Questões de Concurso
Comentadas para professor - história
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Ano: 2019
Banca:
Crescer Concursos
Órgão:
Prefeitura de Brejo de Areia - MA
Prova:
Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Brejo de Areia - MA - Professor Nível II - História |
Q1724834
História
“A receita para sublimar a agressão em debates e
eleições foi primeiro tentada no Parlamento inglês e no
Congresso dos recém-formados Estados-Unidos. No
entanto, embora paradoxal, a Revolução Francesa, que
certamente não era estranha às proscrições,
desempenhou um papel fundamental, apesar de
profundamente ambíguo, na invenção da política
moderna.”
Mesmo tendo papel importante na fundação da política moderna, a Revolução Francesa conheceu momentos de massacre físico de oposicionistas, principalmente durante
Mesmo tendo papel importante na fundação da política moderna, a Revolução Francesa conheceu momentos de massacre físico de oposicionistas, principalmente durante
Ano: 2019
Banca:
Crescer Concursos
Órgão:
Prefeitura de Brejo de Areia - MA
Prova:
Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Brejo de Areia - MA - Professor Nível II - História |
Q1724833
História
"A maior revolução na alimentação humana ocorreu no
período moderno com a ruptura no isolamento
continental, quando o intercâmbio de produtos de
diferentes continentes, ocorrido no bojo da expansão
colonial europeia, alterou radicalmente a dieta de
praticamente todos os povos do mundo."
A "ruptura no isolamento continental" da Europa foi o resultado movimentos militares e econômicos europeus. Um dos primeiros contatos em larga escala dos europeus com outras culturas foi durante
A "ruptura no isolamento continental" da Europa foi o resultado movimentos militares e econômicos europeus. Um dos primeiros contatos em larga escala dos europeus com outras culturas foi durante
Ano: 2019
Banca:
Crescer Concursos
Órgão:
Prefeitura de Brejo de Areia - MA
Prova:
Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Brejo de Areia - MA - Professor Nível II - História |
Q1724832
História
"Na história da alimentação moderna assume grande
importância a expansão no consumo de diversos
produtos de luxo, dos quais o principal, entre as
especiarias no século XVI, foi a pimenta."
A busca pelas especiarias motivou a descobertas de
formas de se chegar as índias que não as tradicionais.
Enquanto os reinos de Castela e Aragão, representados
por Colombo, decidiram “circular” o planeta, Portugal
apostou
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de História |
Q1724536
Conhecimentos Gerais
Foi no fim do seu governo que foram realizadas as
primeiras eleições diretas para a Presidência da
República:
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de História |
Q1724535
História
A possibilidade de o presidente decretar estado de sítio
sem autorização do Congresso, era um Ato previsto no:
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de História |
Q1724534
História
Um acordo firmado entre Estados Unidos e União
Soviética em 1945 determinou a divisão da Península
Coreana em duas partes, dando Origem a Coréia do Sul
e a Coréia do Norte. A Coréia do Sul adotou o regime:
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de História |
Q1724533
História
Desde o fim da Segunda Guerra Mundial, os Estados
Unidos tomaram iniciativas a fim de estreitar suas
relações com a Europa Ocidental. Em 1947, foi lançado
o Plano Marshall, que visava:
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de História |
Q1724532
História
O início da Primeira Guerra Mundial, em julho de 1914,
deu grande impulso ao desenvolvimento industrial
brasileiro, devido a:
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de História |
Q1724529
Pedagogia
No que diz respeito à estrutura da Base Nacional Comum
Curricular, assinale a alternativa correta:
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de História |
Q1724526
Pedagogia
Em relação à Base Nacional Comum Curricular (BNCC),
leia o apresentado a seguir e identifique a sequência
correta:
I. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. II. Orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos traçados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, a Base soma-se aos propósitos que direcionam a educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. III. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) por si só irá alterar o quadro de desigualdade presente na Educação Básica do Brasil. IV. Espera-se que a BNCC ajude a superar a fragmentação das políticas sócio-educacionais, enseje o fortalecimento do regime de colaboração entre as duas esferas de governo e seja balizadora da qualidade da educação.
