Qual tendência pedagógica é caracterizada pela valorização da interdisciplinaridade, buscando uma integração entre diferentes áreas de conhecimento e promovendo a contextualização dos conteúdos dentro da realidade dos alunos? 

Como a diversidade cultural dos alunos pode influenciar a relação professor-aluno?

Qual a principal diferença entre tecnologias de realidade virtual e realidade aumentada no contexto educacional? 

Quais são os princípios fundamentais da gestão democrática da educação?

Segundo a teoria sociológica de Pierre Bourdieu, o conceito de "habitus" é fundamental para compreender as desigualdades educacionais. Qual das seguintes afirmativas melhor representa a definição deste conceito?

Na formação étnica da população maranhense considere as afirmativas:

I. Até o século XVIII a população maranhense era formada basicamente por índios e brancos, porém com a expansão da lavoura algodoeira no  século XVIII e a proibição da escravização do índio, a escravidão negra se expande.
II. O Maranhão tem a menor população de negros e mestiços do país.
III. No quadro geral da formação da população maranhense não se deve esquecer a migração interna, pessoas que vieram de outros estados brasileiros fugindo da seca.

 Assinale a única opção em que a vegetação está associada incorretamente à região no território maranhense:

Considerando os fusos horários, assinale a opção correta: 

Relativo à posição geográfica do Maranhão no Brasil, a opção correta é: 

Considere as afirmativas sobre o Maranhão no século XX.

I. Entre 1950 e 1960, ocorre o desaparecimento do parque fabril.
II. As oposições coligadas em 1951, reunia um grupo de partidos que contestavam o Vitorinismo.
III. “Maranhão Novo” foi a bandeira do governo Sarney (1966-1959), numa referência a oposição do Novo versus o Velho. 

 Dada as sentenças:

I. Fale apenas O NECESSÁRIO, nobre colega. II. Apenas falou O que era necessário.

Em relação às respectivas funções sintáticas dos termos em destaque, é CORRETO o que se diz em:

O Maranhão é um estado localizado em área geográfica de transição entre as regiões Norte e Nordeste do Brasil. Com relação ao referido estado, julgue as afirmações a seguir:  

I. Segundo dados do IBGE/2021, o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), do Estado do Maranhão é de 0,676.

II. O estado do Maranhão é o terceiro estado mais extenso da região Nordeste, além de possuir a segunda maior costa litorânea brasileira.

III. A população absoluta do Estado do Maranhão segundo dados do Censo IBGE/2022 é de 6.876.799 habitantes.

Marque a opção correta. 

Com referência ao Município de Alto Alegre do Maranhão, julgue os itens como verdadeiros (V) ou falsos (F).

(_)  O Município de Alto Alegre do Maranhão possui uma área territorial de 592 km².

(_) Segundo o Censo IBGE/2022, a taxa de mortalidade infantil do Município é inferior a 20 óbitos por mil nascidos vivos.

(_) Foi elevado à categoria de Município com a denominação de Alto Alegre do Maranhão, pela lei estadual nº 6168, de 10-11-1994.

A sequência correta é:

 

As rebeliões coloniais no Brasil são divididas em nativistas e emancipacionistas. Dentre as revoltas nativistas está a revolta de Beckman em 1684 no Maranhão. Analise as afirmativas a seguir: 
I. Foi um movimento que tinha entre seus projetos a ruptura do Pacto Colonial.
II. Uma das causas da Revolta foi o não cumprimento por parte da Companhia de Comércio do Maranhão e Grão-Pará de suas obrigações no norte brasileiro.
III. Os rebeldes da revolta de Beckman promoveram a primeira expulsão dos Jesuítas do Norte brasileiro.

A criação do Estado do Maranhão em 1621, teve como motivação:

Em 1822, quando D. Pedro I decretou a Independência do Brasil houve resistência internas ao processo emancipatório, várias províncias resistiram a independência como Maranhão, Bahia, Pará, Cisplatina (Uruguai). No caso da resistência maranhense à independência do Brasil é justificada na opção: 

Em relação ao cesto dos tesouros e o brincar heurístico, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O lugar escolhido para cada sessão deve ter espaço suficiente para que as crianças possam se movimentar. Um local com ruídos, músicas e outros estímulos auditivos são fundamentais.

( ) É uma atividade de exploração. Para realizá-la, deve-se encher uma cesta com objetos de uso cotidiano, escolhidos com a finalidade de proporcionar estímulo e experiência aos cinco sentidos da criança.

( ) Envolve oferecer a um grupo de crianças, por um determinado período e em um ambiente controlado, uma grande quantidade de tipos diferentes de objetos e receptáculos, com os quais elas brincam livremente e sem a intervenção de adultos.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Conforme Martins (2004), analise a sentença abaixo:

As atividades desenvolvidas em aulas de musicalização, em geral, podem auxiliar no desenvolvimento do cérebro, cabendo ao educador pesquisar, planejar, diagnosticar e ajudar o aluno a desenvolver a inteligência musical (1ª parte). Com a música, a criança suprime seus sentimentos e se encontra em um âmbito introspectivo, aniquilando seu linguajar emocional (2ª parte). A música está presente em todas as culturas e pode ser utilizada como fator determinante nos desenvolvimentos motor, linguístico e afetivo de todos os indivíduos (3ª parte).

Quais partes estão corretas? 

Considerando a proposta de projetos para a Educação Infantil, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: 

I. Os projetos podem ser usados nos diferentes níveis da escolaridade, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. O que é importante considerar, a priori, é que cada um desses níveis possui especificidades e características peculiares que os distingue em alguma medida. 

PORQUE

II. São elaborados e executados para os educandos aprenderem a estudar, pesquisar, procurar informações, exercer a crítica, duvidar, argumentar, opinar, pensar, gerir as aprendizagens e a refletir coletivamente e, o mais importante, são elaborados e executados com os indivíduos e não para eles.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 

São exemplos de ferramentas que, uma vez reunidas com o processo de interpretação e análise, podem ser contempladas em documentações pedagógicas, EXCETO: