Questões de Concurso Comentadas para Professor - Artes

Q4133793

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Arte |

Q4133793 Educação Artística

Em planejamento pedagógico, a equipe docente discute os fundamentos da Arte como componente curricular da Educação Básica brasileira, com base nos referenciais consolidados pela literatura especializada e pelas diretrizes curriculares vigentes. Sobre a Arte como linguagem, expressão, comunicação, conhecimento e cultura no contexto educacional, assinale a alternativa correta.

A

A Arte configura atividade restrita ao desenvolvimento de habilidades motoras finas pelos alunos, com dispensa de qualquer dimensão simbólica, histórica ou cultural no contexto educacional brasileiro contemporâneo, configurando referencial consagrado pela literatura especializada vigente da educação artística nacional do componente curricular Arte.

B

A Arte configura componente curricular destinado à reprodução mecânica de modelos prontos pelos alunos, com dispensa de qualquer dimensão criativa, expressiva ou crítica, configurando referencial consagrado pela literatura especializada vigente da educação artística brasileira contemporânea no contexto da Educação Básica nacional.

C

A Arte configura forma específica de linguagem, expressão, comunicação e produção de conhecimento, articulando dimensões estéticas, simbólicas, históricas e culturais nos processos de ensino-aprendizagem da Educação Básica brasileira contemporânea, conforme a literatura especializada e as diretrizes curriculares vigentes do componente curricular.

D

A Arte configura componente curricular ornamental, com função restrita à decoração de eventos festivos da escola e à preparação de murais para datas comemorativas, configurando referencial consagrado pela literatura especializada vigente da educação artística brasileira contemporânea no contexto da Educação Básica nacional.

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Q4133792

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Arte |

Q4133792 Pedagogia

Os projetos interdisciplinares envolvendo o componente Arte demandam articulação curricular planejada e avaliação coerente com os objetivos formativos integrados ao longo do projeto. Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O projeto interdisciplinar configura justaposição de aulas isoladas das diferentes disciplinas, sem articulação temática ou planejamento conjunto entre os docentes responsáveis pelas turmas envolvidas.

(__)O projeto interdisciplinar articula conhecimentos de diferentes componentes curriculares em torno de uma temática comum, com planejamento conjunto entre os docentes envolvidos no desenvolvimento.

(__)A avaliação do projeto interdisciplinar considera tanto os processos quanto os produtos da experiência educativa, com instrumentos coerentes com a integração proposta entre as áreas envolvidas.

(__)A avaliação do projeto interdisciplinar dispensa o registro pedagógico do processo, dada a natureza temporária da articulação entre as áreas envolvidas no projeto desenvolvido na escola.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

A

V, F, F, V.

B

V, V, F, F.

C

F, V, V, F.

D

F, F, V, V

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Q4133791

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Arte |

Q4133791 Música

O reconhecimento dos elementos básicos da linguagem musical orienta o planejamento pedagógico do professor de Artes nas atividades voltadas à educação musical escolar. Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A altura configura propriedade do som que diferencia sons graves de sons agudos, relacionando-se à frequência da vibração sonora produzida pelo instrumento ou pela voz.

(__)O timbre configura propriedade do som que identifica a fonte sonora produtora, permitindo distinguir um mesmo som executado por instrumentos diferentes ou por vozes distintas.

(__)A intensidade configura propriedade do som que determina a duração temporal do som no contexto da composição musical apresentada ao ouvinte durante a execução da peça.

(__)A melodia configura sucessão simultânea de sons distintos executados por vozes ou instrumentos sobrepostos, sem relação com a sucessão temporal das notas musicais.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

A

V, F, F, V.

B

V, V, F, F.

C

F, F, V, V.

D

F, V, V, F.

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Q4133790

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Arte |

Q4133790 Artes Cênicas

O teatro brasileiro articula uma trajetória histórica diversa, com manifestações populares, autores e movimentos consagrados pela literatura especializada e amplamente referenciados no ensino de Arte na Educação Básica. Sobre o teatro brasileiro e suas manifestações, assinale a alternativa correta.

