Questões de Concurso Comentadas para Professor - Educação Física

Q3110090

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de Educação Física |

Q3110090 Educação Física

O treinamento físico voltado ao rendimento esportivo é uma dimensão da Educação Física presente, inclusive, nas escolas. Contudo, este é um tema muito sensível para aqueles que lidam pedagogicamente com o esporte, pois trata-se de exigir de crianças e adolescentes o que seus corpos muitas vezes não são capazes de oferecer. Sobre o assunto, Kunz (2016) demonstra grande preocupação acerca da condução do treinamento esportivo para crianças e adolescentes, pois em alguns casos os resultados são irreversíveis. Segundo o autor, os problemas mais sérios da atualidade que o treinamento físico, voltado ao rendimento esportivo para os escolares, possui são:

A

treinamento especializado precoce e o doping

B

doping e a influência dos pais em competições

C

treinamento especializado precoce e a influência dos pais em competições

D

custo financeiro do treinamento de rendimento e a influência dos pais em competições

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Q3110089

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de Educação Física |

Q3110089 Pedagogia

A Educação Física escolar com inspiração nas teorias pós-críticas compreende o processo de avaliação de forma diferente das outras perspectivas teóricas da presente área. Assim, Neira e Nunes (2020) assinala que a avaliação para o currículo cultural busca substituir a:

A

verificação e classificação dos antigos modelos avaliativos por uma avaliação do que acontece durante a tematização

B

análise diagnóstica do processo educativo inicial por uma avaliação das capacidades esportivas dos estudantes

C

construção de habilidades multiculturais por uma avaliação que tenha como norte os princípios das teorias críticas

D

verificação e classificação dos antigos modelos avaliativos por uma avaliação das aquisições de habilidades motoras

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Q3110088

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de Educação Física |

Q3110088 Educação Física

Explorar a dimensão lúdica das diversas práticas corporais é um papel da Educação Física escolar. Nesse sentido, Assis (2010) afirma que um passo importante para resgatar a dimensão lúdica do esporte é romper com a separação absoluta entre:

A

esporte de massa e esporte de rendimento

B

esporte coletivo e esporte individua

C

jogo e brincadeira

D

jogo e esporte

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Q3110087

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de Educação Física |

Q3110087 Pedagogia

O currículo cultural da Educação Física escolar possuí inspiração nos Estudos Culturais. Nesse sentido, Nunes e Neira (2016) uma proposta de Educação Física escolar inspirada no currículo cultural pode ser uma arena política para semear a:

A

manutenção do status quo

B

competição

C

alienação

D

transformação

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Q3110086

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de Educação Física |

Q3110086 Pedagogia

De acordo com Soares e colaboradores/as (1992), a Educação Física é uma prática pedagógica que, no âmbito escolar, tematiza formas de atividades expressivas corporais como jogo, esporte, dança, ginástica, formas estas que configuram uma área de conhecimento que os referidos autores denominaram:

A

ludicidade

B

cultura de movimento

C

jogos simbólicos

D

cultura corporal

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Q3110085

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de Educação Física |

Q3110085 Educação Física

A saúde é um tema de importantes debates no interior da escola, e a Educação Física tem grande contribuição nos esclarecimentos e nas elucidações acerca do tema. Para Gallahue e Ozmun (2005), não há como dissociar os componentes da aptidão relacionada a saúde de qualquer atividade física. De acordo com os autores, os componentes da aptidão relacionadas a saúde são:

A

força muscular, potência, agilidade, composição corporal e flexibilidade

B

agilidade, resistência muscular, flexibilidade, equilíbrio e coordenação

C

flexibilidade, força muscular, agilidade, potência e velocidade

D

resistência cardiovascular, força muscular, resistência muscular, flexibilidade e composição corporal

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Q3110084

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de Educação Física |

Q3110084 Pedagogia

O esporte é um conteúdo que está presente em todos os segmentos e modalidades da Educação Básica. De acordo com Soares et. al (2012) o esporte, na perspectiva crítico superadora, é tratado pedagogicamente nas aulas de Educação Física com o objetivo de:

A

evidenciar o nível técnico, tático e o significado de aprender a competir desde os primeiros anos de escolaridade

B

evidenciar o sentido, o significado de seus valores e as normas que o regulamenta dentro de nosso contexto sócio-histórico.

