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Q3727841
Pedagogia
Estão entre as atribuições do pedagogo, na instituição escolar,
1) responder juridicamente pela escola; 2) orientar e apoiar as famílias dos estudantes; 3) assegurar a neutralidade do trabalho docente; 4) articular ações que integrem escola-comunidade; 5) planejar e avaliar o projeto pedagógico da escola.
Estão corretas:
1) responder juridicamente pela escola; 2) orientar e apoiar as famílias dos estudantes; 3) assegurar a neutralidade do trabalho docente; 4) articular ações que integrem escola-comunidade; 5) planejar e avaliar o projeto pedagógico da escola.
Estão corretas:
Q3727840
Pedagogia
No campo da didática, os que defendem as didáticas específicas argumentam que
Q3727839
Pedagogia
O currículo interdisciplinar traz como decorrência
Q3727838
Pedagogia
Conforme a Resolução n
o 04/2010 – CNE, que trata das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, “a
transversalidade difere da interdisciplinaridade e ambas se complementam”. Assim, rejeita-se “a concepção de
conhecimento que toma a realidade como algo estável, pronto e acabado.” A transversalidade refere-se à/às
Q3727837
Pedagogia
Analise as afirmativas a seguir e identifique aquelas que estão pautadas na perspectiva da teoria curricular crítica.
1) Políticas públicas assertivas supõem uma concepção de currículo estabelecido a partir de uma listagem de habilidades e competências a serem adquiridas por todos.
2) A defesa dos “direitos de aprendizagem” dialoga com a ideia de currículo transformador.
3) Fazer interdisciplinaridade implica que estudantes e professores construam um saber e trabalho integrado.
4) O trabalho interdisciplinar supõe um trabalho pedagógico pautado na resolução de problemas advindos de questões atuais e abrangentes a serem abordadas dentro do conhecimento escolar.
5) O currículo engloba os conteúdos a serem ensinados e aprendidos, as experiências escolares vivenciadas, os planos pedagógicos, os processos de avaliação.
São pautadas na perspectiva da teoria curricular crítica, apenas:
1) Políticas públicas assertivas supõem uma concepção de currículo estabelecido a partir de uma listagem de habilidades e competências a serem adquiridas por todos.
2) A defesa dos “direitos de aprendizagem” dialoga com a ideia de currículo transformador.
3) Fazer interdisciplinaridade implica que estudantes e professores construam um saber e trabalho integrado.
4) O trabalho interdisciplinar supõe um trabalho pedagógico pautado na resolução de problemas advindos de questões atuais e abrangentes a serem abordadas dentro do conhecimento escolar.
5) O currículo engloba os conteúdos a serem ensinados e aprendidos, as experiências escolares vivenciadas, os planos pedagógicos, os processos de avaliação.
São pautadas na perspectiva da teoria curricular crítica, apenas:
Q3727836
Pedagogia
Assinale a alternativa em que o propósito do planejamento nas práticas escolares não está em conformidade com a
perspectiva pedagógica indicada.
Q3727835
Pedagogia
Numere a 2.ª coluna de acordo com a 1.ª, associando as perspectivas curriculares às afirmativas.
1) Perspectiva
2) Perspectiva Histórico-Crítica
( ) Para formar professores que saibam “bem ensinar”, cabe selecionar o conhecimento, condensá-lo em apostilas ou manuais para orientar a forma de ensinar.
( ) A autonomia docente deve orientar as práticas curriculares.
( ) Cabe ao currículo definir os métodos de ensino, os critérios e processos de avaliação.
( ) O currículo oculto influencia as práticas docentes.
( ) Uma das funções do currículo é assegurar os valores meritocráticos.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Q3727834
Pedagogia
A perspectiva neoliberal de currículo defende que
Q3727833
Pedagogia
“A educação não é o principal determinante das transformações sociais e, consequentemente, não pode atuar de forma
inteiramente autônoma. Ao contrário, sendo uma modalidade da prática social global, a educação só pode impulsionar as
transformações articulando-se aos movimentos sociais populares que lutam para superar a ordem social atual”. Que
corrente pedagógica defende essa perspectiva?
Q3727832
Pedagogia
Na perspectiva de assegurar uma escola inclusiva, cabe ao pedagogo
Q3727830
Pedagogia
A orientação freireana considera que a escola democrática pressupõe
Q3727829
Pedagogia
Diante dos novos desafios que o contexto da pandemia da COVID-19 trouxe para o campo da educação escolar, a ONU
orienta que os sistemas nacionais:
1) deem prioridade a desafios psicossociais, antes de problemas educacionais;
2) decidam se o programa deve centrar-se em novos conhecimentos ou na consolidação de currículo antigo;
3) reúnam as várias ferramentas disponíveis e orientem alunos e pais a baixarem e testarem diversas plataformas;
4) mantenham um calendário de acordo com a capacidade dos alunos se concentrarem sozinhos, sobretudo, para aulas por videoconferência;
5) evitem a realização de testes de avaliação da aprendizagem.