A

O teatro brasileiro articula a substituição integral de sua produção por manifestações teatrais europeias, com dispensa do estudo de autores e movimentos brasileiros no ensino de Arte na Educação Básica, configurando referencial consagrado da literatura especializada brasileira contemporânea atual no contexto educacional vigente.

B

O teatro brasileiro articula a integralidade de sua produção em uma única manifestação histórica, com dispensa de qualquer diferenciação entre autores, períodos ou movimentos teatrais, configurando referencial consagrado da literatura especializada brasileira contemporânea atual no contexto educacional brasileiro nacional.

C

O teatro brasileiro articula a restrição de sua produção a um único autor, com dispensa de outros autores e movimentos teatrais no ensino de Arte na Educação Básica brasileira, configurando referencial consagrado da literatura especializada brasileira contemporânea atual no contexto educacional vigente nacional.

D

O teatro brasileiro articula manifestações como o Auto da Compadecida (Ariano Suassuna), o Teatro de Arena (com Augusto Boal e Gianfrancesco Guarnieri), o Teatro Experimental do Negro (TEN, fundado por Abdias Nascimento) e o Teatro do Oprimido (Augusto Boal), com referência relevante para a formação cultural dos alunos no ensino de Arte.

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Q4133789

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Arte |

Q4133789 Educação Artística

As concepções pedagógicas aplicadas ao ensino da Arte no Brasil articulam tendências históricas distintas, com implicações diretas na prática docente contemporânea. Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A Arte-Educação consolidada a partir dos anos 1980 no Brasil propôs a substituição da arte por atividades manuais não estéticas, com afastamento das tradições artísticas no contexto da escola.

(__)A perspectiva pós-moderna do ensino da Arte dispensa o diálogo com produções culturais diversas e centra-se em conteúdos restritos ao cânone artístico europeu tradicional.

(__)A tendência tradicional do ensino da Arte centra-se na reprodução de modelos consagrados, com ênfase no domínio técnico de cópia e na valorização da habilidade manual do estudante na execução.

(__)A tendência da livre expressão, vinculada ao escolanovismo, centrou-se na espontaneidade da expressão infantil, com ênfase no processo criativo livre de interferências diretas do professor.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

A

V, F, V, F.

B

F, F, V, V.

C

V, V, F, F.

D

F, V, F, V.

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Q4133788

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Arte |

Q4133788 Educação Artística

A dança configura manifestação cultural com múltiplas categorias historicamente constituídas, razão pela qual o reconhecimento de cada categoria orienta o trato pedagógico do conteúdo na escola. A respeito das categorias da dança, analise as afirmativas a seguir.

I.A dança clássica, em sua tradição balética, organiza-se em vocabulário codificado de passos, com referenciais técnicos consolidados na tradição europeia desde o século XVII.

II.A dança folclórica articula-se às tradições de um povo, com indumentária, música e coreografia transmitidas entre gerações em contextos comunitários reconhecidos historicamente.

III.A dança contemporânea articula-se à pesquisa do movimento como linguagem aberta, com diálogo entre diferentes técnicas corporais e ruptura com o vocabulário codificado do balé clássico.

Está correto o que se afirma em:

A

II apenas.

B

I e III apenas.

C

II e III apenas.

D

I, II e III.

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Q4133787

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Arte |

Q4133787 Artes Visuais

A História da Arte ocidental articula diferentes períodos e movimentos artísticos com características estéticas, técnicas e contextuais próprias, com referência ampla na literatura especializada e nos referenciais curriculares brasileiros. Sobre os movimentos artísticos da História da Arte, assinale a alternativa correta.

A

A História da Arte ocidental articula movimentos como o Renascimento (séculos XV-XVI; perspectiva, humanismo), o Barroco (séculos XVII-XVIII; dramaticidade, contraste de luz e sombra), o Impressionismo (final do século XIX; pintura de luz e atmosfera), o Cubismo (início do século XX; fragmentação geométrica) e o Modernismo brasileiro (a partir de 1922)

B

A História da Arte ocidental articula a restrição do ensino a um único movimento artístico no currículo do componente Arte na Educação Básica, com dispensa dos demais períodos e da contextualização histórica das obras, configurando referência consagrada da literatura especializada brasileira contemporânea atual no contexto profissional.

