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Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
EMBASA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2010 - EMBASA - Psicólogo |
Q1659982
Psicologia
A respeito da emissão de resultados psicológicos escritos, julgue o item a seguir.
Os documentos emitidos com finalidade judicial devem ser respondidos de modo a mostrar o caráter definitivo da condição ou comportamento avaliado, porque esse documento pode determinar a decisão judicial.
Os documentos emitidos com finalidade judicial devem ser respondidos de modo a mostrar o caráter definitivo da condição ou comportamento avaliado, porque esse documento pode determinar a decisão judicial.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
EMBASA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2010 - EMBASA - Psicólogo |
Q1659981
Psicologia
A respeito da emissão de resultados psicológicos escritos, julgue o item a seguir.
Ao emitir uma declaração de comparecimento, o psicólogo deverá incluir, além da data e horário do atendimento, o código oficial do diagnóstico (CID), para que fique claro o motivo do atendimento.
Ao emitir uma declaração de comparecimento, o psicólogo deverá incluir, além da data e horário do atendimento, o código oficial do diagnóstico (CID), para que fique claro o motivo do atendimento.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
EMBASA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2010 - EMBASA - Psicólogo |
Q1659980
Psicologia
A respeito da emissão de resultados psicológicos escritos, julgue o item a seguir.
Qualquer documento elaborado acerca de avaliação psicológica deve incluir todas as informações obtidas pelo psicólogo, incluído todas as técnicas de coleta utilizadas, e todas as folhas do documento devem ser assinadas.
Qualquer documento elaborado acerca de avaliação psicológica deve incluir todas as informações obtidas pelo psicólogo, incluído todas as técnicas de coleta utilizadas, e todas as folhas do documento devem ser assinadas.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
EMBASA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2010 - EMBASA - Psicólogo |
Q1659979
Psicologia
Texto associado
João, de 22 anos de idade, procurou um psicólogo de
abordagem cognitivo-comportamental após insistência dos
familiares, queixosos de que seus esquecimentos, desorganização,
dificuldade de atenção e agitação eram excessivos. Ao psicólogo,
João informou que, quando criança, cometia muitos erros e não
gostava de fazer as tarefas escolares desde a época da alfabetização.
Além disso, perdia seus materiais escolares, como lápis e livros,
distraía-se com facilidade, tinha muita dificuldade em se manter
sentado por mais de dois minutos, falava muito, não esperava sua
vez quando em grupo, corria muito e se machucava com frequência
nas atividades diárias. Ao descrever as queixas e comportamentos
atuais, João referiu muita variação de humor com ataques de raiva,
desorganização e impulsividade, desmotivação para a rotina diária
e a sensação de muito cansaço mental.
Com base na situação hipotética apresentada, julgue o próximo item.
A associação do tratamento individual de João com a terapia de grupo com pessoas portadoras da mesma condição pode ser eficaz, visto que o grupo poderá criar contingências facilitadoras para o treino de muitas das respostas desejáveis.
A associação do tratamento individual de João com a terapia de grupo com pessoas portadoras da mesma condição pode ser eficaz, visto que o grupo poderá criar contingências facilitadoras para o treino de muitas das respostas desejáveis.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
EMBASA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2010 - EMBASA - Psicólogo |
Q1659978
Psicologia
Texto associado
João, de 22 anos de idade, procurou um psicólogo de
abordagem cognitivo-comportamental após insistência dos
familiares, queixosos de que seus esquecimentos, desorganização,
dificuldade de atenção e agitação eram excessivos. Ao psicólogo,
João informou que, quando criança, cometia muitos erros e não
gostava de fazer as tarefas escolares desde a época da alfabetização.
Além disso, perdia seus materiais escolares, como lápis e livros,
distraía-se com facilidade, tinha muita dificuldade em se manter
sentado por mais de dois minutos, falava muito, não esperava sua
vez quando em grupo, corria muito e se machucava com frequência
nas atividades diárias. Ao descrever as queixas e comportamentos
atuais, João referiu muita variação de humor com ataques de raiva,
desorganização e impulsividade, desmotivação para a rotina diária
e a sensação de muito cansaço mental.
Com base na situação hipotética apresentada, julgue o próximo item.
A auto-instrução como técnica para manejo dos comportamentos de João é inadequada porque requer atenção ao desempenho da tarefa e o paciente é desatento.
