Questões de Concurso Comentadas para Professor - Geografia

Q3678673

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Provas: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Coordenador Pedagógico | CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Psicólogo (Para Atuação no Magistério) | CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor Disciplina de Música | CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Terapeuta Ocupacional (Para Atuação na Saúde) | CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil | CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor Disciplina Educação Física | CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor Disciplina Geografia | CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor Disciplina Língua Portuguesa | CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor Disciplina de Matemática |

Q3678673 Português

Texto associado

TEXTO

O COMBATE A INCÊNDIOS FLORESTAIS FRENTE À MUDANÇA CLIMÁTICA

As chamas devastam as florestas há milhões de anos, mas os incêndios florestais que assolam a Califórnia e, no último ano, o Brasil e vários outros países do mundo, são sem precedentes, queimando por mais tempo e a temperaturas mais altas, em parte devido às mudanças climáticas.

A menor incidência de chuvas e as secas mais prolongadas deixam as florestas tão ressecadas que a simples queda de um raio pode gerar um pequeno foco, que rapidamente se transforma em um inferno antes que equipes de combate ao fogo consigam conter os danos.

No ano passado, o Brasil, por exemplo, enfrentou a maior seca da história, segundo o Centro Nacional de Monitoramento de Desastres Naturais (Cemaden). O número recorde de focos de incêndio fez também com que a fumaça, oriunda principalmente do fogo na Amazônia, encobrisse o céu em todo o país e se espalhasse por outras regiões. E o Brasil concentra atualmente 76% dos incêndios em toda a América do Sul, com mais de 5 mil focos em todo o país.

Em agosto de 2024, grandes incêndios consumiram florestas no oeste do Canadá e dos Estados Unidos, forçando a retirada de dezenas de milhares de habitantes. Os primeiros dias de 2025 foram marcados por chamas violentas ao redor de Los Angeles.

No Canadá, um incêndio que se deslocou rapidamente devastou Jasper e o parque nacional ao redor, na província de Alberta, destruindo pelo menos um terço dos edifícios da cidade. O parque é parte de uma área declarada Patrimônio Mundial pela Unesco, e conhecido por suas Rocky Mountains.

“Qualquer bombeiro vai lhe dizer que há pouco ou nada a fazer quando uma parede de fogo como essa está vindo na sua direção”, afirma Mike Ellis, secretário de Segurança Pública de Alberta. “Ninguém antecipou que o incêndio viria tão rápido, tão grande assim.”

Fogo alimentado pela mudança climática já devastou o Canadá em 2023, consumindo cerca de 18,4 milhões de hectares de vegetação e lançando gigantescas nuvens de fumaça sobre partes dos EUA. Em meados do mesmo ano, grandes incêndios irromperam igualmente na Itália, Grécia e Espanha.

Do outro lado do mundo, os megaincêndios na Austrália em 2019 e 2020 devastaram quase 24 milhões de hectares, queimando também florestas que anteriormente eram capazes de resistir ao fogo.

Enquanto o planeta continuar a aquecer com a queima de combustíveis fósseis, a tendência é que a ocorrência desses incêndios se agrave, colocando em risco vidas humanas e de animais selvagens.

“Não estamos no caminho certo para a redução de riscos”, afirmava, em agosto de 2022, Hamish Clarke, pesquisador da escola de ecossistemas e ciências florestais da Universidade de Melbourne, na Austrália. “Precisamos urgentemente mudar de rumo e reduzir de maneira séria as emissões de gases causadores do efeito estufa.”

Clarke é coautor de um artigo sobre o risco de queimadas na Austrália, segundo o qual “as mudanças climáticas excedem a capacidade de adaptação de nossos sistemas ecológico e social”. No texto, os autores afirmam que o gerenciamento de incêndios florestais chegou a uma “encruzilhada”.

Relacionamos abaixo três áreas fundamentais nas quais o gerenciamento de incêndios tenta se adaptar à nova realidade climática.

A queima controlada ou “prescrita” da vegetação de florestas, realizada com maior frequência nos meses mais frios do ano, ajuda a diminuir os danos dos incêndios florestais no verão ao reduzir a quantidade disponível de lenha e gravetos capazes de dar impulso ao fogo.

Em nações propensas a incêndios como Estados Unidos, Canadá, Austrália, França, Portugal, Espanha e África do Sul, essa estratégia de gerenciamento do fogo vem sendo testada e utilizada há décadas.

Também chamada de redução de danos, a técnica é “bastante eficiente em diminuir a intensidade e a gravidade dos incêndios”, afirma Víctor Resco de Dios, professor de engenharia florestal da Universidade de Lleida, na Espanha. Mas, para que possa ser um antídoto eficaz, a queima controlada sob temperaturas amenas deve ser feita em uma “escala espacial bastante grande”, afirma o engenheiro florestal.

Na Europa, onde especialmente os países da região do Mar Mediterrâneo, como a Grécia, sofrem incêndios florestais bastante graves durante o verão na região, Resco de Dios sugere que uma redução substancial dos riscos exigiria uma queima controlada em uma área de 1,5 milhão de hectares.

Contudo, um problema atual da queima controlada é o aumento dos riscos em razão dos efeitos gerados pelas mudanças climáticas.

Após uma operação de queima controlada do Novo México, em maio de 2022, ter se transformado num dos piores incêndios florestais da história do estado americano, o Serviço Florestal dos EUA anunciou a suspensão dessas operações nas florestas nacionais em todo o país, mesmo que aquele tenha sido um caso raro.

Durante milhares de anos, antes das invasões europeias, os povos originários dos EUA e da Austrália utilizavam uma forma de queimada controlada para reduzir a vegetação inflamável.

Eles praticavam uma “queima de baixa intensidade” nos meses mais frios para reduzir a ameaça de incêndios que criava um terreno com um tipo de cobertura de grama amadeirada, semelhante a um parque, que também preservava a biodiversidade. Isso foi descrito pelos autores de um artigo de 2022, que também destacaram o “risco catastrófico gerado pelo gerenciamento não indígena de controle de queimadas”, no qual o fogo é suprimido em vez de ser gerenciado.

A negação das técnicas indígenas significa que “as florestas australianas possuem mais material inflamável do que antes da invasão britânica”, disseram os pesquisadores. Desde que retomaram a posse de suas terras nativas nos anos 1990, os povos aborígenes vêm praticando com sucesso o gerenciamento de incêndios na região de Kimberly, no norte da Austrália, durante a estação de tempo frio e seco. [...]

Disponível em: <https://www.dw.com/pt-br/como-combaterincêndios-florestais-num-cenário-de-mudanças-climáticas/a68180190>. Adaptado. Acesso em: 20 de setembro de 2025.

No trecho “o gerenciamento de incêndios florestais chegou a uma encruzilhada”, o termo destacado é usado em sentido figurado. Assinale a alternativa cujo sinônimo se ajusta CORRETAMENTE ao uso metafórico do texto.

A

Impasse.

B

Bifurcação.

C

Fronteira.

D

Transição.

E

Enigma.

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Q3676200

Q3676200 Pedagogia

Consta no Decreto Municipal nº 20.377/2024, de 28/02/2024 – Diretrizes da hora-atividade, que:

1. A hora-atividade é o período de tempo destinado às ações de estudo, planejamento, acompanhamento, avaliação de prática pedagógica e aperfeiçoamento profissional.

2. O tempo destinado à hora-atividade, a princípio, deve respeitar o limite de 50% para atividades coletivas e de 50% para atividades individuais, salvo em situações que requeiram organizações específicas.

3. As horas-atividade coletivas serão cumpridas obrigatoriamente no próprio local de trabalho (unidade de ensino), em espaços de formação continuada ou outros espaços definidos pela Direção da unidade de ensino e/ou Secretaria Municipal de Educação.

4. Compete à Direção Escolar gerenciar as horas-atividade dos profissionais da sua respectiva unidade de ensino, determinando prioridades e prazos, se necessários.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

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Q3676199

Q3676199 Pedagogia

No artigo 12 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 1996) consta que os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:

1. Elaborar e executar sua proposta pedagógica.
2. Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.
3. Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.
4. Garantir, em todas as escolas, um único currículo escolar.
5. Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

B

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

E

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5.

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Q3676198

Q3676198 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com relação à Lei Brasileira de Inclusão (Lei 13.146/2015).

( ) Toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as demais pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação.
( ) A pessoa com deficiência será protegida de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, tortura, crueldade, opressão e tratamento desumano ou degradante.
( ) Compete ao poder público garantir a dignidade da pessoa com deficiência ao longo de toda a vida.
( ) A oferta de atendimento educacional especializado, em clínicas especializadas e/ou em domicílio, substitui o direito ao ensino regular para estudantes que tiverem deficiência intelectual leve ou moderada.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • F

B

V • F • V • V

C

V • F • V • F

D

F • V • F • V

E

F • V • F • F

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Q3676197

Q3676197 Pedagogia

A Resolução CNE/CP nº 2, de 22/12/2017 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC), estabelece um conjunto de competências gerais para a Educação Básica. De acordo com a BNCC, são consideradas competências gerais:

1. Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.
2. Priorizar apenas a formação técnico-profissional dos estudantes para que possam se inserir, com mais facilidade, no mercado de trabalho.
3. Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
4. Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

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Q3676196

Q3676196 Pedagogia

Complete o seguinte excerto extraído do documento intitulado Currículo Base da Educação Josefense.

