Questões de Concurso
Comentadas para professor - inglês
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Ano: 2025
Banca:
IDECAN
Órgão:
SME de João Pessoa - PB
Provas:
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Pedagogo
|
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Ciências (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Matemática (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Português (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de História (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Inglês (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |
Q3472700
Direito Constitucional
“São entidades que gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, bem como, na
forma da lei, podem admitir professores, técnicos e cientistas estrangeiros. Devem obedecer também ao princípio de indissociabilidade
entre ensino, pesquisa e extensão”.
O texto em destaque, extraído da Constituição Federal, trata especificamente das universidades, mas também é aplicável às:
O texto em destaque, extraído da Constituição Federal, trata especificamente das universidades, mas também é aplicável às:
Ano: 2025
Banca:
IDECAN
Órgão:
SME de João Pessoa - PB
Provas:
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Pedagogo
|
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Ciências (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Matemática (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Português (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de História (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Inglês (Educação Básica II) |
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Q3472699
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Visando à proteção de crianças e adolescentes, é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público
assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao
lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária. De acordo com o
Estatuto da Criança e do Adolescente, trata-se de exemplo de garantia de prioridade:
Ano: 2025
Banca:
IDECAN
Órgão:
SME de João Pessoa - PB
Provas:
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Pedagogo
|
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Ciências (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Matemática (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Português (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de História (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Inglês (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |
Q3472698
Português
Texto associado
Live-action de “Branca de Neve” estreia cheio de polêmicas
Releitura da animação de 1937 é protagonizada por Rachel Zegler e Gal Gadot e, desde que foi anunciado, começaram as
críticas pela escolha do elenco
O live-action de “Branca de Neve” chegou aos cinemas brasileiros no mês de março e trouxe na “carruagem” uma porção
de polêmicas para todos os gostos. O longa-metragem que faz uma releitura da animação de 1937 é estrelado por Rachel Zegler, que dá vida à princesa, e por Gal Gadot, que interpreta a Rainha Má.
A trama clássica da Disney conta a história da primeira princesa do estúdio. Na história, ela é perseguida por sua madrasta,
a Rainha Má, que resolve se livrar da enteada após o Espelho Mágico revelar que a princesa era mais bela do que ela. Ao fugir,
Branca de Neve encontra uma casa na floresta e faz amizade com sete anões.
Quando é enfeitiçada pela Rainha, disfarçada de uma idosa, Branca de Neve cai em um sono profundo, só podendo ser
despertada com um beijo de amor verdadeiro.
Após a primeira exibição do filme, em uma première mundial, a mídia internacional especializada aclamou o filme, estendendo os elogios à Rachel Zegler, que chegou a ser caracterizada como “supernova brilhante” em “Branca de Neve”. A obra também
foi destacada como “pura magia Disney”, “banquete visual”, “uma grande surpresa” e um dos “melhores live-actions da Disney em
anos”.
Segundo a revista norte-americana Variety, o evento reuniu um grupo menor do que o normal de fotógrafos. Anteriormente,
o veículo já havia previsto que a estreia seria reduzida, após as polêmicas que envolvem o filme, uma vez que críticos ferrenhos ao
roteiro da releitura acusaram os estúdios Disney de um verdadeiro apagamento cultural de clássicos do cinema, juízo de valor já
visto no live-action de “A Pequena Sereia”.
Disponível em https://www.cnnbrasil.com.br/entretenimento/live-action-de-branca-de-neve-estreia-cheio-de-polemicas-saiba/.
Acesso em 27.Abr.2025. Adaptado.
“Anteriormente, o veículo já havia previsto que a estreia
seria reduzida [...]”
O tempo verbal composto, assinalado no trecho em evidência, trata-se do
O tempo verbal composto, assinalado no trecho em evidência, trata-se do
Ano: 2025
Banca:
IDECAN
Órgão:
SME de João Pessoa - PB
Provas:
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Pedagogo
|
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IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Português (Educação Básica II) |
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Q3472697
Português
Texto associado
Live-action de “Branca de Neve” estreia cheio de polêmicas
Releitura da animação de 1937 é protagonizada por Rachel Zegler e Gal Gadot e, desde que foi anunciado, começaram as
críticas pela escolha do elenco
O live-action de “Branca de Neve” chegou aos cinemas brasileiros no mês de março e trouxe na “carruagem” uma porção
de polêmicas para todos os gostos. O longa-metragem que faz uma releitura da animação de 1937 é estrelado por Rachel Zegler, que dá vida à princesa, e por Gal Gadot, que interpreta a Rainha Má.
A trama clássica da Disney conta a história da primeira princesa do estúdio. Na história, ela é perseguida por sua madrasta,
a Rainha Má, que resolve se livrar da enteada após o Espelho Mágico revelar que a princesa era mais bela do que ela. Ao fugir,
Branca de Neve encontra uma casa na floresta e faz amizade com sete anões.
