Questões de Concurso Comentadas para Professor - História

Q4014079

Ano: 2022 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Tavares - PB Provas: CPCON - 2022 - Prefeitura de Tavares - PB - Professor II - Língua Portuguesa | CPCON - 2022 - Prefeitura de Tavares - PB - Professor II - Ciências | CPCON - 2022 - Prefeitura de Tavares - PB - Professor II - Educação Física | CPCON - 2022 - Prefeitura de Tavares - PB - Professor II - Geografia | CPCON - 2022 - Prefeitura de Tavares - PB - Professor II - História | CPCON - 2022 - Prefeitura de Tavares - PB - Professor II - Língua Estrangeira/Inglês | CPCON - 2022 - Prefeitura de Tavares - PB - Professor II - Matemática |

Q4014079 Português

Texto associado

Leia o texto abaixo e em seguida responda à questão:

PISTA DE ESQUI SOBRE O LIXO

Dar um destino limpo ao lixo produzido nas cidades é um dos maiores desafios da agenda verde. Copenhague resolveu o problema com louvor: não só construiu uma usina com capacidade para transformar 440 000 toneladas de resíduos por ano em energia para mais de 150 000 residências, como o fez de forma tão limpa que foi possível transformar o empreendimento em um parque de esportes radicais. Batizada de CopenHill, a rampa verdejante, com uma parede de escada de um lado, e do outro uma pista de ski na grama. O “lixão limpo” faz tanto sucesso que foi necessário replantar a grama da pista a um custo extra de 1milhão de dólares. (Veja, 27/10/21)

Indique, dentre as alternativas abaixo elencadas, aquela em que a paráfrase sugerida contradiz a ideia expressa no período abaixo transcrito e que finaliza o texto.

“O “lixão limpo” faz tanto sucesso que foi necessário replantar a grama da pista a um custo extra de 1 milhão de dólares”.

A

Apesar de o “lixão limpo” fazer muito sucesso, foi necessário replantar a grama da pista a um custo extra de 1 milhão de dólares.

B

O “lixão limpo” faz bastante sucesso, a ponto de ter sido necessário replantar a grama da pista a um custo extra de 1milhão de dólares.

C

Dado o tamanho do sucesso do “lixão limpo”, foi necessário replantar a grama da pista a um custo extra de 1milhão de dólares.

D

O “lixão limpo” faz muito sucesso, de modo que foi necessário replantar a grama da pista a um custo extra de 1milhão de dólares.

E

Como o “lixão limpo” faz muito sucesso, foi necessário replantar a grama da pista a um custo extra de 1milhão de dólares.

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Q4014078

Ano: 2022 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Tavares - PB Provas: CPCON - 2022 - Prefeitura de Tavares - PB - Professor II - Língua Portuguesa | CPCON - 2022 - Prefeitura de Tavares - PB - Professor II - Ciências | CPCON - 2022 - Prefeitura de Tavares - PB - Professor II - Educação Física | CPCON - 2022 - Prefeitura de Tavares - PB - Professor II - Geografia | CPCON - 2022 - Prefeitura de Tavares - PB - Professor II - História | CPCON - 2022 - Prefeitura de Tavares - PB - Professor II - Língua Estrangeira/Inglês | CPCON - 2022 - Prefeitura de Tavares - PB - Professor II - Matemática |

Q4014078 Português

Texto associado

Leia o texto abaixo e em seguida responda à questão:

PISTA DE ESQUI SOBRE O LIXO

Dar um destino limpo ao lixo produzido nas cidades é um dos maiores desafios da agenda verde. Copenhague resolveu o problema com louvor: não só construiu uma usina com capacidade para transformar 440 000 toneladas de resíduos por ano em energia para mais de 150 000 residências, como o fez de forma tão limpa que foi possível transformar o empreendimento em um parque de esportes radicais. Batizada de CopenHill, a rampa verdejante, com uma parede de escada de um lado, e do outro uma pista de ski na grama. O “lixão limpo” faz tanto sucesso que foi necessário replantar a grama da pista a um custo extra de 1milhão de dólares. (Veja, 27/10/21)

Feita a leitura do fragmento textual abaixo exposto, responda ao que se pede:

“[...] Copenhague resolveu o problema com louvor: não só construiu uma usina com capacidade para transformar 440 000 toneladas de resíduos por ano em energia para mais de 150 000 residências, como o fez de forma tão limpa que foi possível transformar o empreendimento em um parque de esportes radicais [...].”

O período apresenta dois mecanismos de articulação oracional, conforme sinalizam os elementos de conexão: “não só... como” e “tão... que”. Assim, é CORRETO afirmar que

A

a primeira estrutura é subordinada proporcional e a segunda, subordinada adverbial causal.

B

a primeira estrutura é subordinada adverbial comparativa e a segunda, subordinada adverbial consecutiva.

C

a primeira estrutura é coordenada adversativa e a segunda, coordenada explicativa.

D

a primeira estrutura é coordenada aditiva e a segunda, subordinada adverbial consecutiva.

E

a primeira estrutura é coordenada aditiva e a segunda, subordinada adverbial modal.

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Q4010772

Ano: 2022 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Sapeaçu - BA Prova: BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - História |

Q4010772 História

Com relação ao período de 1930 a 1937 no Brasil, assinale a alternativa correta:

A

O ano de 1937 foi marcado por reivindicações operárias e uma série de greves em regiões do Rio, São Paulo, Belém e Rio Grande do Norte. Destacaram-se também as campanhas contra o fascismo, culminando com violentos choques entre antifascistas e integralistas em São Paulo. Como resposta, o governo propôs, no início de 1937, uma Lei de Segurança Nacional (LSN).

B

No início de 1934, Getúlio Vargas anunciou uma nova fase política e a entrada em vigor de uma Carta Constitucional. Era o fim do Estado Novo, um período de ditadura na História do Brasil.

C

No Estado Novo, deu-se a concretização plena da inclinação centralizadora do governo de Getúlio Vargas, com o fechamento do Congresso Nacional e a imposição de uma nova Constituição.

D

Durante esse período houve o confisco dos valores depositados na poupança para diminuir a quantidade de dinheiro circulando na economia. Com essa ação, valores acima de 50 mil cruzados novos ficariam confiscados por até 18 meses e, então, seriam devolvidos com juros e correção monetária.

E

Em novembro de 1930, Getúlio Vargas impôs a censura aos meios de comunicação, perseguiu e prendeu seus adversários políticos e criou a CLT.

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Q4010771

Ano: 2022 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Sapeaçu - BA Prova: BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - História |

Q4010771 História

As invasões holandesas no Brasil ocorreram quando os holandeses ocuparam territórios brasileiros no século XVII. Essa invasão estava diretamente relacionada com as questões diplomáticas envolvendo Portugal, Espanha e a própria Holanda naquele período. Com base no trecho e em seus conhecimentos, assinale a alternativa correta:

A

A invasão do território brasileiro pelos holandeses resultou diretamente das relações diplomáticas entre Portugal, Espanha e Holanda no final do século XVI. Até 1580, a Holanda tinha um envolvimento direto com o negócio do açúcar produzido no Brasil, pois foram eles que financiaram o desenvolvimento do negócio aqui e eles também participavam do refino e da comercialização do açúcar na Europa.

B

A atividade açucareira não rendeu lucro para Portugal e Holanda. No entanto, essa situação sofreu profundas modificações com a crise da dinastia de Avis em Portugal, no final do século XVI.

C

Em 1624, veio o primeiro grande ataque dos holandeses contra a capital do Brasil, a cidade do Rio de Janeiro, e eles a conquistaram após 24 horas de batalha. O domínio dos holandeses concentrou-se nos limites da cidade, uma vez que a resistência dos colonos e dos portugueses não permitiu que os holandeses se expandissem.

D

A guerra entre Portugal e Holanda tinha relação com a luta dos holandeses por sua independência, pois, até 1581, a Holanda estava sob o domínio dos Habsburgo, a dinastia que reinava em Portugal.

E

A trégua da Holanda com a Espanha encerrou-se em 1500 e, no mesmo ano, a Companhia das Índias Ocidentais foi fundada.

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Q4010770

Ano: 2022 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Sapeaçu - BA Prova: BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - História |

Q4010770 História

A Primeira Guerra Mundial é o acontecimento que realmente dá início ao século XX, pondo fim ao que se convencionou chamar de Belle Epoque – 1871-1914: período em que as grandes potências européias não entraram em guerra entre si e a burguesia viveu sua época de maior fastígio, graças à expansão do capitalismo imperialista e à exploração imposta ao proletariado. São fatores para o acontecimento dessa guerra, exceto:

A

Disputa dos mercados internacionais pelos países industrializados, que não conseguiam mais escoar toda a produção de suas fábricas. Tal concorrência era particularmente acirrada entre a Grã-Bretanha e a Alemanha.

B

Atritos entre as grandes potências devido a questões coloniais.

C

Alemanha, Itália e Japão participaram com atraso da corrida neocolonialista e estavam insatisfeitos com as poucas colônias que haviam adquirido.

D

Exacerbação dos nacionalismos europeus, manipulados pelos respectivos governos como um meio de obter a adesão popular à causa da guerra.

E

O nacionalismo das populações que se encontravam sob o jugo da Democracia Austro-Húngara e da Monarquia Russa.

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Q4010769

Ano: 2022 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Sapeaçu - BA Prova: BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - História |

Q4010769 História

Com base em seus conhecimentos sobre a chegada da Coroa Portuguesa ao Brasil, assinale a única alternativa incorreta:

A

A primeira grande medida tomada por D. João VI, assim que chegou ao Brasil, foi promover a abertura dos portos brasileiros para os países parceiros de Portugal, ou seja, França, Espanha, Holanda, Inglaterra e Alemanha. Com essa medida, Portugal colocava fim ao exclusivo colonial e dava permissão aos comerciantes e grandes proprietários brasileiros para comercializar seus produtos.

B

Ao chegar ao Brasil, D. João VI revogou o decreto que proibia a instalação de manufaturas no país e incentivou a importação de matérias-primas utilizadas nessa produção. Além disso, o rei autorizou a construção de faculdades de medicina e de museus e bibliotecas na cidade do Rio de Janeiro. Essas medidas possibilitaram um grande desenvolvimento intelectual na colônia.

C

No Brasil, D. João VI permitiu a criação de tipografias, com isso, houve o surgimento dos primeiros jornais, como A Gazeta do Rio de Janeiro, primeiro jornal fundado no Brasil. As publicações da imprensa, no entanto, sofriam censura, e notícias contra o governo e contra o catolicismo não eram permitidas.

D

A transferência da corte para o Brasil gerou insatisfação em muitos colonos. A presença de milhares de pessoas da aristocracia portuguesa causou descontentamento entre parte desses colonos, principalmente porque D. João VI passou a distribuir cargos e privilégios para aristocratas portugueses em detrimento das elites locais. Além disso, para financiar os altos gastos da corte portuguesa, o rei impôs uma política de aumento de impostos, o que desagradou a todos na colônia.

E

Durante o período em que D. João VI estava no Brasil, em Pernambuco, as elites locais, insatisfeitas com a crise econômica, a alta de impostos, a distribuição de privilégios para portugueses e influenciadas pelos ideais iluministas, iniciaram um movimento de caráter separatista e republicano, que controlou a região de março a maio de 1817. Esse movimento, conhecido como Revolução Pernambucana, foi intensamente reprimido, e parte de seus líderes foi morta e martirizada como exemplo.

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Q4010768

Ano: 2022 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Sapeaçu - BA Prova: BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - História |

Q4010768 História

Sendo V para verdadeiro e F para falso, analise as proposições a seguir.

I. O continente africano foi colônia de potências europeias até a segunda metade do século XIX. Sua independência se deu pela ocorrência da Segunda Guerra Mundial, que aconteceu na Europa entre 1939 e 1945. Um acontecimento que envolveu muitos países, dentre eles nações europeias que detinham territórios de exploração no continente africano.
II. Após a Segunda Guerra Mundial, a Europa ficou bastante debilitada no âmbito político e econômico. O enfraquecimento das nações fez ressurgir movimentos de luta pela independência em todas as colônias africanas.
III. No decorrer da década de 1960, os protestos no continente africano se multiplicaram e muitos países europeus concederam pacificamente independência às colônias. Porém, a independência de alguns territórios se efetivou depois de prolongados confrontos entre nativos e colonizadores.
IV. A partilha do território africano, após a independência de vários países, foi realizada pelas nações europeias, considerando as divergências étnicas existentes antes da colonização.

Assinale a alternativa correta:

A

V – V – V – V.

B

F – F – F – F.

C

V – F – V – F.

D

F – V – V – F.

E

F – V – F – V.

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Q4010767

Ano: 2022 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Sapeaçu - BA Prova: BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - História |

Q4010767 História

Sobre o período medieval, o feudalismo e a igreja católica, assinale a alternativa correta:

A

O papel da Igreja Católica Medieval era apenas religioso.

B

A Igreja tinha domínio político e material, tanto que possuía muitas propriedades de terra, que era algo que demonstrava riqueza e poder.

C

O Feudalismo, sistema político, econômico e social, em que o dono da propriedade cedia terras para que os servos produzissem em troca de salários mensais.

D

A igreja se tornou muito poderosa, apesar de não possuir feudos, ela recebia muitas doações de aristocratas e de alguns imperadores.

E

As cruzadas não foram bem-sucedidas, nem na parte religiosa, nem mesmo na parte econômica elas tiveram êxito.

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Q4010766

Ano: 2022 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Sapeaçu - BA Prova: BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - História |

Q4010766 História

Analise as afirmativas que seguem:

I. O cristianismo surgiu durante o Império Romano. Depois de sofrer perseguições, ele conquistou poder e muitos adeptos, se transformando na religião oficial do Império, em 380. Sua consolidação, no entanto, só veio com a conversão dos povos germânicos ao catolicismo, que era feita de forma violenta, muitas vezes.
II. Foi graças a isso que a Igreja sobreviveu à queda do Império Romano do Ocidente — fato que demarcou o fim da Idade Antiga e o início da Idade Média. A partir daí, a Igreja se tornou a instituição mais poderosa da época por muito tempo, do século V ao XV.
III. Nesse período, a sociedade era marcada pelo pensamento religioso. As pessoas viviam em função dos benefícios que teriam quando morressem e fossem para o céu. Com isso, a Igreja Medieval conseguia controlar todo o povo.
IV. Para termos uma ideia, até mesmo a organização da sociedade era influenciada pelo catolicismo, pois era dividida em Clero, Nobreza e Servos, como referência à Santíssima Trindade. Dessa maneira, ela justificava o modelo como o vindo de Deus, e as pessoas aceitavam.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas I e II estão corretas.

B

Apenas III e IV estão corretas.

C

Todas estão corretas.

D

Apenas II e IV estão corretas.

E

Apenas I, II e III estão corretas.

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Q4010765

Ano: 2022 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Sapeaçu - BA Prova: BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - História |

Q4010765 História

Também conhecidos como cananeus, se localizavam na região que hoje chamamos de Líbano. Sua principal e peculiar característica era a intensa comercialização de produtos. Para isso, se desenvolveram no estudo astronômico e logístico, dominando a navegação comercial marítima na antiguidade oriental. A esse movimento foi dado o nome de talassocracia, quando ocorre um imperialismo sobre o mar. Em termos políticos, as cidades se organizavam individualmente, com a autonomia de cidades-estados. A sociedade era de classe e a religião politeísta, na qual estava o famoso deus Baal. Assinale a alternativa que indica, corretamente, o povo descrito no texto:

A

Egípcios.

B

Fenícios.

C

Mesopotâmicos.

D

Gregos.

E

Micênicos.

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Q4010764

Ano: 2022 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Sapeaçu - BA Prova: BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - História |

Q4010764 História

Como base nos seus conhecimentos, assinale a única alternativa incorreta:

A

A civilização mesopotâmica foi desenvolvida entre os rios Tigre e Eufrates.

B

A presença da água nos rios próximos fornecia maior fertilidade para a atividade agrícola na Mesopotâmia.

C

A Mesopotâmia era composta por diversos povos da antiguidade oriental, como sumérios, acádios, amoritas e assírios. Por isso, era repleta de variedade sociocultural.

D

A sociedade mesopotâmica, diferente do povo egipcio, apresentava pouca ou nenhuma chance de mobilidade.

E

Como mão de obra, por meio das guerras, os povos da Mesopotâmia realizavam a escravização dos inimigos.

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Q4010763

Ano: 2022 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Sapeaçu - BA Prova: BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - História |

Q4010763 História

Sobre a sociedade egípcia, assinale alternativa correta:

A

A sociedade do Egito Antigo, muito reconhecida pelas pirâmides e ritos de mumificação, estava centrada na presença do rio Nilo. O corpo d’água e suas cheias propiciaram a sedentarização das comunidades e, conforme a transbordava ou esvaziava, os humanos realizavam suas atividades de cultivo.

B

A organização política do Egito estava centralizada na mão da igreja, tendo sua representação no faraó.

C

A estratificação social acontecia de forma móvel no Egito, podendo um empregado ou escravo, ter sua ascensão por meio de trabalho ou acúmulos de riqueza por meio de empreendimentos no período.

D

A religião egípcia era monoteísta e voltada para as figuras da natureza, em um movimento chamado de antropomorfismo, no qual aspectos humanos e animais aparecem na mesma figura idolatrada.

E

A mumificação, que os torna conhecidos, foi uma jogada de sorte por parte de seu povo, uma vez que por falta de conhecimento químico, físico e biológico adequado na antiguidade oriental, eles não estavam desenvolvendo essa prática com consciência.

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Q4008962

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - História |

Q4008962 História

Analise o fragmento a seguir:

Um pouco mais ao sul, na região da Mesoamérica, desenvolveu-se a civilização _____ entre os séculos III e X.

Assinale a opção que complete corretamente a lacuna do período acima.

A

asteca

B

inca

C

maia

D

guarani

E

tupi

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Q4008960

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - História |

Q4008960 Pedagogia

Com base no que dispõem as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, analise as afirmativas a seguir:

I. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africanas constituem-se de orientações, princípios e fundamentos para o planejamento, execução e avaliação da Educação, e têm por meta promover a educação de cidadãos atuantes e conscientes no seio da sociedade multicultural e pluriétnica do Brasil, buscando relações étnico-sociais positivas, rumo à construção de nação democrática.
II. A Educação das Relações Étnico-Raciais tem por objetivo a divulgação e produção de conhecimentos, bem como de atitudes, posturas e valores que eduquem cidadãos quanto à pluralidade étnico-racial, tornando-os capazes de interagir e de negociar objetivos comuns que garantam, a todos, respeito aos direitos legais e valorização de identidade, na busca da consolidação da democracia brasileira.
III. O Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana tem por objetivo o reconhecimento e valorização da identidade, história e cultura dos afro-brasileiros, bem como a garantia de reconhecimento e igualdade de valorização das raízes africanas da nação brasileira, ao lado das indígenas, europeias, asiáticas.

