Questões de Concurso
Comentadas para professor - educação física
Foram encontradas 33.129 questões
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Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Educação Física |
Q3575442
Educação Física
No Basquetebol, falta técnica é uma
infração ao código de jogo e às regras da
boa conduta esportiva, sem que haja
contato pessoal.
(J ACOBS, A.G. Regras de Basquetebol com táticas e técnicas. Editora Tecnoprint Ltda p.48 – Rio de Janeiro).
De acordo com o enunciado, marque a alternativa que não apresenta exemplo de falta técnica.
(J ACOBS, A.G. Regras de Basquetebol com táticas e técnicas. Editora Tecnoprint Ltda p.48 – Rio de Janeiro).
De acordo com o enunciado, marque a alternativa que não apresenta exemplo de falta técnica.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Educação Física |
Q3575441
Pedagogia
Em conformidade com Leontiev (1981), as
significações não são eleitas pelo homem,
elas penetram as relações com as
pessoas que formam essa esfera de
comunicações reis. Isso quer dizer que o
aluno
___________________________________.
Mas essas atividades têm uma significação dada socialmente, e nem sempre coincide com a expectativa do aluno.
(Metodologia do Ensino de Educação Física; Coletivo de Autores. Cortez Editora. São Paulo p. 62.)
Marque a alternativa com os dados que preenchem coerentemente a lacuna do enunciado.
Mas essas atividades têm uma significação dada socialmente, e nem sempre coincide com a expectativa do aluno.
(Metodologia do Ensino de Educação Física; Coletivo de Autores. Cortez Editora. São Paulo p. 62.)
Marque a alternativa com os dados que preenchem coerentemente a lacuna do enunciado.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Educação Física |
Q3575440
Pedagogia
O Planejamento de Ensino é a
especificação do planejamento curricular.
Basicamente, é desenvolvido a partir da
ação do professor e compete a ele definir
os objetivos a serem alcançados, desde
seu programa de trabalho até eventuais e
necessárias mudanças de rumo. Também
cabe ao professor definir o conteúdo da
disciplina, as estratégias de ensino e de
avaliação e agir de forma a obter um
retorno de seus alunos no sentido de
redirecionar a disciplina que está
ministrando.
(https://blog.portaleducacao.com.br/planejamento-de-ensino/)
Sobre o que se pode associar coerentemente ao conteúdo enunciado, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.
I – Objetos específicos a partir dos objetivos educacionais interdisciplinares.
II – Conhecimentos a serem aprendidos pelos alunos no sentido determinado pelos objetivos.
III – Procedimentos e recursos de ensino que estimulam, orientam e promovem as atividades de aprendizagem.
IV – Procedimentos de avaliação que possibilitem a verificação, a qualificação e a apreciação qualitativa dos objetivos propostos, cumprindo pelo menos a função didáticopedagógica, de diagnóstico e de controle no processo educacional.
(https://blog.portaleducacao.com.br/planejamento-de-ensino/)
Sobre o que se pode associar coerentemente ao conteúdo enunciado, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.
I – Objetos específicos a partir dos objetivos educacionais interdisciplinares.
II – Conhecimentos a serem aprendidos pelos alunos no sentido determinado pelos objetivos.
III – Procedimentos e recursos de ensino que estimulam, orientam e promovem as atividades de aprendizagem.
IV – Procedimentos de avaliação que possibilitem a verificação, a qualificação e a apreciação qualitativa dos objetivos propostos, cumprindo pelo menos a função didáticopedagógica, de diagnóstico e de controle no processo educacional.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Educação Física |
Q3575439
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
A Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990,
dispõe sobre o Estatuto da Criança e do
Adolescente e dá outras providências.
(https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm)
Analise o Art. 17. O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo: _______________.
I – A preservação da imagem e da identidade.
II – Da autonomia e dos valores.
III – Das ideias e crenças.
IV – Dos espaços, dos esportes e objetivos familiares.
Marque a alternativa com a série que está coerente com o caput do artigo em análise.
(https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm)
Analise o Art. 17. O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo: _______________.
I – A preservação da imagem e da identidade.
II – Da autonomia e dos valores.
III – Das ideias e crenças.
IV – Dos espaços, dos esportes e objetivos familiares.
