D

Whatever

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Q3985240

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Inglês |

Q3985240 Inglês

Texto associado

The Shakespeare authorship question

The Shakespeare authorship question is a theory (which was first proposed during the Victorian Era) that William Shakespeare did not write the plays and poems which were accredited to him. [...]

Believers of the alternative authorship theory often argue that William Shakespeare lacked the education, aristocratic sensibility and familiarity with the royal courts which is clearly evident in his works. Personally, I would say that as a dedicated reader of Shakespeare’s works, many of these claims do not seem to be supported by any reasonable evidence.

I would suggest that this theory derives from a deeply embedded prejudice rooted in the English class system (most marked during the Victorian Era, when the authorship question first gained widespread credence). Certainly, Shakespeare came from relatively humble beginnings, and was not a member of royalty or part of the nobility – but, I argue, that is no reason to suppose that someone from his background could not write as well as he did, or accrue the wealth, position and influence in London theatrical society that he did. […]

This is where the implications for people reading Shakespeare today 400 years on are most important. How can we read (and be taught) Shakespeare’s plays, if we can never really understand the complete context of their composition, the time in which they were written and, yes, the prejudice and controversy that still engulfs them.

THE GUARDIAN. Available at: https://www.theguardian.com/childrens-bookssite/2016/apr/23/shakespeare-authorship-question-teenagereaders. Accessed on: February 3, 2021. [Excerpt]

“The Shakespeare authorship question is a theory (which was first proposed during the Victorian Era)...”
We can replace the highlighted word by:

A

that

B

whose

C

who

D

where

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Q3985239

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Inglês |

Q3985239 Inglês

Texto associado

The Shakespeare authorship question

The Shakespeare authorship question is a theory (which was first proposed during the Victorian Era) that William Shakespeare did not write the plays and poems which were accredited to him. [...]

Believers of the alternative authorship theory often argue that William Shakespeare lacked the education, aristocratic sensibility and familiarity with the royal courts which is clearly evident in his works. Personally, I would say that as a dedicated reader of Shakespeare’s works, many of these claims do not seem to be supported by any reasonable evidence.

I would suggest that this theory derives from a deeply embedded prejudice rooted in the English class system (most marked during the Victorian Era, when the authorship question first gained widespread credence). Certainly, Shakespeare came from relatively humble beginnings, and was not a member of royalty or part of the nobility – but, I argue, that is no reason to suppose that someone from his background could not write as well as he did, or accrue the wealth, position and influence in London theatrical society that he did. […]

This is where the implications for people reading Shakespeare today 400 years on are most important. How can we read (and be taught) Shakespeare’s plays, if we can never really understand the complete context of their composition, the time in which they were written and, yes, the prejudice and controversy that still engulfs them.

THE GUARDIAN. Available at: https://www.theguardian.com/childrens-bookssite/2016/apr/23/shakespeare-authorship-question-teenagereaders. Accessed on: February 3, 2021. [Excerpt]

What arguments are used to question Shakespeare’s authorship?

A

Shakespeare was a member of royalty or part of the nobility, but he had trouble writing properly.

B

Shakespeare knew how to read and write plays correctly because he was a member of royalty or nobility

C

Although William wasn't royal, he had all the education and sensitivity that only a nobleman could have.

D

William Shakespeare lacked the education, aristocratic sensibility and familiarity with the royal courts which is clearly evident in his works.

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Q3985238

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Inglês |

Q3985238 Inglês

Texto associado

The Shakespeare authorship question

The Shakespeare authorship question is a theory (which was first proposed during the Victorian Era) that William Shakespeare did not write the plays and poems which were accredited to him. [...]

Believers of the alternative authorship theory often argue that William Shakespeare lacked the education, aristocratic sensibility and familiarity with the royal courts which is clearly evident in his works. Personally, I would say that as a dedicated reader of Shakespeare’s works, many of these claims do not seem to be supported by any reasonable evidence.