C

A História da Arte ocidental articula um movimento único e linear ao longo de toda a história da humanidade, com dispensa de qualquer diferenciação entre períodos artísticos como Renascimento, Barroco, Impressionismo, Cubismo ou Modernismo, configurando referência consagrada da literatura especializada brasileira contemporânea atual.

D

A História da Arte ocidental articula a substituição integral dos movimentos artísticos históricos por uma única estética contemporânea homogênea, com dispensa do estudo dos períodos anteriores no ensino de Arte, configurando referência consagrada da literatura especializada brasileira contemporânea atual no contexto da Educação Básica.

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Q4133786

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Arte |

Q4133786 Educação Artística

As práticas pedagógicas voltadas ao ensino da música na escola articulam diferentes recursos de produção sonora, razão pela qual o conhecimento das possibilidades de cada estratégia orienta o planejamento docente. A respeito das práticas pedagógicas no ensino da música escolar, analise as afirmativas a seguir.

I.O canto coletivo configura prática de educação musical que articula a vivência da melodia, do ritmo e do texto, com acessibilidade para turmas que dispõem da voz como recurso disponível em sala.

II.A percussão corporal compreende o uso do próprio corpo como instrumento sonoro, com palmas, batidas no peito e estalos de dedos, possibilitando a vivência rítmica em contextos com poucos materiais.

III.A iniciação instrumental com pequenos instrumentos de percussão configura recurso de exclusiva aplicação no ensino médio, dada a complexidade técnica que demanda do estudante no manuseio dos instrumentos.

Está correto o que se afirma em:

A

II e III apenas.

B

I e II apenas.

C

II apenas.

D

I, II e III.

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Q4133785

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Arte |

Q4133785 Educação Artística

Em projeto sobre o cotidiano visual dos estudantes, a professora de Artes adota a perspectiva da cultura visual como abordagem pedagógica, articulando produções midiáticas contemporâneas ao repertório artístico do componente curricular. Sobre essa abordagem, assinale a alternativa CORRETA

A

Reduzir a análise pedagógica à descrição formal das imagens digitais selecionadas pela professora, sem articulação com os contextos de produção e circulação, caracteriza a cultura visual escolar.

B

Considerar imagens da publicidade, do cinema, das redes digitais e do entorno cotidiano como objetos legítimos de análise pedagógica no ensino da Arte sintetiza a abordagem da cultura visual escolar.

C

Restringir o trato pedagógico à classificação técnica dos dispositivos de produção das imagens digitais utilizadas pelos estudantes define a abordagem da cultura visual no contexto escolar.

D

Concentrar a abordagem nas obras da pintura europeia dos séculos XV ao XIX, com exclusão das imagens da cultura midiática contemporânea, define a perspectiva da cultura visual no ensino da Arte

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Q4133784

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Arte |

Q4133784 Educação Artística

Em aula introdutória de Artes Visuais para turma de ensino fundamental, a professora propõe atividade de leitura de imagem que envolve o reconhecimento dos elementos estruturantes da linguagem visual presentes em obras selecionadas. Sobre os elementos básicos da linguagem visual, assinale a alternativa correta.

A

Ponto, linha, plano, forma, cor, textura, espaço e volume integram o repertório elementar da linguagem visual e articulam-se na construção de sentidos da imagem.

B

Ritmo, melodia, harmonia, timbre e dinâmica integram o repertório elementar da linguagem visual e articulam-se na composição plástica da imagem produzida pelo artista.

C

Personagem, enredo, conflito, espaço cênico e tempo dramático integram o repertório elementar da linguagem visual e estruturam a leitura da imagem pictórica representada.

D

Movimento, peso, fluência, espaço e tempo dançado integram o repertório elementar da linguagem visual e articulam a tridimensionalidade da imagem plástica produzida em sala.

