Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 23.863 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Provas:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I
|
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q2094102
Pedagogia
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é dever do Estado assegurar à criança
e ao adolescente atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material
didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde. Sendo assim, analise as afirmativas a
seguir e marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.
( ) O atendimento em creche e pré-escola é voltado às crianças de zero a seis anos de idade.
( ) O não oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público ou sua oferta irregular importa responsabilidade da autoridade competente.
( ) Compete ao poder público recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsável, pela frequência à escola.
A sequência CORRETA é:
( ) O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.
( ) O atendimento em creche e pré-escola é voltado às crianças de zero a seis anos de idade.
( ) O não oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público ou sua oferta irregular importa responsabilidade da autoridade competente.
( ) Compete ao poder público recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsável, pela frequência à escola.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Provas:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I
|
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q2094101
Noções de Informática
A ferramenta mais antiga do Word é o corretor ortográfico. Ele é o responsável pela verificação da
forma como as palavras são escritas. Com base, na versão do Word 2016, marque a alternativa
CORRETA.
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Provas:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I
|
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q2094100
Noções de Informática
Os modos de exibição visam auxiliar no controle dos slides, facilitando, por exemplo, a
movimentação dos slides na apresentação. No Power Point 2016, encontramos os seguintes tipos
principais de visualização:
I. Normal. II. Modo de Exibição de Estrutura e Tópicos. III. Classificação de Slides. IV. Anotações e Modo de Exibição de Leitura. V. Apresentação de Slides.
Está correto o que se afirma em:
I. Normal. II. Modo de Exibição de Estrutura e Tópicos. III. Classificação de Slides. IV. Anotações e Modo de Exibição de Leitura. V. Apresentação de Slides.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Provas:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I
|
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q2094098
Noções de Informática
Para interação do usuário de internet com as mais variadas páginas da web existentes. Nesse sentido,
são exemplos de navegadores de internet, EXCETO:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Provas:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I
|
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q2094097
Noções de Informática
Na aplicação Microsoft Word, versão 2016, é CORRETO afirmar que as teclas de atalho para “salvar
um documento” e “fechar documento” são, respectivamente:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Provas:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I
|
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q2094096
Atualidades
Recebido com muitos aplausos na COP26, realizada em Glasgow, na Escócia, o ex-presidente
americano Barack Obama sorriu para plateia e foi direto ao ponto. Ele falou que não estamos nem
perto de conseguir cumprir as promessas feitas no Acordo de Paris. (Fonte: G1, novembro, 2021).
Tal afirmação baseia-se no fato de que:
Tal afirmação baseia-se no fato de que:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Provas:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I
|
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q2094095
Atualidades
A mudança climática está acelerando descontroladamente, impactando tanto a biodiversidade, como
os serviços ecossistêmicos e, assim, a qualidade de vida dos que dependem destes serviços. Usando
como base o período anterior ao início da Revolução Industrial, os registros indicam um aumento
médio de 1oC na temperatura média do planeta. Na média, o impacto atual é de 0,2oC na temperatura
média a cada 30 anos. Essas mudanças têm contribuído para, EXCETO:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Provas:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I
|
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q2094094
Atualidades
No mês de outubro de 2021, a Cúpula do G20, se reuniu em Roma, na Itália. Na reunião de
cúpula, os líderes discutiram temas como a retomada econômica pós-Covid-19, mudanças
climáticas e saúde pública. (Fonte: Agência Brasil, outubro, 2021).
Sobre o G20, pode-se afirmar, EXCETO:
Sobre o G20, pode-se afirmar, EXCETO:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Provas:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I
|
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q2094093
Atualidades
Segundo relatório do Fundo Monetário Internacional (FMI), a recuperação econômica após a
dramática contração durante a pandemia revela dois ritmos diferentes de crescimento, distanciando
os países desenvolvidos das economias em desenvolvimento, segundo o relatório do FMI. (Fonte: El
Pais, outubro, 2021).
