Analise o texto abaixo:

De acordo com o Currículo da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2015), é a concepção de ________________ que move a prática pedagógica na Educação Infantil do Município de Florianópolis.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Analise o texto abaixo:

Está expresso na Resolução nº 1/2017 do Conselho Municipal de Educação de Florianópolis que as Instituições de Educação Infantil, do Sistema Municipal de Ensino de Florianópolis, por meio de ações compartilhadas entre Educação, ________________ e ________________ devem garantir o atendimento educacional especializado gratuito às crianças com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto. 

A respeito dos estudos que abarcam a relação creche-família, consta nos documentos publicados pela Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis que: 

Analise o texto abaixo, extraído do Currículo da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2015).

“A Educação Infantil do Município de Florianópolis apresenta muitos desafios. Entre eles, encontra-se o de apresentar à Rede Municipal de Educação uma proposta político-pedagógica, por meio de um currículo que garanta às crianças pequenas o direito a um atendimento acolhedor, afável, educativo, lúdico, ________________ que lhes permita se apropriarem das linguagens e dos saberes que permeiam as relações sociais”.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Analise o texto abaixo:

Consta na Resolução nº 1/2017, do Conselho Municipal de Educação de Florianópolis, em seu artigo 2º, que é obrigatória a matrícula de crianças que completam 4 anos de idade até o dia_________________do ano em que iniciar a frequência na Educação Infantil.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

A Lei n^o 10.639, de 9 de janeiro de 2003, torna obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira.

São conteúdos programáticos incluídos:

1. História da África e dos Africanos.

2. A luta dos negros no Brasil.

3. A cultura negra brasileira.

4. O negro na formação da sociedade nacional.

5. A contribuição do povo negro na área econômica pertinente à História do Brasil.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Em relação ao planejamento, as Diretrizes Educacionais Pedagógicas para a Educação Infantil da Prefeitura Municipal de Florianópolis (2010, p. 99) pontuam que, “alguns profissionais que tinham como referência o modelo do ensino fundamental, ficaram sem elementos para pensar um planejamento que envolvesse as crianças pequenas”, concluindo que bastaria observar as crianças e conduzir a rotina.

Esse entendimento culminou em práticas:

As Diretrizes Educacionais Pedagógicas para a Educação Infantil da Prefeitura Municipal de Florianópolis (2010) afirmam que o papel dos profissionais e da docência na educação infantil é:

As Diretrizes Educacionais Pedagógicas para a Educação Infantil da Prefeitura Municipal de Florianópolis (2010), no tópico relações pedagógicas, afirmam que:

A partir de 2006, com o ingresso das crianças de seis anos no ensino fundamental, ocorreu uma série de mudanças nas propostas pedagógicas da educação infantil.

Em 2009, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil definiram que a transição para o Ensino Fundamental deve ocorrer:

Nos últimos anos observou-se um esforço do poder público em ampliar e garantir o acesso à educação infantil, estabelecendo medidas como a obrigatoriedade da matrícula.

Em relação à permanência da criança nas instituições, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2009) estabelecem que, para uma criança ser matriculada no Ensino Fundamental, a frequência na Educação Infantil:

A Resolução nº 1/2017 do Conselho Municipal de Educação de Florianópolis fixa as normas para a Educação Infantil no âmbito do Sistema Municipal de Ensino do Município de Florianópolis e estabelece no segundo artigo:

“É obrigatória a matrícula de crianças que completam ________ anos de idade até o dia 31 de março do ano em que iniciar a frequência na Educação Infantil.”

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Tanto as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2009), quanto as Diretrizes Educacionais Pedagógicas para a Educação Infantil da Prefeitura Municipal de Florianópolis (2010), apontam que educar e cuidar são atos:

A Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009, fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e estabelece que a Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica, oferecida em creches e pré-escolas, as quais se caracterizam como espaços institucionais:

Com base na obra de Zoia Prestes, o Currículo da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2015), afirma que a brincadeira de faz de conta é para a criança:

De acordo com o Currículo da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2015), a organização dos tempos e dos espaços deve: 

O Currículo da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2015) elenca algumas ações que podem contribuir para o fortalecimento da relação creche-família.

1. Apresentar os espaços da creche.

2. Conhecer e chamar os familiares pelo nome.

3. Convidar os familiares para entrar na sala.

4. Perguntar como a criança está em casa.

5. Solicitar sua participação em alguma proposta realizada com as crianças.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 

As Orientações Curriculares para a Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2012, p. 39) consideram “[…] fundamental planejar encontros entre crianças de diferentes grupos e idades, com a intenção de que possam se tornar parceiros de brincadeira”.

Qual argumento pedagógico embasa essa orientação?

Teoricamente nós entendemos a criança como sujeito de direitos; contudo, na prática, muitas vezes não.

O Currículo da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2015) aponta uma situação rotineira em que corremos o risco de tomar a criança como objeto, a saber:

Qual concepção de avaliação é adotada pelas Orientações Curriculares para a Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2012)?