Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de São José - SC

Q3230443

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230443 Pedagogia

A gestão pedagógica eficaz no ensino da Matemática envolve o planejamento detalhado, o registro contínuo e a avaliação constante do processo de ensinoaprendizagem. Um planejamento bem estruturado permite que o professor defina metas claras, estratégias de ensino adequadas e critérios de avaliação coerentes.
O registro é essencial para acompanhar o desenvolvimento dos alunos e ajustar as práticas pedagógicas conforme necessário. Considerando esse contexto, assinale a alternativa INCORRETA sobre os elementos da gestão pedagógica no ensino da Matemática:

A

O planejamento deve ser flexível, permitindo que o professor faça ajustes de acordo com as necessidades dos alunos e as situações de ensino.

B

O planejamento deve contemplar atividades que considerem o nível de desenvolvimento dos alunos, suas dificuldades e suas potencialidades, promovendo uma aprendizagem significativa.

C

A avaliação deve ser aplicada apenas no final do processo de ensino-aprendizagem, para verificar os resultados finais, sem necessidade de acompanhamento ao longo do período letivo.

D

A avaliação deve ser diversificada, utilizando diferentes instrumentos como testes, projetos e atividades práticas, refletindo o progresso dos alunos de maneira integral.

E

O registro contínuo das atividades e dos progressos dos alunos permite ao professor identificar quais são as áreas que precisam de reforço ou revisão.

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Q3230442

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230442 Pedagogia

A Resolução de Problemas é uma abordagem amplamente defendida por estudiosos da educação matemática no Brasil. Essa metodologia estimula o aluno a participar ativamente do processo de aprendizagem, aplicando o conhecimento matemático em situações cotidianas. Ela se afasta de uma perspectiva de ensino tradicional centrada na memorização e prioriza a construção de conhecimento por meio da prática. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa correta:

A

A Resolução de Problemas foca na memorização de fórmulas, sem o uso de cenários práticos no ensino da Matemática.

B

A Resolução de Problemas estimula os alunos a aplicarem seus conhecimentos em situações práticas, promovendo uma construção ativa do conhecimento.

C

A metodologia de Resolução de Problemas é focada exclusivamente na prática de exercícios de repetição.

D

A Resolução de Problemas restringe o aluno a resolver questões baseadas apenas no conteúdo teórico, sem explorar aplicações práticas.

E

O uso da Resolução de Problemas é limitado pela necessidade de seguir passos previamente estabelecidos pelo professor, sem promover a criatividade do aluno.

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Q3230441

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230441 Pedagogia

A didática e a metodologia do ensino da Matemática têm passado por transformações significativas. Um dos princípios mais importantes atualmente é o de integrar diferentes estratégias pedagógicas, como jogos, atividades práticas e resolução de problemas, para promover um ensino mais eficaz. Essas estratégias têm o potencial de envolver os alunos de forma ativa, desenvolvendo habilidades como o raciocínio lógico e a capacidade de resolver problemas. Com base nesse contexto, qual das alternativas abaixo reflete melhor as diretrizes atuais para a didática e metodologia da Matemática?

A

A utilização de tecnologias digitais e outras ferramentas interativas deve ser evitada, priorizando métodos tradicionais de ensino.

B

A memorização de fórmulas e procedimentos deve ser a principal estratégia de ensino, deixando de lado a aplicação prática dos conteúdos.

C

O uso de jogos deve ser o foco principal, dispensando atividades práticas e teóricas em sala de aula.

D

A didática da Matemática deve integrar jogos, atividades práticas e resolução de problemas para promover o desenvolvimento do raciocínio lógico e da criatividade nos alunos.

E

A metodologia ideal deve ser expositiva, com o professor como única fonte de conhecimento para os alunos, sem necessidade de atividades práticas.

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Q3230440

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230440 Pedagogia

Avaliar o aprendizado em Matemática não se resume a aplicar provas tradicionais. A avaliação deve ser contínua e diversificada, utilizando diferentes instrumentos como testes, projetos, discussões em grupo, e autoavaliações para refletir o progresso dos alunos. O objetivo é entender não apenas o que o aluno memorizou, mas como ele aplica os conceitos matemáticos em diferentes contextos. Considerando essa visão ampla sobre a avaliação, assinale a alternativa correta:

A

O foco principal da avaliação deve ser a repetição de exercícios já resolvidos, sem explorar novas situações ou desafios.

B

A avaliação deve concentrar-se exclusivamente em provas escritas que testem a memorização dos conteúdos ensinados.

C

A avaliação ideal ocorre apenas ao final de cada unidade, sem a necessidade de acompanhamento contínuo.

D

A avaliação deve priorizar os resultados finais, sem considerar o processo de aprendizado do aluno.