Com base nas informações acima e em seus conhecimentos, julgue os itens a seguir:
I. Segundo relatório do Fundo Monetário Internacional (FMI), a América Latina está experimentando uma recuperação econômica mais rápida do que se previa em 2021.
II. O processo de recuperação econômica após a dramática contração durante a pandemia revela um nivelamento entre os países desenvolvidos e as economias em desenvolvimento.
III. Estimativas da Organização Internacional do Trabalho (OIT) sugerem que a América Latina e o Caribe, junto com o sul da Ásia, encontram-se entre as regiões onde a redução em horas de trabalho em 2020 foi particularmente grande.
IV. Há uma projeção de que o PIB de países mais dependentes das commodities, como o Haiti e o Chile - duas maiores economias regionais terão crescimento com mais força.
Está CORRETO apenas:
Com base nas informações acima e em seus conhecimentos, julgue os itens a seguir:
I. Segundo relatório do Fundo Monetário Internacional (FMI), a América Latina está experimentando uma recuperação econômica mais rápida do que se previa em 2021.
II. O processo de recuperação econômica após a dramática contração durante a pandemia revela um nivelamento entre os países desenvolvidos e as economias em desenvolvimento.
III. Estimativas da Organização Internacional do Trabalho (OIT) sugerem que a América Latina e o Caribe, junto com o sul da Ásia, encontram-se entre as regiões onde a redução em horas de trabalho em 2020 foi particularmente grande.
IV. Há uma projeção de que o PIB de países mais dependentes das commodities, como o Haiti e o Chile - duas maiores economias regionais terão crescimento com mais força.
Está CORRETO apenas:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Provas:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I
|
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q2094092
Atualidades
O caixa da União tem se beneficiado fortemente da alta do preço da gasolina, do diesel, do etanol e
do botijão de gás: o aumento dos preços dos combustíveis 'engorda' os cofres do governo federal, que
devem arrecadar ao menos R$ 70,1 bilhões até o fim deste ano com os recursos vindos do setor. (Fonte:
G1, novembro, 2021).
Neste contexto, com relação a “essa escalada” nos preços dos combustíveis no Brasil, marque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso:
( ) A alta do preço da gasolina e do diesel pode ser explicada, sobretudo, pelo aumento da cotação do petróleo no mercado internacional e pela desvalorização do real em relação ao dólar.
( ) O gás de cozinha é o único que não sofreu alta no preço.
( ) No caso do etanol, a alta dos preços se deve a questões climáticas, como seca e geada, que vêm impactando a safra de cana-de-açúcar, a matéria-prima do combustível.
( ) Considerado o cenário de alta nos preços dos combustíveis, o Gás Natural Veicular (GNV), tem sido usado como combustível alternativo.
A sequência CORRETA é:
Neste contexto, com relação a “essa escalada” nos preços dos combustíveis no Brasil, marque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso:
( ) A alta do preço da gasolina e do diesel pode ser explicada, sobretudo, pelo aumento da cotação do petróleo no mercado internacional e pela desvalorização do real em relação ao dólar.
( ) O gás de cozinha é o único que não sofreu alta no preço.
( ) No caso do etanol, a alta dos preços se deve a questões climáticas, como seca e geada, que vêm impactando a safra de cana-de-açúcar, a matéria-prima do combustível.
( ) Considerado o cenário de alta nos preços dos combustíveis, o Gás Natural Veicular (GNV), tem sido usado como combustível alternativo.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Provas:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I
|
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q2094086
Português
Assinale a alternativa que apresenta frase
pautada no USO RECOMENDADO pela
norma culta.
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Provas:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I
|
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q2094085
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder a questão.
Pandemia infla entrada de palavras em
vocabulário da língua portuguesa.
:
Além do protocolo sanitário - com máscaras e
álcool em gel -, a pandemia
de coronavírus também trouxe mudanças na
nossa linguagem. Conforme os casos de
Covid-19 aumentavam, novas palavras e a
ressignificação de algumas outras passaram a
fazer parte da nossa vida.
