Questões de Concurso Comentadas para professor - geografia

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Q3782565 Pedagogia
Assinale a alternativa que corresponde corretamente a um dos princípios da educação nacional estabelecidos pelo artigo 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
Alternativas
Q3782564 Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB (1996) versa a respeito dos níveis e modalidades da educação.
Quantos níveis a referida Lei apresenta?
Alternativas
Q3782563 Pedagogia
De acordo com o texto do artigo 205 da Constituição Federal, a educação é direito de todos e dever do Estado e da família, devendo ser promovida com a colaboração:
Alternativas
Q3782562 Legislação Municipal
Assinale a alternativa que indica corretamente princípio da gestão democrática no contexto educacional, de acordo com a Emenda nº 005/2025 da Lei Orgânica de Joaçaba.
Alternativas
Q3782554 Português

Texto 2


A seguir, leia alguns trechos da canção Se avexe não, de Tássia Reis, e, com base neles, responda à questão.

 

Se avexe não

Não chore

Nem se demore nesta dor

Porque acalanto do seu coração

Está vindo e é tão lindo

Quanto esta canção

 

[…]

 

Só sorri quando quero chorar

Isso não foi difícil aprender, mas

Desaprendo pra algo mudar

E assim eu me fortalecer


Me permito desmoronar

Desaguar todo entristecer

Pra que seja possível curar

Me amar e me prevalecer


Pra quando um amor chegar

Enxergar e não desfalecer

Sem alguns dos seres desfrutar

De uma fonte de um belo querer

 

[…]

 

REIS, Tássia. Se avexe não. Disponível em: https://www.letras.mus.br/tassia-reis/se-avexe-nao/significado.html .Acessado em: 29/10/2025.

Sintaticamente, no verso “Me permito desmoronar”, há quantos objetos?
Alternativas
Q3782551 Administração Pública
Considerando as orientações presentes no Manual de Redação da Presidência da República, assinale a alternativa correta acerca do uso de “Att.” e “Atenciosamente” no fecho de e-mails profissionais na administração pública.
Alternativas
Q3776356 Geografia
Durante uma excursão escolar, os alunos receberam um mapa topográfico de uma região turística. Para planejar a rota até um ponto de interesse, eles precisavam identificar a direção correta usando a Rosa dos Ventos e determinar a localização exata do ponto a partir de suas coordenadas geográficas (latitude e longitude). Considerando os conceitos de orientação espacial, assinale a alternativa que apresenta procedimentos corretos para localizar e se deslocar até o ponto indicado no mapa:
Alternativas
Q3776354 Geografia

Preencha corretamente as lacunas do texto:



O espaço geográfico brasileiro é resultado da interação entre a natureza e a sociedade. A organização territorial do país considera __________, como relevo, clima, vegetação e recursos hídricos, e fatores __________, como atividades econômicas, redes de transporte, distribuição da população e concentração urbana. O Brasil é dividido em __________, que agrupam estados com características socioeconômicas e ambientais semelhantes. As desigualdades regionais refletem a concentração de investimentos, __________ e oportunidades de trabalho, enquanto a expansão das atividades agrícolas, industriais e de serviços modifica constantemente o __________.



Assinale a alternativa correta:

Alternativas
Q3776353 Geografia
Durante uma aula de Geografia, os alunos analisaram dados recentes sobre a população brasileira. Observaram que o país apresenta grande diversidade cultural, crescimento populacional desigual entre regiões, distribuição concentrada nas áreas urbanas e diferenças significativas em indicadores socioeconômicos. A professora ressaltou que compreender estrutura etária, sexo, atividades econômicas e urbanização é fundamental para planejar políticas públicas, investimentos e serviços. Considerando essas informações, assinale a alternativa que apresenta uma análise correta dos aspectos humanos do Brasil: 
Alternativas
Q3776352 Geografia
Desde o final do século XX, a economia mundial passou por profundas transformações com a ascensão da China e dos Tigres Asiáticos (Coreia do Sul, Hong Kong, Taiwan e Singapura). Esses países destacaram-se por estratégias de industrialização acelerada, investimentos em tecnologia, integração ao comércio internacional e forte política de exportações. Esse crescimento provocou impactos significativos na distribuição de poder econômico global, alterando fluxos comerciais, investimentos e o papel relativo de países tradicionalmente dominantes na economia mundial. Com base nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta uma análise correta sobre os impactos econômicos e geopolíticos da ascensão da China e dos Tigres Asiáticos:  
Alternativas
Q3776351 Geografia