E

A avaliação em Matemática deve ser contínua e diversificada, utilizando diferentes instrumentos para refletir o progresso dos alunos em relação à compreensão dos conceitos.

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Q3230439

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230439 Pedagogia

No Ensino Fundamental, o ensino de Matemática deve ir além da memorização de fórmulas e procedimentos. A ideia é promover a construção ativa do conhecimento, permitindo que os alunos desenvolvam a capacidade de resolver problemas, utilizar tecnologias e aplicar conceitos em diferentes situações. Esse processo deve incentivar a autonomia dos estudantes, tornando-os protagonistas de sua aprendizagem. Com base nessa concepção, assinale a alternativa correta:

A

O ensino de Matemática deve se concentrar na memorização de conceitos e fórmulas, sem a necessidade de contextualizar o conteúdo com a realidade dos alunos.

B

O uso de ferramentas tecnológicas e metodologias ativas deve ser evitado, pois podem desviar o foco dos conteúdos formais da disciplina.

C

O ensino de Matemática no Ensino Fundamental deve priorizar a transmissão de conteúdo expositivo, sem incentivar a participação ativa dos alunos.

D

O ensino de Matemática no Ensino Fundamental deve promover a construção ativa do conhecimento, incentivando a resolução de problemas e o uso de tecnologias, de modo a desenvolver a autonomia dos alunos.

E

O professor deve se limitar ao uso de livros didáticos e evitar explorar novas metodologias de ensino.

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Q3230438

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230438 Pedagogia

Assinale a alternativa que melhor corresponde ao que promove o uso de Metodologias Ativas, como por exemplo sala de aula invertida, no ensino da Matemática:

A

A memorização de fórmulas e algoritmos durante as aulas, reservando pouco tempo para a aplicação prática dos conceitos.

B

A exposição direta de conteúdos pelo professor durante as aulas, enquanto o aluno revisa os conceitos em casa por meio de exercícios repetitivos.

C

A abordagem de conteúdos exclusivamente teóricos nas aulas, com foco em atividades individuais e pouca interação entre os alunos.

D

A substituição completa do professor pelo uso de vídeos e materiais digitais, sem interação direta entre professor e alunos na sala de aula.

E

A participação ativa do aluno no processo de aprendizagem, em que ele estuda o conteúdo previamente em casa, e a sala de aula é utilizada para atividades práticas, resolução de problemas e discussões colaborativas.

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Q3230437

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230437 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece que, no 9º ano, os estudantes devem estudar diferentes conceitos relacionados aos números reais.
Considerando esse contexto, assinale a alternativa correta sobre os números reais:

A

Potências com expoentes negativos resultam sempre em números negativos.

B

A notação científica é utilizada apenas para números pequenos, como 0,0001, e não se aplica a números grandes.

C

Números irracionais podem ser representados como frações, desde que se usem frações próprias.

D

Os números irracionais, como √2, podem ser localizados na reta numérica, mesmo que não possam ser representados como frações.

E

Os números reais são insuficientes para medir qualquer segmento de reta, sendo necessários outros tipos de números.

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Q3230436

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230436 Pedagogia

Sobre as competências específicas de Matemática para o Ensino Fundamental presentes na BNCC, assinale a alternativa que corresponde a uma das competências propostas para que estudantes desenvolvam:

A

Evitar o uso de estratégias diferentes para resolver problemas matemáticos, concentrando-se apenas em métodos tradicionais.

B

Utilizar ferramentas matemáticas e tecnologias digitais para modelar e resolver problemas cotidianos, validando suas estratégias e resultados.

C

Resolver problemas exclusivamente por meio de cálculos manuais, sem o auxílio de tecnologias digitais.

D

Resolver problemas apenas por meio de operações aritméticas, sem utilizar ferramentas tecnológicas ou digitais.

E

Restringir a resolução de problemas à memorização de fórmulas, sem utilizar estratégias de modelagem.

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Q3230435

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230435 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as Unidades Temáticas de Matemática para os anos finais do Ensino Fundamental abrangem diferentes áreas de estudo. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma dessas Unidades Temáticas:

A

Probabilidade e Estatística.

B

Aritmética.

C

Grandezas e Medidas.

D

Números.

E

Geometria.

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Q3230434

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230434 Pedagogia

De acordo com as Competências Específicas de Matemática para o Ensino Fundamental da BNCC, reconhecer que a Matemática é uma ciência humana significa:

A

Focar apenas no estudo dos números e operações, sem considerar a aplicação da Matemática em outros campos do conhecimento.

B

Entender que a Matemática foi desenvolvida a partir das necessidades e preocupações de diferentes culturas ao longo da história, e que ela contribui para resolver problemas científicos e tecnológicos, impactando o mundo do trabalho.