C

desenvolver o talento dos estudantes que possuem maior domínio dos esportes coletivos e midiáticos

D

valorizar os saberes e bandeiras das minorias políticas que são difundidos pelas grandes marcas de roupas esportivas

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Q3110083

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de Educação Física |

Q3110083 Pedagogia

Para Soares et al (1992), no processo avaliativo, a nota não deve ter a função de punir o aluno ou de castigá-lo. Pelo contrário, segundo os/as autores/as, a nota deve informar sobre os caminhos percorridos no processo de ensino-aprendizagem. Ainda sobre o assunto, Darido (2012) comenta que a avaliação deve mostrar-se útil para todas as partes (professores, alunos e escola) contribuindo para o autoconhecimento e para a análise das etapas já vencidas, no sentido de alcançar os objetivos previamente estabelecidos. Dessa forma, segundo a autora, no contexto da Educação Física escolar, a avaliação:

A

deve oferecer ao professor elementos para uma reflexão contínua sobre a sua prática

B

possibilita que a escola classifique os estudantes entre melhores e piores

C

oferece pistas quanto à identificação dos estudantes menos habilidosos

D

não auxilia na compreensão de quais aspectos do ensino devem ser revistos e ajustados

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Q3107364

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Educação Física |

Q3107364 Educação Física

De acordo com o autor Thomas K. Cureton, um dos pioneiros e renomado pesquisador em Fisiologia do Exercício, para um programa de treinamento eficiente que atenda às necessidades do indivíduo é fundamental observar os princípios do treinamento desportivo. Sobre esses principios assinale a alternativa correta.

A

Individualidade, que sugere que todos os indivíduos respondem da mesma forma ao treinamento físico.

B

Sobrecarga, que sugere que a intensidade do treinamento deve ser mantida constante para evitar lesões.

C

Especificidade, segundo o qual é preciso treinar de forma direcionada para as capacidades necessárias ao bom desempenho de acordo com o esporte praticado.

D

Reversibilidade, que indica que os benefícios do treinamento são permanentes e não requerem manutenção.

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Q3107363

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Educação Física |

Q3107363 Educação Física

"O judô é uma arte marcial japonesa, praticada como esporte de combate desde 1882. Sua primeira participação nas Olimpíadas foi em 1964, em Tóquio. Contudo, o judô foi oficialmente incluído somente nas Olimpíadas em 1972. Esse esporte de defesa pessoal tem como objetivos melhorar a coordenação motora, concentração, físico, autoconfiança, espírito e a mente. Atualmente, o judô é um dos esportes mais praticado no mundo, por adultos, crianças e idosos."

[Disponível em: https://www.todamateria.com.br/judo/. Acesso: 13/11/2024].

Segundo o regramento do Judô, é correto afirmar que:

A

O judô é uma arte marcial que se originou no Japão e é conhecido por seus golpes, entre eles: age-zuki, ura-zuki, kagi-zuki e mawashi-zuki.

B

No judô, um atleta pode ser desqualificado se não usar o judogi adequado durante a competição.

C

O objetivo principal do judô é derrubar o oponente e imobilizá-lo no chão, mas não é permitido aplicar técnicas de estrangulamento.

D

Um judoca pode ser desclassificado se conseguir aplicar um ippon, que é uma técnica não permitida.

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Q3107361

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Educação Física |

Q3107361 Educação Física

Analise as assertivas de acordo com as Regras Oficiais do Voleibol de quadra 2021-2024, aprovadas pelo 37° Congresso Mundial da Federação Internacional de Voleibol (FIVB) de 2021. Uma equipe comete uma falta de posição se um jogador não ocupa sua posição correta no momento em que a bola é golpeada pelo sacador. Quando um jogador está na quadra por meio de uma substituição ilegal e o jogo se reinicia, isto é considerado como uma falta de posição com as consequências de uma substituição ilegal.

I.Se o sacador comete uma falta no momento do golpe do saque, está se sobrepõe à falta de posição.
II.Se o saque se tornar faltoso após o golpe do sacador, a falta de posição se sobrepõe àquela.
III.Uma falta de posição acarreta as seguintes consequências: a equipe faltosa é sancionada com um ponto e a equipe adversária terá o direito ao próximo saque.; o posicionamento dos jogadores da equipe faltosa deverá ser retificado.

É correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

III, apenas.

C

II, apenas.

D

I, apenas.