Preencha corretamente as lacunas abaixo:



O Brasil é um país de grande relevância no cenário internacional, tanto em termos geográficos quanto econômicos e culturais. Sua posição no continente sul-americano permite uma extensa integração com países vizinhos, enquanto sua dimensão territorial e recursos naturais favorecem a participação em blocos econômicos, como o __________. O Brasil destaca-se ainda na produção de commodities, na preservação de __________, e na influência cultural por meio da música, culinária e festividades. Além disso, o país exerce papel estratégico em fóruns multilaterais, como a __________, contribuindo para decisões globais sobre meio ambiente, economia e política internacional.



Assinale a alternativa correta:

Alternativas
Q3776350 Geografia
Durante uma videoconferência nacional entre escolas situadas em diferentes estados do Brasil, um professor percebeu que ao marcar o início da reunião às 10h em Brasília (DF), os alunos do Acre precisariam se conectar em um horário diferente devido à variação do fuso horário. Considerando os fusos horários oficiais do Brasil, assinale a alternativa que apresenta a diferença correta e a interpretação adequada para agendar atividades simultâneas em todo o território nacional: 
Alternativas
Q3776349 Geografia

Os movimentos da Terra influenciam diversos fenômenos naturais, como a sucessão do dia e da noite, as estações do ano e a inclinação dos raios solares. Relacione os movimentos da Terra da Coluna 1 com suas consequências na Coluna 2:



Coluna 1 − Movimento da Terra


1. Rotação.


2. Translação.


3. Precessão do eixo.


4. Nutação.



Coluna 2 − Consequências/Característica


(__) Alternância de estações do ano e variação na intensidade da radiação solar.


(__) Alternância de dia e noite.


(__)  Oscilação lenta no eixo de rotação, influenciando pequenas variações sazonais.


(__)  Deslocamento gradual do eixo de rotação em um ciclo de milhares de anos, modificando posições estelares.



Assinale a correspondência correta de cima para baixo: 

Alternativas
Q3776348 Geografia
Durante uma visita escolar a uma cidade em expansão, os alunos observaram diversas mudanças no território: áreas rurais sendo ocupadas por conjuntos habitacionais, implantação de indústrias, novas vias de transporte e crescimento de serviços comerciais. A professora propôs uma reflexão sobre como o espaço geográfico é construído e transformado pelas ações humanas, relacionando processos sociais, econômicos e ambientais. Com base nos conceitos de espaço geográfico e suas transformações, assinale a alternativa que melhor explica a situação observada pelos alunos:  
Alternativas
Q3776347 Geografia
Durante uma aula de Geografia, os alunos analisaram um mapa político do Brasil e discutiram sua localização no continente sul-americano, os limites territoriais com países vizinhos e a importância estratégica de sua posição em relação aos oceanos Atlântico e Pacífico. A professora destacou que o conhecimento da posição geográfica permite compreender fatores como clima, biodiversidade, integração econômica e geopolítica. Considerando essas informações, assinale a alternativa que apresenta corretamente a posição geográfica do Brasil:
Alternativas
Q3776346 Geografia

Durante uma aula de Geografia, os alunos analisaram diferentes mapas de uma mesma região, percebendo variações de representação do território, escalas e informações complementares. A professora explicou que o uso correto de projeções, escalas, legendas e imagens de sensoriamento remoto é fundamental para interpretar dados geográficos com precisão. Analise as afirmativas:



I. As projeções cartográficas permitem representar a superfície curva da Terra em um plano, mas todas apresentam algum tipo de distorção, seja de forma, área, distância ou direção.


II. A escala do mapa indica a relação entre a distância no mapa e a distância real no terreno; quanto menor a escala, maior é o nível de detalhamento.


III. A legenda é o elemento do mapa que explica os símbolos, cores e sinais utilizados, permitindo a interpretação correta das informações geográficas.


IV. O sensoriamento remoto fornece dados obtidos à distância, como imagens de satélite, permitindo monitorar fenômenos naturais, uso do solo e alterações ambientais sem contato físico direto com o local.