Quando é enfeitiçada pela Rainha, disfarçada de uma idosa, Branca de Neve cai em um sono profundo, só podendo ser
despertada com um beijo de amor verdadeiro.
Após a primeira exibição do filme, em uma première mundial, a mídia internacional especializada aclamou o filme, estendendo os elogios à Rachel Zegler, que chegou a ser caracterizada como “supernova brilhante” em “Branca de Neve”. A obra também
foi destacada como “pura magia Disney”, “banquete visual”, “uma grande surpresa” e um dos “melhores live-actions da Disney em
anos”.
Segundo a revista norte-americana Variety, o evento reuniu um grupo menor do que o normal de fotógrafos. Anteriormente,
o veículo já havia previsto que a estreia seria reduzida, após as polêmicas que envolvem o filme, uma vez que críticos ferrenhos ao
roteiro da releitura acusaram os estúdios Disney de um verdadeiro apagamento cultural de clássicos do cinema, juízo de valor já
visto no live-action de “A Pequena Sereia”.
Disponível em https://www.cnnbrasil.com.br/entretenimento/live-action-de-branca-de-neve-estreia-cheio-de-polemicas-saiba/.
Acesso em 27.Abr.2025. Adaptado.
Analise a função das classes de palavras realçadas, de
modo a assinalar o item em que tal função esteja corretamente
classificada entre parênteses.
Ano: 2025
Banca:
IDECAN
Órgão:
SME de João Pessoa - PB
Provas:
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Pedagogo
|
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Ciências (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Matemática (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Português (Educação Básica II) |
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Q3472696
Português
Texto associado
Live-action de “Branca de Neve” estreia cheio de polêmicas
Releitura da animação de 1937 é protagonizada por Rachel Zegler e Gal Gadot e, desde que foi anunciado, começaram as
críticas pela escolha do elenco
O live-action de “Branca de Neve” chegou aos cinemas brasileiros no mês de março e trouxe na “carruagem” uma porção
de polêmicas para todos os gostos. O longa-metragem que faz uma releitura da animação de 1937 é estrelado por Rachel Zegler, que dá vida à princesa, e por Gal Gadot, que interpreta a Rainha Má.
A trama clássica da Disney conta a história da primeira princesa do estúdio. Na história, ela é perseguida por sua madrasta,
a Rainha Má, que resolve se livrar da enteada após o Espelho Mágico revelar que a princesa era mais bela do que ela. Ao fugir,
Branca de Neve encontra uma casa na floresta e faz amizade com sete anões.
Quando é enfeitiçada pela Rainha, disfarçada de uma idosa, Branca de Neve cai em um sono profundo, só podendo ser
despertada com um beijo de amor verdadeiro.
Após a primeira exibição do filme, em uma première mundial, a mídia internacional especializada aclamou o filme, estendendo os elogios à Rachel Zegler, que chegou a ser caracterizada como “supernova brilhante” em “Branca de Neve”. A obra também
foi destacada como “pura magia Disney”, “banquete visual”, “uma grande surpresa” e um dos “melhores live-actions da Disney em
anos”.
Segundo a revista norte-americana Variety, o evento reuniu um grupo menor do que o normal de fotógrafos. Anteriormente,
o veículo já havia previsto que a estreia seria reduzida, após as polêmicas que envolvem o filme, uma vez que críticos ferrenhos ao
roteiro da releitura acusaram os estúdios Disney de um verdadeiro apagamento cultural de clássicos do cinema, juízo de valor já
visto no live-action de “A Pequena Sereia”.
Disponível em https://www.cnnbrasil.com.br/entretenimento/live-action-de-branca-de-neve-estreia-cheio-de-polemicas-saiba/.
Acesso em 27.Abr.2025. Adaptado.
O elemento conector ressaltado, no excerto seguinte,
introduz uma oração tipificada como
“Anteriormente, o veículo já havia previsto que a estreia seria reduzida [...]”
“Anteriormente, o veículo já havia previsto que a estreia seria reduzida [...]”
Ano: 2025
Banca:
IDECAN
Órgão:
SME de João Pessoa - PB
Provas:
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Pedagogo
|
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IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Português (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de História (Educação Básica II) |
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Q3472695
Português
Texto associado
Live-action de “Branca de Neve” estreia cheio de polêmicas
Releitura da animação de 1937 é protagonizada por Rachel Zegler e Gal Gadot e, desde que foi anunciado, começaram as
críticas pela escolha do elenco
O live-action de “Branca de Neve” chegou aos cinemas brasileiros no mês de março e trouxe na “carruagem” uma porção
de polêmicas para todos os gostos. O longa-metragem que faz uma releitura da animação de 1937 é estrelado por Rachel Zegler, que dá vida à princesa, e por Gal Gadot, que interpreta a Rainha Má.
A trama clássica da Disney conta a história da primeira princesa do estúdio. Na história, ela é perseguida por sua madrasta,
a Rainha Má, que resolve se livrar da enteada após o Espelho Mágico revelar que a princesa era mais bela do que ela. Ao fugir,
Branca de Neve encontra uma casa na floresta e faz amizade com sete anões.
Quando é enfeitiçada pela Rainha, disfarçada de uma idosa, Branca de Neve cai em um sono profundo, só podendo ser
despertada com um beijo de amor verdadeiro.
Após a primeira exibição do filme, em uma première mundial, a mídia internacional especializada aclamou o filme, estendendo os elogios à Rachel Zegler, que chegou a ser caracterizada como “supernova brilhante” em “Branca de Neve”. A obra também
foi destacada como “pura magia Disney”, “banquete visual”, “uma grande surpresa” e um dos “melhores live-actions da Disney em
anos”.
Segundo a revista norte-americana Variety, o evento reuniu um grupo menor do que o normal de fotógrafos. Anteriormente,
o veículo já havia previsto que a estreia seria reduzida, após as polêmicas que envolvem o filme, uma vez que críticos ferrenhos ao
roteiro da releitura acusaram os estúdios Disney de um verdadeiro apagamento cultural de clássicos do cinema, juízo de valor já
visto no live-action de “A Pequena Sereia”.
Disponível em https://www.cnnbrasil.com.br/entretenimento/live-action-de-branca-de-neve-estreia-cheio-de-polemicas-saiba/.
Acesso em 27.Abr.2025. Adaptado.
“O longa-metragem que faz uma releitura da animação de
1937 é estrelado por Rachel Zegler [...]”
Diferentemente de longa-metragem, há um vocábulo destacado que se forma corretamente sem o auxílio de hifenização em
Diferentemente de longa-metragem, há um vocábulo destacado que se forma corretamente sem o auxílio de hifenização em
Ano: 2025
Banca:
IDECAN
Órgão:
SME de João Pessoa - PB
Provas:
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Pedagogo
|
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Ciências (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Matemática (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Português (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de História (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Inglês (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |
Q3472694
Português
Texto associado
Live-action de “Branca de Neve” estreia cheio de polêmicas
Releitura da animação de 1937 é protagonizada por Rachel Zegler e Gal Gadot e, desde que foi anunciado, começaram as
críticas pela escolha do elenco
O live-action de “Branca de Neve” chegou aos cinemas brasileiros no mês de março e trouxe na “carruagem” uma porção
de polêmicas para todos os gostos. O longa-metragem que faz uma releitura da animação de 1937 é estrelado por Rachel Zegler, que dá vida à princesa, e por Gal Gadot, que interpreta a Rainha Má.
A trama clássica da Disney conta a história da primeira princesa do estúdio. Na história, ela é perseguida por sua madrasta,
a Rainha Má, que resolve se livrar da enteada após o Espelho Mágico revelar que a princesa era mais bela do que ela. Ao fugir,
Branca de Neve encontra uma casa na floresta e faz amizade com sete anões.
Quando é enfeitiçada pela Rainha, disfarçada de uma idosa, Branca de Neve cai em um sono profundo, só podendo ser
despertada com um beijo de amor verdadeiro.
Após a primeira exibição do filme, em uma première mundial, a mídia internacional especializada aclamou o filme, estendendo os elogios à Rachel Zegler, que chegou a ser caracterizada como “supernova brilhante” em “Branca de Neve”. A obra também
foi destacada como “pura magia Disney”, “banquete visual”, “uma grande surpresa” e um dos “melhores live-actions da Disney em
anos”.
Segundo a revista norte-americana Variety, o evento reuniu um grupo menor do que o normal de fotógrafos. Anteriormente,
o veículo já havia previsto que a estreia seria reduzida, após as polêmicas que envolvem o filme, uma vez que críticos ferrenhos ao
roteiro da releitura acusaram os estúdios Disney de um verdadeiro apagamento cultural de clássicos do cinema, juízo de valor já
visto no live-action de “A Pequena Sereia”.
Disponível em https://www.cnnbrasil.com.br/entretenimento/live-action-de-branca-de-neve-estreia-cheio-de-polemicas-saiba/.
Acesso em 27.Abr.2025. Adaptado.
Assinale a alternativa em que a função das preposições
demarcadas em 1 e em 2 está corretamente descrita.
“A trama clássica da¹ Disney conta a história da² primeira princesa do estúdio.”
“A trama clássica da¹ Disney conta a história da² primeira princesa do estúdio.”
