Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de palmas - to

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Q237846
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Direitos Humanos ,
Ano: 2010 Banca: FDC Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: FDC - 2010 - Prefeitura de Palmas - TO - Orientador Educacional |
Q237846 Pedagogia
Na categoria Temas Transversais, o tema “Ética” provoca grandes discussões sobre a forma como será repassado aos alunos. Os juízos éticos são fundamentados em acordos, como, por exemplo, a Declaração dos Direitos do Homem, e estes acordos são geralmente insuficientes para sua implantação. O procedimento adequado em relação a esses acordos e a respectiva justificativa encontram-se na seguinte alternativa:
Alternativas
Q237845
Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais , Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença , Currículo (Teoria e Prática) , Concepções de currículo
Ano: 2010 Banca: FDC Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: FDC - 2010 - Prefeitura de Palmas - TO - Orientador Educacional |
Q237845 Pedagogia
A Escola X, obedecendo aos estatutos legais, decidiu, com seus professores, implantar uma política de inclusão que atendesse a todos os alunos com necessidades especiais e ajudasse a escola a se ajustar às necessidades de seu alunado. Para isso, definiu cursos de ação para permitir que alunos com necessidades especiais participem do trabalho da turma e da escola. Este cuidado diz respeito a:
Alternativas
Q237844
Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais , Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença
Ano: 2010 Banca: FDC Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: FDC - 2010 - Prefeitura de Palmas - TO - Orientador Educacional |
Q237844 Pedagogia
Uma escola inclusiva caracteriza-se por uma forma específica de perceber o próprio alunado. Os professores são orientados no sentido de:
Alternativas
Q237843
Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Concepções de currículo , Principais Autores , Libâneo
Ano: 2010 Banca: FDC Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: FDC - 2010 - Prefeitura de Palmas - TO - Orientador Educacional |
Q237843 Pedagogia
Segundo Libâneo, há pelo menos três tipos de manifestações do currículo: o formal, o real e o oculto. Um exemplo do currículo oculto refere-se a:
Alternativas
Q237842
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Projeto Político Pedagógico ,
Ano: 2010 Banca: FDC Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: FDC - 2010 - Prefeitura de Palmas - TO - Orientador Educacional |
Q237842 Pedagogia
Previsto pela LDB/96 como proposta pedagógica (art. 12 e 13), o projeto político-pedagógico aparece como uma necessidade das instituições educativas, propiciando autonomia pedagógica e administrativa. Desta forma, o PPP caracteriza-se como o:
Alternativas
Q237841
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990 Direitos Fundamentais no ECA , Direito à Educação, Cultura, Esporte e Lazer ,
Ano: 2010 Banca: FDC Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: FDC - 2010 - Prefeitura de Palmas - TO - Orientador Educacional |
Q237841 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
O artigo 54 do Estatuto da Criança e do Adolescente considera que os dirigentes de estabelecimentos do ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar, dentre outros, os casos de:
Alternativas
Q237840
Legislação dos Municípios do Estado de Tocantins Legislação do Município de Palmas ,
Ano: 2010 Banca: FDC Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: FDC - 2010 - Prefeitura de Palmas - TO - Orientador Educacional |
Q237840 Legislação dos Municípios do Estado de Tocantins
O artigo 11, da Lei Nº 1445, de 14 de agosto de 2006, determina como atribuições específicas do Professor, dentre outras:
Alternativas
Q237839
Legislação dos Municípios do Estado de Tocantins Legislação do Município de Palmas ,
Ano: 2010 Banca: FDC Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: FDC - 2010 - Prefeitura de Palmas - TO - Orientador Educacional |
Q237839 Legislação dos Municípios do Estado de Tocantins
Segundo o artigo 43, da Lei Nº 1445, de 14 de agosto de 2006, o profissional que exercerá a função de Diretor da Unidade de Ensino será indicado por:
Alternativas
Q237838
Legislação dos Municípios do Estado de Tocantins Legislação do Município de Palmas , Lei Complementar nº 008 de 1999 - Estatuto dos Servidores Públicos de Palmas ,
Ano: 2010 Banca: FDC Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: FDC - 2010 - Prefeitura de Palmas - TO - Orientador Educacional |
Q237838 Legislação dos Municípios do Estado de Tocantins
Conforme o artigo 78, § 1, da Lei Complementar Nº 008, de 16 de novembro de 1999, o serviço extraordinário será permitido para atender situações caracterizadas como:
Alternativas
Q237835
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Interdisciplinaridade e Contextualização ,
Ano: 2010 Banca: FDC Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: FDC - 2010 - Prefeitura de Palmas - TO - Orientador Educacional |
Q237835 Pedagogia
Um mesmo texto foi utilizado por professores de diferentes disciplinas para trabalhar o tema desmatamento. A estratégia metodológica utilizada previa a integração recíproca dos conceitos fundamentais que envolvem a compreensão do tema. A esse processo chamamos de:
Alternativas
Q235854
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2010 Banca: FDC Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: FUNDAÇÃO DOM CINTRA - 2010 - Prefeitura de Palmas - TO - Professor - Língua Espanhola |
Q235854 Espanhol
“[…] ningún sujeto puede producir un texto autónomo. Al decir “autónomo” nos referimos a un texto en el que no existieran vínculos con otros textos, un texto que surgiera límpido, impoluto de la mente del sujeto que lo produjera. Esto implica que los sujetos producen sus textos desde una necesaria, obligada, vinculación con otros textos.”