Subnotificar, trabalhador essencial e lockdown
foram alguns vocábulos adicionados na 6ª
edição do Volp (Vocabulário Ortográfico da
Língua Portuguesa), da ABL (Academia
Brasileira de Letras), lançada em julho deste
ano. Das 1.160 palavras inseridas nesta nova
edição, 65 (5,6%) estão ligadas direta ou
indiretamente à pandemia.
O Volp é usado como base para os dicionários
da língua portuguesa. Hoje, no total, ele conta
com 382 mil palavras. Algumas das novidades
até já apareciam nas conversas e textos (como
telemedicina, home office e videoaula, por
exemplo), mas ganharam força e passaram a
ser usadas com mais frequência.
"Os acontecimentos que marcam determinada
época têm reflexo na língua", afirma Evanildo
Bechara, professor, gramático e filólogo
brasileiro, presidente da Comissão de
Lexicologia e Lexicografia da ABL e membro
correspondente da Academia das Ciências de
Lisboa e da Academia Galega da Língua
Portuguesa.
“Como a língua acompanha qualquer
modificação por que passa uma sociedade,
testemunhamos o efeito linguístico da
pandemia não apenas na língua portuguesa,
mas em várias outras. Ou seja, vimos a rapidez
com que a língua acumulou um novo
vocabulário e ele se tornou parte essencial do
idioma, com termos científicos se
incorporando à linguagem cotidiana e criações
populares surgindo para nomear fatos
extraordinários." Evanildo Bechara
Segundo o especialista, a última vez que
ocorreu a adição de tantas palavras referentes a
um acontecimento específico foi na época da
2ª Guerra Mundial (1939-1945). [...]
Vocábulos como desconfinamento (usadas em
expressões como fases do desconfinamento e
plano de desconfinamento) e desconfinar, por
exemplo, passaram a remeter, agora, à saída do
período de restrições mais severas para
impedir a circulação do vírus. Anteriormente,
eram pouco usados e nem registrados em
dicionários da língua portuguesa. [...]
"O termo 'quarentena' inicialmente indicava
um período de 40 dias durante o qual pessoas,
mercadorias e bagagens, vindas de algum lugar
atingido por epidemia, ou doença contagiosa,
deveriam ficar isolados, incomunicáveis, sem
contato com os habitantes do lugar para onde
se dirigiam", diz Bechara. "Com o passar do
tempo, esse período pôde ser estendido ou
reduzido, conforme, as circunstâncias, mas a
denominação quarentena foi mantida."
Não há uma média anual de palavras
adicionadas no vocabulário da língua
portuguesa da ABL. Bechara afirma que "uma
nova palavra ou expressão começa a circular
nos dicionários quando se incorpora ao léxico
culto ou popular de uma língua".
Ainda assim, existe um critério para
determinar o que entra ou não no dicionário, com os especialistas observando os seguintes
aspectos, nesta ordem:
▪ Se o termo foi criado segundo os
princípios que regem a formação de
palavras antigas e modernas no nosso
léxico;
▪ Se a criação da nova palavra traduz
com eficiência a ideia que a pessoa que
a usou quis transmitir;
▪ Se, para traduzir a mesma ideia, o
idioma não tem palavras antigas e mais
expressivas;
▪ Se o fato de não existir um termo no
dicionário é prova suficiente de que
não deva ser criado outro vocábulo ou
de que há um erro no uso desse termo.
A frequência de uso, a presença em textos
oficiais, jornalísticos e acadêmicos e a
relevância da palavra para os assuntos
debatidos nas universidades e na vida social e
profissional das pessoas também são levadas
em consideração na seleção dos vocábulos e
expressões, de acordo com o gramático. [...]
