No que se refere à Educação das Relações Étnico-Raciais, é correto afirmar que:

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao tema concepções da linguagem.

( ) A linguagem como expressão do pensamento se refere, apenas, aos estudos tradicionais que acreditam que as pessoas que não conseguem se expressar não pensam.

( ) A linguagem como expressão do pensamento busca explicar a linguagem a partir das condições de vida psíquica individual do sujeito falante.

( ) No processo de interação verbal, a linguagem não é constituída por um sistema abstrato de formas linguísticas, mas pelo fenômeno social da interação verbal, realizada através da enunciação ou das enunciações.

( ) Na linguagem como meio objetivo para a comunicação, a língua é vista como um código, que é capaz de transmitir uma única mensagem, de um emissor a um receptor.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Um dos aspectos importantes da Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016) é ofertar Educação de Jovens e Adultos.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre os desafios para a Educação de Jovens e Adultos.

( ) Detectar as localidades com menor índice de escolaridade da população.

( ) Estabelecer parcerias interinstitucionais para o aumento da oferta de educação profissional e continuada.

( ) Buscar infraestrutura em municípios vizinhos para atender à demanda de interessados no programa de formação profissional.

( ) Manter a frequência às aulas por parte dos/ das estudantes e a conseguinte continuidade de seus estudos.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Analise o parágrafo abaixo sobre a alfabetização e o letramento.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) traz diretrizes específicas para a etapa escolar de alfabetização indicando os dois primeiros anos do Ensino ...(1)... como ideais para ações pedagógicas com esse foco. Porém, o letramento deve permear ...(2)... de aprendizado, sendo introduzido, inclusive, ...(3)... formal do processo de alfabetização de uma criança.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

Sobre o tema o aprendizado da Língua Inglesa nas escolas regulares brasileiras, assinale a alternativa que apresenta as dificuldades encontradas nas escolas.

Acerca do tema Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), sobre Avaliação, é correto afirmar que:

Em relação à Mídia-Educação, as práticas formativas são indispensáveis a todas as áreas do conhecimento, já que contribuem de forma significativa para a educação de sujeitos cidadãos nesta sociedade cada vez mais tecnológica.

Assinale a alternativa que indica corretamente as diferentes linguagens desenvolvidas através do uso das mídias.

Interdisciplinary teaching refers to the concept of learning:

Os gêneros do discurso se diferenciam de forma essencial em dois aspectos: o simples e o complexo, sendo que os gêneros de aspecto simples são os de discurso primário e os de aspecto complexo são os de discurso secundário.

Os gêneros primários são os que se formaram em situações de uma ................................. espontânea e eles servem de componentes aos gêneros secundários. Esses gêneros primários estão ligados ao .................................................. .

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Considerando o tema da educação ambiental, assinale a alternativa correta.

Technology can be a powerful tool for transforming learning.

It is correct to say that Technology:

The Communicative language teaching (CLT) method of Language Teaching stressed that language needs to be studied in the broader sociocultural context.

Choose the alternative that presents the correct elements that need to be included in this process.

When we think of English skills, the ‘four skills’ of listening, speaking, reading, and writing readily come to mind.

Of course other skills play a role in effective English communication, such as:

Read the following sentence:

The Common National Base is intended for the overall ............................................... development and it must ensure that the ............................................................ provided for under law, as well as the target student profile will be accomplished, thus making Basic Education an actual asset available to every ........................................ .

Choose the alternative that correctly fills the gaps in the sentence.

The Brazilian National Curricular Parameters (PCN) for the teaching of foreign languages at basic education level, states that each and every school discipline:

Write ( M ) for Method and ( A ) for Approach.

( ) Grammar-Translation

( ) Task-based

( ) Audio-Lingual

( ) The Silent Way

( ) The Natural

Choose the alternative which presents the correct sequence, from top to bottom.

The Communicative Language Teaching Approach, involves focusing on important functions.

Which are they?

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) no que se refere ao tema Mídias, Educomunicação e Tecnologias na Educação.

( ) Com o avanço das tecnologias digitais que instituem novas formas de aprender, torna-se necessário ressignificar o conceito de currículo.

( ) Há a necessidade da superação da exclusão digital, que acaba se transformando em exclusão social, através da importância que a tecnologia exerce hoje em nossa vida.

( ) A partir das novas tecnologias, os novos usos da linguagem nos diferentes contextos sociais alteram, definidamente, certos valores e condutas.

( ) O papel da escola ao lidar com esses novos desafios tem como objetivo trabalhar com as linguagens semelhantes.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Identifique abaixo as frases corretas ( C ) e as erradas ( E ), considerando a regência verbal e o emprego do pronome.

( ) Todos sabem que amamo-nos incondicionalmente.

( ) Hoje, repreendo-me pelos arroubos da juventude.

( ) Eu disse que lhe daria meu apoio em qualquer circunstância, disse o rapaz àquela autoridade.

( ) O professor havia enganado-se.

( ) Um aluno caiu da cadeira que estava escrevendo.

( ) A casa, em cuja frente funcionava um bar, foi arrombada.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Leia o texto.

Tinha dezessete anos; pungia-me um buçozinho que eu forcejava por fazer bigode. Os olhos, vivos e resolutos, eram a minha feição verdadeiramente máscula. Como ostentasse certa arrogância, não se distinguia bem se era uma criança com fumos de homem, se um homem com ares de menino. Ao cabo era um lindo garção*, lindo e audaz, que entrava na vida de botas e esporas, chicote na mão e sangue nas veias, cavalgando um corcel nervoso, rijo, veloz, como o corcel das antigas baladas, que o romantismo foi buscar ao castelo medieval, para dar com ele nas ruas do nosso século. O pior é que o estafaram a tal ponto, que foi preciso deitá-lo à margem, onde o realismo veio achar, comido de lazeira e vermes, e, por compaixão, o transportou para os seus livros.

Sim, eu era esse garção bonito, airoso, abastado; e facilmente se imagina que mais de uma dama inclinou diante de mim a fronte pensativa, ou levantou para mim os olhos cobiçosos. De todas, porém, a que me cativou foi uma … uma … uma que não sei se diga; este livro é casto, ao menos na intenção; na intenção ele é castíssimo. Mas vá lá; ou se há de dizer tudo ou nada. A que me cativou foi uma dama espanhola, Marcela, a “linda Marcela”, como lhe chamavam os rapazes do tempo. E tinham razão os rapazes. Era filha de hortelão da Astúrias; disse-mo ela mesma, num dia de sinceridade, porque a opinião aceita é que nascera de um letrado de Madri, vítima da invasão francesa, ferido, encarcerado, espingardeado, quando ela tinha apenas doze anos.

Cosas de España. Quem quer que fosse, porém, o pai, letrado ou hortelão, a verdade é que Marcela não possuía a inocência rústica, e mal chegava a entender a moral do código. Era boa moça, lépida, sem escrúpulos, um pouco tolhida pela austeridade do tempo, que não lhe permitia arrastar pelas ruas os seus estouvamentos e berlindas; luxuosa, impaciente, amiga do dinheiro e de rapazes. Naquele ano, morria de amores por um certo Xavier, sujeito abastado e tísico, – uma pérola.

* rapaz, moço

(Machado de Assis – Memórias Póstumas de Brás Cubas. Excerto)

Na estrutura sintática de nossa língua, o nome pode ser empregado em várias funções.

Assinale a alternativa em que o nome sublinhado compõe um adjunto adverbial.