Marque a alternativa com a série que está coerente com o caput do artigo em análise.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Educação Física |
Q3575438
Pedagogia
A Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996,
estabelece as diretrizes e bases da
educação nacional.
(https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm)
Analise os incisos do Art. 10. Os Estados incumbir-se-ão de:
I - Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino.
II - Definir, com os Municípios, formas de colaboração na oferta do ensino fundamental, as quais devem assegurar a distribuição proporcional das responsabilidades, de acordo com a população a ser atendida e os recursos financeiros disponíveis em cada uma dessas esferas do Poder Público.
III - Elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações e as dos seus Municípios.
IV - Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
V – Criar, instituir e baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.
VI – Cuidar e propiciar normatizações, para assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem, respeitado o disposto no art. 38 desta Lei.
VII – Esclarecer sobre o aspecto de assumir o transporte escolar dos alunos da rede estadual.
Parágrafo único. Ao Distrito Federal aplicar-seão as competências referentes aos Estados e aos Municípios.
Marque os incisos que estão em conformidade com o caput do Att.10.
(https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm)
Analise os incisos do Art. 10. Os Estados incumbir-se-ão de:
I - Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino.
II - Definir, com os Municípios, formas de colaboração na oferta do ensino fundamental, as quais devem assegurar a distribuição proporcional das responsabilidades, de acordo com a população a ser atendida e os recursos financeiros disponíveis em cada uma dessas esferas do Poder Público.
III - Elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações e as dos seus Municípios.
IV - Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
V – Criar, instituir e baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.
VI – Cuidar e propiciar normatizações, para assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem, respeitado o disposto no art. 38 desta Lei.
VII – Esclarecer sobre o aspecto de assumir o transporte escolar dos alunos da rede estadual.
Parágrafo único. Ao Distrito Federal aplicar-seão as competências referentes aos Estados e aos Municípios.
Marque os incisos que estão em conformidade com o caput do Att.10.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Educação Física |
Q3575437
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
A Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015,
institui a Lei Brasileira de Inclusão da
Pessoa com Deficiência (Estatuto da
Pessoa com Deficiência).
(https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm)
Analise o Art. 2º Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
§ 1º A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará, EXCETO:
(https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm)
Analise o Art. 2º Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
§ 1º A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Educação Física |
Q3575436
Pedagogia
Na concepção das “Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Infantil”, a
proposta pedagógica das instituições de
Educação Infantil deve garantir que elas
cumpram plenamente sua função
sociopolítica e pedagógica, oferecendo
condições e recursos para que as
crianças usufruam seus direitos civis,
humanos e sociais, entre outras.
(http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/diretrizescurriculares_2012.pdf) – (P.18)
Nessa perspectiva, analise as assertivas seguintes:
I - Assumindo a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e cuidado das crianças com as famílias.
II - Possibilitando tanto a convivência entre crianças e entre adultos e crianças quanto à ampliação de saberes e conhecimentos de diferentes naturezas.
III - Promovendo a igualdade de oportunidades educacionais entre as crianças de diferentes classes sociais no que se refere ao acesso a bens culturais e às possibilidades de vivência da infância.
IV - Construindo novas formas de sociabilidade e de subjetividade comprometidas com a ludicidade, a democracia, a sustentabilidade do planeta e com o rompimento de relações de dominação etária, socioeconômica, étnicoracial, de gênero, regional, linguística e religiosa.
Marque a alternativa com a série correta.
(http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/diretrizescurriculares_2012.pdf) – (P.18)
Nessa perspectiva, analise as assertivas seguintes:
I - Assumindo a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e cuidado das crianças com as famílias.
II - Possibilitando tanto a convivência entre crianças e entre adultos e crianças quanto à ampliação de saberes e conhecimentos de diferentes naturezas.
III - Promovendo a igualdade de oportunidades educacionais entre as crianças de diferentes classes sociais no que se refere ao acesso a bens culturais e às possibilidades de vivência da infância.
IV - Construindo novas formas de sociabilidade e de subjetividade comprometidas com a ludicidade, a democracia, a sustentabilidade do planeta e com o rompimento de relações de dominação etária, socioeconômica, étnicoracial, de gênero, regional, linguística e religiosa.
