Questões de Concurso
Comentadas para professor - inglês
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Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Provas:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Assistente Social Educacional
|
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Q2394491
Pedagogia
O artigo 1º da Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, aprova o Plano Nacional de Educação (PNE), com vigência, a contar da publicação desta Lei, de:
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Provas:
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|
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Q2394489
Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina
Consta no artigo 3º da Lei Municipal nº 3887, de 24 de junho de 2015, que o Plano Municipal de Educação, buscando atingir o que preconiza a Constituição da República, a Constituição do Estado de Santa Catarina, assim como a Lei Orgânica do Município de Brusque, reger-se-á pelos princípios da democracia e da:
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Provas:
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|
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Q2394488
Pedagogia
Está expresso no artigo 4º da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional e suas alterações, que o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:
1. Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade.
2. Educação infantil gratuita às crianças de até 4 anos de idade.
3. Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.
4. Padrões mínimos de qualidade do ensino, definidos como a variedade e a quantidade mínimas, por aluno, de insumos indispensáveis ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem adequados à idade e às necessidades específicas de cada estudante, inclusive mediante a provisão de mobiliário, equipamentos e materiais pedagógicos apropriados.
5. Alfabetização plena e capacitação gradual para a leitura ao longo da educação básica como requisitos indispensáveis para a efetivação dos direitos e objetivos de aprendizagem e para o desenvolvimento dos indivíduos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade.
2. Educação infantil gratuita às crianças de até 4 anos de idade.
3. Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.
4. Padrões mínimos de qualidade do ensino, definidos como a variedade e a quantidade mínimas, por aluno, de insumos indispensáveis ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem adequados à idade e às necessidades específicas de cada estudante, inclusive mediante a provisão de mobiliário, equipamentos e materiais pedagógicos apropriados.
5. Alfabetização plena e capacitação gradual para a leitura ao longo da educação básica como requisitos indispensáveis para a efetivação dos direitos e objetivos de aprendizagem e para o desenvolvimento dos indivíduos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Provas:
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|
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Q2394487
Pedagogia
Analise o excerto abaixo extraído da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens (1) que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação (2) , de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o (3) .
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens (1) que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação (2) , de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o (3) .
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Provas:
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|
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Q2394477
Raciocínio Lógico
A tabela a seguir mostra os resultados de uma pesquisa feita em uma escola de Ensino Fundamental.
Foram entrevistados alunos com idades entre 6 e 14 anos e cada um dos entrevistados recebeu uma f icha para preencher com nome, sexo, idade e como identifica sua cor ou raça.
Todas as fichas foram distribuídas, preenchidas pelos alunos, recolhidas e colocadas em um fichário.
Diante dessa situação, se uma das fichas for retirada aleatoriamente do fichário, a probabilidade de a ficha corresponder a uma menina que se identifica como branca ou parda é de:
Foram entrevistados alunos com idades entre 6 e 14 anos e cada um dos entrevistados recebeu uma f icha para preencher com nome, sexo, idade e como identifica sua cor ou raça.
Todas as fichas foram distribuídas, preenchidas pelos alunos, recolhidas e colocadas em um fichário.
Diante dessa situação, se uma das fichas for retirada aleatoriamente do fichário, a probabilidade de a ficha corresponder a uma menina que se identifica como branca ou parda é de:
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Provas:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Assistente Social Educacional
|
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Q2394470
Raciocínio Lógico
Foi feito um levantamento em uma escola de idiomas para saber a quantidade de alunos matriculados em alemão, inglês e espanhol.
O resultado desse levantamento está apresentado na tabela a seguir:
Assinale a alternativa que apresenta a quantidade de alunos que foram contabilizados do levantamento.
O resultado desse levantamento está apresentado na tabela a seguir:
Assinale a alternativa que apresenta a quantidade de alunos que foram contabilizados do levantamento.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Provas:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Assistente Social Educacional
|
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FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Matemática |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Psicólogo Educacional |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Coordenador Pedagógico |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Anos Iniciais |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Arte |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Física |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Infantil |
Q2394468
Português
Assinale a frase que está de acordo com as normas do português padrão.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Provas:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Assistente Social Educacional
|
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Ensino Religioso |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Filosofia (Cidadania Ética para Anos Iniciais) |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Geografia |
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Q2394465
Português
Texto associado
Qualidade de vida
A crescente preocupação com questões relacionadas à qualidade de vida vem de um movimento dentro das ciências humanas e biológicas no sentido de valorizar parâmetros mais amplos do que o controle de sintomas, a diminuição da mortalidade ou o aumento da expectativa de vida. Assim, qualidade de vida é abordada, por muitos autores, como sinônimo de saúde, e por outros como um conceito mais abrangente, em que as condições de saúde seriam um dos aspectos a serem considerados (Fleck; Louzada; Xavier; Chachamovich; Vieira; Santos & Pinzon, 1999).