A auto-instrução como técnica para manejo dos comportamentos de João é inadequada porque requer atenção ao desempenho da tarefa e o paciente é desatento.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
EMBASA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2010 - EMBASA - Psicólogo |
Q1659977
Psicologia
Texto associado
João, de 22 anos de idade, procurou um psicólogo de
abordagem cognitivo-comportamental após insistência dos
familiares, queixosos de que seus esquecimentos, desorganização,
dificuldade de atenção e agitação eram excessivos. Ao psicólogo,
João informou que, quando criança, cometia muitos erros e não
gostava de fazer as tarefas escolares desde a época da alfabetização.
Além disso, perdia seus materiais escolares, como lápis e livros,
distraía-se com facilidade, tinha muita dificuldade em se manter
sentado por mais de dois minutos, falava muito, não esperava sua
vez quando em grupo, corria muito e se machucava com frequência
nas atividades diárias. Ao descrever as queixas e comportamentos
atuais, João referiu muita variação de humor com ataques de raiva,
desorganização e impulsividade, desmotivação para a rotina diária
e a sensação de muito cansaço mental.
Com base na situação hipotética apresentada, julgue o próximo item.
Caso seja proposto um tratamento, na etapa inicial é adequado que João seja treinado para observar a frequência com que ocorrem os comportamentos inadequados e as suas consequências.
Caso seja proposto um tratamento, na etapa inicial é adequado que João seja treinado para observar a frequência com que ocorrem os comportamentos inadequados e as suas consequências.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
EMBASA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2010 - EMBASA - Psicólogo |
Q1659976
Psicologia
Texto associado
João, de 22 anos de idade, procurou um psicólogo de
abordagem cognitivo-comportamental após insistência dos
familiares, queixosos de que seus esquecimentos, desorganização,
dificuldade de atenção e agitação eram excessivos. Ao psicólogo,
João informou que, quando criança, cometia muitos erros e não
gostava de fazer as tarefas escolares desde a época da alfabetização.
Além disso, perdia seus materiais escolares, como lápis e livros,
distraía-se com facilidade, tinha muita dificuldade em se manter
sentado por mais de dois minutos, falava muito, não esperava sua
vez quando em grupo, corria muito e se machucava com frequência
nas atividades diárias. Ao descrever as queixas e comportamentos
atuais, João referiu muita variação de humor com ataques de raiva,
desorganização e impulsividade, desmotivação para a rotina diária
e a sensação de muito cansaço mental.
Com base na situação hipotética apresentada, julgue o próximo item.
Caso sejam identificadas algumas funções cognitivas intactas em João, será possível utilizá-las como suporte para o desenvolvimento de outras funções.
Caso sejam identificadas algumas funções cognitivas intactas em João, será possível utilizá-las como suporte para o desenvolvimento de outras funções.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
EMBASA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2010 - EMBASA - Psicólogo |
Q1659975
Psicologia
Texto associado
João, de 22 anos de idade, procurou um psicólogo de
abordagem cognitivo-comportamental após insistência dos
familiares, queixosos de que seus esquecimentos, desorganização,
dificuldade de atenção e agitação eram excessivos. Ao psicólogo,
João informou que, quando criança, cometia muitos erros e não
gostava de fazer as tarefas escolares desde a época da alfabetização.
Além disso, perdia seus materiais escolares, como lápis e livros,
distraía-se com facilidade, tinha muita dificuldade em se manter
sentado por mais de dois minutos, falava muito, não esperava sua
vez quando em grupo, corria muito e se machucava com frequência
nas atividades diárias. Ao descrever as queixas e comportamentos
atuais, João referiu muita variação de humor com ataques de raiva,
desorganização e impulsividade, desmotivação para a rotina diária
e a sensação de muito cansaço mental.
Com base na situação hipotética apresentada, julgue o próximo item.
Os sintomas e a história de João são compatíveis com o quadro de transtorno do deficit de atenção com hiperatividade.
Os sintomas e a história de João são compatíveis com o quadro de transtorno do deficit de atenção com hiperatividade.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
EMBASA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2010 - EMBASA - Psicólogo |
Q1659974
Psicologia
Acerca do desenvolvimento e dos problemas de personalidade, julgue o item a seguir.
A dificuldade em seguir normas e regras sociais, associada a comportamentos como mentir, enganar, furtar e agir com agressividade e irresponsabilidade, é compatível com uma personalidade antissocial.
A dificuldade em seguir normas e regras sociais, associada a comportamentos como mentir, enganar, furtar e agir com agressividade e irresponsabilidade, é compatível com uma personalidade antissocial.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
EMBASA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2010 - EMBASA - Psicólogo |
Q1659973
Psicologia
Acerca do desenvolvimento e dos problemas de personalidade, julgue o item a seguir.
Para Jung, a percepção que uma pessoa tem de suas experiências decorre tanto dos arquétipos estruturais presentes em seu inconsciente coletivo, quanto de sua interação com os eventos do mundo real referentes ao mesmo objeto.
Para Jung, a percepção que uma pessoa tem de suas experiências decorre tanto dos arquétipos estruturais presentes em seu inconsciente coletivo, quanto de sua interação com os eventos do mundo real referentes ao mesmo objeto.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
EMBASA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2010 - EMBASA - Psicólogo |
Q1659972
Psicologia
Acerca do desenvolvimento e dos problemas de personalidade,
julgue o item a seguir.
De acordo com a proposta junguiana, a principal causa dos conflitos humanos é a repressão dos impulsos sexuais, o que torna a análise desses impulsos o ponto crucial da psicoterapia analítica.
De acordo com a proposta junguiana, a principal causa dos conflitos humanos é a repressão dos impulsos sexuais, o que torna a análise desses impulsos o ponto crucial da psicoterapia analítica.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
EMBASA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2010 - EMBASA - Analista de Saneamento - Ciências Contábeis |
Q1659530
Auditoria
Julgue o item subsequente, relativo àscaracterística do auditor independente.
O principal objetivo do trabalho do referido auditor é avaliar
a fidedignidade das demonstrações financeiras.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
EMBASA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2010 - EMBASA - Analista de Saneamento - Ciências Contábeis |
Q1659529
Auditoria
Julgue o item subsequente, relativo àscaracterística do auditor independente.
Normalmente, o auditor independente é empregado da
instituição.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
EMBASA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2010 - EMBASA - Analista de Saneamento - Ciências Contábeis |
Q1659528
Auditoria
Acerca da auditoria interna, julgue o item seguinte.
A auditoria interna é o conjunto de procedimentos técnicos
que tem por objetivo examinar a integridade, a adequação e
a eficácia dos controles internos da instituição.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
EMBASA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2010 - EMBASA - Analista de Saneamento - Ciências Contábeis |
Q1659517
Contabilidade Geral
Acerca das demonstrações contábeis obrigatórias previstas na legislação societária (Lei n.º 6.404/1976), julgue o próximo item.
A demonstração do fluxo de caixa e a demonstração do valor
adicionado são de elaboração facultativa.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
EMBASA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2010 - EMBASA - Analista de Saneamento - Ciências Contábeis |
Q1659493
Direito Tributário
Acerca do sistema tributário brasileiro e da sua estrutura, julgue o item seguinte.
O ICMS, por incidir nas transações com mercadorias e
serviços, é classificado como um imposto indireto; seu caráter
seletivo, todavia, tende a amenizar a pior qualidade de que se
reveste do ponto de vista da equidade.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
EMBASA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2010 - EMBASA - Analista de Saneamento - Ciências Contábeis |
Q1659492
Direito Tributário
Acerca do sistema tributário brasileiro e da sua estrutura, julgue o item seguinte.
Uma característica da obrigação acessória é que, em caso de
descumprimento, ela converte-se em obrigação principal, isto
é, substitui-se a exigência da formalidade que ela representa
pela imposição de uma multa.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
EMBASA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2010 - EMBASA - Analista de Saneamento - Ciências Contábeis |
Q1659491
Direito Tributário
Acerca do sistema tributário brasileiro e da sua estrutura, julgue o item seguinte.
A cobrança de taxas pressupõe, no caso de um serviço público,
sua disponibilização, e que ele seja específico e divisível. Isso
significa que os serviços ofertados são utilizados
coletivamente.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
EMBASA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2010 - EMBASA - Analista de Saneamento - Ciências Contábeis |
Q1659490
Direito Tributário
Acerca do sistema tributário brasileiro e da sua estrutura, julgue o item seguinte.
Tanto a União como os estados, o Distrito Federal e os
municípios podem legislar concorrentemente sobre direito
tributário. Cada uma das esferas da administração tem
competência legislativa plena no âmbito de sua jurisdição.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
EMBASA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2010 - EMBASA - Pedagogo |
Q1659250
Pedagogia
Acerca da avaliação educacional em uma perspectiva emancipadora, julgue o item que se segue.
A avaliação externa é considerada instrumento que contribui com os processos internos e não uma intromissão de agentes externos, desde que realizada para colaborar com o autoconhecimento e com a tomada de decisões institucionais.
A avaliação externa é considerada instrumento que contribui com os processos internos e não uma intromissão de agentes externos, desde que realizada para colaborar com o autoconhecimento e com a tomada de decisões institucionais.
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