C

Considerar que a Matemática é uma ciência imutável, sem relação com as necessidades humanas ou culturais.

D

Reconhecer que a Matemática serve unicamente para resolver problemas acadêmicos, sem impacto no cotidiano das pessoas.

E

Desenvolver a ideia de que a Matemática é uma ciência estática, sem evolução ao longo do tempo.

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Q3230433

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230433 Pedagogia

O uso de jogos no ensino da Matemática vem sendo investigado como uma metodologia que pode transcender o entretenimento e atuar como um recurso pedagógico capaz de promover o desenvolvimento de diversas habilidades cognitivas e sociais nos estudantes. Diversos estudiosos, como D'Ambrosio (1997) e Borasi (2007), defendem que, ao incorporar os jogos ao contexto educacional, o professor oferece oportunidades para que os alunos interajam de maneira mais profunda com os conceitos matemáticos, desafiando sua compreensão em cenários dinâmicos e não lineares. Considerando esse panorama, analise as alternativas abaixo e identifique a que melhor expressa a contribuição dos jogos no ensino da Matemática:

A

Estimulam o raciocínio lógico e permitem que os alunos aprendam de maneira lúdica e interativa, associando conceitos matemáticos à prática.

B

Limitam-se a reforçar conceitos já ensinados, sem promover novas aprendizagens.

C

Têm como principal objetivo substituir outras metodologias de ensino de Matemática, tornando-as desnecessárias.

D

Servem apenas para entreter os alunos, sem contribuir para o desenvolvimento de habilidades matemáticas.

E

Desviam o foco dos conteúdos matemáticos e prejudicam a concentração dos alunos.

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Q3230432

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230432 Pedagogia

Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, identifique a afirmação correta:

"Na Resolução de Problemas, o ensino-aprendizagem fundamenta-se na construção do conhecimento, sendo enfatizados o pensar, o indagar, o relacionar, o comparar e a aplicação de recursos em uso no meio. A ação recíproca do sujeito e do objeto de conhecimento constitui a aprendizagem. Assim, o aluno tanto aprende Matemática resolvendo problemas como aprende Matemática para resolver problemas”
(Adaptado de ZORZAN, Adriana S. L. Ensinoaprendizagem: algumas tendências na Educação Matemática. Em Pauta, n. 10, p. 77-93, 2007.)

I. O ensino-aprendizagem na Resolução de Problemas baseia-se na construção do conhecimento, valorizando o relacionar, o indagar e o pensar.
II. A aprendizagem ocorre exclusivamente pela interação do aluno com o professor, sem considerar a relação entre o sujeito e o objeto de conhecimento.
III. A Resolução de Problemas permite ao aluno aprender tanto resolvendo problemas como aprendendo para resolver problemas.
IV. A aplicação de recursos em uso no meio não é considerada importante no processo de ensino-aprendizagem da Matemática.

A alternativa correta é:

A

Apenas as assertivas I, III e IV são verdadeiras.

B

As assertivas I, II, III e IV são verdadeiras.

C

Apenas as assertivas I, II e III são verdadeiras.

D

Apenas as assertivas II e IV são verdadeiras.

E

Apenas as assertivas I e III são verdadeiras.

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Q3230431

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230431 Pedagogia

Considere o seguinte texto para responder a questão a seguir sobre Modelagem Matemática no Ensino:

A modelagem matemática é uma alternativa de ensinoaprendizagem que objetiva a associação da realidade com a Matemática. Através desse método, o aluno percebe melhor a utilidade da Matemática na análise e resolução de problemas cotidianos."
(Adaptado de SAMPAIO, R. Abordagens Metodológicas no Ensino de Matemática. (Monografia) - UNESP, Rio Claro, 2012)
Com base no texto acima, assinale alternativa que melhor descreve a abordagem didática da modelagem matemática:

A

Utilizar exclusivamente conceitos abstratos de Matemática, sem relação com problemas do cotidiano.

B

Ensinar matemática de maneira integrada, porém sem a necessidade de conexão com a realidade dos alunos.

C

Abordar problemas matemáticos sem qualquer contextualização real.

D

Integrar a realidade com a Matemática, permitindo que os alunos compreendam a aplicação prática da Matemática na resolução de problemas do dia a dia.

E

Simplificar problemas complexos por meio de cálculos puramente teóricos, sem ênfase na prática.

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Q3230423

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230423 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Infantil estabelece o direito das crianças de zero a seis anos à educação, conforme preconizado pela Constituição Federal e a LDB. Essa política busca assegurar um atendimento educacional que respeite as necessidades específicas de cada faixa etária. Qual é a principal meta dessa política?

A

Transferir a responsabilidade pela educação infantil do município para o estado.