Marque a alternativa com a série correta.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Educação Física |
Q3575435
Pedagogia
À luz da Resolução nº 5, de 17 de
dezembro de 2009, que fixa as Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação
Infantil, devendo-se respeitar seus
princípios.
(http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/diretrizescurriculares_2012.pdf) – (P.18)
Nesse contexto, analise os princípios seguintes com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.
I – Éticos: da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.
II – Políticos: dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.
III – Estéticos: da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.
IV – Metodológicos: das atividades estratégicas selecionadas para as diretrizes enunciadas.
(http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/diretrizescurriculares_2012.pdf) – (P.18)
Nesse contexto, analise os princípios seguintes com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.
I – Éticos: da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.
II – Políticos: dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.
III – Estéticos: da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.
IV – Metodológicos: das atividades estratégicas selecionadas para as diretrizes enunciadas.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Educação Física |
Q3575434
Pedagogia
De acordo com a Resolução nº 5, de 17 de
dezembro de 2009, para efeito das
Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Infantil, são adotadas
definições.
(http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/diretrizescurriculares_2012.pdf) – (P.12)
Sobre as “Definições adotadas pelas Diretrizes enunciadas”, marque a incorreta.
(http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/diretrizescurriculares_2012.pdf) – (P.12)
Sobre as “Definições adotadas pelas Diretrizes enunciadas”, marque a incorreta.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Educação Física |
Q3575433
Pedagogia
A Resolução nº 5, de 17 de dezembro de
2009, fixa as Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Infantil.
(http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/diretrizescurriculares_2012.pdf) – (P.12)
Na dimensão da Resolução enunciada, temse que:
I – Esta norma tem por objetivo estabelecer as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil a serem observadas na organização de propostas pedagógicas na educação infantil.
II – A gestão educacional constitui o objeto da Resolução em análise.
III – As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil articulam-se às Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica e reúnem princípios, fundamentos e procedimentos definidos pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, para orientar as políticas públicas e a elaboração, planejamento, execução e avaliação de propostas pedagógicas e curriculares de Educação Infantil.
IV – As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil centram-se nos objetos da educação que se estende até o terceiro grau.
Marque a alternativa com a série correta.
(http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/diretrizescurriculares_2012.pdf) – (P.12)
Na dimensão da Resolução enunciada, temse que:
I – Esta norma tem por objetivo estabelecer as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil a serem observadas na organização de propostas pedagógicas na educação infantil.
II – A gestão educacional constitui o objeto da Resolução em análise.
III – As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil articulam-se às Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica e reúnem princípios, fundamentos e procedimentos definidos pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, para orientar as políticas públicas e a elaboração, planejamento, execução e avaliação de propostas pedagógicas e curriculares de Educação Infantil.
IV – As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil centram-se nos objetos da educação que se estende até o terceiro grau.
Marque a alternativa com a série correta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Física (Habilitado e Não Habilitado |
Q3571267
Educação Física
Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. Abordando a função respiratória na fisiologia, a respiração pulmonar está associada ao processo de respiração propriamente dito e à troca de gases (O2 e CO2) nos pulmões.
PORQUE
II. A respiração celular, também conhecida por difusão, está associada à utilização de O2 e à produção de CO2 pelos tecidos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Física (Habilitado e Não Habilitado |
Q3571266
Educação Física
Conforme Gallahue, a aprendizagem perceptivo-motora é composta por componentes perceptivo motores específicos: Consciência corporal, estruturação espacial, consciência de direção e orientação temporal. Sobre exemplos de habilidades para orientação temporal, analise as assertivas abaixo:
I. Ritmo.
II. Sequência.
III. Sincronia.
IV. Direcionalidade.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Física (Habilitado e Não Habilitado |
Q3571265
Educação Física
Conforme a Fiocruz, as cãibras de calor ocorrem principalmente devido à diminuição
de qual composto no organismo?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Física (Habilitado e Não Habilitado |
Q3571264
Pedagogia
Sobre os princípios norteadores do Projeto Político-pedagógico, segundo Veiga (2002), analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Igualdade de condições para acesso e permanência na escola.
( ) Qualidade que não pode ser privilégio de minorias econômicas e sociais.
