Questões de Concurso Comentadas para Professor - História

Q2163133

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Tupanatinga - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Professor II História |

Q2163133 História

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Os hebreus eram nativos da Mesopotâmia. Eles eram nômades e viviam em tendas, pastoreando rebanhos de cabras e ovelhas, usando jumentos, mulas e camelos como bestas de carga. A Palestina era uma estreita faixa de terra banhada pelo rio Jordão e localizada a sudeste do atual Líbano. A principal fonte da história antiga dos hebreus é a Bíblia, porém ela não relata fielmente os acontecimentos, pois sua preocupação volta-se muito mais para a unidade e identidade de um povo do que para um acontecimento narrado. A Bíblia reflete a concepção mitológica dos hebreus. Como mito, ela reflete o pensamento de um povo e como documento histórico ela permite acompanhar a evolução dos mitos e a concepção de mundo dos hebreus, fazendo referências a costumes e padrões de comportamento.

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Q2163132

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Tupanatinga - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Professor II História |

Q2163132 História

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Uma das características da civilização Asteca foi a importância dada à educação. A partir de Montezuma I, os soberanos de Tenochtitlán tornaram o ensino obrigatório, criando escolas em cada Calpulli. As escolas funcionavam em regime de internato e os alunos não poderiam ver suas famílias até concluir os estudos, com cerca de 26 anos de idade. Os pais eram proibidos de ensinar e passar conhecimentos aos filhos, pois o Estado tinha o monopólio das informações, da cultura e da arte.

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Q2163131

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Tupanatinga - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Professor II História |

Q2163131 História

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Muitos jesuítas declaravam que estavam na América portuguesa em nome do rei e do Papa e que, em função disso, “exigiam” respeito e obediência de todos os moradores, inclusive, das autoridades políticas e religiosas. O padre Nobrega, em carta ao padre Simão Rodrigues, em 1550, afirmou que tinha dois desejos desde que havia chegado às terras brasileiras: o primeiro era ver os cristãos se comportando como tal e o segundo era que os índios aceitassem a conversão verdadeiramente, adotando a Igreja católica como mãe.

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Q2163130

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Tupanatinga - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Professor II História |

Q2163130 História

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Após a abolição do tráfico de escravizados, a classe brasileira rural abastada enfatizava a necessidade de impedir a posse gratuita das terras pelos menos favorecidos. A Lei de Terras aparecia agora como urgente e necessária, não mais dando prioridade à questão das terras, senão à necessidade de estimular a reforma agrária e permitir aos imigrantes e descendentes de escravizados que pudessem assumir lotes de terras e tornarem-se membros da nobreza.

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Q2160254

Q2160254 Pedagogia

Perrenoud (2000) identifica “informar e envolver os pais” como uma das dez novas competências para ensinar, que está ligada a outras competências mais específicas. São elas:
I. Fazer entrevistas. II. Envolver os pais na construção dos saberes. III. Dirigir reuniões de informação e de debate.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2160253

Q2160253 Pedagogia

Luckesi (2011) afirma que a avaliação é o processo de:

A

Qualificar a realidade.

B

Classificar alunos.

C

Selecionar altas habilidades.

D

Atribuir juízos de valor.

E

Julgar o ensino e a aprendizagem.

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Q2160252

Q2160252 Pedagogia

Para Hoffmann (2014), em uma prática mediadora de avaliação, o aluno deve:
I. Responder questões cujas respostas são sempre sugeridas pelo professor ou pelos livros didáticos. II. Construir hipóteses ao longo do processo de aprendizagem. III. Aceitar as respostas corrigidas pelos professores, mesmo que as considerem erroneamente analisadas.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2160251

Q2160251 Pedagogia

De acordo com Cipriano Luckesi (2012), um instrumento de coleta de dados para a avaliação da aprendizagem deve ser elaborado seguindo as regras da metodologia científica para a elaboração de instrumentos de coleta de dados para pesquisa, isso inclui cuidados com, EXCETO:

A

Uma linguagem compreensível.

B

Precisão do que se solicita ao aluno

C

Padronização do grau de dificuldade das questões elaboradas.

D

Compatibilidade entre os conteúdos ensinados e os conteúdos aprendidos.

E

Compatibilidade entre a complexidade do que foi ensinado e a complexidade do que é solicitado nas questões propostas aos alunos.