Devido à sua complexidade e utilização por diversas áreas de estudo, conforme aborda Farquhar (1995), a falta de consenso conceitual é marcante. Suas definições na literatura especializada apresentam-se, tanto de forma global, enfatizando a satisfação geral com a vida, quanto divididas em componentes que, em conjunto, indicariam uma aproximação do conceito geral. A forma como é abordada e os indicadores adotados estão diretamente ligados aos interesses científicos e políticos de cada estudo e área de investigação, bem como das possibilidades de operacionalização e avaliação.
[…]
Os estudiosos do tema têm buscado e sugerido diferentes metodologias para o tratamento científico de um conceito tão complexo e que tem a subjetividade como característica importante. O estudo do tema, conforme aborda Tani (2002), está marcado pelo fato de diversas áreas, dentro das possibilidades de cada uma, tentarem contribuir para a clarificação do conceito. No entanto, é importante salientar que muitos estudos se limitam exclusivamente à descrição de indicadores sem fazer relações diretas com a qualidade de vida, ou seja, tomam características como escolaridade, ausência dos sintomas das doenças, condições de moradia unicamente como indicadores de qualidade de vida, sem investigar o objetivo disso para as pessoas envolvidas. Se, de um lado isso contribui para as possibilidades de investigações em grandes grupos, deixa de considerar a subjetividade particular de cada ser humano na questão de poder avaliar o quanto é boa sua própria vida.
PEREIRA, E. F.; TEIXEIRA, C. S.; SANTOS, A. dos. Qualidade de vida: abordagens, conceitos e avaliação.
Disponível em: < https://www.scielo.br/j/rbefe/a/4jdhpVLrvjx7hwsh
Pf8FWPC/#>. Acesso em: 18 jan. de 2024. Fragmento adaptado.
Analise a frase abaixo, retirada do texto.
“Suas definições na literatura especializada apresentam-se, tanto de forma global, enfatizando a satisfação geral com a vida, quanto divididas em componentes que, em conjunto, indicariam uma aproximação do conceito geral.”
Assinale a alternativa correta sobre a frase.
“Suas definições na literatura especializada apresentam-se, tanto de forma global, enfatizando a satisfação geral com a vida, quanto divididas em componentes que, em conjunto, indicariam uma aproximação do conceito geral.”
Assinale a alternativa correta sobre a frase.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Provas:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Assistente Social Educacional
|
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Ensino Religioso |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Filosofia (Cidadania Ética para Anos Iniciais) |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Geografia |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Língua Estrangeira - Inglês |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Língua Portuguesa |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Matemática |
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FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Anos Iniciais |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Arte |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Física |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Infantil |
Q2394461
Português
Texto associado
Qualidade de vida
A crescente preocupação com questões relacionadas à qualidade de vida vem de um movimento dentro das ciências humanas e biológicas no sentido de valorizar parâmetros mais amplos do que o controle de sintomas, a diminuição da mortalidade ou o aumento da expectativa de vida. Assim, qualidade de vida é abordada, por muitos autores, como sinônimo de saúde, e por outros como um conceito mais abrangente, em que as condições de saúde seriam um dos aspectos a serem considerados (Fleck; Louzada; Xavier; Chachamovich; Vieira; Santos & Pinzon, 1999).
Devido à sua complexidade e utilização por diversas áreas de estudo, conforme aborda Farquhar (1995), a falta de consenso conceitual é marcante. Suas definições na literatura especializada apresentam-se, tanto de forma global, enfatizando a satisfação geral com a vida, quanto divididas em componentes que, em conjunto, indicariam uma aproximação do conceito geral. A forma como é abordada e os indicadores adotados estão diretamente ligados aos interesses científicos e políticos de cada estudo e área de investigação, bem como das possibilidades de operacionalização e avaliação.
[…]
Os estudiosos do tema têm buscado e sugerido diferentes metodologias para o tratamento científico de um conceito tão complexo e que tem a subjetividade como característica importante. O estudo do tema, conforme aborda Tani (2002), está marcado pelo fato de diversas áreas, dentro das possibilidades de cada uma, tentarem contribuir para a clarificação do conceito. No entanto, é importante salientar que muitos estudos se limitam exclusivamente à descrição de indicadores sem fazer relações diretas com a qualidade de vida, ou seja, tomam características como escolaridade, ausência dos sintomas das doenças, condições de moradia unicamente como indicadores de qualidade de vida, sem investigar o objetivo disso para as pessoas envolvidas. Se, de um lado isso contribui para as possibilidades de investigações em grandes grupos, deixa de considerar a subjetividade particular de cada ser humano na questão de poder avaliar o quanto é boa sua própria vida.