Assinale

A

se somente a afirmativa II estiver correta.

B

se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.

C

se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.

D

se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.

E

se todas as afirmativas estiverem corretas.

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Q4008959

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - História |

Q4008959 Pedagogia

Nas opções a seguir estão listadas as competências específicas para o ensino de História, segundo a BNCC, para o Ensino Fundamental, à exceção de uma. Assinale-a.

A

Compreender acontecimentos históricos, relações de poder e processos e mecanismos de transformação e manutenção das estruturas sociais, políticas, econômicas e culturais ao longo do tempo e em diferentes espaços para analisar, posicionar-se e intervir no mundo contemporâneo.

B

Compreender a historicidade no tempo e no espaço, estabelecendo padrões para as estruturas sociais, políticas, econômicas e culturais no contexto da necessária organização cronológica.

C

Identificar interpretações que expressem visões de diferentes sujeitos, culturas e povos com relação a um mesmo contexto histórico, e posicionar-se criticamente com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

D

Analisar e compreender o movimento de populações e mercadorias no tempo e no espaço e seus significados históricos, levando em conta o respeito e a solidariedade com as diferentes populações.

E

Produzir, avaliar e utilizar tecnologias digitais de informação e comunicação de modo crítico, ético e responsável, compreendendo seus significados para os diferentes grupos ou estratos sociais.

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Q4008958

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - História |

Q4008958 História

No século XVIII, com a Inquisição retomando forças na Europa, o Brasil não ficou livre de sua influência e de seus julgamentos.

A esse respeito, assinale a afirmativa incorreta.

A

No Brasil, a Inquisição atuou mais fortemente no Nordeste do que em São Paulo, por exemplo.

B

Uma das poucas práticas africanas admitidas eram as batucadas.

C

A Inquisição confundiu sistematicamente os rituais africanos com feitiçaria.

D

O simples uso de patuás pelos negros seria motivo para condenação por bruxaria.

E

Como o Brasil não possuía tribunais eclesiásticos específicos, os acusados pela Inquisição eram julgados em Portugal.

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Q4008957

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - História |

Q4008957 História

Analise o fragmento a seguir:

No século XVIII, um personagem histórico determinou a obrigatoriedade do português como língua oficial no Brasil.

O fragmento acima se refere a

A

Cláudio Manuel da Costa.

B

Teixeira de Freitas.

C

D. João VI.

D

Domingos José Martins.

E

Marquês de Pombal.

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Q4008956

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - História |

Q4008956 História

Analise o fragmento a seguir:

No final do século XVIII e na primeira metade do século XIX, Rio de Janeiro e Salvador viram surgir, talvez, a primeira expressão de uma genuína música popular produzida no Brasil, apresentada por escravos de ganho ou negros forros.

O fragmento acima faz referência

A

ao lundu.

B

à música dos barbeiros.

C

à capoeira.

D

à polca.

E

ao choro.

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Q4008954

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - História |

Q4008954 História

A Revolta do Quebra Quilo se iniciou

A

em Pernambuco.

B

em Sergipe.

C

em Alagoas.

D

na Paraíba.

E

na Bahia.

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Q4008953

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - História |

Q4008953 História

Originários do planalto do Irã, fixaram-se na Caldeia. Organizavam-se politicamente em cidades-estados (Ur, Uruk, Lagash, Eridu), governadas por chefes militares e religiosos chamados patesi. Importantes contribuições culturais: politeísmo, construção de pirâmides escalonadas chamadas de zigurates e invenção da escrita cuneiforme.
(https://www.educabras.com/enem/materia/historia/historia_geral/aulas/civilizaco es_da_antiguidade_oriental)

A descrição acima se refere ao povo

A

sumério.

B

acadiano.

C

babilônico.

D

assírios.

E

fenício.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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