http://www.literaturas.com/16colaboraciones 2001 jmaguirre.htm

Es posible relacionar la cita anterior al concepto de:
Alternativas
Q235853
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2010 Banca: FDC Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: FUNDAÇÃO DOM CINTRA - 2010 - Prefeitura de Palmas - TO - Professor - Língua Espanhola |
Q235853 Espanhol
La enseñanza de lenguas extranjeras basada en los géneros del discurso tiene como eje principal:
Alternativas
Q235852
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2010 Banca: FDC Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: FUNDAÇÃO DOM CINTRA - 2010 - Prefeitura de Palmas - TO - Professor - Língua Espanhola |
Q235852 Espanhol
“El aprendizaje de una lengua extranjera es fundamentalmente un proceso de formación mecánica de hábitos.”

(RICHARDS, J. C., RODGERS, T. S. Enfoques y métodos en la enseñanza de idiomas. Madrid: Cambridge University Press, 2001, p.64.)

En este fragmento se menciona una concepción de enseñanza de lenguas extrajeras basada en el siguiente presupuesto:
Alternativas
Q235851
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2010 Banca: FDC Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: FUNDAÇÃO DOM CINTRA - 2010 - Prefeitura de Palmas - TO - Professor - Língua Espanhola |
Q235851 Espanhol
La concepción sociointeraccionista de lenguaje entiende la lectura como un proceso de:
Alternativas
Q235850
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2010 Banca: FDC Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: FUNDAÇÃO DOM CINTRA - 2010 - Prefeitura de Palmas - TO - Professor - Língua Espanhola |
Q235850 Espanhol
Según las propuestas comunicativas, las unidades fundamentales de la lengua son:
Alternativas
Q235849
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2010 Banca: FDC Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: FUNDAÇÃO DOM CINTRA - 2010 - Prefeitura de Palmas - TO - Professor - Língua Espanhola |
Q235849 Espanhol
El trabajo con géneros discursivos en las clases de E/LE en el Fundamental debe priorizar:
Alternativas
Q235848
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2010 Banca: FDC Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: FUNDAÇÃO DOM CINTRA - 2010 - Prefeitura de Palmas - TO - Professor - Língua Espanhola |
Q235848 Espanhol
De acuerdo con la propuesta de la educación multicultural, la enseñanza de lengua extranjera supone la acción de:
Alternativas
Q235847
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2010 Banca: FDC Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: FUNDAÇÃO DOM CINTRA - 2010 - Prefeitura de Palmas - TO - Professor - Língua Espanhola |
Q235847 Espanhol
CONTESTE A LAS CUESTIONES A SEGUIR CONFORME LOS
PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE ENSINO FUNDA-
MENTAL – LÍNGUA ESTRANGEIRA
Las evaluaciones escritas en lengua extranjera deben priorizar el siguiente hecho:
Alternativas
Q235846
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2010 Banca: FDC Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: FUNDAÇÃO DOM CINTRA - 2010 - Prefeitura de Palmas - TO - Professor - Língua Espanhola |
Q235846 Espanhol
CONTESTE A LAS CUESTIONES A SEGUIR CONFORME LOS
PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE ENSINO FUNDA-
MENTAL – LÍNGUA ESTRANGEIRA
La competencia comunicativa se construye a partir de conocimientos sistémicos, de mundo y de organización textual. Sobre la progresión de los contenidos en los cuatro últimos años del Fundamental, propone que el trabajo con la lengua comience por:
Alternativas
Q235845
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2010 Banca: FDC Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: FUNDAÇÃO DOM CINTRA - 2010 - Prefeitura de Palmas - TO - Professor - Língua Espanhola |
Q235845 Espanhol
CONTESTE A LAS CUESTIONES A SEGUIR CONFORME LOS
PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE ENSINO FUNDA-
MENTAL – LÍNGUA ESTRANGEIRA
Se recomienda que el foco principal de la enseñanza de lenguas extranjeras esté en la competencia lectora. Para justificarlo, se menciona una serie de argumentos, entre los cuales NO se encuentra el siguiente:
Alternativas
Respostas
1161: D
1162: B
1163: A
1164: C
1165: B
1166: E
1167: D
1168: A
1169: C
1170: B
1171: C
1172: E
1173: D
1174: B
1175: C
1176: A
1177: E
1178: B
1179: D
1180: B
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