Ano: 2025
Banca:
IDECAN
Órgão:
SME de João Pessoa - PB
Provas:
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Pedagogo
|
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Ciências (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Matemática (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Português (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de História (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Inglês (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |
Q3472693
Português
Texto associado
Live-action de “Branca de Neve” estreia cheio de polêmicas
Releitura da animação de 1937 é protagonizada por Rachel Zegler e Gal Gadot e, desde que foi anunciado, começaram as
críticas pela escolha do elenco
O live-action de “Branca de Neve” chegou aos cinemas brasileiros no mês de março e trouxe na “carruagem” uma porção
de polêmicas para todos os gostos. O longa-metragem que faz uma releitura da animação de 1937 é estrelado por Rachel Zegler, que dá vida à princesa, e por Gal Gadot, que interpreta a Rainha Má.
A trama clássica da Disney conta a história da primeira princesa do estúdio. Na história, ela é perseguida por sua madrasta,
a Rainha Má, que resolve se livrar da enteada após o Espelho Mágico revelar que a princesa era mais bela do que ela. Ao fugir,
Branca de Neve encontra uma casa na floresta e faz amizade com sete anões.
Quando é enfeitiçada pela Rainha, disfarçada de uma idosa, Branca de Neve cai em um sono profundo, só podendo ser
despertada com um beijo de amor verdadeiro.
Após a primeira exibição do filme, em uma première mundial, a mídia internacional especializada aclamou o filme, estendendo os elogios à Rachel Zegler, que chegou a ser caracterizada como “supernova brilhante” em “Branca de Neve”. A obra também
foi destacada como “pura magia Disney”, “banquete visual”, “uma grande surpresa” e um dos “melhores live-actions da Disney em
anos”.
Segundo a revista norte-americana Variety, o evento reuniu um grupo menor do que o normal de fotógrafos. Anteriormente,
o veículo já havia previsto que a estreia seria reduzida, após as polêmicas que envolvem o filme, uma vez que críticos ferrenhos ao
roteiro da releitura acusaram os estúdios Disney de um verdadeiro apagamento cultural de clássicos do cinema, juízo de valor já
visto no live-action de “A Pequena Sereia”.
Disponível em https://www.cnnbrasil.com.br/entretenimento/live-action-de-branca-de-neve-estreia-cheio-de-polemicas-saiba/.
Acesso em 27.Abr.2025. Adaptado.
O neologismo ressaltado na passagem a seguir é do tipo
“O live-action de ‘Branca de Neve’ chegou aos cinemas brasileiros no mês de março e trouxe na ‘carruagem’ uma porção de polêmicas para todos os gostos”.
“O live-action de ‘Branca de Neve’ chegou aos cinemas brasileiros no mês de março e trouxe na ‘carruagem’ uma porção de polêmicas para todos os gostos”.
Ano: 2025
Banca:
IDECAN
Órgão:
SME de João Pessoa - PB
Provas:
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Pedagogo
|
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Ciências (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Matemática (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Português (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de História (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Inglês (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |
Q3472692
Português
Texto associado
Live-action de “Branca de Neve” estreia cheio de polêmicas
Releitura da animação de 1937 é protagonizada por Rachel Zegler e Gal Gadot e, desde que foi anunciado, começaram as
críticas pela escolha do elenco
O live-action de “Branca de Neve” chegou aos cinemas brasileiros no mês de março e trouxe na “carruagem” uma porção
de polêmicas para todos os gostos. O longa-metragem que faz uma releitura da animação de 1937 é estrelado por Rachel Zegler, que dá vida à princesa, e por Gal Gadot, que interpreta a Rainha Má.
A trama clássica da Disney conta a história da primeira princesa do estúdio. Na história, ela é perseguida por sua madrasta,
a Rainha Má, que resolve se livrar da enteada após o Espelho Mágico revelar que a princesa era mais bela do que ela. Ao fugir,
Branca de Neve encontra uma casa na floresta e faz amizade com sete anões.
Quando é enfeitiçada pela Rainha, disfarçada de uma idosa, Branca de Neve cai em um sono profundo, só podendo ser
despertada com um beijo de amor verdadeiro.
Após a primeira exibição do filme, em uma première mundial, a mídia internacional especializada aclamou o filme, estendendo os elogios à Rachel Zegler, que chegou a ser caracterizada como “supernova brilhante” em “Branca de Neve”. A obra também
foi destacada como “pura magia Disney”, “banquete visual”, “uma grande surpresa” e um dos “melhores live-actions da Disney em
anos”.
