Questões de Concurso Comentadas para Professor - Artes

Q3567163

Ano: 2023 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Inajá - PR Prova: UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Inajá - PR - Professor de Arte - 20 Horas |

Q3567163 Artes Visuais

Em relação ao ritmo na arte, qual das seguintes alternativas descreve corretamente o conceito de "ritmo alternado"?

A

Ritmo alternado é um padrão de repetição em que elementos visuais idênticos são colocados de forma regular e previsível, criando uma sensação de estabilidade e equilíbrio na composição.

B

Ritmo alternado é uma técnica que envolve a variação agressiva de elementos visuais ao longo de uma direção específica, criando uma sensação de movimento e direção na obra de arte.

C

Ritmo alternado é a utilização de contrastes extremos entre elementos visuais, como cores e formas, para criar uma composição estática e impactante.

D

Ritmo alternado é uma abordagem na qual o artista pode criar um fluxo contínuo de movimento, utilizando linhas curvas e formas orgânicas para guiar o olhar do espectador pela obra de maneira fluida.

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Q3567161

Ano: 2023 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Inajá - PR Provas: UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Inajá - PR - Professor de Arte - 20 Horas | UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Inajá - PR - Professor de Educação Física - 20 Horas | UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Inajá - PR - Professor - 20 Horas | UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Inajá - PR - Técnico em Enfermagem - 40 Horas | UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Inajá - PR - Técnico Agrícola | UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Inajá - PR - Técnico em Higiene Dental - 40 Horas |

Q3567161 Redes de Computadores

Escolha, entre as alternativas abaixo, a que melhor define termos ligados à configuração de redes, utilizando o protocolo de rede TCP/IP:

A

URL / HTML / HTTP / SMS.

B

IP / MÁSCARA / GATEWAY / DNS.

C

URL / HTML / HTTP / FTP.

D

IP-SEC / IP-TABLES / ROUTER / HUB.

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Q3567160

Ano: 2023 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Inajá - PR Provas: UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Inajá - PR - Professor de Arte - 20 Horas | UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Inajá - PR - Professor de Educação Física - 20 Horas | UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Inajá - PR - Professor - 20 Horas | UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Inajá - PR - Técnico em Enfermagem - 40 Horas | UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Inajá - PR - Técnico Agrícola | UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Inajá - PR - Técnico em Higiene Dental - 40 Horas |

Q3567160 Noções de Informática

O nome da área onde, se digitando um caractere A, este será exibido em todas as páginas de uma mesma sessão em um arquivo típico do Word é:

A

Cabeçalho/Rodapé.

B

Entrecols.

C

Entrelinhas.

D

Área de Transferência Inteligente (Smart).

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Q3567148

Ano: 2023 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Inajá - PR Provas: UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Inajá - PR - Professor de Arte - 20 Horas | UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Inajá - PR - Professor de Educação Física - 20 Horas | UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Inajá - PR - Professor - 20 Horas | UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Inajá - PR - Técnico em Enfermagem - 40 Horas | UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Inajá - PR - Técnico Agrícola | UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Inajá - PR - Técnico em Higiene Dental - 40 Horas |

Q3567148 Português

Analise as assertivas a seguir e assinale a sequência de palavras, na qual a divisão silábica esteja correta.

A

co-o-pe-rar / trans-a-tlân-ti-co / su-bju-gar / dis-tân-cia.

B

pneu-ma-to-lo-gia / fo-ga-réu / as-pec-to / me-da-lhões.

C

sub-lin-gual / sub-mer-são / de-ses-pe-rar / tungs-tê-nio.

D

des-li-gar / sub-ju-gar / subs-cre-ver / es-pé-ci-e.

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Q3560080

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte |

Q3560080 Educação Artística

A Semana de Arte Moderna ocorreu no Teatro Municipal de São Paulo, em 1922, entre os dias 13 e 18 de fevereiro, tendo como principal objetivo:

A

valorizar as tradições culturais indígenas.

B

promover o academicismo e a continuidade das tradições artísticas clássicas.

C

rejeitar todas as influências estrangeiras na arte brasileira.

D

exaltar o realismo socialista como a única forma de expressão artística válida.

E

criar uma maneira de romper com os parâmetros que vigoravam nas artes em geral.

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Q3560079

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte |

Q3560079 Artes Visuais

Um professor de ensino básico levou para aula uma estrutura de vidro plana e fixou-a sobre a mesa.
Os estudantes puderam fazer desenhos com guache sobre o vidro, utilizando somente os dedos, e, ao final do processo, foi colocada uma folha de papel sulfite sobre a pintura, calcando levemente.
A pintura antes sobre o vidro, agora ficou registrada sobre o papel.

