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I – A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de soberania da condição humana, tem por finalidade a formação educacional de cada educando.
II – É assegurado atendimento educacional, durante o período de internação, ao aluno da educação básica internado para tratamento de saúde em regime hospitalar ou domiciliar por tempo prolongado, conforme dispuser o Poder Público em regulamento, na esfera de sua competência federativa.
III – Comprovada a negligência da autoridade competente para garantir o oferecimento do ensino obrigatório, poderá ela ser imputada por crime de responsabilidade.
IV – A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime distributivo os respectivos sistemas de ensino.
V – O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, sem com isso reduzir o número de horas letivas previsto nesta Lei.
[ ] O surgimento da escrita marca o fim da Idade Medieval e início da Idade Moderna.
[ ] Os sistemas de escrita foram instituídos de forma independente, em períodos distintos, por várias civilizações, como por exemplo, Mesopotâmia.
[ ] A escrita cuneiforme, começou com os povos sumérios, sendo usada por quinze línguas diferentes.
[ ] No Egito, a escrita cuneiforme era a técnica mais simples e popular utilizada pelos egípcios.
[ ] De forma mais complexa, formado por desenhos e símbolos, a escrita hieroglífica era usada pelos egípcios, sendo tal escrita encontrada nos túmulos e templos daquela civilização.
[ ] Jean Piaget foi o primeiro a estudar sistematicamente a percepção e a lógica infantis.
[ ] Piaget pautou seus estudos em uma abordagem positiva, por meio da qual é possível observar que a diferença existente entre o pensamento das crianças e dos adultos possui uma natureza mais qualitativa que quantitativa.
[ ] Dentro da visão piagetiana, a criança é vista como um ser em formação, em que o seu cérebro possui uma dimensão reduzida comparada à dimensão do cérebro adulto.
[ ] Segundo Piaget, o elo que liga todas as características específicas da lógica infantil é o realismo intelectual.
[ ] Conforme Piaget, o pensamento orientado é consciente, enquanto o pensamento autístico é inconsciente.
Adaptado de PITHON-CURI, T.C. Fisiologia do Exercício. Rio de Janeiro: Grupo GEN, 2013.
Quanto aos efeitos da atividade parassimpática sobre os órgãos durante o exercício, analise as afirmações abaixo:
I. No coração, produz diminuição da frequência ventricular.
II. Nos pulmões, não tem efeito.
III. Na medula adrenal, não tem efeito.
Assinale a alternativa CORRETA:
Adaptado de BUENO, J.M. Psicomotricidade: teoria e prática. Da escola à aquática. São Paulo: Cortez, 2014.
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. As noções temporais são muito abstratas e muitas vezes bem difíceis de serem adquiridas pelas crianças.
PORQUE
Assinale a alternativa CORRETA:
Adaptado de VIRGILIO, S.J. Educando Crianças para a Aptidão Física: Uma Abordagem Multidisciplinar. Barueri: Editora Manole, 2015.
As alternativas abaixo apresentam componentes de aptidão física, EXCETO:
Adaptado de SILVA, F.M.; ARAÚJO, R.F.; SOARES, Y.M. Iniciação esportiva. São Paulo: MedBook Editora, 2012.
Assinale a alternativa que corresponde corretamente a este fundamento técnico:
Adaptado de SILVA, F.M.; ARAÚJO, R.F.; SOARES, Y.M. Iniciação esportiva. São Paulo: MedBook Editora, 2012.
Considerando o esporte de formação, analise as afirmações abaixo e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) Cria e oferece situações que permitam aos praticantes a aquisição de valores essenciais relacionados ao “saber ser” (autodisciplina, autocontrole, perseverança, humildade, companheirismo, lealdade).
( ) Estimula o desenvolvimento de capacidades e habilidades motoras relacionadas com o “saber fazer” (ampliação e aperfeiçoamento do repertório motor).
( ) Contribuir para o equilíbrio necessário à vida contemporânea e o controle do estresse diário.
( ) Não impacta na construção da cidadania, pois seu foco exclusivo está nas habilidades motoras e no desempenho físico
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Adaptado de SANTOS, A.L.P. Educação Física, Saúde e Qualidade de Vida. Rio de Janeiro: Grupo GEN, 2018.
As alternativas abaixo apresentam características de indivíduos fisicamente ativos, EXCETO:
Adaptado de CÓRIA-SABINI, M.A.; LUCENA, R.F. Jogos e brincadeiras na educação infantil. 1. ed. Campinas: Papirus, 2023.
As alternativas abaixo apresentam características fundamentais do jogo, EXCETO: