Questões de Concurso Comentadas para Professor - História

Q3175409

Q3175409 Pedagogia

De acordo com Boy (2022), o planejamento escolar é uma ferramenta que tem como objetivo o(a):

A

Melhoria da qualidade do ensino.

B

Concentração de responsabilidades.

C

Fracionamento das intenções educativas.

D

Pragmatismo da elaboração do currículo.

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Q3175408

Q3175408 Pedagogia

Com base na classificação de Horn e Staker (2015), um exemplo de modelo de ensino híbrido disruptivo é o(a):

A

Sala de aula invertida.

B

Laboratório rotacional.

C

Virtual enriquecido.

D

Rotação por estação.

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Q3175407

Q3175407 Gestão de Pessoas

Segundo Boy (2022), competência é o resultado da soma de:

I. Conhecimento.
II. Habilidade.
III. Atitude.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e III.

D

I, II e III.

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Q3175406

Q3175406 Pedagogia

O PNE prevê, em sua Meta 4: universalizar, para a população de 4 a 17 anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à Educação Básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente _____________, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A

nas escolas especiais

B

na rede municipal de ensino

C

na rede regular de ensino

D

na rede pública de ensino

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Q3175405

Q3175405 Pedagogia

De acordo com o art. 21 da LDBEN, no Capítulo “Composição dos Níveis Escolares”, os níveis que compõem a Educação Básica são:

A

Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.

B

Educação Especial, Educação Técnica e Educação de Jovens e Adultos.

C

Ensino Fundamental, Educação de Jovens e Adultos e Ensino Médio.

D

Educação de Jovens e Adultos, Educação à Distância e Educação Tecnológica.

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Q3175404

Q3175404 Pedagogia

São eixos estruturantes propostos no art. 1º da Política Nacional de Educação Digital (PNED), EXCETO:

A

Inclusão Digital.

B

Matemática Digital.

C

Educação Digital Escolar.

D

Capacitação e Especialização Digital.

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Q3175403

Q3175403 Pedagogia

O art. 53 da Lei nº 8.069/1990, Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), no Capítulo “Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer”, enfatiza que a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao:

I. Pleno desenvolvimento de sua pessoa.
II. Preparo para o exercício da política.
III. Ingresso no mercado de trabalho.
IV. Acesso à escola privada e gratuita, próxima de sua residência.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas I e II.

C

Apenas III e IV.

D

I, II, III e IV.

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Q3175402

Q3175402 Pedagogia

Com base no disposto no art. 23 da LDBEN, a Educação Básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos e grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por:

A

Modelos educativos de ensino superior aplicados no continente asiático.

B

Atividades extraclasses promovidas pelas associações de pais e mestres.

C

Cursos livres elaborados pela Secretaria de Educação Superior (SESU).

D

Forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

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Q3175401

Q3175401 Pedagogia

Qual das alternativas abaixo apresenta uma das diretrizes propostas no Plano Nacional de Educação (PNE)?

A

Equalização das desigualdades educacionais, com ênfase no mercado de trabalho.

B

Formação para o civismo e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e religiosos em que se fundamenta a sociedade.

C

Promoção dos princípios do respeito aos Direitos Humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental.

D

Estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do Produto Interno Bruto (PIB), que assegure atendimento às necessidades de expansão das redes pública e privada em todo território brasileiro.

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Q3175400

Q3175400 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

São diretrizes da Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência:

I. Estabelecer mecanismos que acelerem e favoreçam a inclusão social da pessoa portadora de deficiência.
II. Fomentar procedimentos assistencialistas à pessoa portadora de deficiência, tanto no aspecto econômico quanto no político.
III. Viabilizar a participação da pessoa portadora de deficiência em todas as fases de implementação dessa Política, por intermédio de suas entidades representativas.

Quais estão corretas?

A

Apenas II.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e III.

D

I, II e III.

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Q3175399

Q3175399 Pedagogia

O art. 32 da LDBEN determina que o estudo sobre os símbolos nacionais será incluído nos currículos do Ensino Fundamental como:

A

Conteúdo obrigatório.

B

Itinerário formativo.

C

Atividade extraclasse.

D

Tema transversal.

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Q3175398

Q3175398 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, fica estabelecido que a avaliação do aluno, no Ensino Fundamental, NÃO deve assumir o seguinte caráter:

A

Processual.

B

Formativo.

C

Individualista.

D

Participativo.

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Q3175397

Q3175397 Pedagogia

Conforme o art. 16 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), o sistema federal de ensino compreende as instituições de:

1. Ensino mantidas pela União.
2. Educação Infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada.
3. Ensino Fundamental e Médio criadas e mantidas pela iniciativa privada.
4. Educação Superior mantidas pela iniciativa privada.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

A

05.

B

07.

C

09.

D

10.