Em um processo inédito, em outubro do ano
passado, a ABL começou a apresentar
semanalmente, nas redes sociais e no site,
palavras ou expressões recentes que passaram
a ter uso corrente na língua portuguesa,
"podendo ser um neologismo [nova palavra],
um empréstimo linguístico ou mesmo um
vocábulo que, apesar de já existir há algum
tempo, estava sendo usado com mais
frequência ou com um novo sentido nos dias
atuais", diz Bechara.
"O trabalho de redação das novas palavras
continua sendo feito", conclui o especialista.
Adaptado
https://educacao.uol.com.br
A palavra PANDEMIA apresenta o seguinte
processo de formação:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Provas:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I
|
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q2094084
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder a questão.
Pandemia infla entrada de palavras em
vocabulário da língua portuguesa.
:
Além do protocolo sanitário - com máscaras e
álcool em gel -, a pandemia
de coronavírus também trouxe mudanças na
nossa linguagem. Conforme os casos de
Covid-19 aumentavam, novas palavras e a
ressignificação de algumas outras passaram a
fazer parte da nossa vida.
Subnotificar, trabalhador essencial e lockdown
foram alguns vocábulos adicionados na 6ª
edição do Volp (Vocabulário Ortográfico da
Língua Portuguesa), da ABL (Academia
Brasileira de Letras), lançada em julho deste
ano. Das 1.160 palavras inseridas nesta nova
edição, 65 (5,6%) estão ligadas direta ou
indiretamente à pandemia.
O Volp é usado como base para os dicionários
da língua portuguesa. Hoje, no total, ele conta
com 382 mil palavras. Algumas das novidades
até já apareciam nas conversas e textos (como
telemedicina, home office e videoaula, por
exemplo), mas ganharam força e passaram a
ser usadas com mais frequência.
"Os acontecimentos que marcam determinada
época têm reflexo na língua", afirma Evanildo
Bechara, professor, gramático e filólogo
brasileiro, presidente da Comissão de
Lexicologia e Lexicografia da ABL e membro
correspondente da Academia das Ciências de
Lisboa e da Academia Galega da Língua
Portuguesa.
“Como a língua acompanha qualquer
modificação por que passa uma sociedade,
testemunhamos o efeito linguístico da
pandemia não apenas na língua portuguesa,
mas em várias outras. Ou seja, vimos a rapidez
com que a língua acumulou um novo
vocabulário e ele se tornou parte essencial do
idioma, com termos científicos se
incorporando à linguagem cotidiana e criações
populares surgindo para nomear fatos
extraordinários." Evanildo Bechara
Segundo o especialista, a última vez que
ocorreu a adição de tantas palavras referentes a
um acontecimento específico foi na época da
2ª Guerra Mundial (1939-1945). [...]
Vocábulos como desconfinamento (usadas em
expressões como fases do desconfinamento e
plano de desconfinamento) e desconfinar, por
exemplo, passaram a remeter, agora, à saída do
período de restrições mais severas para
impedir a circulação do vírus. Anteriormente,
eram pouco usados e nem registrados em
dicionários da língua portuguesa. [...]
"O termo 'quarentena' inicialmente indicava
um período de 40 dias durante o qual pessoas,
mercadorias e bagagens, vindas de algum lugar
atingido por epidemia, ou doença contagiosa,
deveriam ficar isolados, incomunicáveis, sem
contato com os habitantes do lugar para onde
se dirigiam", diz Bechara. "Com o passar do
tempo, esse período pôde ser estendido ou
reduzido, conforme, as circunstâncias, mas a
denominação quarentena foi mantida."
Não há uma média anual de palavras
adicionadas no vocabulário da língua
portuguesa da ABL. Bechara afirma que "uma
nova palavra ou expressão começa a circular
nos dicionários quando se incorpora ao léxico
culto ou popular de uma língua".
