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( ) Possibilitar ao aluno perceber a história como produção das relações humanas e criar condições para que este possa se ver na história e nela intervir. ( ) Propiciar um ensino de história que valorize os temas culturais e as mentalidades, que são reflexos significativos das vivências, costumes e hábitos da comunidade local. ( ) Considerar as experiências dos educandos também sugere que o professor se entenda como partícipe no processo ensino-aprendizagem. ( ) Preocupa-se com a formação de cidadãos e possibilitar aos alunos a leitura crítica do mundo que os cerca, bem como se entenderem como sujeitos da história. ( ) Estar a serviço da transformação social, levando os educandos a conhecerem, analisarem e entenderem o seu cotidiano, a sua história e a história da sociedade na qual se inserem.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Os seguidores da corrente histórica denominada ................... consideram que os atos históricos falam por si mesmos e a História é ciência pura, formada pelos fatos cronológicos, que são objetivos, à medida que possuem uma verdade única em sua formação e não requerem a ação do historiador para serem entendidos. O conhecimento histórico, resulta daquilo que está contido nos fatos. A função do historiador é a de ..................., ordená-los e constatar a sua validade.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
“O trabalho com os conhecimentos da História tem por objetivo produzir condições que possibilitem aos alunos – num futuro próximo ou distante – ler e reler cotidianamente, de forma ............... e crítica, as formas de ocupação dos espaços que o homem produz nas relações sociais, ou seja, na relação homem/homem, homem/meio-ambiente, de maneira participativa. Temos assim, uma visão de homem como ser ............... que se realiza e se materializa num tempo e num espaço, que também é histórico”.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
I. Há uma crença forte por estudiosos de que somente nessa região iniciou a vida urbana. II. Não existe registro e pesquisas que apontam o surgimento da vida urbana em outras regiões do mundo antes da Mesopotâmia. III. Há pesquisa na atualidade que aponta a possibilidade da existência da vida urbana em outras regiões que não seja a Mesopotâmia.
Quais estão corretas?
( ) Na relação cultural e econômica, a subordinação e dominação foi configurada pelo sistema feudal, com grande contribuição da Igreja Católica. ( ) A substituição dos escravos romanos e gregos, formando uma nova configuração social, política e cultural na Europa ocidental, é denominado por alguns historiadores como feudalismo. ( ) Considerando um ponto de vista econômico, na gênese formativa do feudalismo, a produção predominou para o comércio, com grande valorização da moeda e pouca utilidade para o consumo local. ( ) O feudo era composto pelos trabalhadores da sociedade feudal, que na sua estrutura controlava os senhores nobres, guerreiros, membros do alto clero pertencentes à unidade de produção.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) No século IV a.C, a Macedônia conquistou a Grécia. É a partir dessa conquista que se inicia o período Helenístico. ( ) Na cultura Helenística, herdeira da cultura grega, a arte configurou-se mais realista, exprimindo violência e dor em sua representação. ( ) A fusão da cultura grega com a oriental, que resultou o helenismo, teve avanços nas ciências, com destaque para a Matemática na figura de Euclides. ( ) O principal responsável pela conquista grandiosa no período Helenístico foi Alexandre, o Grande, filho de Felipe IV.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. O livro “A Origem das espécies”, de Charles Darwin, causou grande abalo no mundo da pesquisa, levando pesquisadores a acreditar na teoria do criacionismo e nas explicações místicas religiosas. II. Foi no século XIX que ocorreu o convencimento dos pesquisadores que o ser humano possui ancestrais biológicos. III. Com a publicação do livro “A origem das espécies”, de Charles Darwin, houve um grande abalo no mundo científico, teoria essa utilizada pelo filósofo inglês Herbert Spencer para uma explicação social.
Quais estão corretas?
A partir dessa descrição, é correto afirmar que esta prática pedagógica enquadra-se mais fortemente em qual concepção de educação?
1. Domínio da leitura, da escrita e do cálculo. 2. Compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade. 3. Desenvolvimento da capacidade de ensino, tendo em vista a aquisição de conhecimentos científicos e sua capacidade de transmissão. 4. Fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.