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Q3175394

Q3175394 Legislação dos Municípios do Estado do Mato Grosso

Conforme sua Lei Orgânica, o Município de Tangará da Serra/MT observará em qualquer de seus Poderes, na administração direta ou indireta, o princípio da:

I. Gestão transparente.
II. Gestão democrática, efetiva, eficaz e eficiente.
III. Gestão de negócios.

Quais estão corretos?

A

Apenas I.

B

Apenas I e II.

C

Apenas II e III.

D

I, II e III.

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Q3175386

Q3175386 Português

Texto associado

Depois de massacre, povo Juma luta para sobreviver em meio a invasões e desmatamento

Por Puré Juma

(Disponível em: https://apublica.org/2024/12/depois-de-massacre-povo-juma-luta-contra-desmatamento/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando o fragmento adaptado “O foco dos grileiros, pessoas que desmatam e se apossam de terras públicas, são áreas não destinadas”, a expressão sublinhada representa um:

A

Adjunto adverbial.

B

Aposto.

C

Predicativo do sujeito.

D

Vocativo.

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Q3175385

Q3175385 Português

Texto associado

Depois de massacre, povo Juma luta para sobreviver em meio a invasões e desmatamento

Por Puré Juma

(Disponível em: https://apublica.org/2024/12/depois-de-massacre-povo-juma-luta-contra-desmatamento/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Em relação ao fragmento “Mais de 60 pessoas morreram”, retirado do texto, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O predicado da oração é classificado como nominal.
( ) A oração apresenta predicativo do sujeito.
( ) Não há complemento verbal na oração.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – V.

B

V – V – F.

C

F – V – F.

D

V – F – V.

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Q3175382

Q3175382 Português

Texto associado

Depois de massacre, povo Juma luta para sobreviver em meio a invasões e desmatamento

Por Puré Juma

(Disponível em: https://apublica.org/2024/12/depois-de-massacre-povo-juma-luta-contra-desmatamento/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Analise as seguintes assertivas sobre palavras e expressões do texto:

I. O vocábulo “massacre” (l. 04) poderia ser substituído por “chacina”, sem prejuízo ao sentido e à correção gramatical do parágrafo.
II. O termo “escassez” (l. 30) poderia ser substituído por “carência”, sem prejuízo ao sentido e à correção gramatical do parágrafo.
III. O vocábulo “facilidade” (l. 38) poderia ser substituído por “complexidade”, sem prejuízo ao sentido e à correção gramatical do parágrafo.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e III.

D

I, II e III.

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Q3175378

Q3175378 Português

Texto associado

Depois de massacre, povo Juma luta para sobreviver em meio a invasões e desmatamento

Por Puré Juma

(Disponível em: https://apublica.org/2024/12/depois-de-massacre-povo-juma-luta-contra-desmatamento/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando a concordância verbal em Língua Portuguesa, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas das linhas 19, 22 e 30.

A

vem – vem – gera

B

vêm – vêm – geram

C

vem – vêm – gera

D

vêm – vem – geram

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Q3175377

Q3175377 Português

Texto associado

Depois de massacre, povo Juma luta para sobreviver em meio a invasões e desmatamento

Por Puré Juma

(Disponível em: https://apublica.org/2024/12/depois-de-massacre-povo-juma-luta-contra-desmatamento/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas pontilhadas das linhas 01, 09 e 37.

A

à – a – à

B

à – a – a

C

a – à – à

D

a – à – a

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Q3174632

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de História |

Q3174632 História

A Revolução Francesa, iniciada em 1789, foi um marco histórico fundamental para a modernidade, pois desafiou o sistema feudal e absolutista, promovendo ideais de liberdade, igualdade e fraternidade. Esse movimento gerou profundas transformações políticas e sociais, não apenas na França, mas também teve grande influência em outras partes do mundo. Seus desdobramentos impactaram a ascensão do poder burguês, a queda das monarquias absolutistas e a propagação de ideias revolucionárias em diversos países. Sobre a Revolução Francesa e seus desdobramentos, assinale a alternativa correta

A

O objetivo principal da Revolução Francesa foi a defesa da manutenção do sistema feudal e da preservação dos privilégios da nobreza.

B

A Revolução Francesa teve como principal consequência a restauração do poder absolutista na França, que se manteve até a Revolução de 1848.

C

A Revolução Francesa resultou apenas na mudança do sistema de governo, sem transformações significativas nas relações sociais e econômicas da França.

D

A Revolução Francesa resultou na vitória absoluta dos ideais republicanos, sem a formação de nenhum tipo de regime autoritário após sua queda.

E

A Revolução Francesa teve forte impacto nas colônias francesas, como Saint-Domingue (atual Haiti), onde os ideais de liberdade inspiraram a Revolução Haitiana e a abolição da escravidão.

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