Segundo a revista norte-americana Variety, o evento reuniu um grupo menor do que o normal de fotógrafos. Anteriormente,
o veículo já havia previsto que a estreia seria reduzida, após as polêmicas que envolvem o filme, uma vez que críticos ferrenhos ao
roteiro da releitura acusaram os estúdios Disney de um verdadeiro apagamento cultural de clássicos do cinema, juízo de valor já
visto no live-action de “A Pequena Sereia”.
Disponível em https://www.cnnbrasil.com.br/entretenimento/live-action-de-branca-de-neve-estreia-cheio-de-polemicas-saiba/.
Acesso em 27.Abr.2025. Adaptado.
Aponte a alternativa correta tendo por base a função do
vocábulo “após” nos seguintes enunciados:
I. “[...] resolve se livrar da enteada após o Espelho Mágico revelar que a princesa era mais bela do que ela.”
II. “Após a primeira exibição do filme, em uma première mundial, a mídia internacional especializada aclamou o filme [...]”
I. “[...] resolve se livrar da enteada após o Espelho Mágico revelar que a princesa era mais bela do que ela.”
II. “Após a primeira exibição do filme, em uma première mundial, a mídia internacional especializada aclamou o filme [...]”
Ano: 2025
Banca:
IDECAN
Órgão:
SME de João Pessoa - PB
Provas:
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Q3472691
Português
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Live-action de “Branca de Neve” estreia cheio de polêmicas
Releitura da animação de 1937 é protagonizada por Rachel Zegler e Gal Gadot e, desde que foi anunciado, começaram as
críticas pela escolha do elenco
O live-action de “Branca de Neve” chegou aos cinemas brasileiros no mês de março e trouxe na “carruagem” uma porção
de polêmicas para todos os gostos. O longa-metragem que faz uma releitura da animação de 1937 é estrelado por Rachel Zegler, que dá vida à princesa, e por Gal Gadot, que interpreta a Rainha Má.
A trama clássica da Disney conta a história da primeira princesa do estúdio. Na história, ela é perseguida por sua madrasta,
a Rainha Má, que resolve se livrar da enteada após o Espelho Mágico revelar que a princesa era mais bela do que ela. Ao fugir,
Branca de Neve encontra uma casa na floresta e faz amizade com sete anões.
Quando é enfeitiçada pela Rainha, disfarçada de uma idosa, Branca de Neve cai em um sono profundo, só podendo ser
despertada com um beijo de amor verdadeiro.
Após a primeira exibição do filme, em uma première mundial, a mídia internacional especializada aclamou o filme, estendendo os elogios à Rachel Zegler, que chegou a ser caracterizada como “supernova brilhante” em “Branca de Neve”. A obra também
foi destacada como “pura magia Disney”, “banquete visual”, “uma grande surpresa” e um dos “melhores live-actions da Disney em
anos”.
Segundo a revista norte-americana Variety, o evento reuniu um grupo menor do que o normal de fotógrafos. Anteriormente,
o veículo já havia previsto que a estreia seria reduzida, após as polêmicas que envolvem o filme, uma vez que críticos ferrenhos ao
roteiro da releitura acusaram os estúdios Disney de um verdadeiro apagamento cultural de clássicos do cinema, juízo de valor já
visto no live-action de “A Pequena Sereia”.
Disponível em https://www.cnnbrasil.com.br/entretenimento/live-action-de-branca-de-neve-estreia-cheio-de-polemicas-saiba/.
Acesso em 27.Abr.2025. Adaptado.
A palavra destacada em “Quando é enfeitiçada pela Rainha
[...]” é formada por
Ano: 2025
Banca:
IDECAN
Órgão:
SME de João Pessoa - PB
Provas:
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Q3472690
Português
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Live-action de “Branca de Neve” estreia cheio de polêmicas
Releitura da animação de 1937 é protagonizada por Rachel Zegler e Gal Gadot e, desde que foi anunciado, começaram as
críticas pela escolha do elenco
O live-action de “Branca de Neve” chegou aos cinemas brasileiros no mês de março e trouxe na “carruagem” uma porção
de polêmicas para todos os gostos. O longa-metragem que faz uma releitura da animação de 1937 é estrelado por Rachel Zegler, que dá vida à princesa, e por Gal Gadot, que interpreta a Rainha Má.
A trama clássica da Disney conta a história da primeira princesa do estúdio. Na história, ela é perseguida por sua madrasta,
a Rainha Má, que resolve se livrar da enteada após o Espelho Mágico revelar que a princesa era mais bela do que ela. Ao fugir,
Branca de Neve encontra uma casa na floresta e faz amizade com sete anões.
Quando é enfeitiçada pela Rainha, disfarçada de uma idosa, Branca de Neve cai em um sono profundo, só podendo ser
despertada com um beijo de amor verdadeiro.