( ) Gestão democrática.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Física (Habilitado e Não Habilitado |
Q3571263
Pedagogia
Conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), são considerados objetos de
conhecimento para 8º e 9º anos, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Provas:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Assistente Social
|
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Médico Cardiologista Ambulatorial |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Médico Clínico Plantonista |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Psicólogo |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Artes |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Geografia |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Séries Iniciais |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Língua Portuguesa |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Educação Física |
Q3568990
Português
Texto associado
A IMPORTÂNCIA DO ABRAÇO!
(1º§) Os abraços, além de demonstrarem
carinho e afeto, trazem benefícios diários que
muitas pessoas não imaginam. Um abraço é
capaz de reduzir o estresse e promover a
empatia entre as pessoas.
(2º§) Pesquisas demonstram que abraçar e rir
também são extremamente efetivos para ajudar
na cura de doenças como: pressão arterial,
solidão, depressão e ansiedade e ainda ajuda a
melhorar nossa memória. Os abraços foram
feitos para expressar o que as palavras deixam
a desejar.
(3º§) Estudos mostram que um abraço
apertado, quando os dois corações estão
pressionados um contra o outro, podem trazer
benefícios como os que seguem. Leia-os com
cuidado, para entender a importância do abraço.
(4º§) – É importante construir uma relação de
confiança, assim o diálogo entre as pessoas
será tão beneficiado, quão mais aberto e
honesto. Aumentar, instantaneamente, os níveis
de ocitocina, que curam sentimentos de solidão,
isolamento e raiva. Ocitocina, também chamada
de oxitocina, é um hormônio produzido pelo
hipotálamo e liberado a partir da neuro-hipófise
na corrente sanguínea. Os receptores de
ocitocina são encontrados em células de todo o
corpo.
(5º§) -Elevar os níveis de serotonina,
melhorando o humor e gerando felicidade, além
de fortalecer o sistema imunológico pode ser
fruto de um abraço.
(6º§) A suave pressão realizada durante o ato
de carinho eleva a carga emocional e ativa os
“centros de energia” (os chakras ou chacras do
plexo solar). Isso estimula a glândula timo, que
regula e equilibra o corpo na produção de
glóbulos brancos, que o mantém saudável e
livre de doenças.
(7º§) -Equilibrar o sistema nervoso, relaxar os
músculos e liberar a tensão no corpo são
benefícios do abraço. Abraços podem tirar a dor
ou acalmá-las, aumentando a circulação.
(8º§) Abrace o seu próximo, o seu ente querido,
seu amigo ou seu falso amigo. Desta forma,
troque suas energias através do abraço!
(Equipe Vitae Home Care, cuidando com amor!) – (Adaptado)
(https://www.vitaehomecare.com.br/noticias/a-importancia-do-abraco/18)
Analise as assertivas com V(Verdadeiro)
ou F(Falso). Após análise, marque a
alternativa com a série correta.
I - O período: “Isso estimula a glândula timo, que regula e equilibra o corpo na produção de glóbulos brancos” – está escrito com termos denotativos, tendo por objetivo informar o leitor, portanto, predomina a função referencial da linguagem.
II - No período: “É importante construir uma relação de confiança” – temos uma oração subordinada substantiva subjetiva.
III - O período: “Desta forma, troque suas energias através do abraço!” – é composto por coordenação e subordinação.
IV - O período: “A suave pressão realizada durante o ato de carinho eleva a carga emocional e ativa os centros de energia” – está escrito com voz verbal reflexiva simples.
I - O período: “Isso estimula a glândula timo, que regula e equilibra o corpo na produção de glóbulos brancos” – está escrito com termos denotativos, tendo por objetivo informar o leitor, portanto, predomina a função referencial da linguagem.
II - No período: “É importante construir uma relação de confiança” – temos uma oração subordinada substantiva subjetiva.
III - O período: “Desta forma, troque suas energias através do abraço!” – é composto por coordenação e subordinação.
IV - O período: “A suave pressão realizada durante o ato de carinho eleva a carga emocional e ativa os centros de energia” – está escrito com voz verbal reflexiva simples.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Provas:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Assistente Social
|
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Médico Cardiologista Ambulatorial |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Médico Clínico Plantonista |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Psicólogo |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Artes |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Geografia |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Séries Iniciais |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Língua Portuguesa |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Educação Física |
Q3568989
Português
Texto associado
A IMPORTÂNCIA DO ABRAÇO!