PEREIRA, E. F.; TEIXEIRA, C. S.; SANTOS, A. dos. Qualidade de vida: abordagens, conceitos e avaliação.
Disponível em: < https://www.scielo.br/j/rbefe/a/4jdhpVLrvjx7hwsh
Pf8FWPC/#>. Acesso em: 18 jan. de 2024. Fragmento adaptado.
Sobre o texto, é correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA
Provas:
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Psicopedagogo (Especialização em Educação Especial ou Psicopedagogia)
|
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Biologia |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Matemática |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor de Educação Infantil |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor Séries Iniciais |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Inglês |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Educação Física |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - História |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Letras |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Geografia |
Q2394046
Atualidades
“O Supremo Tribunal Federal (STF) derrubou nesta quarta-feira
(20), por 9 votos a 2, a aplicação da tese do marco temporal na
demarcação de terras indígenas. A discussão colocou em lados
opostos ruralistas e povos originários, que saíram vitoriosos na
disputa.”
https://g1.globo.com/politica/noticia/2023/09/21/marco-temporal-sobre-terras-indigenas-entenda-o-que-dizia-atese-rejeitada-pelo-stf.ghtml
Sobre o marco temporal na demarcação das terras indígenas, assinale a alternativa incorreta:
https://g1.globo.com/politica/noticia/2023/09/21/marco-temporal-sobre-terras-indigenas-entenda-o-que-dizia-atese-rejeitada-pelo-stf.ghtml
Sobre o marco temporal na demarcação das terras indígenas, assinale a alternativa incorreta:
Ano: 2024
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA
Provas:
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Psicopedagogo (Especialização em Educação Especial ou Psicopedagogia)
|
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Biologia |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Matemática |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor de Educação Infantil |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor Séries Iniciais |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Inglês |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Educação Física |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - História |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Letras |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Geografia |
Q2394045
Legislação dos Municípios do Estado da Bahia
Com base na Lei Municipal nº 905/2003, assinale a
alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA
Provas:
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Psicopedagogo (Especialização em Educação Especial ou Psicopedagogia)
|
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Biologia |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Matemática |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor de Educação Infantil |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor Séries Iniciais |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Inglês |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Educação Física |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - História |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Letras |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Geografia |
Q2394044
História e Geografia de Estados e Municípios
Sobre o município de Senhor do Bonfim, julgue os itens a seguir:
I. Devido a sua localização, o bioma predominante é a caatinga.
II. Em 1885 a vila foi elevada à categoria de cidade, passando a chamar-se Senhor do Bonfim.
III. Os primeiros habitantes da região de Senhor do Bonfim foram os indígenas cariris.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA
Provas:
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Psicopedagogo (Especialização em Educação Especial ou Psicopedagogia)
|
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Biologia |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Matemática |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor de Educação Infantil |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor Séries Iniciais |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Inglês |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Educação Física |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - História |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Letras |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Geografia |
Q2394043
História e Geografia de Estados e Municípios
A atual sede municipal de Senhor do Bonfim foi
denominada, em 1750, de:
Ano: 2024
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA
Provas:
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Psicopedagogo (Especialização em Educação Especial ou Psicopedagogia)
|
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Biologia |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Matemática |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor de Educação Infantil |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor Séries Iniciais |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Inglês |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Educação Física |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - História |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Letras |
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Geografia |
Q2394041
Noções de Informática
Para desfazer uma ação recento no Microsoft Excel, utiliza-se quais teclas de atalho:
Ano: 2024
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA
Provas:
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Psicopedagogo (Especialização em Educação Especial ou Psicopedagogia)
|
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Biologia |
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Q2394039
Noções de Informática
João enviou um e-mail para o setor jurídico, para o setor de
licitações e para o setor de recursos humanos da empresa X.
Carlos, que é o responsável pelo setor de recursos humanos,
decide responder o e-mail de João incluindo um destinário
oculto para fins de resguardo. Neste caso, para incluir o
destinário oculto, Carlos deverá incluir o endereço de e-mail
em qual campo a seguir:
Ano: 2024
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA
Provas:
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|
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Q2394038
Sistemas Operacionais
Com a consolidação da computação em nuvem os
provedores de serviços desenvolveram modelos comerciais
para atender as demandas do negócio. Assim, sobre os tipos
de computação em nuvem, julgue os itens a seguir.
I. Iaas (Infraestrutura como Serviço): serviço onde os prestadores oferecem servidores virtuais, conexões de rede, largura de banda, endereços IPs e serviços de balanceamento em localidades diferentes (continentes diferentes), sem a necessidade da empresa que contrate tenha que investir em equipamentos próprios.
II. SaaS (Software como Serviço): permite que os usuários utilizem aplicativos diretamente na nuvem. As empresas podem contratar serviços como e-mail e ferramentas de trabalho.