A sequência correta é:
I. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. II. Orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos traçados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, a Base soma-se aos propósitos que direcionam a educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. III. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) por si só irá alterar o quadro de desigualdade presente na Educação Básica do Brasil. IV. Espera-se que a BNCC ajude a superar a fragmentação das políticas sócio-educacionais, enseje o fortalecimento do regime de colaboração entre as duas esferas de governo e seja balizadora da qualidade da educação.
A sequência correta é:
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de História |
Q1724523
Pedagogia
Em relação às teorias de aprendizagem e
desenvolvimento infantil leia o apresentado a seguir e
identifique a sequência correta:
I. Vygotsky considera que a aprendizagem e desenvolvimento sejam fenômenos distintos e interdependentes, cada um tornando o outro possível. II. Em sua teoria a respeito do desenvolvimento infantil, Vygotsky, acredita que existe um nível de desenvolvimento denominado “zona potencial ou proximal”. III. O processo de desenvolvimento, para Vygotsky, é a distância ativa do conhecimento disponível na sociedade em que a criança nasceu. IV. Segundo a teoria de desenvolvimento de Vygotsky, somente as relações entre os alunos é que são importantes na qualidade de troca e são estas que irão influenciar o processamento de novas informações.
A sequência correta é:
I. Vygotsky considera que a aprendizagem e desenvolvimento sejam fenômenos distintos e interdependentes, cada um tornando o outro possível. II. Em sua teoria a respeito do desenvolvimento infantil, Vygotsky, acredita que existe um nível de desenvolvimento denominado “zona potencial ou proximal”. III. O processo de desenvolvimento, para Vygotsky, é a distância ativa do conhecimento disponível na sociedade em que a criança nasceu. IV. Segundo a teoria de desenvolvimento de Vygotsky, somente as relações entre os alunos é que são importantes na qualidade de troca e são estas que irão influenciar o processamento de novas informações.
A sequência correta é:
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de História |
Q1724516
História e Geografia de Estados e Municípios
Sobre o município de Gaspar é INCORRETO afirmar:
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de História |
Q1724509
Português
As Reservas da Biosfera foram criadas em 1976 como
parte do Programa “O Homem e a Biosfera” (MaB) da
Organização das Nações Unidas para Educação,
Ciência e Cultura (UNESCO). São áreas que
compreendem ecossistemas terrestres, marinhos e
costeiros, onde devem-se promover soluções que
conciliam a conservação da biodiversidade com seu uso
sustentável. Constituem também territórios para o
monitoramento, pesquisas, educação ambiental e
gerenciamento de ecossistemas, bem como referência
de informação e desenvolvimento profissional dos
técnicos em seu manejo. Seu gerenciamento é o
trabalho conjunto de instituições governamentais, não
governamentais e centros de pesquisa. Esta integração
busca o atendimento às necessidades da comunidade
local. As Reservas da Biosfera são nomeadas pelos
governos nacionais e permanecem sob a jurisdição
soberana dos estados onde estão localizadas. Seu
status é reconhecido internacionalmente. Atualmente
existem 669 reservas da biosfera em 120 países. Criada
em 1994, a Reserva da Biosfera do Cinturão Verde da
Cidade de São Paulo é coordenada e tem sua estrutura
administrativa no âmbito do Instituto Florestal. Dentre as
razões que motivaram a declaração do Cinturão Verde
da Cidade de São Paulo como Reserva da Biosfera,
destaca-se o fato de que esta Reserva envolve a
segunda maior cidade do planeta e concentra 10% da
população brasileira com baixíssimos índices de área
verde por habitante.