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Q4133783

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Arte |

Q4133783 Educação Artística

O patrimônio cultural brasileiro abrange dimensões materiais e imateriais, conforme a sistematização adotada pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional. Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O patrimônio material compreende bens culturais de natureza tangível, como edificações, conjuntos arquitetônicos e obras de arte, sujeitos a instrumento de tombamento pelo poder público.

(__)O patrimônio material e o patrimônio imaterial configuram categorias com aplicação restrita às manifestações artísticas elaboradas a partir do século XX no território nacional brasileiro.

(__)O patrimônio imaterial compreende práticas, expressões, saberes e técnicas reconhecidas como referência cultural pelas comunidades, sujeitas a instrumento de registro pelo poder público.

(__)O patrimônio imaterial dispensa qualquer salvaguarda institucional, dada a natureza viva das práticas culturais que se reproduzem nas comunidades de detentores reconhecidas pelo Iphan.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

A

F, F, V, V.

B

F, V, F, V.

C

V, F, V, F.

D

V, V, F, F.

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Q4133782

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Arte |

Q4133782 Educação Artística

Na elaboração de unidade didática sobre arte moderna brasileira, a professora de Artes adota a Abordagem Triangular como referencial metodológico do trabalho com a turma. Sobre os componentes dessa abordagem sistematizada por Ana Mae Barbosa, assinale a alternativa CORRETA.

A

Articular o fazer artístico, a apreciação da obra e a contextualização histórico-cultural em ações pedagógicas interligadas configura a estrutura da Abordagem Triangular no ensino da Arte.

B

Hierarquizar o fazer artístico em primeiro lugar, com posterior aplicação isolada da apreciação e da contextualização em momentos sequenciais distintos, sistematiza a Abordagem Triangular na escola.

C

Substituir a apreciação da obra pela leitura biográfica do artista, com ênfase exclusiva em sua trajetória pessoal e em dados anedóticos, sintetiza a proposta da Abordagem Triangular contemporânea.

D

Eliminar a contextualização histórico-cultural da prática docente, dada a centralidade do fazer artístico expressivo, define a Abordagem Triangular como referencial metodológico do ensino da Arte.

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Q4133781

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Arte |

Q4133781 Educação Artística

A organização do componente curricular Arte na Educação Básica brasileira é regulamentada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996, com a redação dada pela Lei nº 13.278/2016) e pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Sobre o componente Arte na legislação educacional vigente e na BNCC, assinale a alternativa correta.

A

A LDB, com a redação dada pela Lei nº 13.278/2016, estabelece as artes visuais, a dança, a música e o teatro como linguagens que constituirão o componente curricular Arte na Educação Básica; a BNCC organiza o ensino articulando essas quatro linguagens, com unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades específicas no Ensino Fundamental.

B

A LDB estabelece a dispensa do componente curricular Arte da Educação Básica brasileira, com indicação de oferta facultativa pelas redes de ensino, configurando organização consagrada pela legislação educacional brasileira contemporânea no contexto da Base Nacional Comum Curricular vigente atual no contexto educacional nacional.

C

A LDB estabelece o componente Arte como restrito ao Ensino Médio, com dispensa do componente nos Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental, configurando organização consagrada pela legislação educacional brasileira contemporânea no contexto da Educação Básica nacional vigente atual da prática docente em sala de aula.

D

A LDB estabelece o componente Arte como restrito à linguagem das artes visuais nas escolas brasileiras, com dispensa das demais linguagens artísticas (música, dança e teatro), configurando organização consagrada pela legislação educacional brasileira contemporânea no contexto atual da prática docente nacional vigente.

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Q4133780

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Arte |

Q4133780 Educação Artística

Na elaboração de unidade didática sobre teatro, o professor de Artes recorre à metodologia dos jogos teatrais como abordagem central da experiência cênica escolar, articulando a improvisação à formação dramática dos estudantes. Sobre essa metodologia, assinale a alternativa correta.

A

Reproduzir cenas do repertório clássico do teatro ocidental com figurinos elaborados pelos estudantes configura a abordagem dos jogos teatrais consolidada por Viola Spolin na educação artística.