Assinale a alternativa correta: 

Alternativas
Q3773605 Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, as propostas pedagógicas dessa etapa da escolarização devem respeitar princípios éticos, políticos e estéticos. Segundo esse documento, constituem princípios políticos:  
Alternativas
Q3773592 Português

Texto I


I.A., uma inteligência que não pensa. Já pensou nisso?


Por Raphael Conceição



    O assombroso avanço tecnológico dos diversos modelos de linguagem existentes no mundo de hoje deixa à margem um debate importante acerca do que se convencionou denominar “Inteligência Artificial”.

    A discussão que tenho proposto em inúmeras palestras, oficinas e workshops sobre o tema trata de uma região que figura entre a imprecisão e o engano do uso do termo “inteligência” para um tipo de tecnologia que não pensa, não intui, não dispõe de consciência e, se tanto, simula a atividade cerebral humana.

    É indubitável que os bots que conversam de maneira tão natural com as pessoas transmitem uma sensação de proximidade.

    Meu ponto, porém, é que essa “pessoalidade”, por assim dizer, é tão legítima quanto a “mágica” de um ilusionista que prende nossa atenção em uma de suas mãos enquanto, com a outra, realiza processos cujo resultado nos encantará com lenços que lhe saem da boca ou uma carta de baralho rasgada que volta a aparecer em um dos bolsos de seu fraque.

    É divertido ver, admito. Mas não é mágica. Assim como conversar com um sistema também me entretém. Mas não é conversa. Sob essa ótica, desmistificamos questões que inclusive atrapalham as pessoas a usufruírem mais e melhor da tecnologia de que hoje dispomos.

    Quando nos damos conta de que tudo aquilo que perguntamos, demandamos ou pesquisamos, cujas respostas nos chegam em segundos de maneira impressionante, decorre de uma precisão estatística, matemática e padronizada, compreendemos melhor que o caminho a trilhar não é um embate IA x Humano, e sim um viés em que a dita Inteligência Artificial potencializa o que nós, pessoas, somos.

    Se de melhor ou pior, bom, o critério e a decisão ficam à nossa conta.

    De todo modo, medos de que as máquinas algum dia se revoltem contra nós como nas telas de cinema – ou no streaming que parece adivinhar a melhor série que combina com o meu perfil – podem ser minimizados quando aceitamos a IA tal qual ela é: poderosa em cálculo e correlação, mas desprovida de consciência ou compreensão semântica.

    A máquina avança pela nossa real inteligência e nos ajuda a automatizar tarefas repetitivas, calcular cenários em dimensões e magnitudes que há pouco pareciam impossíveis e até mesmo predizer possibilidades com alta taxa de acertos. Tudo isso sem tirar nem ameaçar o papel que nos cumpre: decisores sobre qual impacto queremos que a IA tenha em nossas vidas.

    A TV interferiu no rádio. O digital no impresso. O CD no vinil. A IA, claro, vai transformar muitos aspectos da nossa vida, e nossa relação com ela moldará nosso futuro.

    A pergunta que não quer calar (Como?), porém, não deve ser direcionada ao ChatGPT ou correlatos. Quem vai respondê-la seremos nós, enquanto sociedade, dentro das classes, castas e divisões a que nos submetemos (ou impomos).

    Quem sabe a gente não escolhe usar a tecnologia para um futuro mais inclusivo e menos desigual. Se é possível sonhar? Eu creio que sim.

    Mas esse papo é para um próximo texto.

    Um abraço, enter, e até lá.



Fonte: https://www.jb.com.br/brasil/opiniao/artigos/2025/10/10 57224-i-a-uma-inteligencia-que-nao-pensa-ja-pensounisso.html. Acesso em 31/10/2025. Excerto

Em “[...] a dita Inteligência Artificial potencializa o que nós, pessoas, somos” (6º parágrafo), ocorre figura de linguagem denominada:
Alternativas
Q3773591 Português

Texto I


I.A., uma inteligência que não pensa. Já pensou nisso?


Por Raphael Conceição



    O assombroso avanço tecnológico dos diversos modelos de linguagem existentes no mundo de hoje deixa à margem um debate importante acerca do que se convencionou denominar “Inteligência Artificial”.

    A discussão que tenho proposto em inúmeras palestras, oficinas e workshops sobre o tema trata de uma região que figura entre a imprecisão e o engano do uso do termo “inteligência” para um tipo de tecnologia que não pensa, não intui, não dispõe de consciência e, se tanto, simula a atividade cerebral humana.