I would suggest that this theory derives from a deeply embedded prejudice rooted in the English class system (most marked during the Victorian Era, when the authorship question first gained widespread credence). Certainly, Shakespeare came from relatively humble beginnings, and was not a member of royalty or part of the nobility – but, I argue, that is no reason to suppose that someone from his background could not write as well as he did, or accrue the wealth, position and influence in London theatrical society that he did. […]

This is where the implications for people reading Shakespeare today 400 years on are most important. How can we read (and be taught) Shakespeare’s plays, if we can never really understand the complete context of their composition, the time in which they were written and, yes, the prejudice and controversy that still engulfs them.

THE GUARDIAN. Available at: https://www.theguardian.com/childrens-bookssite/2016/apr/23/shakespeare-authorship-question-teenagereaders. Accessed on: February 3, 2021. [Excerpt]

Read: “I would say that as a dedicated reader of Shakespeare’s works, many of these claims do not seem to be supported by any reasonable evidence.”
In accordance with the text, check the option that indicates a synonym for claims.

A

beginnings

B

plays

C

assertions

D

courts

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Q3983186

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - Inglês - Edital nº 37 |

Q3983186 Inglês

A BNCC prevê que o ensino de Inglês no Ensino Fundamental esteja focado em quais práticas de linguagem?

A

Leitura, escrita, oralidade e análise sintática.

B

Compreensão oral, leitura, produção escrita e interação oral.

C

Apenas leitura e escrita, pois a oralidade é desenvolvida apenas no Ensino Médio.

D

Gramática, tradução e interpretação de textos literários.

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Q3983183

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - Inglês - Edital nº 37 |

Q3983183 Pedagogia

De acordo com a LDB, a disciplina de Língua Inglesa é obrigatória em qual etapa da educação básica?

A

Apenas no Ensino Fundamental I

B

Apenas no Ensino Médio

C

No Ensino Fundamental II e no Ensino Médio

D

Em todas as etapas da Educação Básica

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Q3983182

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - Inglês - Edital nº 37 |

Q3983182 Inglês

De acordo com a BNCC, o ensino de Inglês no Ensino Fundamental tem como principal objetivo:

A

Tornar os alunos fluentes na língua inglesa.

B

Desenvolver a capacidade de leitura e interpretação de textos em inglês.

C

Ensinar exclusivamente gramática e regras sintáticas da língua inglesa.

D

Preparar os alunos apenas para provas e exames internacionais.

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Q3983029

Q3983029 Pedagogia

A avaliação será ____________ quando atender as necessidades educacionais de todos os alunos, ou seja, estiver adequado ao perfil dos alunos, considerando seus saberes prévios e as expectativas em relação ao seu desenvolvimento, assim, compreendendo-a como um momento da aprendizagem e permitindo que o aluno seja o protagonista do processo.
Assinale a alternativa que corresponde a lacuna, corretamente:

A

Somativa.

B

Inclusiva.

C

Investigativa.

D

Classificatória.

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Q3983028

Q3983028 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é dever dos pais ou responsáveis matricular seus filhos na rede regular de ensino a partir de qual idade?

A

4 anos

B

6 anos

C

5 anos

D

7 anos

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Q3983027

Q3983027 Pedagogia

De acordo com a legislação brasileira, a escola pública deve adotar quais medidas para garantir a inclusão de alunos com deficiência?

A

Disponibilizar professores capacitados e apoio especializado quando necessário.

B

Deixar a responsabilidade de adaptação do ensino exclusivamente para a família do aluno.

C

Selecionar apenas alunos com deficiências leves para facilitar o ensino inclusivo.

D

Permitir a matrícula de alunos com deficiência apenas em turmas reduzidas.

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Q3983026

Q3983026 Pedagogia

A Lei nº 9.394/1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN), afirma que a Educação Básica dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade é um dever do Estado, efetivado de forma:

A

Obrigatória.

B

Gratuita.

C

Optativa.

D

Obrigatória e Gratuita.

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