III. PaaS (Plataforma como Serviço): é um ambiente de desenvolvimento completo na nuvem, que permite o provedor de serviços oferecer desde simples aplicativos até poderosos sistemas de gestão empresarial.
Assinale a alternativa correta:
I. Iaas (Infraestrutura como Serviço): serviço onde os prestadores oferecem servidores virtuais, conexões de rede, largura de banda, endereços IPs e serviços de balanceamento em localidades diferentes (continentes diferentes), sem a necessidade da empresa que contrate tenha que investir em equipamentos próprios.
II. SaaS (Software como Serviço): permite que os usuários utilizem aplicativos diretamente na nuvem. As empresas podem contratar serviços como e-mail e ferramentas de trabalho.
III. PaaS (Plataforma como Serviço): é um ambiente de desenvolvimento completo na nuvem, que permite o provedor de serviços oferecer desde simples aplicativos até poderosos sistemas de gestão empresarial.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA
Provas:
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|
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Q2394037
Noções de Informática
Malware é um termo genérico para qualquer tipo de
“malicious software” (“software malicioso”) projetado para se
infiltrar no dispositivo sem seu conhecimento, causando dano
ou falhas no sistema, ou roubando dados. Dentre os diversos
tipos de malware, temos os Adware, este que é:
Ano: 2024
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA
Provas:
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|
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Q2394036
Português
Texto associado
Leia o texto I abaixo que serve de referência para análise da
questão.
Texto I
2023 É CONFIRMADO COMO ANO MAIS QUENTE JÁ
REGISTRADO: 2024 PODE BATER ESSE RECORDE?
O ano de 2023 foi confirmado como o mais quente já
registado, impulsionado pelas mudanças climáticas causadas pelo
homem e pelo fenômeno natural El Niño. O ano passado foi cerca
de 1,48ºC mais quente do que a média de longo prazo — antes de
os seres humanos começarem a queimar grandes quantidades de
combustíveis fósseis, afirma o serviço de clima da União Europeia.
Desde julho, quase todos os dias registraram um novo
aumento na temperatura global do ar para esta época do ano,
segundo análise da BBC. As temperaturas da superfície do mar
também superaram as máximas anteriores. O Met Office, serviço
climático do Reino Unido, informou na semana passada que o país
teve em 2023 seu segundo ano mais quente já registrado na
história. Estes registros globais mostram que o mundo está perto
de descumprir os principais objetivos climáticos internacionais.
"O que me impressionou não foi apenas o fato de [2023] ter
sido de recordes quebrados, mas sim a grande margem para
quebrá-los", observa Andrew Dessler, professor de Ciências
Atmosféricas na Texas A&M University. A margem de alguns
desses registros é "realmente surpreendente", diz o professor
Dessler, considerando que são médias de todo o mundo.
Já se sabe que o mundo está muito mais quente agora do que
há 100 anos, à medida que os humanos continuam a emitir
quantidades recordes de gases com efeito de estufa, como o
dióxido de carbono, na atmosfera. Mas há 12 meses, nenhum
grande órgão científico previu que 2023 seria o ano mais quente já
registrado, devido à forma complicada como o clima da Terra se
comporta.
Durante os primeiros meses do ano, apenas um pequeno
número de dias quebrou recordes de temperatura do ar. Mas o
mundo registrou então uma sequência notável e quase ininterrupta
de recordes diários no segundo semestre de 2023. Este recente
aumento da temperatura está principalmente ligado à rápida
mudança para as condições do El Niño, que ocorreu em conjunto
com o aquecimento a longo prazo causado pelo homem.
O El Niño é um fenômeno natural em que as águas
superficiais mais quentes do Oceano Pacífico Oriental liberam calor
adicional na atmosfera. Mas as temperaturas do ar aumentaram
mais do que o normal no início desta fase do El Niño. Os efeitos
totais devem ser sentidos apenas no início de 2024, depois de o El
Niño ter atingido a força máxima.
Isto deixou muitos cientistas inseguros sobre o que
exatamente está acontecendo com o clima. Este calor global
recorde ajudou a agravar muitos fenômenos meteorológicos
extremos em grandes partes do mundo em 2023 – desde ondas de
calor intensas e incêndios florestais no Canadá e nos EUA, até
secas prolongadas e inundações em partes da África Oriental.
Muitos eventos ocorreram em escalas muito além daquelas
observadas em tempos recentes, ou em épocas incomuns do ano.
"São mais do que apenas estatísticas", afirma Petteri Taalas,
secretário-geral da Organização Meteorológica Mundial entre 2016
e 2023. "As condições climáticas extremas estão destruindo vidas
e meios de subsistência diariamente." A temperatura do ar é
apenas uma medida das rápidas mudanças climáticas da Terra.