    É indubitável que os bots que conversam de maneira tão natural com as pessoas transmitem uma sensação de proximidade.

    Meu ponto, porém, é que essa “pessoalidade”, por assim dizer, é tão legítima quanto a “mágica” de um ilusionista que prende nossa atenção em uma de suas mãos enquanto, com a outra, realiza processos cujo resultado nos encantará com lenços que lhe saem da boca ou uma carta de baralho rasgada que volta a aparecer em um dos bolsos de seu fraque.

    É divertido ver, admito. Mas não é mágica. Assim como conversar com um sistema também me entretém. Mas não é conversa. Sob essa ótica, desmistificamos questões que inclusive atrapalham as pessoas a usufruírem mais e melhor da tecnologia de que hoje dispomos.

    Quando nos damos conta de que tudo aquilo que perguntamos, demandamos ou pesquisamos, cujas respostas nos chegam em segundos de maneira impressionante, decorre de uma precisão estatística, matemática e padronizada, compreendemos melhor que o caminho a trilhar não é um embate IA x Humano, e sim um viés em que a dita Inteligência Artificial potencializa o que nós, pessoas, somos.

    Se de melhor ou pior, bom, o critério e a decisão ficam à nossa conta.

    De todo modo, medos de que as máquinas algum dia se revoltem contra nós como nas telas de cinema – ou no streaming que parece adivinhar a melhor série que combina com o meu perfil – podem ser minimizados quando aceitamos a IA tal qual ela é: poderosa em cálculo e correlação, mas desprovida de consciência ou compreensão semântica.

    A máquina avança pela nossa real inteligência e nos ajuda a automatizar tarefas repetitivas, calcular cenários em dimensões e magnitudes que há pouco pareciam impossíveis e até mesmo predizer possibilidades com alta taxa de acertos. Tudo isso sem tirar nem ameaçar o papel que nos cumpre: decisores sobre qual impacto queremos que a IA tenha em nossas vidas.

    A TV interferiu no rádio. O digital no impresso. O CD no vinil. A IA, claro, vai transformar muitos aspectos da nossa vida, e nossa relação com ela moldará nosso futuro.

    A pergunta que não quer calar (Como?), porém, não deve ser direcionada ao ChatGPT ou correlatos. Quem vai respondê-la seremos nós, enquanto sociedade, dentro das classes, castas e divisões a que nos submetemos (ou impomos).

    Quem sabe a gente não escolhe usar a tecnologia para um futuro mais inclusivo e menos desigual. Se é possível sonhar? Eu creio que sim.

    Mas esse papo é para um próximo texto.

    Um abraço, enter, e até lá.



Fonte: https://www.jb.com.br/brasil/opiniao/artigos/2025/10/10 57224-i-a-uma-inteligencia-que-nao-pensa-ja-pensounisso.html. Acesso em 31/10/2025. Excerto

“A discussão que tenho proposto em inúmeras palestras, oficinas e workshops sobre o tema trata de uma região que figura entre a imprecisão e o engano [...]” (2º parágrafo).

Em seu contexto de uso, os dois termos em destaque são classificados, respectivamente, como:  

Alternativas
Q3773584 Português

“O termo “infodemia” surgiu com força durante a pandemia da Covid-19 para descrever a grande disseminação de informações, tanto verdadeiras quanto falsas, que ocorreram de forma descontrolada. A palavra é uma junção de “informação” e “epidemia”, destacando como o excesso de dados pode se espalhar rapidamente, muitas vezes dificultando a distinção entre fatos confiáveis e desinformação. As fake news não apenas distorcem a realidade, mas têm o poder de influenciar decisões políticas, prejudicar a credibilidade de instituições e colocar em risco a saúde pública.”


Disponível em: https://www.ufsm.br/pet/educom-clima/2025/03/26/como-a-desinformacao-impacta-a-acao-climatica. Acesso: 19 Out. 2025. (Adaptado)



A enfermidade descrita no texto é causadora de um fenômeno denominado:

Alternativas
Respostas
2521: D
2522: B
2523: E
2524: C
2525: C
2526: A
2527: B
2528: E
2529: D
2530: E
2531: C
2532: E
2533: B
2534: E
2535: C
2536: A
2537: B
2538: A
2539: B
2540: B