Questões de Concurso Comentadas para Professor - Educação Infantil

Q3772770

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor Atividade (Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental) |

Q3772770 Pedagogia

Segundo Lev Vygotsky, as funções psicológicas superiores são características exclusivas do ser humano e se diferenciam das funções elementares pela sua mediação social e pelo uso de signos culturais. Ainda segundo o autor, há um instrumento de mediação central que possibilita o pensamento abstrato, o planejamento e a memória voluntária. Esse instrumento é a:

A

escola

B

família

C

linguagem

D

comunidade

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Q3772769

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor Atividade (Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental) |

Q3772769 Pedagogia

“Processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social” (LIBÂNEO, 1994, p. 222).

Na perspectiva do autor citado, essa é a definição de:

A

currículo

B

planejamento escolar

C

projeto político-pedagógico

D

Plano Nacional de Educação

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Q3772768

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor Atividade (Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental) |

Q3772768 Pedagogia

De acordo com a perspectiva da Gestalt, o desenvolvimento perceptivo contribui para a aprendizagem na medida em que:

A

a mente organiza os estímulos sensoriais em unidades significativas, permitindo que o aluno compreenda padrões e estruturas globais.

B

o reforço positivo orienta a formação de respostas adequadas a estímulos escolares, o que deve ocorrer de modo continuado.

C

o sujeito aprende por tentativas e erros, associando estímulos e recompensas, ou seja, em uma lógica de ensaio e erro.

D

o conhecimento é transmitido pelo professor de modo estruturado e linear.

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Q3772767

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor Atividade (Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental) |

Q3772767 Pedagogia

Na proposta de Jean Piaget, há um determinado estágio do desenvolvimento cognitivo em que a criança desenvolve o pensamento abstrato e hipotético, debate ideias, faz hipóteses, pensa em possibilidades e consequências. Esse estágio denomina-se:

A

sensório-motor

B

pré-operacional

C

operatório formal

D

operatório concreto

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Q3772766

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor Atividade (Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental) |

Q3772766 Pedagogia

A Profª Antônia fundamenta suas práticas em pressupostos que compreendem o conhecimento como produto dinâmico da interação entre sujeito, ambiente e pares sociais. Ela assume o papel de mediadora, valorizando o protagonismo discente, a aprendizagem dialógica e o recurso sistemático a metodologias colaborativas. Portanto, o modelo teórico que sustenta a teoria pedagógica adotada por Antônia é o:

A

tradicional

B

cognitivista

C

behaviorista

D

construtivista

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Q3770356

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 4 |

Q3770356 Pedagogia

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre a importância das brincadeiras e dos jogos na Educação Infantil, considerando as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

( ) As brincadeiras e os jogos favorecem o desenvolvimento cognitivo, emocional, social e motor, estimulando a imaginação, a criatividade e a resolução de problemas.
( ) O brincar é reconhecido como eixo estruturante do currículo da Educação Infantil e deve estar presente nas experiências diárias das crianças.
( ) As atividades lúdicas devem ser utilizadas apenas como forma de lazer, sem interferir diretamente nos objetivos de aprendizagem.
( ) O jogo contribui para o desenvolvimento de regras, limites e cooperação, promovendo aprendizagens significativas em situações de interação.
( ) O brincar e o jogar possibilitam à criança representar e compreender o mundo, articulando fantasia e realidade no processo de construção do conhecimento.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • F • F

B

V • V • F • V • V

C

V • F • F • V • F

D

F • V • V • F • F

E

F • F • V • V • V

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Q3770355

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 4 |

Q3770355 Pedagogia

Durante uma roda de conversa, a professora observa que Lucas, de 4 anos, tem dificuldade para esperar sua vez de falar e tende a interromper os colegas com frequência. Nas brincadeiras, ele demonstra curiosidade, mas apresenta dificuldade em compartilhar materiais e combinar regras com o grupo.

Com relação ao comportamento de Lucas, assinale a alternativa correta de acordo com as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil.

A

Direcionar a família a buscar atendimento psicológico e terapêutico, para só após fazer intervenções pedagógicas mediadas e planejadas para mudar o comportamento de Lucas na escola.

B

Reforçar constantemente que o comportamento de Lucas é inadequado, utilizando registros avaliativos para demonstrar a necessidade de mudança de atitude e comportamento.

C

Priorizar atividades individuais e silenciosas, evitando situações de grupo até que a criança amadureça cognitiva e emocionalmente para que apresente melhor controle emocional e social.

D

Planejar experiências que estimulem a escuta, a cooperação e o respeito às regras nas interações sociais, favorecendo o desenvolvimento da autonomia, da empatia e da convivência coletiva.

E

Aplicar tarefas repetitivas de observação e memorização, com o objetivo de desenvolver a disciplina e a obediência às instruções, acompanhando de forma sistemática os comportamentos indesejados.

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Q3770354

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 4 |

Q3770354 Pedagogia

Associe os elementos da Coluna 1, que apresentam princípios da Educação Inclusiva na Rede Municipal de Concórdia, às suas respectivas descrições, na Coluna 2.

Coluna 1 Princípios da Inclusão

1. Atendimento Educacional Especializado (AEE)
2. Acessibilidade
3. Valorização da diversidade
4. Planejamento pedagógico inclusivo
5. Formação continuada dos profissionais

Coluna 2 Descrições

( ) Garante recursos, serviços e orientações que complementam a escolarização, apoiando o processo de ensino-aprendizagem das crianças com necessidades específicas.
( ) Envolve adaptações nos espaços, materiais e práticas escolares para assegurar a participação plena e o acesso de todas as crianças às experiências educativas.
( ) Reconhece e respeita as diferenças individuais, culturais e sociais, promovendo a convivência e o pertencimento no ambiente escolar.
( ) Prevê a organização intencional das experiências, considerando as necessidades, potencialidades e ritmos de cada criança no contexto coletivo.
( ) Assegura o desenvolvimento profissional dos educadores para atuar com competência técnica e sensibilidade diante da diversidade presente nas turmas.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 2 • 3 • 4 • 5

B

2 • 1 • 4 • 3 • 5

C

3 • 4 • 5 • 1 • 2

D

4 • 3 • 2 • 1 • 5

E

5 • 2 • 1 • 4 • 3

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Q3770353

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 4 |

Q3770353 Pedagogia

Analise a frase abaixo de acordo com a legislação brasileira referente à Educação Infantil.

A legislação brasileira reconhece a Educação Infantil como da Educação Básica, destinada a crianças de anos de idade, tendo como finalidade o integral da criança em seus aspectos físicos, afetivos, cognitivos e sociais.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

primeira etapa • 0 a 5 • desenvolvimento

B

nível intermediário • 1 a 4 • escolarização

C

ciclo preparatório • 3 a 6 • adaptação

D

fase complementar • 4 a 6 • alfabetização

E

segunda etapa • 5 a 7 • amadurecimento

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Q3770352

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 4 |

Q3770352 Pedagogia

A avaliação na Educação Infantil tem caráter formativo e contínuo, orientando o planejamento e a mediação pedagógica.

Sobre os instrumentos utilizados nesse processo, é correto afirmar que:

A

As provas escritas, as atividades padronizadas e os registros avaliativos devem ser aplicados regularmente para mensurar o desempenho das crianças de forma objetiva e comparável para seguirem para as próximas etapas da educação básica formal.

B

A avaliação deve priorizar a aplicação de testes formais, garantindo a classificação das crianças conforme os níveis de aprendizagem estabelecidos pela escola para seguirem para as próximas etapas da educação básica formal.

C

Os registros escritos, os portfólios, as observações diárias e as documentações pedagógicas são instrumentos que permitem acompanhar o desenvolvimento da criança e planejar intervenções adequadas ao seu processo de aprendizagem.

D

O principal instrumento de avaliação é a frequência escolar, como está previsto nas habilidades propostas pela Base Nacional Comum Curricular, pois a presença diária da criança assegura o desenvolvimento esperado para a faixa etária.

E

As avaliações devem ser realizadas ao final do semestre, com base em resultados quantitativos e reais que compõem as habilidades da educação básica, dispensando registros descritivos, somáticos ou acompanhamento processual discriminando o desempenho da criança.