Também em 2023:
• O gelo da Antártica atingiu um nível "assustador", com o
gelo do Ártico também abaixo da média.
• Os glaciares no oeste da América do Norte e nos Alpes
Europeus sofreram uma estação de derretimento
extremo, contribuindo para a subida do nível do mar.
• A superfície do mar mundial atingiu a temperatura mais
alta registada no meio de múltiplas ondas de calor
marinhas, incluindo o Atlântico Norte.
O ano de 2024 poderá ser mais quente do que 2023 – já que
parte do calor recorde da superfície do oceano escapa para a
atmosfera – embora o comportamento imprevisível do atual El Niño
signifique que é difícil saber ao certo, diz Hausfather. Isto levanta a
possibilidade de que 2024 possa até registrar pela primeira vez
uma temperatura acima do aquecimento de 1,5ºC, de acordo com
o Met Office.
As atividades humanas estão por trás desta tendência de
aquecimento global a longo prazo, embora fatores naturais como o
El Niño possam aumentar ou reduzir as temperaturas durante anos
individuais. As temperaturas registadas em 2023 vão muito além de
causas simplesmente naturais. Este último aviso surge pouco
depois da cúpula climática COP28, onde os países concordaram
pela primeira vez sobre a necessidade de combater a principal
causa do aumento das temperaturas – os combustíveis fósseis.
Embora a linguagem do acordo tenha sido mais fraca do que
muitos desejavam — sem qualquer obrigação para os países
cumprirem as metas — espera-se que ele ajude a aproveitar alguns
recentes progressos encorajadores em áreas como as energias
renováveis e veículos elétricos.
"Mesmo que acabemos em 1,6°C, será muito melhor do que
desistir e terminar perto de 3°C, que é onde as políticas atuais nos
levariam", diz Friederike Otto, professor de Ciências Climáticas na
Imperial College London.
"Cada décimo de grau é importante."
(Fonte: https://www.bbc.com/portuguese/articles/ced7pl4l74vo. Acesso em 10/01/2024, adaptado)
As frases abaixo são propostas de reescrita de fragmentos
do texto. Diante disso, assinale a alternativa em que o uso ou
não da Crase esteja corretamente aplicado.
Ano: 2024
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA
Provas:
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|
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Q2394035
Português
Texto associado
Leia o texto I abaixo que serve de referência para análise da
questão.
Texto I
2023 É CONFIRMADO COMO ANO MAIS QUENTE JÁ
REGISTRADO: 2024 PODE BATER ESSE RECORDE?
O ano de 2023 foi confirmado como o mais quente já
registado, impulsionado pelas mudanças climáticas causadas pelo
homem e pelo fenômeno natural El Niño. O ano passado foi cerca
de 1,48ºC mais quente do que a média de longo prazo — antes de
os seres humanos começarem a queimar grandes quantidades de
combustíveis fósseis, afirma o serviço de clima da União Europeia.
Desde julho, quase todos os dias registraram um novo
aumento na temperatura global do ar para esta época do ano,
segundo análise da BBC. As temperaturas da superfície do mar
também superaram as máximas anteriores. O Met Office, serviço
climático do Reino Unido, informou na semana passada que o país
teve em 2023 seu segundo ano mais quente já registrado na
história. Estes registros globais mostram que o mundo está perto
de descumprir os principais objetivos climáticos internacionais.
"O que me impressionou não foi apenas o fato de [2023] ter
sido de recordes quebrados, mas sim a grande margem para
quebrá-los", observa Andrew Dessler, professor de Ciências
Atmosféricas na Texas A&M University. A margem de alguns
desses registros é "realmente surpreendente", diz o professor
Dessler, considerando que são médias de todo o mundo.
Já se sabe que o mundo está muito mais quente agora do que
há 100 anos, à medida que os humanos continuam a emitir
quantidades recordes de gases com efeito de estufa, como o
dióxido de carbono, na atmosfera. Mas há 12 meses, nenhum
grande órgão científico previu que 2023 seria o ano mais quente já
registrado, devido à forma complicada como o clima da Terra se
comporta.
Durante os primeiros meses do ano, apenas um pequeno
número de dias quebrou recordes de temperatura do ar. Mas o
mundo registrou então uma sequência notável e quase ininterrupta
de recordes diários no segundo semestre de 2023. Este recente
aumento da temperatura está principalmente ligado à rápida
mudança para as condições do El Niño, que ocorreu em conjunto
com o aquecimento a longo prazo causado pelo homem.
O El Niño é um fenômeno natural em que as águas
superficiais mais quentes do Oceano Pacífico Oriental liberam calor
adicional na atmosfera. Mas as temperaturas do ar aumentaram
mais do que o normal no início desta fase do El Niño. Os efeitos
totais devem ser sentidos apenas no início de 2024, depois de o El
Niño ter atingido a força máxima.