Estão corretas, apenas:
1) deem prioridade a desafios psicossociais, antes de problemas educacionais;
2) decidam se o programa deve centrar-se em novos conhecimentos ou na consolidação de currículo antigo;
3) reúnam as várias ferramentas disponíveis e orientem alunos e pais a baixarem e testarem diversas plataformas;
4) mantenham um calendário de acordo com a capacidade dos alunos se concentrarem sozinhos, sobretudo, para aulas por videoconferência;
5) evitem a realização de testes de avaliação da aprendizagem.
Estão corretas, apenas:
Q3727828
Pedagogia
São aspectos da política educacional de rede que impactam a gestão pedagógica da escola:
1) alimentação escolar; 2) sistema de avaliação; 3) escolha do livro didático; 4) docentes com pós-graduação em suas áreas. Estão corretas, apenas:
1) alimentação escolar; 2) sistema de avaliação; 3) escolha do livro didático; 4) docentes com pós-graduação em suas áreas. Estão corretas, apenas:
Q3727827
Pedagogia
Uma marca da gestão por projetos em uma instituição de ensino é a forte interação, o que torna indispensável uma gestão
com visão
Q3727826
Gerência de Projetos
A gestão por projetos oferece
Q3727825
Pedagogia
“O _____________________apresenta-se como um dos mecanismos capazes de contribuir para o desenvolvimento da gestão
democrática das instituições escolares. Isso pressupõe que a sua elaboração, implementação e avaliação se
consubstanciem mediante uma ação participativa de todos os envolvidos, direta e indiretamente, com o processo
educativo na unidade escolar, o que implica a construção de uma nova maneira de compreender a escola e o ato
educativo.” O mecanismo de gestão escolar democrática descrito é denominado de
Q3727824
Pedagogia
O mecanismo de gestão escolar democrática que "guarda em si a possibilidade de articular os diversos segmentos da
escola e tem por objeto de estudo o processo de ensino, que é o eixo central em torno do qual se desenvolve o processo
de trabalho escolar" é denominado de
Q3727823
Pedagogia
Correlacione os estilos de organização escolar, nomeados na Coluna 1, às suas respectivas características, descritas na
Coluna 2.
1) Interpretativa 2) Autogestionária 3) Técnico-científica 4) Democráticoparticipativa
( ) Defende uma forma coletiva de tomada de decisões sem, todavia, desobrigar as pessoas da responsabilidade individual, ou seja, uma vez tomadas as decisões coletivamente, cada membro da equipe deve assumir sua parte no trabalho.
( ) Baseia-se na responsabilidade coletiva, na ausência de direção centralizada e na acentuada participação direta e por igual de todos os membros da instituição.
( ) Baseia-se na relação orgânica entre a direção e a participação dos membros da equipe e destaca a importância da busca de objetivos comuns assumidos por todos.
( ) Considera como elemento prioritário na análise dos processos de organização e gestão os significados subjetivos, as intenções e a interação entre pessoas.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
1) Interpretativa 2) Autogestionária 3) Técnico-científica 4) Democráticoparticipativa
( ) Defende uma forma coletiva de tomada de decisões sem, todavia, desobrigar as pessoas da responsabilidade individual, ou seja, uma vez tomadas as decisões coletivamente, cada membro da equipe deve assumir sua parte no trabalho.
( ) Baseia-se na responsabilidade coletiva, na ausência de direção centralizada e na acentuada participação direta e por igual de todos os membros da instituição.
( ) Baseia-se na relação orgânica entre a direção e a participação dos membros da equipe e destaca a importância da busca de objetivos comuns assumidos por todos.
( ) Considera como elemento prioritário na análise dos processos de organização e gestão os significados subjetivos, as intenções e a interação entre pessoas.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Q3727822
Pedagogia
A organização escolar refere-se
Q3727821
Pedagogia
Na organização da Educação Básica, devem-se observar as Diretrizes Curriculares Nacionais comuns a todas as suas
etapas, modalidades e orientações temáticas, respeitadas as suas especificidades e as dos sujeitos a que se destinam.
Logo, as etapas e as modalidades do processo de escolarização estruturam-se de modo:
1) orgânico. 2) integrado. 3) sequencial. 4) sistemático.
Estão corretas, apenas:
1) orgânico. 2) integrado. 3) sequencial. 4) sistemático.
Estão corretas, apenas:
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