(1º§) Os abraços, além de demonstrarem
carinho e afeto, trazem benefícios diários que
muitas pessoas não imaginam. Um abraço é
capaz de reduzir o estresse e promover a
empatia entre as pessoas.
(2º§) Pesquisas demonstram que abraçar e rir
também são extremamente efetivos para ajudar
na cura de doenças como: pressão arterial,
solidão, depressão e ansiedade e ainda ajuda a
melhorar nossa memória. Os abraços foram
feitos para expressar o que as palavras deixam
a desejar.
(3º§) Estudos mostram que um abraço
apertado, quando os dois corações estão
pressionados um contra o outro, podem trazer
benefícios como os que seguem. Leia-os com
cuidado, para entender a importância do abraço.
(4º§) – É importante construir uma relação de
confiança, assim o diálogo entre as pessoas
será tão beneficiado, quão mais aberto e
honesto. Aumentar, instantaneamente, os níveis
de ocitocina, que curam sentimentos de solidão,
isolamento e raiva. Ocitocina, também chamada
de oxitocina, é um hormônio produzido pelo
hipotálamo e liberado a partir da neuro-hipófise
na corrente sanguínea. Os receptores de
ocitocina são encontrados em células de todo o
corpo.
(5º§) -Elevar os níveis de serotonina,
melhorando o humor e gerando felicidade, além
de fortalecer o sistema imunológico pode ser
fruto de um abraço.
(6º§) A suave pressão realizada durante o ato
de carinho eleva a carga emocional e ativa os
“centros de energia” (os chakras ou chacras do
plexo solar). Isso estimula a glândula timo, que
regula e equilibra o corpo na produção de
glóbulos brancos, que o mantém saudável e
livre de doenças.
(7º§) -Equilibrar o sistema nervoso, relaxar os
músculos e liberar a tensão no corpo são
benefícios do abraço. Abraços podem tirar a dor
ou acalmá-las, aumentando a circulação.
(8º§) Abrace o seu próximo, o seu ente querido,
seu amigo ou seu falso amigo. Desta forma,
troque suas energias através do abraço!
(Equipe Vitae Home Care, cuidando com amor!) – (Adaptado)
(https://www.vitaehomecare.com.br/noticias/a-importancia-do-abraco/18)
Analise as assertivas com o código
V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise,
marque a alternativa com a série correta.
I - Os substantivos: “glândula”; “diálogo”; “glóbulos” são proparoxítonos.
II - A vírgula do período: “Elevar os níveis de serotonina, melhorando o humor e gerando felicidade” – separa oração reduzida do gerúndio.
III - O (5º§) do texto está escrito com um período apenas.
IV - Todos os verbos da série: “equilibrar”; “relaxar”; “acalmá-los” – estão na forma nominal do infinitivo.
I - Os substantivos: “glândula”; “diálogo”; “glóbulos” são proparoxítonos.
II - A vírgula do período: “Elevar os níveis de serotonina, melhorando o humor e gerando felicidade” – separa oração reduzida do gerúndio.
III - O (5º§) do texto está escrito com um período apenas.
IV - Todos os verbos da série: “equilibrar”; “relaxar”; “acalmá-los” – estão na forma nominal do infinitivo.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Provas:
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|
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Q3568988
Português
Texto associado
A IMPORTÂNCIA DO ABRAÇO!
(1º§) Os abraços, além de demonstrarem
carinho e afeto, trazem benefícios diários que
muitas pessoas não imaginam. Um abraço é
capaz de reduzir o estresse e promover a
empatia entre as pessoas.
(2º§) Pesquisas demonstram que abraçar e rir
também são extremamente efetivos para ajudar
na cura de doenças como: pressão arterial,
solidão, depressão e ansiedade e ainda ajuda a
melhorar nossa memória. Os abraços foram
feitos para expressar o que as palavras deixam
a desejar.
(3º§) Estudos mostram que um abraço
apertado, quando os dois corações estão
pressionados um contra o outro, podem trazer
benefícios como os que seguem. Leia-os com
cuidado, para entender a importância do abraço.
