Questões de Concurso
Comentadas para professor - história
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Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - História - Edital nº 95 |
Q2126258
História e Geografia de Estados e Municípios
“Pois sim, sem tal promessa cumprida, em 1968, período
crítico da Ditadura Militar, “anos de Chumbo”, a praça passou
por outra reforma, a mais radical, que construiu jardins
elevados, arrancou-lhe os bancos, deu-lhe um aspecto mais
sombrio, retirando a sua capacidade de visibilidade e do
potencial para aglomerados de gente, fato que distanciou
muitos dos seus habituais visitantes gerando muita desilusão e
insatisfação popular”.
NETTO, Raimundo. Centro: o coração mal-amado. Fortaleza/ Secultfor, 2014. p. 35.
Nessa descrição de Raimundo Netto, a promessa que o atual prefeito da época José Walter fez para o seu antecessor Raimundo Girão foi de fazer uma homenagem a uma pessoa querida da cidade. A promessa não foi cumprida e ainda mexeu com os sentimentos da população.
I- A promessa é que a reforma da praça teria uma homenagem ao boticário Ferreira onde já levava seu nome e era palco de muitos encontros, festas e conflitos entre usuários e políticos.
II- A reforma da Praça de Marquês de Herval trouxe muitos descontentamentos por causa da retirada das árvores, inclusive do Cajueiro Botador assim chamado por dar frutos o ano todo.
III- A praça reformada foi denominada de Monstrengo pelos intelectuais e pelos artistas como forma de protesto e ainda fizeram um boicote de não tirar fotos ou ainda dar visibilidade ao lugar.
IV- A manutenção da torre da hora fez parte da promessa feita para que a grande reforma tivesse apoio político, pois era de muito apego da população que morava no centro da cidade na época.
V- A Praça do Ferreira foi restaurada na sua forma anterior a 1968 no final do século XX, em 1992, no governo do prefeito Juraci Magalhães, encerrando, assim, a Praça Monstrengo do Regime Militar.
Estão corretas:
NETTO, Raimundo. Centro: o coração mal-amado. Fortaleza/ Secultfor, 2014. p. 35.
Nessa descrição de Raimundo Netto, a promessa que o atual prefeito da época José Walter fez para o seu antecessor Raimundo Girão foi de fazer uma homenagem a uma pessoa querida da cidade. A promessa não foi cumprida e ainda mexeu com os sentimentos da população.
I- A promessa é que a reforma da praça teria uma homenagem ao boticário Ferreira onde já levava seu nome e era palco de muitos encontros, festas e conflitos entre usuários e políticos.
II- A reforma da Praça de Marquês de Herval trouxe muitos descontentamentos por causa da retirada das árvores, inclusive do Cajueiro Botador assim chamado por dar frutos o ano todo.
III- A praça reformada foi denominada de Monstrengo pelos intelectuais e pelos artistas como forma de protesto e ainda fizeram um boicote de não tirar fotos ou ainda dar visibilidade ao lugar.
IV- A manutenção da torre da hora fez parte da promessa feita para que a grande reforma tivesse apoio político, pois era de muito apego da população que morava no centro da cidade na época.
V- A Praça do Ferreira foi restaurada na sua forma anterior a 1968 no final do século XX, em 1992, no governo do prefeito Juraci Magalhães, encerrando, assim, a Praça Monstrengo do Regime Militar.
Estão corretas:
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - História - Edital nº 95 |
Q2126257
História
Estamos em um momento de revisão da historiografia para
“corrigir” o grande equívoco que foi a invisibilidade dos povos
nativos e africanos no Brasil. Os estudos feitos com diversas
fontes que não foram consideradas nas escritas anteriores nos
mostram os povos nativos com grandes atuações políticas e em
conflitos que mediram forças com os colonos. Um conflito
longo e violento (1650 – 1720) que ocorreu em vários estados
da região nordestina, como Ceará, Bahia, Pernambuco e
Maranhão, com diversas tribos envolvidas como aliadas ou
rebeldes foi a:
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - História - Edital nº 95 |
Q2126256
História
“A história é busca, portanto escolha. Seu objeto não é o
passado: A própria noção segundo a qual o passado enquanto
tal possa ser objeto da “ciência” é absurda. Seu objeto é o
“homem” ou melhor “os homens” e mais precisamente
“homens no tempo”.
“O historiador nunca sai do tempo..., considera nele ora
grandes ondas de fenômenos aparentados que atravessam,
longitudinalmente, a duração, ora momentos humanos em que
essas correntes se apertam no poderoso nó das consciências”.
BLOCH, Marc. Apologia da História ou o Ofício do historiador. Rio de Janeiro; Ed. Jorge Zahar, 2001, p.24.
Os dois trechos acima reportam a falar da História. Eles se referem ao:
BLOCH, Marc. Apologia da História ou o Ofício do historiador. Rio de Janeiro; Ed. Jorge Zahar, 2001, p.24.
Os dois trechos acima reportam a falar da História. Eles se referem ao:
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - História - Edital nº 95 |
Q2126255
História e Geografia de Estados e Municípios
Considerando a mobilidade de Fortaleza, um fator em que
os últimos prefeitos atuaram bastante foi a busca por uma
maior dinamicidade no deslocamento. No entanto, a política de
mobilidade começou timidamente no final do século XX com
medidas que visavam um melhor deslocamento coletivo.
Dentre essas medidas, uma mexeu totalmente com a estrutura de transporte. Estamos falando de:
Dentre essas medidas, uma mexeu totalmente com a estrutura de transporte. Estamos falando de:
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - História - Edital nº 95 |
Q2126254
Pedagogia
(..)Entendo que a escola é espaço coletivo de construção e
de interpretações de conhecimentos que circulam por toda
parte. Nela é possível realizar ponderações mais sistematizadas
em torno de saberes difundidos fora dela; território de
disputas em que se seleciona e se promove a publicização de
determinados temas com objetivos de aprendizados
específicos; e é, enfim, espaço de (re)elaboração e devolução
coletiva de conhecimentos pelas experiências dos sujeitos
envolvidos. Tudo isso requer do professor um compromisso
muito grande nas várias atividades didáticas, no cuidado com o
material que será utilizado como fonte de discussões e na
divulgação do que foi compartilhado.
ROVAI, Marta Goveia de Oliveira, Revista História Hoje. Vol. 8, n º 15, p. 89-110, 2019.
Com base na citação, podemos perceber que o professor é um pesquisador que leva o debate do cotidiano para os alunos em sala os quais usam das suas experiências para elaborar coletivamente os conceitos da ação do seu tempo. Logo, esse debate com os saberes fora da escola é chamado de:
ROVAI, Marta Goveia de Oliveira, Revista História Hoje. Vol. 8, n º 15, p. 89-110, 2019.
Com base na citação, podemos perceber que o professor é um pesquisador que leva o debate do cotidiano para os alunos em sala os quais usam das suas experiências para elaborar coletivamente os conceitos da ação do seu tempo. Logo, esse debate com os saberes fora da escola é chamado de:
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - História - Edital nº 95 |
Q2126253
História
“O uso de novas fontes, assim como abertura para novas
temáticas, foi incorporado à pesquisa histórica a partir da
Escola dos Annales, que teve sua emergência por volta da
segunda década do século XX. Até esse momento, vigorava
uma concepção positivista da história, que considerava apenas
a dimensão “científica” do conhecimento, como algo neutro e
objetivo. (...)
As considerações e os questionamentos que levaram à
ampliação de temáticas e de fontes que constituem o
conhecimento histórico - e que se desdobram em diversas
linguagens - foram fundamentais para a melhoria da qualidade
do ensino, pois contribuíram para que o professor pudesse
“sair da rotina”, tornando o processo de ensino-aprendizagem
mais dinâmico.
História e Ensino, Londrina, vol. 13, p. 127-140, set. 2007.
Os dois trechos acima nos remetem à revolução feita pela Escola dos Annales que transformou o ensino de História por meio da ampliação de fontes e de outro ponto importante que foi o (a):
História e Ensino, Londrina, vol. 13, p. 127-140, set. 2007.
Os dois trechos acima nos remetem à revolução feita pela Escola dos Annales que transformou o ensino de História por meio da ampliação de fontes e de outro ponto importante que foi o (a):
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - História - Edital nº 95 |
Q2126252
Pedagogia
“O ensino de História sempre esteve presente nas escolas
elementares ou escolas primárias brasileiras, variando, no
entanto, de importância no período que vai do século XIX ao
atual. Inicialmente foi objeto de poucos estudos nas escolas
encarregadas de alfabetização, mas, à medida que se
organizava e se ampliava esse nível de escolarização a partir da
década de 70 do século XIX, sua importância foi ampliada como
conteúdo encarregado de veicular uma ‘história nacional’ (...)”
BINTTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de História: Fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2008, p. 60.
Como nos mostra a citação acima, o ensino de História desde o final do século XIX até o presente século XXI tem como missão ensinar a história nacional e a cultura do nosso país. Estamos nos referindo à importância da(s):
BINTTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de História: Fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2008, p. 60.
Como nos mostra a citação acima, o ensino de História desde o final do século XIX até o presente século XXI tem como missão ensinar a história nacional e a cultura do nosso país. Estamos nos referindo à importância da(s):
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - História |
Q2122011
Pedagogia
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir.
A dinâmica da relação professor-estudante é fundamental
para a ação didática.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - História |
Q2121998
História
Com relação às várias revoltas que ocorreram no Brasil durante o
período regencial, julgue o item a seguir.