Ainda assim, existe um critério para
determinar o que entra ou não no dicionário, com os especialistas observando os seguintes
aspectos, nesta ordem:
▪ Se o termo foi criado segundo os
princípios que regem a formação de
palavras antigas e modernas no nosso
léxico;
▪ Se a criação da nova palavra traduz
com eficiência a ideia que a pessoa que
a usou quis transmitir;
▪ Se, para traduzir a mesma ideia, o
idioma não tem palavras antigas e mais
expressivas;
▪ Se o fato de não existir um termo no
dicionário é prova suficiente de que
não deva ser criado outro vocábulo ou
de que há um erro no uso desse termo.
A frequência de uso, a presença em textos
oficiais, jornalísticos e acadêmicos e a
relevância da palavra para os assuntos
debatidos nas universidades e na vida social e
profissional das pessoas também são levadas
em consideração na seleção dos vocábulos e
expressões, de acordo com o gramático. [...]
Em um processo inédito, em outubro do ano
passado, a ABL começou a apresentar
semanalmente, nas redes sociais e no site,
palavras ou expressões recentes que passaram
a ter uso corrente na língua portuguesa,
"podendo ser um neologismo [nova palavra],
um empréstimo linguístico ou mesmo um
vocábulo que, apesar de já existir há algum
tempo, estava sendo usado com mais
frequência ou com um novo sentido nos dias
atuais", diz Bechara.
"O trabalho de redação das novas palavras
continua sendo feito", conclui o especialista.
Adaptado
https://educacao.uol.com.br
Sobre os aspectos linguísticos e semânticos
do texto, analise as afirmativas.
I- No 3º§, no período “[...] mas ganharam força e passaram [...].”, o conectivo destacado pode ser substituído, sem alteração de sentido, pela locução “no entanto”.
II- No 12º§, no período “Em um processo inédito [...].”, o vocábulo destacado apresenta o sentido de “sem precedente”.
III-No 8º§, "O termo 'quarentena' inicialmente indicava um período de 40 dias [...].”, a palavra sublinhada expressa uma ação imperfectiva, concluída.
Estão CORRETAS as afirmativas:
I- No 3º§, no período “[...] mas ganharam força e passaram [...].”, o conectivo destacado pode ser substituído, sem alteração de sentido, pela locução “no entanto”.
II- No 12º§, no período “Em um processo inédito [...].”, o vocábulo destacado apresenta o sentido de “sem precedente”.
III-No 8º§, "O termo 'quarentena' inicialmente indicava um período de 40 dias [...].”, a palavra sublinhada expressa uma ação imperfectiva, concluída.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Provas:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I
|
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q2094083
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder a questão.
Pandemia infla entrada de palavras em
vocabulário da língua portuguesa.
:
Além do protocolo sanitário - com máscaras e
álcool em gel -, a pandemia
de coronavírus também trouxe mudanças na
nossa linguagem. Conforme os casos de
Covid-19 aumentavam, novas palavras e a
ressignificação de algumas outras passaram a
fazer parte da nossa vida.
Subnotificar, trabalhador essencial e lockdown
foram alguns vocábulos adicionados na 6ª
edição do Volp (Vocabulário Ortográfico da
Língua Portuguesa), da ABL (Academia
Brasileira de Letras), lançada em julho deste
ano. Das 1.160 palavras inseridas nesta nova
edição, 65 (5,6%) estão ligadas direta ou
indiretamente à pandemia.
O Volp é usado como base para os dicionários
da língua portuguesa. Hoje, no total, ele conta
com 382 mil palavras. Algumas das novidades
até já apareciam nas conversas e textos (como
telemedicina, home office e videoaula, por
exemplo), mas ganharam força e passaram a
ser usadas com mais frequência.
"Os acontecimentos que marcam determinada
época têm reflexo na língua", afirma Evanildo
Bechara, professor, gramático e filólogo
brasileiro, presidente da Comissão de
Lexicologia e Lexicografia da ABL e membro
correspondente da Academia das Ciências de
Lisboa e da Academia Galega da Língua
Portuguesa.