Isto deixou muitos cientistas inseguros sobre o que
exatamente está acontecendo com o clima. Este calor global
recorde ajudou a agravar muitos fenômenos meteorológicos
extremos em grandes partes do mundo em 2023 – desde ondas de
calor intensas e incêndios florestais no Canadá e nos EUA, até
secas prolongadas e inundações em partes da África Oriental.
Muitos eventos ocorreram em escalas muito além daquelas
observadas em tempos recentes, ou em épocas incomuns do ano.
"São mais do que apenas estatísticas", afirma Petteri Taalas,
secretário-geral da Organização Meteorológica Mundial entre 2016
e 2023. "As condições climáticas extremas estão destruindo vidas
e meios de subsistência diariamente." A temperatura do ar é
apenas uma medida das rápidas mudanças climáticas da Terra.
Também em 2023:
• O gelo da Antártica atingiu um nível "assustador", com o
gelo do Ártico também abaixo da média.
• Os glaciares no oeste da América do Norte e nos Alpes
Europeus sofreram uma estação de derretimento
extremo, contribuindo para a subida do nível do mar.
• A superfície do mar mundial atingiu a temperatura mais
alta registada no meio de múltiplas ondas de calor
marinhas, incluindo o Atlântico Norte.
O ano de 2024 poderá ser mais quente do que 2023 – já que
parte do calor recorde da superfície do oceano escapa para a
atmosfera – embora o comportamento imprevisível do atual El Niño
signifique que é difícil saber ao certo, diz Hausfather. Isto levanta a
possibilidade de que 2024 possa até registrar pela primeira vez
uma temperatura acima do aquecimento de 1,5ºC, de acordo com
o Met Office.
As atividades humanas estão por trás desta tendência de
aquecimento global a longo prazo, embora fatores naturais como o
El Niño possam aumentar ou reduzir as temperaturas durante anos
individuais. As temperaturas registadas em 2023 vão muito além de
causas simplesmente naturais. Este último aviso surge pouco
depois da cúpula climática COP28, onde os países concordaram
pela primeira vez sobre a necessidade de combater a principal
causa do aumento das temperaturas – os combustíveis fósseis.
Embora a linguagem do acordo tenha sido mais fraca do que
muitos desejavam — sem qualquer obrigação para os países
cumprirem as metas — espera-se que ele ajude a aproveitar alguns
recentes progressos encorajadores em áreas como as energias
renováveis e veículos elétricos.
"Mesmo que acabemos em 1,6°C, será muito melhor do que
desistir e terminar perto de 3°C, que é onde as políticas atuais nos
levariam", diz Friederike Otto, professor de Ciências Climáticas na
Imperial College London.
"Cada décimo de grau é importante."
(Fonte: https://www.bbc.com/portuguese/articles/ced7pl4l74vo. Acesso em 10/01/2024, adaptado)
Leia as afirmações abaixo e depois julgue o que for
solicitado.
( ) Na passagem “Desde julho, quase todos os dias registraram um novo aumento na temperatura global do ar para esta época do ano, segundo análise da BBC. As temperaturas da superfície do mar também superaram as máximas anteriores. O Met Office, serviço climático do Reino Unido, informou na semana passada que o país teve em 2023 seu segundo ano mais quente já registrado na história.”, os dois vocábulos destacados são homônimas perfeitas que possuem a mesma classificação morfológica.
( ) Em “O ano passado foi cerca de 1,48ºC mais quente do que a média de longo prazo — antes de os seres humanos começarem a queimar grandes quantidades de combustíveis fósseis...”, a expressão “de os seres humanos” poderia ser substituída por “dos seres humanos”, dada sua natureza gramatical aplicada no contexto.
( ) No trecho “Mas há 12 meses, nenhum grande órgão científico previu que 2023 seria o ano mais quente já registrado, devido à forma complicada como o clima da Terra se comporta.”, os verbos em destaque se encontram conjugados nos mesmos tempo, modo e pessoa.
( ) No fragmento “O ano de 2024 poderá ser mais quente do que 2023 – já que parte do calor recorde da superfície do oceano escapa para a atmosfera – embora o comportamento imprevisível do atual El Niño signifique que é difícil saber ao certo, diz Hausfather.”, os elementos coesivos em destaque, por expressarem respectivamente ideia de Causa e de Concessão, poderiam ser substituídos, pela ordem, por “uma vez que” e “conquanto”, mantendo-se o sentido original do texto.