A Revolta dos Malês foi parcialmente vitoriosa na Bahia, uma vez que obteve o reconhecimento oficial dos direitos dos rebelados.
A Revolta dos Malês foi parcialmente vitoriosa na Bahia, uma vez que obteve o reconhecimento oficial dos direitos dos rebelados.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - História |
Q2121997
História
Com relação às várias revoltas que ocorreram no Brasil durante o
período regencial, julgue o item a seguir.
Durante a Revolução Farroupilha, foi declarada a República de Piratini.
Durante a Revolução Farroupilha, foi declarada a República de Piratini.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - História |
Q2121996
História e Geografia de Estados e Municípios
Com relação às várias revoltas que ocorreram no Brasil durante o
período regencial, julgue o item a seguir.
O movimento conhecido como Balaiada ocorreu na província do Maranhão, e um de seus principais motivos foram as péssimas condições de vida das populações mais pobres.
O movimento conhecido como Balaiada ocorreu na província do Maranhão, e um de seus principais motivos foram as péssimas condições de vida das populações mais pobres.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - História |
Q2121995
História
Com relação às várias revoltas que ocorreram no Brasil durante o
período regencial, julgue o item a seguir.
A Cabanagem ocorreu na Bahia, em decorrência da revolta dos escravizados.
A Cabanagem ocorreu na Bahia, em decorrência da revolta dos escravizados.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - História |
Q2121994
História
A Revolução Industrial impactou profundamente o mundo,
sobretudo a partir do século XIX. A respeito da Revolução
Industrial e de seus impactos, julgue o item subsequente.
O processo de industrialização implicou grande exploração da mão de obra, especialmente das crianças e das mulheres.
O processo de industrialização implicou grande exploração da mão de obra, especialmente das crianças e das mulheres.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - História |
Q2121993
História
A Revolução Industrial impactou profundamente o mundo,
sobretudo a partir do século XIX. A respeito da Revolução
Industrial e de seus impactos, julgue o item subsequente.
A Revolução Industrial causou insatisfação em muitos setores da sociedade, sendo o Ludismo um dos principais exemplos de movimento que se revoltou contra essa revolução.
A Revolução Industrial causou insatisfação em muitos setores da sociedade, sendo o Ludismo um dos principais exemplos de movimento que se revoltou contra essa revolução.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - História |
Q2121992
História
A Revolução Industrial impactou profundamente o mundo,
sobretudo a partir do século XIX. A respeito da Revolução
Industrial e de seus impactos, julgue o item subsequente.
O desenvolvimento da máquina a vapor viabilizou o aumento da capacidade produtiva em vários setores da indústria.
O desenvolvimento da máquina a vapor viabilizou o aumento da capacidade produtiva em vários setores da indústria.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - História |
Q2121991
História
A Revolução Industrial impactou profundamente o mundo,
sobretudo a partir do século XIX. A respeito da Revolução
Industrial e de seus impactos, julgue o item subsequente.
A Segunda Revolução Industrial teve início no final do século XX.
A Segunda Revolução Industrial teve início no final do século XX.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - História |
Q2121990
História
A Revolução Industrial impactou profundamente o mundo,
sobretudo a partir do século XIX. A respeito da Revolução
Industrial e de seus impactos, julgue o item subsequente.
A Revolução Industrial proporcionou melhores condições de vida para os trabalhadores da indústria, que recebiam altos salários e eram protegidos pelo Estado.
A Revolução Industrial proporcionou melhores condições de vida para os trabalhadores da indústria, que recebiam altos salários e eram protegidos pelo Estado.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - História |
Q2121989
História
A Revolução Industrial impactou profundamente o mundo,
sobretudo a partir do século XIX. A respeito da Revolução
Industrial e de seus impactos, julgue o item subsequente.
A França foi o primeiro país a completar o processo da Revolução Industrial.
A França foi o primeiro país a completar o processo da Revolução Industrial.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - História |
Q2121988
História
Um dos movimentos mais importantes ocorridos na Europa entre
os séculos XV e XVIII foi o Iluminismo. Acerca desse
movimento, julgue o item a seguir.
A invenção da imprensa no século XV contribuiu para a disseminação do pensamento iluminista.
A invenção da imprensa no século XV contribuiu para a disseminação do pensamento iluminista.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - História |
Q2121987
História
Um dos movimentos mais importantes ocorridos na Europa entre
os séculos XV e XVIII foi o Iluminismo. Acerca desse
movimento, julgue o item a seguir.
Os filósofos iluministas contavam com o apoio da Igreja Católica para a difusão dos seus conhecimentos.
Os filósofos iluministas contavam com o apoio da Igreja Católica para a difusão dos seus conhecimentos.
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