Após a primeira exibição do filme, em uma première mundial, a mídia internacional especializada aclamou o filme, estendendo os elogios à Rachel Zegler, que chegou a ser caracterizada como “supernova brilhante” em “Branca de Neve”. A obra também
foi destacada como “pura magia Disney”, “banquete visual”, “uma grande surpresa” e um dos “melhores live-actions da Disney em
anos”.
Segundo a revista norte-americana Variety, o evento reuniu um grupo menor do que o normal de fotógrafos. Anteriormente,
o veículo já havia previsto que a estreia seria reduzida, após as polêmicas que envolvem o filme, uma vez que críticos ferrenhos ao
roteiro da releitura acusaram os estúdios Disney de um verdadeiro apagamento cultural de clássicos do cinema, juízo de valor já
visto no live-action de “A Pequena Sereia”.
Disponível em https://www.cnnbrasil.com.br/entretenimento/live-action-de-branca-de-neve-estreia-cheio-de-polemicas-saiba/.
Acesso em 27.Abr.2025. Adaptado.
Atente-se aos elementos linguísticos, na passagem a
seguir, para assinalar a alternativa correta, em se tratando,
respectivamente, da tipificação das classes de palavras
enumeradas em 1 e 2.
“Na história, ela é perseguida por sua madrasta, a Rainha Má,
que resolve se livrar da enteada após o Espelho Mágico revelar
que¹ a princesa era mais bela do que² ela.”
Ano: 2025
Banca:
IDECAN
Órgão:
SME de João Pessoa - PB
Provas:
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Pedagogo
|
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Ciências (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Matemática (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Português (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de História (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Inglês (Educação Básica II) |
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |
Q3472689
Português
Texto associado
Live-action de “Branca de Neve” estreia cheio de polêmicas
Releitura da animação de 1937 é protagonizada por Rachel Zegler e Gal Gadot e, desde que foi anunciado, começaram as
críticas pela escolha do elenco
O live-action de “Branca de Neve” chegou aos cinemas brasileiros no mês de março e trouxe na “carruagem” uma porção
de polêmicas para todos os gostos. O longa-metragem que faz uma releitura da animação de 1937 é estrelado por Rachel Zegler, que dá vida à princesa, e por Gal Gadot, que interpreta a Rainha Má.
A trama clássica da Disney conta a história da primeira princesa do estúdio. Na história, ela é perseguida por sua madrasta,
a Rainha Má, que resolve se livrar da enteada após o Espelho Mágico revelar que a princesa era mais bela do que ela. Ao fugir,
Branca de Neve encontra uma casa na floresta e faz amizade com sete anões.
Quando é enfeitiçada pela Rainha, disfarçada de uma idosa, Branca de Neve cai em um sono profundo, só podendo ser
despertada com um beijo de amor verdadeiro.
Após a primeira exibição do filme, em uma première mundial, a mídia internacional especializada aclamou o filme, estendendo os elogios à Rachel Zegler, que chegou a ser caracterizada como “supernova brilhante” em “Branca de Neve”. A obra também
foi destacada como “pura magia Disney”, “banquete visual”, “uma grande surpresa” e um dos “melhores live-actions da Disney em
anos”.
Segundo a revista norte-americana Variety, o evento reuniu um grupo menor do que o normal de fotógrafos. Anteriormente,
o veículo já havia previsto que a estreia seria reduzida, após as polêmicas que envolvem o filme, uma vez que críticos ferrenhos ao
roteiro da releitura acusaram os estúdios Disney de um verdadeiro apagamento cultural de clássicos do cinema, juízo de valor já
visto no live-action de “A Pequena Sereia”.
Disponível em https://www.cnnbrasil.com.br/entretenimento/live-action-de-branca-de-neve-estreia-cheio-de-polemicas-saiba/.
Acesso em 27.Abr.2025. Adaptado.
A causa que justifica o título Live-action de “Branca de
Neve” estreia cheio de polêmicas está contida no trecho
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Inglês (Substituto) |
Q3464014
Inglês
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
In the literature on language learning, one particular
process has commonly been singled out for explication:
transfer. The term describes the carryover of previous
performance or knowledge to subsequent learning. Positive
transfer occurs when the prior knowledge benefits the learning
task; negative transfer, or interference, occurs when previous
performance disrupts the performance of a second task.
It has been common in second language teaching to
stress the role of interference. This is of course not surprising,
as native language interference is surely the most immediately
noticeable source of error among second language learners.
The saliency of interference is strong. For example, a French
native speaker might say in English, “I am in New York since
January,” a perfectly logical transfer of the French sentence
“Je suis a New York depuis Janvier.” Because of the negative
transfer of the French verb form to English, the French system
has, in this case, interfered with the person’s production of a
correct English form.