“Como a língua acompanha qualquer
modificação por que passa uma sociedade,
testemunhamos o efeito linguístico da
pandemia não apenas na língua portuguesa,
mas em várias outras. Ou seja, vimos a rapidez
com que a língua acumulou um novo
vocabulário e ele se tornou parte essencial do
idioma, com termos científicos se
incorporando à linguagem cotidiana e criações
populares surgindo para nomear fatos
extraordinários." Evanildo Bechara
Segundo o especialista, a última vez que
ocorreu a adição de tantas palavras referentes a
um acontecimento específico foi na época da
2ª Guerra Mundial (1939-1945). [...]
Vocábulos como desconfinamento (usadas em
expressões como fases do desconfinamento e
plano de desconfinamento) e desconfinar, por
exemplo, passaram a remeter, agora, à saída do
período de restrições mais severas para
impedir a circulação do vírus. Anteriormente,
eram pouco usados e nem registrados em
dicionários da língua portuguesa. [...]
"O termo 'quarentena' inicialmente indicava
um período de 40 dias durante o qual pessoas,
mercadorias e bagagens, vindas de algum lugar
atingido por epidemia, ou doença contagiosa,
deveriam ficar isolados, incomunicáveis, sem
contato com os habitantes do lugar para onde
se dirigiam", diz Bechara. "Com o passar do
tempo, esse período pôde ser estendido ou
reduzido, conforme, as circunstâncias, mas a
denominação quarentena foi mantida."
Não há uma média anual de palavras
adicionadas no vocabulário da língua
portuguesa da ABL. Bechara afirma que "uma
nova palavra ou expressão começa a circular
nos dicionários quando se incorpora ao léxico
culto ou popular de uma língua".
Ainda assim, existe um critério para
determinar o que entra ou não no dicionário, com os especialistas observando os seguintes
aspectos, nesta ordem:
▪ Se o termo foi criado segundo os
princípios que regem a formação de
palavras antigas e modernas no nosso
léxico;
▪ Se a criação da nova palavra traduz
com eficiência a ideia que a pessoa que
a usou quis transmitir;
▪ Se, para traduzir a mesma ideia, o
idioma não tem palavras antigas e mais
expressivas;
▪ Se o fato de não existir um termo no
dicionário é prova suficiente de que
não deva ser criado outro vocábulo ou
de que há um erro no uso desse termo.
A frequência de uso, a presença em textos
oficiais, jornalísticos e acadêmicos e a
relevância da palavra para os assuntos
debatidos nas universidades e na vida social e
profissional das pessoas também são levadas
em consideração na seleção dos vocábulos e
expressões, de acordo com o gramático. [...]
Em um processo inédito, em outubro do ano
passado, a ABL começou a apresentar
semanalmente, nas redes sociais e no site,
palavras ou expressões recentes que passaram
a ter uso corrente na língua portuguesa,
"podendo ser um neologismo [nova palavra],
um empréstimo linguístico ou mesmo um
vocábulo que, apesar de já existir há algum
tempo, estava sendo usado com mais
frequência ou com um novo sentido nos dias
atuais", diz Bechara.
"O trabalho de redação das novas palavras
continua sendo feito", conclui o especialista.
Adaptado
https://educacao.uol.com.br
O principal objetivo desse gênero textual é:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Provas:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I
|
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q2094082
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder a questão.
Pandemia infla entrada de palavras em
vocabulário da língua portuguesa.
:
Além do protocolo sanitário - com máscaras e
álcool em gel -, a pandemia
de coronavírus também trouxe mudanças na
nossa linguagem. Conforme os casos de
Covid-19 aumentavam, novas palavras e a
ressignificação de algumas outras passaram a
fazer parte da nossa vida.
Subnotificar, trabalhador essencial e lockdown
foram alguns vocábulos adicionados na 6ª
edição do Volp (Vocabulário Ortográfico da
Língua Portuguesa), da ABL (Academia
Brasileira de Letras), lançada em julho deste
ano. Das 1.160 palavras inseridas nesta nova
edição, 65 (5,6%) estão ligadas direta ou
indiretamente à pandemia.