Considerando-se V para as afirmativas verdadeiras e F para asa falsas, segundo as regras da norma culta do Português e o contexto afirmado em cada item acima, tem-se respectivamente a ordem
( ) Na passagem “Desde julho, quase todos os dias registraram um novo aumento na temperatura global do ar para esta época do ano, segundo análise da BBC. As temperaturas da superfície do mar também superaram as máximas anteriores. O Met Office, serviço climático do Reino Unido, informou na semana passada que o país teve em 2023 seu segundo ano mais quente já registrado na história.”, os dois vocábulos destacados são homônimas perfeitas que possuem a mesma classificação morfológica.
( ) Em “O ano passado foi cerca de 1,48ºC mais quente do que a média de longo prazo — antes de os seres humanos começarem a queimar grandes quantidades de combustíveis fósseis...”, a expressão “de os seres humanos” poderia ser substituída por “dos seres humanos”, dada sua natureza gramatical aplicada no contexto.
( ) No trecho “Mas há 12 meses, nenhum grande órgão científico previu que 2023 seria o ano mais quente já registrado, devido à forma complicada como o clima da Terra se comporta.”, os verbos em destaque se encontram conjugados nos mesmos tempo, modo e pessoa.
( ) No fragmento “O ano de 2024 poderá ser mais quente do que 2023 – já que parte do calor recorde da superfície do oceano escapa para a atmosfera – embora o comportamento imprevisível do atual El Niño signifique que é difícil saber ao certo, diz Hausfather.”, os elementos coesivos em destaque, por expressarem respectivamente ideia de Causa e de Concessão, poderiam ser substituídos, pela ordem, por “uma vez que” e “conquanto”, mantendo-se o sentido original do texto.
Considerando-se V para as afirmativas verdadeiras e F para asa falsas, segundo as regras da norma culta do Português e o contexto afirmado em cada item acima, tem-se respectivamente a ordem
Ano: 2024
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA
Provas:
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|
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Q2394034
Português
Texto associado
Leia o texto I abaixo que serve de referência para análise da
questão.
Texto I
2023 É CONFIRMADO COMO ANO MAIS QUENTE JÁ
REGISTRADO: 2024 PODE BATER ESSE RECORDE?
O ano de 2023 foi confirmado como o mais quente já
registado, impulsionado pelas mudanças climáticas causadas pelo
homem e pelo fenômeno natural El Niño. O ano passado foi cerca
de 1,48ºC mais quente do que a média de longo prazo — antes de
os seres humanos começarem a queimar grandes quantidades de
combustíveis fósseis, afirma o serviço de clima da União Europeia.
Desde julho, quase todos os dias registraram um novo
aumento na temperatura global do ar para esta época do ano,
segundo análise da BBC. As temperaturas da superfície do mar
também superaram as máximas anteriores. O Met Office, serviço
climático do Reino Unido, informou na semana passada que o país
teve em 2023 seu segundo ano mais quente já registrado na
história. Estes registros globais mostram que o mundo está perto
de descumprir os principais objetivos climáticos internacionais.
"O que me impressionou não foi apenas o fato de [2023] ter
sido de recordes quebrados, mas sim a grande margem para
quebrá-los", observa Andrew Dessler, professor de Ciências
Atmosféricas na Texas A&M University. A margem de alguns
desses registros é "realmente surpreendente", diz o professor
Dessler, considerando que são médias de todo o mundo.
Já se sabe que o mundo está muito mais quente agora do que
há 100 anos, à medida que os humanos continuam a emitir
quantidades recordes de gases com efeito de estufa, como o
dióxido de carbono, na atmosfera. Mas há 12 meses, nenhum
grande órgão científico previu que 2023 seria o ano mais quente já
registrado, devido à forma complicada como o clima da Terra se
comporta.
Durante os primeiros meses do ano, apenas um pequeno
número de dias quebrou recordes de temperatura do ar. Mas o
mundo registrou então uma sequência notável e quase ininterrupta
de recordes diários no segundo semestre de 2023. Este recente
aumento da temperatura está principalmente ligado à rápida
mudança para as condições do El Niño, que ocorreu em conjunto
com o aquecimento a longo prazo causado pelo homem.
O El Niño é um fenômeno natural em que as águas
superficiais mais quentes do Oceano Pacífico Oriental liberam calor
adicional na atmosfera. Mas as temperaturas do ar aumentaram
mais do que o normal no início desta fase do El Niño. Os efeitos
totais devem ser sentidos apenas no início de 2024, depois de o El
Niño ter atingido a força máxima.
Isto deixou muitos cientistas inseguros sobre o que
exatamente está acontecendo com o clima. Este calor global
recorde ajudou a agravar muitos fenômenos meteorológicos
extremos em grandes partes do mundo em 2023 – desde ondas de
calor intensas e incêndios florestais no Canadá e nos EUA, até
secas prolongadas e inundações em partes da África Oriental.
Muitos eventos ocorreram em escalas muito além daquelas
observadas em tempos recentes, ou em épocas incomuns do ano.