Ao tratar do currículo, o §1° do art. 8° da BNCC estabelece uma série de temas de abordagem obrigatória, que bem ressaltam a centralidade do respeito, da promoção e da defesa da ____________ como norte da educação brasileira.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

A

segregação

B

diversidade

C

meritocracia

D

heteronomia

E

massificação

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Q3676195

Q3676195 Pedagogia

As pesquisas contemporâneas apontam que uma das tendências atuais da didática e do currículo é a pedagogia crítica, que:

A

Defende a fragmentação do saber.

B

Defende a aprendizagem cartesiana.

C

Considera a escola como lugar para preparar os estudantes para os exames nacionais.

D

Concebe a educação como prática política voltada à emancipação dos sujeitos.

E

Valoriza a eficiência técnica e a produtividade escolar.

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Q3676194

Q3676194 Pedagogia

Considerando as políticas educacionais brasileiras, a avaliação da aprendizagem deve ser concebida como:

A

Um processo contínuo, diagnóstico e formativo, que contribui para a melhoria da aprendizagem.

B

Um instrumento classificatório que busca selecionar os melhores estudantes.

C

Um meio para preparar os estudantes para atender aos interesses do mercado de trabalho.

D

Uma exigência burocrática descolada da prática pedagógica.

E

Uma prática que deve ter como objetivo a meritocracia escolar.

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Q3676193

Q3676193 Pedagogia

Consta no Currículo Básico da Educação Josefense que os direitos humanos são concebidos como:

A

Um conteúdo escolar a ser trabalhado apenas nas disciplinas de História e Literatura Brasileira.

B

Um conjunto de regras e normas jurídicas restritas à esfera federal.

C

Uma perspectiva transversal e integradora, que deve permear as práticas pedagógicas e as relações escolares.

D

Uma temática que deve ser tratada somente pelas Organizações Não Governamentais e movimentos sociais.

E

Uma abordagem opcional, que pode ser tratada ou não pelo professor, de acordo com sua escolha.

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Q3676192

Q3676192 Pedagogia

De acordo com o Currículo Básico da Educação Josefense (2020), a Educação Ambiental é considerada:

A

Preocupação exclusiva da disciplina de ciências.

B

Um componente essencial e permanente em todos os níveis e modalidades da educação.

C

Um tema opcional a ser tratado somente nos anos finais do ensino fundamental.

D

Preocupação exclusiva da esfera municipal, sem referência a leis federais ou estaduais.

E

Um tema a ser tratado somente em projetos específicos.

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Q3676191

Q3676191 Pedagogia

Qual dos autores abaixo defende a importância da mediação docente no desenvolvimento das funções psicológicas superiores?

A

Freud

B

Pavlov

C

Rousseau

D

Skinner

E

Vigotski

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Q3676190

Q3676190 Pedagogia

Com relação às concepções de aprendizagem e desenvolvimento humano, o conceito de mediação, presente na Teoria Histórico-Cultural, refere-se:

A

À transmissão linear dos conteúdos.

B

À relação estímulo-resposta como principal forma de aprendizagem.

C

À independência do estudante em construir, sozinho, o conhecimento.

D

Ao papel de instrumentos e signos no processo de aprendizagem.

E

À repetição mecânica como principal estratégia de aprendizagem.

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Q3676189

Q3676189 Pedagogia

Com base na Constituição Federal de 1988 e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a gestão democrática, no âmbito da educação educacional, implica:

A

Centralização das decisões na gestão escolar.

B

Definições pedagógicas feitas somente pela equipe gestora.

C

Participação das famílias somente nos aspectos que envolvem a estrutura física das instituições.

D

Participação exclusiva dos professores no planejamento pedagógico.

E

Participação coletiva de diferentes segmentos da comunidade escolar nos processos de tomada de decisões.

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Q3676188

Q3676188 Pedagogia

De acordo com pesquisas contemporâneas, é correto dizer que a educação inclusiva se fundamenta no pressuposto de que:

A

Todos os estudantes têm direito à educação de qualidade.

B

Os estudantes público-alvo da educação especial devem frequentar, preferencialmente, as escolas especializadas.

C

Estudantes com deficiências devem ter uma sala separada dos demais estudantes para não comprometer o processo de aprendizagem.

D

O ingresso de estudantes público-alvo da educação especial, na rede regular de ensino, dependerá de avaliação prévia do desempenho acadêmico.

E

Estudantes com deficiência devem ter parte do atendimento especializado nas instituições de ensino e outra parte em suas casas.