It is exceedingly important to remember, however, that
the native language of a second language learner is often
positively transferred, in which case the learner benefits
from the facilitating effects of the first language. In the above
sentence, for example, the correct one-to-one word order
correspondence, the personal pronoun, and the preposition
have been positively transferred from French to English. We
often mistakenly overlook the facilitating effects of the native
language in our appetite for analyzing errors in the second
language and for overstressing the interfering effects of the
first language.
(Douglas Brown. Principles of language learning and teaching, 2000.
Adaptado)
Vistas em seu conjunto, as duas frases do segundo
parágrafo “This is of course not surprising, as native
language interference is surely the most immediately
noticeable source of error among second language
learners. The saliency of interference is strong.”
exemplificam
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Inglês (Substituto) |
Q3464013
Inglês
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
In the literature on language learning, one particular
process has commonly been singled out for explication:
transfer. The term describes the carryover of previous
performance or knowledge to subsequent learning. Positive
transfer occurs when the prior knowledge benefits the learning
task; negative transfer, or interference, occurs when previous
performance disrupts the performance of a second task.
It has been common in second language teaching to
stress the role of interference. This is of course not surprising,
as native language interference is surely the most immediately
noticeable source of error among second language learners.
The saliency of interference is strong. For example, a French
native speaker might say in English, “I am in New York since
January,” a perfectly logical transfer of the French sentence
“Je suis a New York depuis Janvier.” Because of the negative
transfer of the French verb form to English, the French system
has, in this case, interfered with the person’s production of a
correct English form.
It is exceedingly important to remember, however, that
the native language of a second language learner is often
positively transferred, in which case the learner benefits
from the facilitating effects of the first language. In the above
sentence, for example, the correct one-to-one word order
correspondence, the personal pronoun, and the preposition
have been positively transferred from French to English. We
often mistakenly overlook the facilitating effects of the native
language in our appetite for analyzing errors in the second
language and for overstressing the interfering effects of the
first language.
(Douglas Brown. Principles of language learning and teaching, 2000.
Adaptado)
Há também transferências negativas em nível de estrutura frasal. A alternativa que apresenta a frase em inglês
traduzida corretamente da frase em português é:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Inglês (Substituto) |
Q3464012
Inglês
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
In the literature on language learning, one particular
process has commonly been singled out for explication:
transfer. The term describes the carryover of previous
performance or knowledge to subsequent learning. Positive
transfer occurs when the prior knowledge benefits the learning
task; negative transfer, or interference, occurs when previous
performance disrupts the performance of a second task.
It has been common in second language teaching to
stress the role of interference. This is of course not surprising,
as native language interference is surely the most immediately
noticeable source of error among second language learners.
The saliency of interference is strong. For example, a French
native speaker might say in English, “I am in New York since
January,” a perfectly logical transfer of the French sentence
“Je suis a New York depuis Janvier.” Because of the negative
transfer of the French verb form to English, the French system
has, in this case, interfered with the person’s production of a
correct English form.
It is exceedingly important to remember, however, that
the native language of a second language learner is often
positively transferred, in which case the learner benefits
from the facilitating effects of the first language. In the above
sentence, for example, the correct one-to-one word order
correspondence, the personal pronoun, and the preposition
have been positively transferred from French to English. We
often mistakenly overlook the facilitating effects of the native
language in our appetite for analyzing errors in the second
language and for overstressing the interfering effects of the
first language.
(Douglas Brown. Principles of language learning and teaching, 2000.
Adaptado)
Enquanto palavras cognatas favorecem a transferência
positiva, falsos cognatos frequentemente interferem na
compreensão da língua estrangeira. Assinale a alternativa em que a palavra em negrito é um falso cognato no
contexto da frase.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Inglês (Substituto) |
Q3464011
Inglês
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
In the literature on language learning, one particular
process has commonly been singled out for explication:
transfer. The term describes the carryover of previous
performance or knowledge to subsequent learning. Positive
transfer occurs when the prior knowledge benefits the learning
task; negative transfer, or interference, occurs when previous
performance disrupts the performance of a second task.
It has been common in second language teaching to
stress the role of interference. This is of course not surprising,
as native language interference is surely the most immediately
noticeable source of error among second language learners.
The saliency of interference is strong. For example, a French
native speaker might say in English, “I am in New York since
January,” a perfectly logical transfer of the French sentence
“Je suis a New York depuis Janvier.” Because of the negative
transfer of the French verb form to English, the French system
has, in this case, interfered with the person’s production of a
correct English form.
It is exceedingly important to remember, however, that
the native language of a second language learner is often
positively transferred, in which case the learner benefits
from the facilitating effects of the first language. In the above
sentence, for example, the correct one-to-one word order
correspondence, the personal pronoun, and the preposition
have been positively transferred from French to English. We
often mistakenly overlook the facilitating effects of the native
language in our appetite for analyzing errors in the second
language and for overstressing the interfering effects of the
first language.