(4º§) – É importante construir uma relação de
confiança, assim o diálogo entre as pessoas
será tão beneficiado, quão mais aberto e
honesto. Aumentar, instantaneamente, os níveis
de ocitocina, que curam sentimentos de solidão,
isolamento e raiva. Ocitocina, também chamada
de oxitocina, é um hormônio produzido pelo
hipotálamo e liberado a partir da neuro-hipófise
na corrente sanguínea. Os receptores de
ocitocina são encontrados em células de todo o
corpo.
(5º§) -Elevar os níveis de serotonina,
melhorando o humor e gerando felicidade, além
de fortalecer o sistema imunológico pode ser
fruto de um abraço.
(6º§) A suave pressão realizada durante o ato
de carinho eleva a carga emocional e ativa os
“centros de energia” (os chakras ou chacras do
plexo solar). Isso estimula a glândula timo, que
regula e equilibra o corpo na produção de
glóbulos brancos, que o mantém saudável e
livre de doenças.
(7º§) -Equilibrar o sistema nervoso, relaxar os
músculos e liberar a tensão no corpo são
benefícios do abraço. Abraços podem tirar a dor
ou acalmá-las, aumentando a circulação.
(8º§) Abrace o seu próximo, o seu ente querido,
seu amigo ou seu falso amigo. Desta forma,
troque suas energias através do abraço!
(Equipe Vitae Home Care, cuidando com amor!) – (Adaptado)
(https://www.vitaehomecare.com.br/noticias/a-importancia-do-abraco/18)
Sobre o período transcrito a seguir,
marque a alternativa com análise
incorreta.
“Estudos mostram que um abraço apertado, quando os dois corações estão pressionados um contra o outro, podem trazer benefícios como os que seguem”.
“Estudos mostram que um abraço apertado, quando os dois corações estão pressionados um contra o outro, podem trazer benefícios como os que seguem”.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Provas:
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|
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Q3568987
Português
Texto associado
A IMPORTÂNCIA DO ABRAÇO!
(1º§) Os abraços, além de demonstrarem
carinho e afeto, trazem benefícios diários que
muitas pessoas não imaginam. Um abraço é
capaz de reduzir o estresse e promover a
empatia entre as pessoas.
(2º§) Pesquisas demonstram que abraçar e rir
também são extremamente efetivos para ajudar
na cura de doenças como: pressão arterial,
solidão, depressão e ansiedade e ainda ajuda a
melhorar nossa memória. Os abraços foram
feitos para expressar o que as palavras deixam
a desejar.
(3º§) Estudos mostram que um abraço
apertado, quando os dois corações estão
pressionados um contra o outro, podem trazer
benefícios como os que seguem. Leia-os com
cuidado, para entender a importância do abraço.
(4º§) – É importante construir uma relação de
confiança, assim o diálogo entre as pessoas
será tão beneficiado, quão mais aberto e
honesto. Aumentar, instantaneamente, os níveis
de ocitocina, que curam sentimentos de solidão,
isolamento e raiva. Ocitocina, também chamada
de oxitocina, é um hormônio produzido pelo
hipotálamo e liberado a partir da neuro-hipófise
na corrente sanguínea. Os receptores de
ocitocina são encontrados em células de todo o
corpo.
(5º§) -Elevar os níveis de serotonina,
melhorando o humor e gerando felicidade, além
de fortalecer o sistema imunológico pode ser
fruto de um abraço.
(6º§) A suave pressão realizada durante o ato
de carinho eleva a carga emocional e ativa os
“centros de energia” (os chakras ou chacras do
plexo solar). Isso estimula a glândula timo, que
regula e equilibra o corpo na produção de
glóbulos brancos, que o mantém saudável e
livre de doenças.
(7º§) -Equilibrar o sistema nervoso, relaxar os
músculos e liberar a tensão no corpo são
benefícios do abraço. Abraços podem tirar a dor
ou acalmá-las, aumentando a circulação.
(8º§) Abrace o seu próximo, o seu ente querido,
seu amigo ou seu falso amigo. Desta forma,
troque suas energias através do abraço!
(Equipe Vitae Home Care, cuidando com amor!) – (Adaptado)
(https://www.vitaehomecare.com.br/noticias/a-importancia-do-abraco/18)
Marque a alternativa com todas as
palavras oxítonas escritas com ditongo
gráfico nasal.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Provas:
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|
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MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Artes |
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MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Educação Física |
Q3568986
Português
Texto associado
A IMPORTÂNCIA DO ABRAÇO!