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Q3107359

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Educação Física |

Q3107359 Educação Física

"O basquetebol ou basquete é um esporte coletivo jogado por duas equipes, que têm o objetivo de fazer pontos ao acertar a bola na cesta do adversário, o alvo fixo na quadra. A prática é caracterizada por ser dinâmica que envolve diferentes capacidades físicas, como a agilidade e a coordenação motora. O esporte é um dos mais populares do mundo, praticado atualmente por mais de 300 milhões de pessoas, nos mais de 170 países filiados à Federação Internacional de Basquetebol (Fiba)."

[Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/ basquetebol.htm. Acesso: 13/11/2024].

Analise as assertivas a seguir segundo as Regras Oficiais de Basquetebol em consonância com a Federação Internacional de Basketball (FIBA). Não são considerados dribles:

I.Arremessos sucessivos para uma cesta de campo.
II.Cometer um "fumble" no início ou final de um drible.
III.Tentativas de obter o controle da bola, tapeando-a para afastar de outros jogadores.
IV.Lançar a bola de uma mão para a outra e segurá-la com uma ou ambas as mãos antes que ela toque o solo, desde que não cometa uma violação de andar.

É correto o que se afirma em:

A

I e IV, apenas.

B

I, II, III e IV.

C

IV, apenas.

D

I, II e III, apenas.

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Q3107358

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Educação Física |

Q3107358 Educação Física

Sobre a importância dos jogos e brincadeiras na Educação Física escolar, assinale a alternativa correta.

A

Jogos e brincadeiras devem ser utilizados apenas para ensinar regras esportivas e não têm relação com o desenvolvimento emocional dos alunos.

B

Os jogos e brincadeiras devem ser utilizados, sobretudo de forma recreativa nas aulas de Educação Física e não têm impacto significativo no desenvolvimento social dos alunos.

C

Os jogos e brincadeiras ajudam a desenvolver habilidades motoras, promovem a socialização entre os alunos e incentivam a prática de atividades físicas de forma lúdica e prazerosa.

D

A prática de jogos e brincadeiras nas aulas de Educação Física tem um caráter eminentemente lúdico, assim sendo não necessita de objetivos previamente estabelecidos.

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Q3107356

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Educação Física |

Q3107356 Educação Física

"A aprendizagem motora refere-se ao processo pelo qual os indivíduos adquirem e refinam habilidades motoras através da prática e da experiência. Esse processo é fundamental para o desenvolvimento motor, que abrange a aquisição de habilidades físicas e a capacidade de realizar movimentos de forma eficiente e coordenada. A aprendizagem motora pode ser influenciada por diversos fatores, incluindo a idade, o tipo de atividade, o ambiente e a motivação do aprendiz. Além disso, a prática deliberada e o feedback são elementos cruciais para a melhoria das habilidades motoras".

[Texto adaptado de: Aprendizagem motora: tendências, perspectivas e aplicações. - Go TANI, Andréa Michele FREUDENHEIM, Cássio de Miranda MEIRA JÚNIOR, Umberto Cesar CORRÊA].

Analise as seguintes afirmações sobre a aprendizagem motora e o desenvolvimento motor:

I.A aprendizagem motora é um processo que ocorre exclusivamente na infância, após a adolescência esse processo é encerrado devido a maturação neurológica que ocorre com a chegar da fase adulta.
II.O feedback positivo durante a prática de habilidades motoras colabora significativamente para ampliar o repertório motor dos indivíduos. A variabilidade de atividades com foco em aspectos específicos é essencial para a melhoria no desenvolvimento motor.
III.O desenvolvimento motor é um processo linear e preciso, onde cada habilidade deve ser dominada na idade adequada e antes que a próxima possa ser aprendida.

É correto o que se afirma em:

A

III, apenas.

B

II, apenas.

C

I, apenas.

D

I, II e III.

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Q3107354

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Educação Física |

Q3107354 Educação Física

Assinale a alternativa que melhor descreve a relação entre Educação Física e Lazer, considerando a importância das atividades físicas para o bem-estar e a qualidade de vida.

A

O lazer é uma atividade que deve ser realizada apenas fora do ambiente escolar, pois a Educação Física se concentra em atividades pedagógicas sendo uma disciplina tão relevante quantos as demais.

B

A prática de atividades físicas no contexto da Educação Física pode promover o lazer, como forma de melhorar o bem-estar físico e social dos indivíduos.