O Volp é usado como base para os dicionários
da língua portuguesa. Hoje, no total, ele conta
com 382 mil palavras. Algumas das novidades
até já apareciam nas conversas e textos (como
telemedicina, home office e videoaula, por
exemplo), mas ganharam força e passaram a
ser usadas com mais frequência.
"Os acontecimentos que marcam determinada
época têm reflexo na língua", afirma Evanildo
Bechara, professor, gramático e filólogo
brasileiro, presidente da Comissão de
Lexicologia e Lexicografia da ABL e membro
correspondente da Academia das Ciências de
Lisboa e da Academia Galega da Língua
Portuguesa.
“Como a língua acompanha qualquer
modificação por que passa uma sociedade,
testemunhamos o efeito linguístico da
pandemia não apenas na língua portuguesa,
mas em várias outras. Ou seja, vimos a rapidez
com que a língua acumulou um novo
vocabulário e ele se tornou parte essencial do
idioma, com termos científicos se
incorporando à linguagem cotidiana e criações
populares surgindo para nomear fatos
extraordinários." Evanildo Bechara
Segundo o especialista, a última vez que
ocorreu a adição de tantas palavras referentes a
um acontecimento específico foi na época da
2ª Guerra Mundial (1939-1945). [...]
Vocábulos como desconfinamento (usadas em
expressões como fases do desconfinamento e
plano de desconfinamento) e desconfinar, por
exemplo, passaram a remeter, agora, à saída do
período de restrições mais severas para
impedir a circulação do vírus. Anteriormente,
eram pouco usados e nem registrados em
dicionários da língua portuguesa. [...]
"O termo 'quarentena' inicialmente indicava
um período de 40 dias durante o qual pessoas,
mercadorias e bagagens, vindas de algum lugar
atingido por epidemia, ou doença contagiosa,
deveriam ficar isolados, incomunicáveis, sem
contato com os habitantes do lugar para onde
se dirigiam", diz Bechara. "Com o passar do
tempo, esse período pôde ser estendido ou
reduzido, conforme, as circunstâncias, mas a
denominação quarentena foi mantida."
Não há uma média anual de palavras
adicionadas no vocabulário da língua
portuguesa da ABL. Bechara afirma que "uma
nova palavra ou expressão começa a circular
nos dicionários quando se incorpora ao léxico
culto ou popular de uma língua".
Ainda assim, existe um critério para
determinar o que entra ou não no dicionário, com os especialistas observando os seguintes
aspectos, nesta ordem:
▪ Se o termo foi criado segundo os
princípios que regem a formação de
palavras antigas e modernas no nosso
léxico;
▪ Se a criação da nova palavra traduz
com eficiência a ideia que a pessoa que
a usou quis transmitir;
▪ Se, para traduzir a mesma ideia, o
idioma não tem palavras antigas e mais
expressivas;
▪ Se o fato de não existir um termo no
dicionário é prova suficiente de que
não deva ser criado outro vocábulo ou
de que há um erro no uso desse termo.
A frequência de uso, a presença em textos
oficiais, jornalísticos e acadêmicos e a
relevância da palavra para os assuntos
debatidos nas universidades e na vida social e
profissional das pessoas também são levadas
em consideração na seleção dos vocábulos e
expressões, de acordo com o gramático. [...]
Em um processo inédito, em outubro do ano
passado, a ABL começou a apresentar
semanalmente, nas redes sociais e no site,
palavras ou expressões recentes que passaram
a ter uso corrente na língua portuguesa,
"podendo ser um neologismo [nova palavra],
um empréstimo linguístico ou mesmo um
vocábulo que, apesar de já existir há algum
tempo, estava sendo usado com mais
frequência ou com um novo sentido nos dias
atuais", diz Bechara.
"O trabalho de redação das novas palavras
continua sendo feito", conclui o especialista.
Adaptado
https://educacao.uol.com.br
Analise as afirmativas a seguir.