(1º§) Os abraços, além de demonstrarem
carinho e afeto, trazem benefícios diários que
muitas pessoas não imaginam. Um abraço é
capaz de reduzir o estresse e promover a
empatia entre as pessoas.
(2º§) Pesquisas demonstram que abraçar e rir
também são extremamente efetivos para ajudar
na cura de doenças como: pressão arterial,
solidão, depressão e ansiedade e ainda ajuda a
melhorar nossa memória. Os abraços foram
feitos para expressar o que as palavras deixam
a desejar.
(3º§) Estudos mostram que um abraço
apertado, quando os dois corações estão
pressionados um contra o outro, podem trazer
benefícios como os que seguem. Leia-os com
cuidado, para entender a importância do abraço.
(4º§) – É importante construir uma relação de
confiança, assim o diálogo entre as pessoas
será tão beneficiado, quão mais aberto e
honesto. Aumentar, instantaneamente, os níveis
de ocitocina, que curam sentimentos de solidão,
isolamento e raiva. Ocitocina, também chamada
de oxitocina, é um hormônio produzido pelo
hipotálamo e liberado a partir da neuro-hipófise
na corrente sanguínea. Os receptores de
ocitocina são encontrados em células de todo o
corpo.
(5º§) -Elevar os níveis de serotonina,
melhorando o humor e gerando felicidade, além
de fortalecer o sistema imunológico pode ser
fruto de um abraço.
(6º§) A suave pressão realizada durante o ato
de carinho eleva a carga emocional e ativa os
“centros de energia” (os chakras ou chacras do
plexo solar). Isso estimula a glândula timo, que
regula e equilibra o corpo na produção de
glóbulos brancos, que o mantém saudável e
livre de doenças.
(7º§) -Equilibrar o sistema nervoso, relaxar os
músculos e liberar a tensão no corpo são
benefícios do abraço. Abraços podem tirar a dor
ou acalmá-las, aumentando a circulação.
(8º§) Abrace o seu próximo, o seu ente querido,
seu amigo ou seu falso amigo. Desta forma,
troque suas energias através do abraço!
(Equipe Vitae Home Care, cuidando com amor!) – (Adaptado)
(https://www.vitaehomecare.com.br/noticias/a-importancia-do-abraco/18)
Sobre os componentes estruturais do
(2º§), analise as assertivas com
V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise,
marque a alternativa com a série correta.
I - No trecho: “Pesquisas demonstram que” – temos, respectivamente: substantivo com função sintática de núcleo do sujeito simples; verbo de primeira conjugação no presente do modo indicativo, conjunção subordinativa integrante.
II - No período: “abraçar e rir são extremamente efetivos para ajudar na cura de doenças” – temos destacados, respectivamente: adjetivo; preposição essencial dissílaba paroxítona; contração prepositiva imposta pela regência verbal; preposição essencial imposta pela regência nominal.
III - A oração: “Os abraços foram feitos” – está escrita com o verbo de segunda conjugação no pretérito perfeito do modo indicativo, seguido de predicativo do sujeito.
IV - No segmento: “para expressar o que as palavras ...” – sublinhamos uma preposição essencial com sentido de finalidade, objetivo; e um termo monossílabo com sentido demonstrativo.
I - No trecho: “Pesquisas demonstram que” – temos, respectivamente: substantivo com função sintática de núcleo do sujeito simples; verbo de primeira conjugação no presente do modo indicativo, conjunção subordinativa integrante.
II - No período: “abraçar e rir são extremamente efetivos para ajudar na cura de doenças” – temos destacados, respectivamente: adjetivo; preposição essencial dissílaba paroxítona; contração prepositiva imposta pela regência verbal; preposição essencial imposta pela regência nominal.
III - A oração: “Os abraços foram feitos” – está escrita com o verbo de segunda conjugação no pretérito perfeito do modo indicativo, seguido de predicativo do sujeito.
IV - No segmento: “para expressar o que as palavras ...” – sublinhamos uma preposição essencial com sentido de finalidade, objetivo; e um termo monossílabo com sentido demonstrativo.
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