A essa técnica damos o nome de:

A

linogravura.

B

litografia.

C

serigrafia.

D

monotipia.

E

xilogravura.

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Q3560078

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte |

Q3560078 Artes Visuais

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as artes visuais são:

A

estritamente reservadas a artistas profissionais e não há espaço para a expressão artística de amadores e entusiastas.

B

os processos e produtos artísticos e culturais, nos diversos tempos históricos e contextos sociais, que têm a expressão visual como elemento de comunicação.

C

os processos de investigação e produção em artes visuais, centrados naquilo que ocorre no e pelo corpo, discutindo e significando relações entre corporeidade e produção estética.

D

as relações e articulações entre as diferentes linguagens e suas práticas, inclusive aquelas possibilitadas pelo uso das novas tecnologias de informação e comunicação.

E

a experiência artística multissensorial de encontro com o outro em performance. Nessa experiência, o corpo é o lócus de criação ficcional de tempos, espaços e sujeitos distintos de si próprios, por meio do verbal, não verbal e da ação física.

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Q3560077

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte |

Q3560077 Educação Artística

Conforme a proposta triangular, de Ana Mae Barbosa (2001), devemos alfabetizar as crianças artisticamente, por meio da leitura estética, para que elas possam decodificar as imagens. A proposta triangular defende a valorização da arte como matéria escolar, valoriza e respeita a criação do educando e seu desenvolvimento cognitivo.
Desse modo, assinale a alternativa que indica corretamente os três focos da proposta triangular.

A

Decodificar, criar e valorizar.

B

Ler, desenvolver e respeitar.

C

Ler, fazer e contextualizar.

D

Criar, valorizar e diversificar.

E

Alfabetizar, valorizar e desenvolver.

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Q3560076

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte |

Q3560076 Educação Artística

No final do século XX, a questão da fotografia ser ou não considerada arte deixou de ser relevante. Com introdução de técnicas novas e radicais de produção de imagens, o debate sobre a fotografia enquanto arte parece ter se tornado obsoleto.
Hoje, a fotografia artística já se consolidou como formato artístico legítimo, e se tornou cada vez mais popular. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a fotografia artística.

( ) Tal como a design art, a fotografia artística supõe edições exclusivas ou limitadas, e é exposta em galerias e museus de arte.
( ) A fotografia artística é uma manifestação criativa que transcende a mera representação da realidade, explorando a subjetividade e o estilo do fotógrafo.
( ) A câmara pinhole é uma máquina fotográfica sem lente.
( ) As técnicas de fotografia desenvolvidas no século XIX tornaram-se obsoletas e deixaram de ser utilizadas após a invenção da fotografia digital.
( ) Na fotografia artística, quanto mais pixelizada e desfocada for a imagem, maior será o seu valor artístico e impacto emocional.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • F • F

B

V • V • F • F • F

C

V • F • F • V • V

D

V • F • V • F • V

E

F • F • V • F • F

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Q3560075

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte |

Q3560075 Educação Artística

Fluxus é um coletivo internacional de vanguarda, fundado na década de 1960, pelo artista lituano/americano George Maciunas, que continua existindo até hoje. O grupo começou como uma pequena rede internacional de artistas – principalmente das artes visuais e da música – e não se caracteriza como um movimento artístico, e sim como atitudes compartilhadas.

Sobre o Fluxus, é correto afirmar:

A

John Cage foi uma referência para a criação do Fluxus. Entretanto, ele não aceitava bem as interferências do público em seus trabalhos.

B

No Brasil, ações do Fluxus inspiraram outras vertentes artísticas, como Cinema Novo, o Teatro do Oprimido e a Tropicália.

C

Yoko Ono, John Lennon, Joseph Beuys, Robert Filliou, Mark Rothko e André Breton são importantes nomes do Fluxus.

D

Embora pregasse o anticonsumismo e criticasse a arte burguesa, logo os trabalhos dos artistas que compõem o Fluxus passaram a ser comercializados, pregando o figurativismo.

E

É uma crítica e uma alternativa ao academicismo, com propostas de experiências multidisciplinares e o incentivo à colaboração entre artistas e entre artista e público.

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Q3560074

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte |

Q3560074 Artes Visuais

Nos anos 1950, o artista Marcel Duchamp e o compositor John Cage criaram obras que podem ser consideradas precursoras da Arte Conceitual, movimento que ganhou força principalmente a partir de 1960 e revolucionou o modo de se pensar e fazer arte.

A Arte Conceitual é uma arte que:

A

resgata conceitos do humanismo positivista.

B

enfatiza uma ideia, por vezes, em detrimento de uma obra visual ou acabada.

C

se concentra em representações abstratas de sentimentos humanos.

D

se baseia principalmente em formas geométricas, retas e com uso de cores primárias.

E

valoriza a expressão emocional do artista e suas relações autobiográficas.

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Q3560073

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte |

Q3560073 Artes Plásticas

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre arte e artistas catarinenses.

( ) Elke Hering nasceu em Palhoça (SC), foi professora por muitos anos em Santo Amaro e em Florianópolis. A partir da década de 1960, passou a se dedicar somente à arte e à criação de seu “Mundo-Ovo” (mistura de casa, ateliê e museu em que viveu até 2017, ano de seu falecimento).
( ) Victor Meirelles foi autor do famoso quadro “Primeira missa no Brasil” – obra exposta no Salão Oficial de Paris, em 1861. Mudou-se de Florianópolis, sua terra natal, para a capital do país (à época, Rio de Janeiro), onde estudou e lecionou na Academia Imperial de Belas Artes, sendo um dos pintores preferidos de Dom Pedro II. Morreu pobre e solitário.
( ) Tercília dos Santos, natural de Piratuba, participou de salões e bienais de arte naif em todo o país, sendo aclamada pela crítica como um dos maiores nomes da pintura popular brasileira.
( ) Luiz Henrique Schwanke nasceu em Joinville e, além de artista plástico, atuou como publicitário, dramaturgo, ator e cenógrafo. Sua obra apresenta elementos e procedimentos característicos da pop art, do conceitualismo e do minimalismo.
( ) Ernesto Meyer Filho, artista famoso por seus inúmeros galos e por retratar a gente, as casas, as praias e a cultura florianopolitana, é um dos mais importantes nomes do academicismo catarinense.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • F • V • V • F

B

V • F • F • F • V

C

F • V • V • V • F

D

F • V • V • F • F

E

F • V • F • F • V

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Q3560072

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte |

Q3560072 Artes Plásticas

Pablo Picasso foi o grande expoente do Cubismo, com suas obras, como “Guernica” e “Les Demoiselles d’Avignon”.
No entanto, ele teve ao seu lado um importante pintor, também associado ao surgimento do movimento cubista e famoso por suas colagens e pinturas abstratas, como “O homem com a guitarra” (1911/1912) e “Violino e candelabro” (1910).

Quem foi esse artista?

A

Juan Gris

B

Paul Gauguin

C

Fernand Léger

D

Georges Braque

E

Henri-Julien-Félix Rousseau

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Q3560071

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte |

Q3560071 Pedagogia

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o ensino de Artes, a música ocorre no processo de espacialização e difusão sonora, por alternância de som e silêncio, com o envolvimento de alguns elementos.

Sobre os elementos constitutivos da música, é correto afirmar.

A

Duração é um parâmetro de intensidade de som e silêncio que converge no tempo, na música, no timbre e na velocidade.

B

Ritmo é um agrupamento melódico que mobiliza altura, temperatura, amplitude, intensidade e densidade sonora.

C

Harmonia é uma cadência cromática que se produz da articulação de notas iguais na composição de um acorde musical, constituindo o desdobrar, ou seja, uma regressão dos acordes durante toda uma composição ou execução da música.

D

O timbre está associado à forma da onda sonora produzida por instrumentos musicais. O timbre é caracterizado pela alta frequência na onda sonora emitida pelos instrumentos.

E

A melodia consiste na ordenação de notas musicais provenientes de diversas fontes sonoras, harmonicamente dispostas em uma partitura ou estrutura que proporciona uma experiência musical significativa para o ouvinte.

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Q3560070

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte |

Q3560070 Educação Artística

Assinale a alternativa que indica corretamente a manifestação folclórica que representa um festejo religioso-cultural que mistura elementos trazidos por negros escravizados com a religiosidade cristã.
Em seus cortejos são louvados reis africanos e os santos pretos (São Benedito e Nossa Senhora do Rosário), e até hoje a celebração acontece todos os anos, principalmente, em Minas Gerais, Pernambuco e Goiás.

A

Congada

B

Capoeira

C

Boi-bumbá

D

Folia de Reis

E

Círio de Nazaré

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Q3560069

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte |

Q3560069 Artes Cênicas

O Teatro do Absurdo (termo criado pelo crítico Martin Esslin) surgiu no período pós-guerra e se caracteriza por peças que questionavam criticamente a razão e o cientificismo – conceitos que ganharam muito espaço na Segunda Guerra Mundial.
Os textos desse movimento foram influenciados pelo Dadaísmo e pelo Surrealismo. Por isso, apresentam características como: diálogo escasso, perda de sentido na linguagem e desconexão com a realidade, colocando no palco questões como solidão, desmotivação e resignação.

Assinale a alternativa que apresenta somente peças representantes desse movimento.

A

“Casa de bonecas”, de Henrik Ibsen; “Ralé e os pequenos burgueses”, de Gorki; “Os tecelões”, de Gerhart Hauptmann.

B

“Esperando Godot”, de Samuel Beckett; “O grande cerimonial”, de Fernando Arrabal; “Cena a quatro”, de Eugène Ionesco.

C

“O público”, de García Lorca; “Os solitários”, Antonin Artaud; “O quarto”, Harold Pinter.

D

“Andorra”, de Max Frisch; “Roda viva”, de Chico Buarque; “As boas” (1947), de Jean Genet.

E

“Quanto custa o ferro”, de Bertold Brecht; “Pontos de vista de um palhaço”, de Heinrich Böll; “Marido magro, mulher chata”, de Augusto Boal.

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Q3560068

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte |

Q3560068 Música

As orquestras modernas se caracterizam pela divisão dos instrumentos por famílias (ou naipes).

Assinale a alternativa correta em relação ao assunto.

A

Viola e violino são exemplos de instrumentos do naipe de madeiras.

B

Todos os instrumentos de sopro de uma orquestra são da família dos metais.

C

Os instrumentos de percussão são divididos entre mais graves e mais agudos.

D

Cordas, madeiras, metais e percussão são os naipes de instrumentos das orquestras.

E

A disposição dos naipes com relação ao maestro não é relevante para a execução de obras clássicas.

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Q3560067

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte |

Q3560067 Artes Cênicas

O Teatro Nacional do Negro (TEN) foi criado em 1944, como um grupo cultural, social e político, e tinha como uma das principais propostas dar protagonismo – no palco e no público – a pessoas pretas, que até então exerciam papéis secundários e/ou de personagens caricatos e até com conotação pejorativa.
A primeira turma contou com cerca de 600 alunos, grande parte deles nunca havia tido contato com as artes cênicas e mal tinham completado os primeiros anos de estudo formal.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o TEN.

( ) Foi criado pelo dramaturgo, artista e intelectual Abdias do Nascimento.
( ) Manteve atores brancos, que pintavam o rosto de preto durante as atuações.
( ) Revelou nomes importantes, como Ruth de Souza e Léa Garcia.
( ) Tratava de temas como racismo, marginalidade e exclusão social.
( ) Teve como montagem mais famosa a peça “O Rei da Vela”.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • F • F

B

V • V • F • V • F

C

V • F • V • V • F

D

F • V • V • V • V

E

F • F • V • F • V

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Q3560066

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte |

Q3560066 Educação Artística

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe, para o ensino de Artes, as seguintes linguagens: Artes Visuais, Dança, Música e Teatro.
Dentro dessas linguagens, respeitando as especificidades de cada uma e as subjetividades dos indivíduos no processo de ensino-aprendizagem, é necessário que o educador articule, de maneira contínua e paralelamente, as seis dimensões do conhecimento que caracterizam a experiência artística. São elas:

A

criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão.

B

teoria estética, prática, perspectiva, experiência, fluidez e criação.

C

organização, aprendizagem, pesquisa, prática de ateliê, performance e crítica.

D

análise, compreensão, audição, prática de ateliê, mobilidade e sensibilidade.

E

pesquisa, composição, formalismo, performance, representação e estética.

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Q3559920

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Provas: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Psicopedagogo | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Séries Iniciais | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Língua Inglesa | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Matemática | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Português | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor Educação Infantil | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Assistente Administrativo |

Q3559920 Pedagogia

A interdisciplinaridade e a transversalidade rejeitam a concepção de conhecimento que toma a realidade como um conjunto de dados estáveis, acabados ou fechados. A interdisciplinaridade se refere à abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento e a transversalidade à dimensão didática.
Por isso, enquanto a interdisciplinaridade questiona a visão compartimentada da realidade sobre a qual a escola se constituiu e faz conexões entre os conhecimentos das diferentes disciplinas, a transversalidade diz respeito à possibilidade de:

A

se integrar em diferentes disciplinas para compreender os diferentes objetos de conhecimento.

B

separar na prática educativa as diferentes áreas do conhecimento para uma compreensão diferente do conhecimento.

C

juntar, na prática educativa, os conhecimentos científicos e cotidianos dos diferentes objetos de conhecimento.

D

se estabelecer, na avaliação cognitiva sobre o conhecimento científico dos diferentes objetos de aprendizagem.

E

se estabelecer, na prática educativa, uma compreensão abrangente dos diferentes objetos de conhecimento.

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