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Q2160250

Q2160250 Pedagogia

Ao analisar o processo de planejamento escolar, Vasconcellos (2012) salienta que:
I. O planejamento deve partir da realidade concreta tanto dos sujeitos, quanto do objeto de conhecimento e do contexto em que se dá a ação pedagógica. II. O conhecimento da realidade do aluno é essencial para subsidiar o processo de planejamento em uma concepção dialética. III. O volume de informação coletada e a homogeneidade na formação das turmas de alunos são determinantes para o êxito do planejamento.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2160249

Q2160249 Pedagogia

Para Moran (2019), as metodologias ativas procuram criar situações de aprendizagem nas quais os aprendizes possam:
I. Acumular e memorizar conteúdos transmitidos por seus mestres. II. Pensar e conceituar o que fazem. III. Construir conhecimentos sobre os conteúdos envolvidos nas atividades que realizam. IV. Aprender a interagir com colegas, professores e pais.
Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas III e IV.

C

Apenas I, II e III.

D

Apenas II, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q2160248

Q2160248 Pedagogia

A importância da afetividade para a aprendizagem significativa está presente de forma emblemática na obra de que pensador?

A

Pavlov.

B

Maslow.

C

Wallon.

D

Watson.

E

Skinner.

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Q2160247

Q2160247 Pedagogia

Sobre os modelos disruptivos de ensino híbrido, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Laboratório rotacional. ( ) Sala de aula invertida. ( ) Flex. ( ) À la carte.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – V – V.

B

V – V – F – F.

C

F – V – V – F.

D

V – F – V – V.

E

F – V – F – V.

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Q2160246

Q2160246 Pedagogia

“São grandes diretrizes que orientam os processos de ensino e de aprendizagem e que se concretizam em estratégias, abordagens e técnicas concretas, específicas, diferenciadas, em contextos cada vez mais amplos, variados, flexíveis, interessantes e desafiadores” (MORAN, 2019). Nesse trecho, o autor conceitua:

A

Metodologias.

B

Materiais didáticos.

C

Recursos didáticos.

D

Unidades programáticas.

E

Planos de aula.

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Q2160245

Q2160245 Pedagogia

Segundo Fava (2014), são objetivos de uma proposta pedagógica voltada para a Educação 3.0:
I. Promover um sistema pedagógico baseado na transmissão de conceitos universais produzidos pela humanidade. II. Preparar o aluno para uma profissão, com bases sólidas para atuar em diferentes campos e setores profissionais. III. Desenvolver a cultura do ensino tradicional conteudista e compartimentalizado.
Quais estão corretos?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2160244

Q2160244 Pedagogia

Vasconcellos (2019), ao analisar a avaliação por competências, afirma que ela é um desdobramento da avaliação __________ e que seu mérito é o de __________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas acima.

A

classificatória – promover os estudantes às séries posteriores

B

seletiva – apontar os méritos dos melhores alunos nas diversas áreas de conhecimento

C

verificadora – identificar os erros e os acertos dos estudantes nos diferentes tipos de instrumentos avaliativos

D

certificadora – conferir documentação aos estudantes de sua aquisição de conhecimento

E

formativa – contribuir para uma mudança de metodologia de trabalho em sala de aula

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Q2160243

Q2160243 Pedagogia

A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é um conceito marcante na obra de Vygotsky. Esse conceito enfatiza a importância do(a):

A

Mediação cultural e a natureza social da aprendizagem.

B

Condicionamento social na aquisição da aprendizagem.

C

Meio natural como determinante do processo de aquisição de conhecimento.

D

Teste de inteligência para direcionamento educacional na primeira infância.

E

Disciplinamento discente na transferência de conhecimento pelo docente.

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Q2160242

Q2160242 Pedagogia

Segundo Fava (2014), no contexto tecnológico atual, nas circunstâncias e exigências do mercado, para ser eficaz, qualquer sistema acadêmico deve ter foco no(a):

A

Desenvolvimento de competências e habilidades.

B

Regramento de usos e costumes.

C

Teorização do conteúdo curricular.

D

Exercício de memorização dos conteúdos.

E

Divisão disciplinar das abordagens curriculares.

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Q2160241

Q2160241 Pedagogia

Moran (2019) destaca que, nas metodologias ativas, o conhecimento é construído predominantemente de forma:

A

Verticalizada.

B

Colaborativa.

C

Instrumentalizada.

D

Padronizada.

E

Massificada.

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Q2160239

Q2160239 Pedagogia

De acordo com o Art. 27 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, os conteúdos curriculares da educação básica deverão observar as seguintes diretrizes:
I. Orientação educacional profissionalizante. II. Promoção do desporto através de apoio institucional aos esportes de alta performance. III. Consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento. IV. Difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática.
Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas III e IV.

C

Apenas I, II e III.

D

Apenas II, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q2160238

Q2160238 Pedagogia

Integram os sistemas municipais de ensino, de acordo com o Art. 18 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional:

A

Instituições de ensino superior criadas pela iniciativa privada.

B

Órgãos municipais de cultura e desporto.

C

Órgãos municipais de educação.

D

Escolas de ensino fundamental e médio filantrópicas.

E

Escolas de educação básica criadas pelo Poder Público Estadual.

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