"São mais do que apenas estatísticas", afirma Petteri Taalas,
secretário-geral da Organização Meteorológica Mundial entre 2016
e 2023. "As condições climáticas extremas estão destruindo vidas
e meios de subsistência diariamente." A temperatura do ar é
apenas uma medida das rápidas mudanças climáticas da Terra.
Também em 2023:
• O gelo da Antártica atingiu um nível "assustador", com o
gelo do Ártico também abaixo da média.
• Os glaciares no oeste da América do Norte e nos Alpes
Europeus sofreram uma estação de derretimento
extremo, contribuindo para a subida do nível do mar.
• A superfície do mar mundial atingiu a temperatura mais
alta registada no meio de múltiplas ondas de calor
marinhas, incluindo o Atlântico Norte.
O ano de 2024 poderá ser mais quente do que 2023 – já que
parte do calor recorde da superfície do oceano escapa para a
atmosfera – embora o comportamento imprevisível do atual El Niño
signifique que é difícil saber ao certo, diz Hausfather. Isto levanta a
possibilidade de que 2024 possa até registrar pela primeira vez
uma temperatura acima do aquecimento de 1,5ºC, de acordo com
o Met Office.
As atividades humanas estão por trás desta tendência de
aquecimento global a longo prazo, embora fatores naturais como o
El Niño possam aumentar ou reduzir as temperaturas durante anos
individuais. As temperaturas registadas em 2023 vão muito além de
causas simplesmente naturais. Este último aviso surge pouco
depois da cúpula climática COP28, onde os países concordaram
pela primeira vez sobre a necessidade de combater a principal
causa do aumento das temperaturas – os combustíveis fósseis.
Embora a linguagem do acordo tenha sido mais fraca do que
muitos desejavam — sem qualquer obrigação para os países
cumprirem as metas — espera-se que ele ajude a aproveitar alguns
recentes progressos encorajadores em áreas como as energias
renováveis e veículos elétricos.
"Mesmo que acabemos em 1,6°C, será muito melhor do que
desistir e terminar perto de 3°C, que é onde as políticas atuais nos
levariam", diz Friederike Otto, professor de Ciências Climáticas na
Imperial College London.
"Cada décimo de grau é importante."
(Fonte: https://www.bbc.com/portuguese/articles/ced7pl4l74vo. Acesso em 10/01/2024, adaptado)
Leia as afirmações de alguns trechos retirados do texto e,
logo depois, analise o que se pede:
I- Em “O Met Office, serviço climático do Reino Unido, informou na semana passada que o país teve em 2023 seu segundo ano mais quente já registrado na história.”, a expressão “na semana passada” deveria aparecer isolada por vírgulas, por se tratar de um adjunto adverbial deslocado.
II- Em “Este recente aumento da temperatura está principalmente ligado à rápida mudança para as condições do El Niño, que ocorreu em conjunto com o aquecimento a longo prazo causado pelo homem.”, a retirada da vírgula no fragmento não acarretaria mudança de sentido ou de classificação no contexto empregado, uma vez que a oração subsequente modifica a expressão “El Niño”.
III- Em “Este último aviso surge pouco depois da cúpula climática COP28, onde os países concordaram pela primeira vez sobre a necessidade de combater a principal causa do aumento das temperaturas – os combustíveis fósseis.”, o sinal de travessão poderia ser substituído pelo de dois-pontos, já que a expressão “combustíveis fósseis” explica o sentido de um vocábulo exposto anteriormente.
Sobre o que foi dito acima, pode-se considerar correto, segundo a Norma Culta da Língua Portuguesa, o se afirmou
I- Em “O Met Office, serviço climático do Reino Unido, informou na semana passada que o país teve em 2023 seu segundo ano mais quente já registrado na história.”, a expressão “na semana passada” deveria aparecer isolada por vírgulas, por se tratar de um adjunto adverbial deslocado.
II- Em “Este recente aumento da temperatura está principalmente ligado à rápida mudança para as condições do El Niño, que ocorreu em conjunto com o aquecimento a longo prazo causado pelo homem.”, a retirada da vírgula no fragmento não acarretaria mudança de sentido ou de classificação no contexto empregado, uma vez que a oração subsequente modifica a expressão “El Niño”.
III- Em “Este último aviso surge pouco depois da cúpula climática COP28, onde os países concordaram pela primeira vez sobre a necessidade de combater a principal causa do aumento das temperaturas – os combustíveis fósseis.”, o sinal de travessão poderia ser substituído pelo de dois-pontos, já que a expressão “combustíveis fósseis” explica o sentido de um vocábulo exposto anteriormente.
Sobre o que foi dito acima, pode-se considerar correto, segundo a Norma Culta da Língua Portuguesa, o se afirmou
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