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Q3770351

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 4 |

Q3770351 Pedagogia

Associe os elementos da Coluna 1, que apresentam aspectos do papel do lúdico no processo de aprendizagem, às suas respectivas descrições, na Coluna 2.

Coluna 1 Aspectos do lúdico

1. Brincar simbólico
2. Jogos de regras
3. Faz de conta
4. Atividades exploratórias
5. Interação social

Coluna 2 Descrições

( ) Favorece o desenvolvimento do pensamento abstrato e a compreensão de papéis sociais, estimulando a imaginação e a criatividade.
( ) Promove a formação de valores como respeito, cooperação e convivência, ajudando a criança a compreender limites e normas.
( ) Permite à criança representar situações vividas, expressar emoções e elaborar experiências de forma espontânea e significativa.
( ) Possibilita a descoberta de propriedades dos objetos, o exercício da curiosidade e a construção de conceitos básicos sobre o meio.
( ) Estimula a comunicação, o aprendizado de novos significados e a ampliação das relações entre pares e adultos.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 3 • 5 • 2 • 4

B

2 • 4 • 3 • 1 • 5

C

3 • 2 • 1 • 4 • 5

D

4 • 1 • 2 • 5 • 3

E

5 • 3 • 1 • 2 • 4

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Q3770350

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 4 |

Q3770350 Pedagogia

A consolidação da Educação Infantil como direito da criança e dever do Estado resultou de um longo processo histórico, político e social, marcado por transformações nas concepções de infância e educação.

Nesse contexto, é correto afirmar que:

A

A Educação Infantil foi reconhecida desde o início da República como dever do Estado e direito universal, sendo garantida de forma obrigatória e gratuita em todo o território nacional, como primeira etapa da Educação Básica.

B

As creches e pré-escolas foram instituídas com objetivos exclusivamente pedagógicos e medicamentosos, sem vínculo com políticas de assistência social, saúde ou proteção à infância.

C

A Educação Infantil teve origem em iniciativas privadas voltadas a famílias de maior renda, priorizando a preparação precoce da criança para o ensino formal e o ingresso escolar, priorizando a preparação precoce para o ensino formal e a escolarização antecipada.

D

O atendimento à infância consolidou-se a partir da década de 1930, com a criação de um currículo nacional obrigatório para todas as instituições voltadas à primeira infância compondo a primeira etapa da Educação Básica.

E

A Educação Infantil evoluiu de práticas assistencialistas para uma concepção educativa e de direito social, consolidada pela Constituição de 1988 e pela LDB nº 9.394/1996, que reconhecem a criança como sujeito de direitos e a Educação Infantil como primeira etapa da Educação Básica.

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Q3770349

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 4 |

Q3770349 Pedagogia

O processo de aprendizagem e desenvolvimento da criança é resultado da interação entre fatores biológicos, sociais, emocionais e culturais.

Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A

O desenvolvimento infantil ocorre de forma isolada, dependendo exclusivamente da maturação biológica, da adaptabilidade cognitiva e do crescimento físico de cada criança, sem influência do meio social ou das interações escolares.

B

A criança aprende e se desenvolve nas interações com o meio e com as pessoas, construindo conhecimentos a partir das experiências, da linguagem e das relações sociais mediadas pelo adulto favorecendo o desenvolvimento integral.

C

A aprendizagem é um processo espontâneo, natural e orgânico, que independe das relações afetivas e das interações estabelecidas no ambiente escolar e familiar, ocorrendo de maneira autônoma e individualizada.

D

O professor deve priorizar a transmissão direta de conteúdos, sem necessidade de interações mediadas intencionalmente, pois a criança aprende principalmente pela repetição e pela memorização de informações apresentadas.

E

O desenvolvimento acontece de modo uniforme, natural e linear, sendo possível estabelecer o mesmo ritmo de aprendizagem para todas as crianças da turma conforme estabelecido na Base Nacional Comum Curricular.

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Q3769367

Q3769367 Pedagogia

Assinale a alternativa correta de acordo com as Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, que tornam obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira, africana e indígena na educação básica.