B

Aplicar avaliação por desempenho técnico individual em testes cênicos cronometrados pelo professor sistematiza a metodologia dos jogos teatrais proposta por Viola Spolin para a sala de aula.

C

Estruturar a aula em jogos com regras claras, foco em tarefas concretas e solução de problemas cênicos pelo grupo, configura o princípio metodológico sistematizado por Viola Spolin para o teatro educativo.

D

Apresentar peça pronta com textos memorizados pelos estudantes e direção centralizada no professor caracteriza o princípio metodológico dos jogos teatrais sistematizados por Viola Spolin na escola.

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Q4133779

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Arte |

Q4133779 Educação Artística

Em turma do ensino fundamental com estudante diagnosticado com Transtorno do Espectro Autista, o professor de Artes planeja a unidade didática considerando as particularidades comunicacionais e sensoriais identificadas no estudante. Sobre as estratégias pedagógicas adequadas, assinale a alternativa correta.

A

Restringir o acesso do estudante a atividades de expressão plástica em grupo, dada a complexidade interativa próprio das produções coletivas em sala de Artes da escola regular.

B

Transferir o estudante para atendimento individualizado em sala separada da turma, dada a singularidade do diagnóstico identificado na avaliação multidisciplinar do estudante na escola.

C

Padronizar instruções verbais longas e abstratas durante a aula de Artes, dada a importância da exposição linguística complexa ao estudante com Transtorno do Espectro Autista.

D

Organizar rotinas previsíveis, oferecer apoios visuais e adequar estímulos sensoriais do ambiente configura estratégia pedagógica adequada ao estudante com Transtorno do Espectro Autista no ensino de Arte.

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Q4133761

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Arte |

Q4133761 Português

Texto associado

Ibama registra primeiros filhotes de Arara-vermelha-grande após extinção.

Quase 200 anos após a extinção da Arara-vermelha-grande na na Mata Atlântica, foi registrado o nascimento dos primeiros filhotes neste mês de abril.

O nascimento das novas araras foi a primeira reintrodução documentada delas no bioma.

Segundo o Ibama (Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis), o monitoramento das araras identificou um casal passando longos períodos em ninhos projetados pelos pesquisadores do Projeto de Reintrodução da Arara-vermelha-grande na Mata Atlântica. A equipe optou por acompanhar os dois à distância para não interferir no processo.

Tempos depois, o nascimento de dois filhotes foi confirmado. Eles já foram observados voando e se alimentando.

O Ibama registrou algumas imagens durante o processo de observação e até mesmo um dos filhotes.

Como não existem populações selvagens dessas aves na Mata Atlântica, eles são criados em cativeiro, vindos de adoções ou apreensões realizadas em combate ao tráfico de animais.

Atualmente, os seres selvagens da espécie estão concentrados no interior do país, principalmente nas regiões Centro-Oeste e Norte, por mais que os criados em cativeiro estejam localizados no litoral brasileiro.

O Ibama aponta que, para além da reintrodução das Araras-vermelhas-grandes, a experiência também mostra que aves inicialmente mantidas em cativeiro podem retornar à natureza.

A instituição tem registros anteriores da reprodução de papagaios-do-mangue e periquitos-rei na natureza, mesmo sendo oriundos de cativeiro.

https://www.cnnbrasil.com.br/ciencia/ibama-registra-primeiros-filhotes-d e-arara-vermelha-grande-apos-extincao/

"Como não existem populações selvagens dessas aves na Mata Atlântica, eles são criados em cativeiro, vindos de adoções ou apreensões realizadas em combate ao tráfico de animais." Considerando a concordância verbal e nominal, marque com V as afirmativas verdadeiras ou com F as falsas.

(__)O verbo 'existir' pode ser substituído pelo verbo 'haver' desde que a construção resultante mantenha o verbo flexionado no singular, uma vez que ambos os verbos compartilham o caráter impessoal quando empregados no sentido de 'existência'.

(__)O particípio 'criados' concorda em gênero e número com o pronome 'eles', sujeito da oração, seguindo a regra geral de concordância nominal do particípio em construções passivas, em que o particípio funciona como predicativo do sujeito.

(__)O adjetivo 'selvagens' concorda em gênero e número com o núcleo do sintagma nominal 'populações', no plural, seguindo a regra geral de concordância nominal, em que o adjetivo flexiona de acordo com o substantivo a que se refere.

(__)O verbo 'existir', verbo pessoal, concorda com o núcleo do sujeito 'populações' no plural, sendo incorreta a flexão no singular, uma vez que, diferentemente do verbo 'haver', não possui caráter impessoal e invariável.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo.

A

V, V, F, F.

B

F, V, V, V.

C

V, F, V, F.

D

F, V, F, V.

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Q4132034

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Provas: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Assistente Social | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Geografia | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Pedagogo | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Português | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Ciências | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Música | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Matemática | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Língua Portuguesa | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Matemática | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Educação Física | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - História | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Inglês | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Nutricionista | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Artes |

Q4132034 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Ações de inclusão e diversidade exigem condições institucionais que possibilitem acessibilidade, atendimento às necessidades específicas e participação equitativa dos estudantes. A garantia estrutural que viabiliza a implementação dessas ações corresponde

A

à definição pedagógica que orienta práticas inclusivas, ainda que não haja previsão de recursos ou suporte institucional.

B

à elaboração individual de materiais didáticos pelos professores com o suporte técnico do poder público.

C

à distribuição interna de responsabilidades docentes como alternativa ao investimento financeiro.

D

à previsão orçamentária destinada à manutenção, desenvolvimento e oferta de serviços e recursos de acessibilidade.

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Q4132033

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Provas: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Assistente Social | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Geografia | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Pedagogo | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Português | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Ciências | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Música | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Matemática | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Língua Portuguesa | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Matemática | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Educação Física | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - História | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Inglês | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Nutricionista | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Artes |

Q4132033 Pedagogia

O Fundeb, instituído pela Emenda Constitucional nº 108/2020 e regulamentado pela Lei nº 14.113/2020, constitui-se como um fundo de natureza contábil mantido pelos entes federados. De acordo com essa legislação, os recursos do Fundeb são aplicados prioritariamente

A

na construção de universidades e expansão do ensino superior.

B

na criação de programas federais de incentivo ao esporte escolar.

C

na remuneração dos profissionais da educação básica pública.

D

na manutenção de escolas privadas conveniadas de educação infantil.

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Q4132032

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Provas: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Assistente Social | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Geografia | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Pedagogo | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Português | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Ciências | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Música | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Matemática | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Língua Portuguesa | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Matemática | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Educação Física | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - História | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Inglês | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Nutricionista | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Artes |

Q4132032 Pedagogia

A BNCC orienta o planejamento de aulas ao definir as aprendizagens essenciais, que incluem competências e habilidades, que todos os estudantes devem desenvolver ao longo de suas trajetórias na educação básica. Em uma proposta de aula alinhada à BNCC, as atividades devem articular

A

conteúdos essenciais, situações práticas, interação orientada e reflexão do estudante.

B

explicação prolongada, atividades isoladas, controle docente e avaliação contínua.

C

memorização contínua, exercícios padronizados, repetição mecânica e sequência fixa.

D

exercícios funcionais, rotina rígida, atividades fragmentadas e avaliação classificatória.

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Q4132031

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Provas: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Assistente Social | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Geografia | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Pedagogo | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Português | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Ciências | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Música | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Matemática | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Língua Portuguesa | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Matemática | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Educação Física | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - História | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Inglês | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Nutricionista | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Artes |

Q4132031 Pedagogia

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) integra o sistema nacional de monitoramento da qualidade educacional e orienta a elaboração de políticas públicas a partir de seus resultados. O IDEB é aferido periodicamente em intervalo

A

anual, com atualização contínua dos resultados.

B

bienal, com divulgação regular a cada dois anos.

C

trienal, com consolidação dos dados em ciclos de três anos.

D

quadrienal, com apuração vinculada aos planos de gestão.

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