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Q3676187

Q3676187 Pedagogia

Qual tendência pedagógica, que predominou no Brasil na década de 1970, apresenta como principal característica a ênfase no planejamento e na racionalização do ensino, centrada na eficiência e produtividade?

A

Nova

B

Libertária

C

Tecnicista

D

Libertadora

E

Crítico-social dos conteúdos

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Q3676186

Q3676186 Pedagogia

A respeito das tendências pedagógicas da educação brasileira, é possível dizer que a Escola Nova influenciou a educação brasileira ao:

A

Enfatizar que o ensino seja centrado na aprendizagem cartesiana.

B

Destacar a participação ativa dos estudantes e a aprendizagem pela experiência.

C

Priorizar o ensino voltado exclusivamente aos exames de avaliação nacional.

D

Implementar uma grade curricular única e linear para todas as escolas do país.

E

Exigir que o trabalho pedagógico não seja vinculado à realidade social dos estudantes.

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Q3672286

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Geografia |

Q3672286 Geografia

Associe corretamente cada aspecto da Geomorfologia à sua respectiva característica.

Geomorfologia

(1) Objeto de estudo da Geomorfologia
(2) Aplicabilidade prática
(3) Relevância das feições topográficas e os processos morfogenéticos atuantes em uma determinada área

Características

a) Estudos voltados para os aspectos morfológicos da topografia e da dinâmica responsável pelo funcionamento e pela esculturação das paisagens topográficas
b) O reconhecimento da dinâmica morfológica constitui-se de grande relevância para a implementação de projetos relativos à obras viárias, exploração de recursos naturais, lazer e turismo.
c) Orientação de categorias de uso do solo, tanto para as atividades agrícolas como para as urbana-industriais.

Assinale a alternativa correta.

A

1 – a; 2 – b; 3 – c

B

1 – b; 2 – a; 3 – c

C

1 – c; 2 – b; 3 – a

D

1 – b; 2 – c; 3 – a

E

1 – a; 2 – c; 3 – b

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Q3672285

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Geografia |

Q3672285 Geografia

Em relação às características territoriais e seus impactos socioculturais e estratégicos, analise as afirmativas a seguir e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta.

( ) A forma alongada do Chile lhe proporciona grande variedade climática e um único fuso horário, sendo essa configuração vantajosa do ponto de vista estratégico.
( ) Os Estados Unidos compreendem uma dimensão continental e duas longas costas abertas sobre os dois maiores oceanos do planeta, uma configuração que lhe propiciou suporte para exercer seu poder hegemônico. É de três horas a diferença entre as suas duas maiores metrópoles, Nova York e Los Angeles.
( ) Na configuração brasileira, os principais centros, como Belém, Brasília, Recife, Salvador, Rio de Janeiro, São Paulo e Porto Alegre, encontram-se no mesmo fuso horário. O ritmo diurno sincrônico dessas metrópoles permitiu ao rádio e à televisão exercerem um papel singular na homogeneização cultural do povo brasileiro.

A

F – V – V

B

V – V – V

C

V – F – V

D

F – F – V

E

F – V – F

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Q3672283

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Geografia |

Q3672283 Geografia

Sobre as transformações na organização político-econômica mundial na era da globalização e o papel dos blocos supranacionais, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

I - A globalização tem sustentado a manutenção do antigo sistema universal de Estados capitalistas, sem mudanças na escala territorial.
II - A organização espacial político-econômica assume novas feições. Essas são reconhecidas, por exemplo, na formação dos blocos supranacionais de países, sendo que a formação da União Européia representa o grau mais elevado desse movimento de "organização reflexiva".
III - O mundo contemporâneo apresenta um quadro geopolítico no qual países de dimensão continental e subcontinental se destacam dos demais de seu continente. Na América do Sul, Brasil e Argentina estão nessa categoria.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I apenas.

B

II apenas.

C

II e III apenas.

D

I e III apenas.

E

I, II e III.

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Q3672282

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Geografia |

Q3672282 Geografia

Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna:

A regionalização do Brasil em seis __________ ou domínios paisagísticos brasileiros (Amazônico, Cerrado, Mares e Morros, Caatinga, Araucárias, Pradarias) foi elaborada pelo geógrafo e professor Aziz Ab'Saber. Essa divisão está relacionada à disposição ordenada e relativamente homogênea de elementos geomorfológicos, climáticos, hidrológicos, pedológicos e botânicos em uma dada escala regional e leva em consideração as faixas de transição existentes entre o relevo, a fauna, a flora, o clima e outras particularidades.

A

biomas brasileiros

B

domínios morfoclimáticos brasileiros

C

regiões geoeconômicas

D

áreas de proteção ambiental

E

unidades federativas

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