I- As novas palavras surgidas na pandemia são legítimas criações populares. Elas devem sempre ser mantidas no léxico culto e isentas de qualquer preconceito linguístico.
II- O efeito linguístico da pandemia é um fenômeno intrínseco da Língua Portuguesa.
III- A língua é dinâmica e está sujeita a inúmeras modificações de acordo com a necessidade de interação social.
IV- Todas as palavras introduzidas no vocabulário dos brasileiros, durante a pandemia, enriqueceram a linguagem e serão dicionarizadas.
De acordo com o texto, estão INCORRETAS as afirmativas:
I- As novas palavras surgidas na pandemia são legítimas criações populares. Elas devem sempre ser mantidas no léxico culto e isentas de qualquer preconceito linguístico.
II- O efeito linguístico da pandemia é um fenômeno intrínseco da Língua Portuguesa.
III- A língua é dinâmica e está sujeita a inúmeras modificações de acordo com a necessidade de interação social.
IV- Todas as palavras introduzidas no vocabulário dos brasileiros, durante a pandemia, enriqueceram a linguagem e serão dicionarizadas.
De acordo com o texto, estão INCORRETAS as afirmativas:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Inglês |
Q2016766
Pedagogia
A LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Brasileira trata, entre outras questões, das
incumbências dos docentes, sendo uma delas a de:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Inglês |
Q2016764
Inglês
Considere o trecho a seguir.
"É papel fundamental do professor trazer para sala de aula a cultura de seus alunos assim como mostrar um inglês internacional que não pertence apenas a um povo ou cultura. Para tanto, é importante que o professor esteja pronto para questionar o que o livro traz e incitar que seus alunos façam o mesmo. Também é importante trazer exemplos que mostrem a existência de outras versões diferentes da que o livro propõe [...]." Fonte: DAGIOS, M. G.; BRUZ I. M.; MULIK, K. B.; FERNANDES, K. A. R. C. de M. O livro didático de língua inglesa e questões de cultura e interculturalidade. XI Congresso Nacional de Educação . Educere, 2013, p. 17046.
Disponível em: <http://educere.bruc.com.br/ANAIS2013/pdf/9605_6126.pdf>
O trecho acima enfatiza a importância do ensino e aprendizagem de Língua Inglesa com ênfase no/na:
"É papel fundamental do professor trazer para sala de aula a cultura de seus alunos assim como mostrar um inglês internacional que não pertence apenas a um povo ou cultura. Para tanto, é importante que o professor esteja pronto para questionar o que o livro traz e incitar que seus alunos façam o mesmo. Também é importante trazer exemplos que mostrem a existência de outras versões diferentes da que o livro propõe [...]." Fonte: DAGIOS, M. G.; BRUZ I. M.; MULIK, K. B.; FERNANDES, K. A. R. C. de M. O livro didático de língua inglesa e questões de cultura e interculturalidade. XI Congresso Nacional de Educação . Educere, 2013, p. 17046.
Disponível em: <http://educere.bruc.com.br/ANAIS2013/pdf/9605_6126.pdf>
O trecho acima enfatiza a importância do ensino e aprendizagem de Língua Inglesa com ênfase no/na:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Inglês |
Q2016763
Pedagogia
Acerca da compreensão escrita, de acordo com os
Parâmetros Curriculares Nacionais de (PCNs) de
Língua Estrangeira, assinale a alternativa
INCORRETA.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Inglês |
Q2016762
Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta um dos
principais representantes da tendência pedagógica
liberal renovada progressivista.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Inglês |
Q2016761
Pedagogia
Considere o trecho abaixo:
"Será feita de forma contínua e mediada de modo aferir o aprendizado dos estudantes."
Em um plano de aula, o trecho acima deveria constar no item:
"Será feita de forma contínua e mediada de modo aferir o aprendizado dos estudantes."
Em um plano de aula, o trecho acima deveria constar no item:
Conheça nossos planos