C

A Educação Física e o lazer são opostos, onde a primeira é uma obrigação e o segundo é uma escolha pessoal, sem qualquer interseção entre eles.

D

A Educação Física é exclusivamente voltada para a formação de atletas, enquanto o lazer é uma atividade sem qualquer relação com o desempenho físico.

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Q3107353

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Educação Física |

Q3107353 Educação Física

"Oito, 10, 15 minutos a mais de tempo de jogo! Essa prática adotada pela arbitragem do futebol no torneio olímpico em Paris 2024 tem chamado a atenção dos torcedores. No Brasil, o assunto viralizou, principalmente por causa da polêmica na vitória do Marrocos sobre a Argentina, que teve 15 minutos de acréscimos. Como observou a Carol Nogueira, apresentadora do CNN Novo Dia, é um tempo de prorrogação a mais no jogo (no futebol o período extra para desempate é composto de 30 minutos em dois tempos de 15).
Embora a Olimpíada não seja organizada pela Federação Internacional de Futebol Associado (FIFA), é a entidade máxima do futebol que coordena a realização dos torneios olímpicos, inclusive escalando os árbitros para as partidas. Preocupada com o ritmo das partidas e o tempo de bola em jogo, a FIFA recomenda que o ideal de bola rolando seja 60 minutos. O tempo total de um jogo oficial de futebol é de 90 minutos, mais acréscimos".

[Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/blogs/mauricionoriega/esportes/olimpiadas/entenda-a-polemica-dosacrescimos-de-tempo-no-futebol-da-olimpiada/ Acesso: 13/11/2024].

Assinale, de acordo com as Regras Oficiais do Futebol de Campo 2023/2024 em consonância com a International Football Association Board (IFAB), órgão que regulamenta as regras do Futebol, a alternativa INCORRETA . O árbitro poderá prolongar cada tempo para recuperar as perdas devido a:

A

Paradas médicas autorizadas pelo regulamento da competição, como as paradas para hidratação, que não deveriam exceder um minuto, e as paradas para resfriamento (noventa segundos a três minutos).

B

Atrasos relacionados com as checagens, exceto as revisões do VAR (Video Assistant Referee - árbitro assistente de vídeo); A comemoração de um gol.

C

Substituições; Avaliação ou retirada de um jogador lesionado; Desperdício deliberado de tempo.

D

Sanções disciplinares; Qualquer outra causa, incluindo o atraso significativo para o reinício do jogo — por exemplo, devido à interferência de um agente externo.

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Q3107352

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Educação Física |

Q3107352 Educação Física

"O xadrez é um jogo de tabuleiro, de caráter competitivo, disputado entre dois participantes. Cada um é representado por peças de cores opostas, geralmente são utilizadas pretas e brancas. O objetivo do jogo é conquistar o "rei" de seu adversário. Para jogar é necessário um tabuleiro composto por oito colunas e oito linhas, o que resulta em 64 casas possíveis para a mobilidade das peças."

[Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/educacaofisica/xadrez.htm. Acesso: 13/11/2024].

Considere as afirmativas relacionadas ao Xadrez. Re.gistre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)O jogador que estiver jogando com as peças pretas começa o jogo, podendo fazer o primeiro movimento, em seguida os jogadores alternam as jogadas até o fim do jogo.
(__)As peças são compostas de sete peões, duas torres, três cavalos, dois bispos, uma rainha e um rei.
(__)A partida de xadrez é dividida, via de regra, em quatro fases: abertura, meio-jogo, transição e final. Cada fase deve respeitar as regras inerentes aquele estágio do jogo.

Assinale a alternativa com a sequência correta

A

F − V − V.

B

F − F − F.

C

V − V − V.

D

V − F − F.

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Q3107351

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Educação Física |

Q3107351 Educação Física

"O atletismo é uma modalidade esportiva composta por diferentes tipos de provas que envolvem corrida, saltos e arremessos. É considerado o esporte mais antigo dos Jogos Olímpicos. Entre as provas do atletismo estão a de pista, de campo, combinadas e de rua. As categorias são definidas de acordo com diferentes distâncias que vão de 100 metros até 10.000 metros (na pista) e até 42 km na rua (maratona). O atletismo é um dos esportes mais democráticos para acesso e disputa por não necessitar de muitos materiais. Sua prática por crianças e adolescentes é importante para o processo de desenvolvimento motor."

[Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/educacaofisica/atletismo.htm. Acesso: 13/11/2024].

Sobre o Atletismo, é correto afirmar que:

A

O treinamento em atletismo deve ser focado exclusivamente em uma única valência física, pois a especialização é a chave para o sucesso em competições.

B

O salto em altura e o salto em distância são considerados lançamentos, pois envolvem a projeção do corpo em uma trajetória horizontal.

C

As provas de fundo no atletismo são caracterizadas por distâncias curtas e alta intensidade, sendo mais adequadas para atletas que buscam desenvolver força explosiva.

D

A periodização no treinamento de atletismo é um conceito que se refere à divisão do treinamento em ciclos, permitindo que os atletas alcancem picos de desempenho em momentos específicos, minimizando o risco de lesões.

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Q3106907

Ano: 2024 Banca: ACAFE Órgão: Prefeitura de Lajeado Grande - SC Prova: ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Professor Educação Física |

Q3106907 Português

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

A descoberta suíça e a produção de chocolate com cacau inteiro e sem açúcar

Imagine pegar uma maçã suculenta, mas em vez de comê-la, você guarda as sementes e joga o resto fora.

É o que os produtores de chocolate tradicionalmente fazem com o cacau: usam as sementes e descartam o resto.

Agora, cientistas de alimentos na Suíça descobriram uma maneira de fazer chocolate usando todo o fruto do cacaueiro, em vez de apenas as sementes, e sem usar açúcar.

O chocolate, desenvolvido no renomado Instituto Federal de Tecnologia de Zurique pelo cientista Kim Mishra e sua equipe, inclui a polpa do cacau, o sumo e a casca, ou endocarpo.

O processo já chamou a atenção de empresas de alimentos sustentáveis.

Elas dizem que a produção tradicional de chocolate, usando apenas as sementes, também chamadas de amêndoas, envolve deixar o restante da fruta — do tamanho de um mamão papaia e repleto de valor nutritivo — apodrecendo nos campos.

O segredo para o novo chocolate está em seu sumo bastante doce, tendo um gosto "bem frutado, um pouco como o abacaxi", explica Mishra.

Esse sumo, que tem 14% de açúcar, é destilado para formar um xarope altamente concentrado, combinado com a polpa e, na sequência, misturado com a casca seca, ou endocarpo, para formar um gel de cacau bem doce, levando a sustentabilidade a um novo patamar. Este gel, quando adicionado às amêndoas de cacau para fazer o chocolate, elimina a necessidade de açúcar.

Mishra vê sua invenção como a mais recente de uma longa linha de inovações dos fabricantes de chocolate suíços.

No século 19, Rudolf Lindt, da família que fundou os chocolates Lindt, acidentalmente inventou a etapa crucial da conchagem do chocolate — processo de mistura, agitação e arejamento da massa de cacau aquecida para torná-la suave e reduzir sua acidez —, deixando a máquina de mixagem de cacau funcionando durante a noite. O resultado pela manhã? Um chocolate doce e deliciosamente suave.

https://www.bbc.com/portuguese/articles/cjw3y59g66vo.adaptado.

No Instituto Federal de Tecnologia de Zurique, o cientista Kim Mishra desenvolveu um chocolate que tem chamado a atenção de empresas.
De acordo com o texto, qual das afirmações que melhor descreve a inovação proposta pelo cientista Kim Mishra na fabricação de chocolate?

A

A criação de Mishra é importante para a indústria de chocolates porque aumenta o valor nutritivo do produto, mesmo utilizando apenas as amêndoas do cacau como ingrediente principal.

B

A inovação de Mishra trouxe melhorias significativas ao sabor tradicional do chocolate ao adicionar um toque frutado semelhante ao do abacaxi, graças ao sumo de cacau.

C

A criação do novo chocolate representa um avanço sustentável, pois utiliza partes do fruto do cacau geralmente desperdiçadas, eliminando a necessidade de adicionar açúcar ao produto final.

D

O novo chocolate é revolucionário por não utilizar as sementes de cacau, concentrando-se exclusivamente no uso do sumo doce e da polpa, que conferem um sabor frutado ao produto.

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Q3106904

Ano: 2024 Banca: ACAFE Órgão: Prefeitura de Lajeado Grande - SC Prova: ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Professor Educação Física |

Q3106904 Português