(Adaptado do site https://www.infraestruturameioambiente.sp.gov.br/ institutoflorestal/2019/09/aluna-de-iniciacao-cientifica-do-if-e-representante-da-rbcv-na-cupula-da-juventude-para-o-clima-da-onu-em-nova-iorque/. Acesso 16 out. 2019)
Leia as afirmações a seguir:
I. As Reservas da Biosfera são lugares escolhidos pelos governos de cada nação por sua condição de biossistemas especiais que devem ser preservados. A proposta é que essas reservas sejam utilizadas sem serem danificadas. II. Cada governo estadual tem a obrigação de cuidar de sua reserva, internacionalmente escolhida, de forma a que haja preservação do meio ambiente, num movimento que envolve toda a comunidade. III. As reservas serão espaços de estudos e monitoramento de vários fatores relacionados ao meio ambiente, e cuja atenção através de vários órgãos governamentais ou não governamentais poderá beneficiar as comunidades locais.
Assinale a alternativa que se aplica:
(Adaptado do site https://www.infraestruturameioambiente.sp.gov.br/ institutoflorestal/2019/09/aluna-de-iniciacao-cientifica-do-if-e-representante-da-rbcv-na-cupula-da-juventude-para-o-clima-da-onu-em-nova-iorque/. Acesso 16 out. 2019)
Leia as afirmações a seguir:
I. As Reservas da Biosfera são lugares escolhidos pelos governos de cada nação por sua condição de biossistemas especiais que devem ser preservados. A proposta é que essas reservas sejam utilizadas sem serem danificadas. II. Cada governo estadual tem a obrigação de cuidar de sua reserva, internacionalmente escolhida, de forma a que haja preservação do meio ambiente, num movimento que envolve toda a comunidade. III. As reservas serão espaços de estudos e monitoramento de vários fatores relacionados ao meio ambiente, e cuja atenção através de vários órgãos governamentais ou não governamentais poderá beneficiar as comunidades locais.
Assinale a alternativa que se aplica:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |
Q1722153
História e Geografia de Estados e Municípios
Responda (V) verdadeiro ou (F) falso e assinale a alternativa que traz a sequência correta, de cima
para baixo. De acordo com a Lei Orgânica do Município de Iporã do Oeste/SC, compete ao Município, no
exercício de sua autonomia, prover o que é de interesse local e o bem-estar de sua população, dentre
outras, as seguintes atribuições:
(__) - Conceder e permitir os serviços públicos locais e os que lhe sejam concernentes;
(__) - Organizar os quadros e estabelecer o regime jurídico de seus servidores;
(__) - Regulamentar e fiscalizar a instalação e funcionamento dos ascensores e dispor sobre a prevenção
de incêndios;
(__) - Estabelecer limitação ao tráfego de pessoas ou bens, por meio de tributo.
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |
Q1722151
Português
Analise a tirinha a seguir:
A expressão “OH!” presente no segundo quadrinho representa:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |
Q1722147
Pedagogia
Tendo em vista o método de alfabetização proposto pelo educador Luiz Carlos Cagliari, é incorreto
afirmar:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |
Q1722146
Pedagogia
A tendência pedagógica crítico-social procura alcançar uma democratização do conhecimento e do
aprendizado, juntamente com a formação de sujeitos críticos. Para alcançar seu objetivo, propõe como
metodologia de ensino:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |
Q1722145
Pedagogia
Dentre as tendências pedagógicas conhecidas como liberais, aquela conhecida por integrar o
indivíduo ao modelo social vigente, moldando seu comportamento e organizando o processo de
aquisição de conhecimentos historicamente descobertos. Esta descrição se refere à tendência:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |
Q1722144
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino fundamental descrevem alguns critérios para
avaliação no final do terceiro ciclo. O ato de reconhecer laços de identidade e/ou diferenças entre
relações de trabalho do presente e do passado defende que a avaliação busque identificar no aluno:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |
Q1722143
Pedagogia
Tendo em vista o terceiro ciclo do ensino de história, o eixo temático “história das relações sociais,
da cultura e do trabalho” orienta os estudos sobre as relações entre a realidade histórica brasileira, a
História da América, da Europa, da África e de outras partes do mundo. Desse modo, é incorreto afirmar:
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