A

As leis autorizam que escolas façam adaptações que torne facultativa a temática indígena.

B

O tratamento do tema étnico-racial é obrigatório somente nas aulas de história.

C

A abordagem dos conteúdos étnico-raciais deve ocorrer preferencialmente em datas comemorativas.

D

Para que não haja distorção do tema, a legislação indica que apenas professores de História e Geografia devem tratar desses conteúdos.

E

As leis determinam que o estudo dessas temáticas esteja presente em todas as áreas do currículo, de forma contínua, visando práticas pedagógicas que enfrentem o racismo e valorizem a diversidade cultural.

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Q3769366

Q3769366 Pedagogia

Considerando os fundamentos e princípios da educação inclusiva previstos na Lei Brasileira de Inclusão nº 13.146/2015 (LBI), é correto afirmar que a referida Lei:

A

Permite que a escola transfira o estudante para instituição especializada quando entender que a permanência dele no ensino comum compromete o andamento pedagógico da turma.

B

Autoriza a escola a limitar o uso de recursos de acessibilidade quando considerar que esses apoios interferem na rotina da classe ou exigem reorganização pedagógica significativa.

C

Prevê que o atendimento educacional especializado pode substituir a escolarização no ensino regular quando houver recomendação técnica ou médica nesse sentido.

D

Assegura que estudantes com deficiência têm direito à matrícula e participação no ensino regular em igualdade de condições, com oferta gratuita de acessibilidade, recursos pedagógicos, profissionais de apoio e adaptações necessárias, sendo vedada qualquer restrição, cobrança adicional ou exigência de laudo como condição de acesso.

E

Admite cobrança adicional das famílias quando a instituição precisar contratar profissionais de apoio ou adquirir recursos de tecnologia assistiva específicos para o estudante.

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Q3769360

Q3769360 Português

Na frase:

“[…] Cumprida a obrigação, Fabiano levantou-se com a consciência tranquila e marchou para casa. […]”
Graciliano Ramos, Vidas Secas.

Assinale a alternativa que indica corretamente o valor semântico da preposição em destaque.

A

Meio

B

Modo

C

Oposição

D

Consequência

E

Causa

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Q3769359

Q3769359 Português

Assinale a alternativa que não apresenta ambiguidade.

A

Ana Maria fez o lanche na sua casa.

B

Orientei a colega cansada no fim da tarde.

C

Falei com minha gerente que estava tonta.

D

Ele encontrou o dono da fábrica com seu irmão.

E

Os atletas desta equipe, que são rápidos, reclamaram das mudanças.

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Q3769358

Q3769358 Português

Complete as lacunas da frase abaixo:

A modernidade chegou rapidamente bairro. Daqui poucos anos, ninguém se lembrará mais das pequenas casas que, ____________tão pouco tempo, marcavam a história de uma geração.

Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas do texto.

A

Aquele • a • há

B

Aquele • à • há

C

Àquele • a • a

D

Àquele • a • há

E

Àquele • à • à

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Q3769357

Q3769357 Português

Analise a frase abaixo quanto ao uso da crase.

“[…] Chegou-se à beira do rio. […]”
Graciliano Ramos, Vidas Secas.

Assinale a alternativa correta quanto ao uso da crase na frase.

A

Locução verbal

B

Locução adjetiva

C

Locução adverbial

D

Locução conjuntiva

E

Locução prepositiva

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Q3769356

Q3769356 Português

1. Analise o texto abaixo:
“[…] Se aprendesse qualquer coisa, necessitaria aprender mais, e nunca ficaria satisfeito. Lembrou-se de seu Tomás da bolandeira. […]”
Graciliano Ramos, Vidas Secas.

Assinale a alternativa correta quanto ao tempo e modo dos verbos em destaque, respectivamente.

A

Pretérito imperfeito do subjuntivo • futuro do pretérito do indicativo

B

Pretérito mais-que-perfeito do indicativo • futuro do presente do indicativo

C

Presente do subjuntivo • futuro do pretérito do indicativo

D

Pretérito imperfeito do subjuntivo • futuro do presente do indicativo

E

Pretérito imperfeito do indicativo • pretérito imperfeito do subjuntivo

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