(Douglas Brown. Principles of language learning and teaching, 2000.
Adaptado)
Elementary English teachers in Brazil who adequately
understand the author’s claim in the text will
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Inglês (Substituto) |
Q3464010
Inglês
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Speakers of different languages have different sounds.
Thus, as there is no equivalent in English for the ‘click’ in
the South African language Xhosa, English speakers find it
difficult to produce. British speakers mangle French vowels
because they are not the same as the English ones. Japanese
speakers, on the other hand, do not have different phonemes
for /l/ and /r/ and so have difficulty differentiating between
them.
Whereas in some languages there seems to be a close
relationship between sounds and spelling, in English this is
often not the case. The sound /ʌ/, for example, can be realized
in a number of different spellings (e.g. won, young, funny,
flood). The letters ou, on the other hand, can be pronounced
in a number of different ways (e.g. enough, through, though,
and even journey). A lot depends on the sounds that come
before or after them, but the fact remains that we spell some
sounds in a variety of different ways, and we have a variety of
different sounds for the same spelling.
(Jeremy Harmer. The practice of English language teaching, 2007)
O aprendiz brasileiro tende a não distinguir as diferentes
pronúncias do sufixo –ed formador do passado e particípio de verbos regulares em inglês: /t/, /d/, e / ɪd/. Por
influência de sua língua materna, tende a pronunciar
todos os passados e particípios da mesma forma. A
alternativa em que o –ed final é pronunciado assim como
em “realized”, no segundo parágrafo do texto, é:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Inglês (Substituto) |
Q3464009
Inglês
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Speakers of different languages have different sounds.
Thus, as there is no equivalent in English for the ‘click’ in
the South African language Xhosa, English speakers find it
difficult to produce. British speakers mangle French vowels
because they are not the same as the English ones. Japanese
speakers, on the other hand, do not have different phonemes
for /l/ and /r/ and so have difficulty differentiating between
them.
Whereas in some languages there seems to be a close
relationship between sounds and spelling, in English this is
often not the case. The sound /ʌ/, for example, can be realized
in a number of different spellings (e.g. won, young, funny,
flood). The letters ou, on the other hand, can be pronounced
in a number of different ways (e.g. enough, through, though,
and even journey). A lot depends on the sounds that come
before or after them, but the fact remains that we spell some
sounds in a variety of different ways, and we have a variety of
different sounds for the same spelling.
(Jeremy Harmer. The practice of English language teaching, 2007)
Mark the alternative in which the letters in bold have the
same vowel sound.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Inglês (Substituto) |
Q3464008
Inglês
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Speakers of different languages have different sounds.
Thus, as there is no equivalent in English for the ‘click’ in
the South African language Xhosa, English speakers find it
difficult to produce. British speakers mangle French vowels
because they are not the same as the English ones. Japanese
speakers, on the other hand, do not have different phonemes
for /l/ and /r/ and so have difficulty differentiating between
them.
Whereas in some languages there seems to be a close
relationship between sounds and spelling, in English this is
often not the case. The sound /ʌ/, for example, can be realized
in a number of different spellings (e.g. won, young, funny,
flood). The letters ou, on the other hand, can be pronounced
in a number of different ways (e.g. enough, through, though,
and even journey). A lot depends on the sounds that come
before or after them, but the fact remains that we spell some
sounds in a variety of different ways, and we have a variety of
different sounds for the same spelling.
(Jeremy Harmer. The practice of English language teaching, 2007)
In the fragment at the end of the text “and we have a
variety of different sounds for the same spelling”, the
bolded word refers to
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Inglês (Substituto) |
Q3464007
Inglês
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Speakers of different languages have different sounds.
Thus, as there is no equivalent in English for the ‘click’ in
the South African language Xhosa, English speakers find it
difficult to produce. British speakers mangle French vowels
because they are not the same as the English ones. Japanese
speakers, on the other hand, do not have different phonemes
for /l/ and /r/ and so have difficulty differentiating between
them.
Whereas in some languages there seems to be a close
relationship between sounds and spelling, in English this is
often not the case. The sound /ʌ/, for example, can be realized
in a number of different spellings (e.g. won, young, funny,
flood). The letters ou, on the other hand, can be pronounced
in a number of different ways (e.g. enough, through, though,
and even journey). A lot depends on the sounds that come
before or after them, but the fact remains that we spell some
sounds in a variety of different ways, and we have a variety of
different sounds for the same spelling.
(Jeremy Harmer. The practice of English language teaching, 2007)
In the excerpt from the first paragraph “Thus, as there
is no equivalent in English for the ‘click’ used by Xhosa
speakers, English speakers find it difficult to produce”, the
word in bold introduces a
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