B

Garantir o desenvolvimento integral das crianças de zero a seis anos, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectuais e sociais.

C

Oferecer educação em tempo integral para todas as crianças de zero a seis anos.

D

Substituir o ensino fundamental pelo ensino infantil como prioridade.

E

Organizar creches e pré-escolas de acordo com as normas do ensino médio.

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Q3230140

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor – Libras |

Q3230140 Pedagogia

Segundo o estudo de caso sobre adaptação curricular para alunos com perda auditiva apresentado por Camila Batista dos Santos, qual foi a principal estratégia utilizada para contribuir para a evolução da aprendizagem do aluno com deficiência auditiva na disciplina de Língua Portuguesa?

A

Apenas a tradução do conteúdo para Libras, sem utilizar outros recursos visuais.

B

Uso exclusivo de materiais escritos em português, sem adaptações, para que o aluno desenvolvesse habilidades de leitura de acordo com o currículo padrão.

C

Substituição total das atividades orais por atividades de leitura silenciosa, sem interação com outros alunos ou professores.

D

Utilização de recursos visuais, como vídeos, imagens e animações, para tornar a atividade compreensível, permitindo que o aluno desenvolvesse habilidades de leitura, escrita e interpretação de diferentes gêneros textuais.

E

Criação de um currículo específico para o aluno, separado do currículo comum da turma, para que ele pudesse acompanhar de forma mais simples e individualizada.

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Q3230139

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor – Libras |

Q3230139 Legislação Federal

De acordo com o Decreto 5.626/2005, sobre o exame de proficiência em Libras, assinale a alternativa correta conforme o Art. 8º:

A

O exame de proficiência em Libras deve ser promovido somente a cada cinco anos, pelo Ministério da Educação.

B

O exame de proficiência em Libras deve ser aplicado por instituições privadas sem a necessidade de credenciamento pelo Ministério da Educação.

C

O exame de proficiência em Libras deve avaliar apenas o conhecimento teórico da língua, sem considerar a fluência e competência para o ensino.

D

A banca examinadora para o exame de proficiência em Libras deve ser composta exclusivamente por docentes ouvintes com conhecimento avançado da língua portuguesa.

E

A certificação de proficiência em Libras habilitará o instrutor ou professor para a função docente, avaliando a fluência no uso, conhecimento e competência para o ensino dessa língua.

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Q3230138

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor – Libras |

Q3230138 Legislação Federal

Sobre a formação de professores e instrutores de Libras, de acordo com o Art. 4º do Decreto 5.626/2005, assinale a alternativa correta:

A

A prioridade de formação para docentes de Libras é para profissionais ouvintes que tenham conhecimento básico da língua de sinais.

B

A formação de docentes para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental deve ocorrer exclusivamente em cursos de pós-graduação.

C

O Decreto determina que a Libras será apenas uma disciplina extracurricular para cursos de Pedagogia e Fonoaudiologia.

D

A formação de instrutores de Libras é obrigatória apenas em nível superior, excluindo a formação em nível médio.

E

A formação de docentes para o ensino de Libras nas séries finais do ensino fundamental, ensino médio e educação superior deve ser realizada em cursos de graduação em Licenciatura plena em Letras: Libras ou em Letras: Libras/Língua Portuguesa como segunda língua.

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Q3230137

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor – Libras |

Q3230137 Pedagogia

De acordo com o Art. 4º da Lei 10.436/2002, assinale a alternativa correta sobre a inclusão da Língua Brasileira de Sinais (Libras) no sistema educacional.

A

A inclusão da Libras nos cursos de Educação Especial, Fonoaudiologia e Magistério, em níveis médio e superior, deve fazer parte dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs).

B

O ensino da Libras deve ser oferecido somente como disciplina opcional nos cursos de formação de professores.

C

A Lei reconhece a Libras como um sistema de comunicação visual sem estrutura gramatical própria, dependendo sempre da língua portuguesa.

D

A Lei estabelece que a Libras deve substituir a modalidade escrita da língua portuguesa em todos os cursos do sistema educacional federal.

E

A Libras é considerada disciplina obrigatória apenas nos cursos de Educação Especial, sem menção à Fonoaudiologia ou Magistério.

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Q3230135

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor – Libras |

Q3230135 Português

Segundo o texto e as reflexões sobre o conceito de cultura, como a teoria pós-moderna proposta por Johann Herder (apud EAGLETON, 2005) difere das concepções tradicionais?

A

Johann Herder propõe a ideia de uma cultura única e centralizadora, que define a identidade de um povo de maneira padronizada.

B

A teoria pós-moderna pluraliza o termo "cultura", reconhecendo a existência de diferentes culturas entre nações, épocas, e também dentro da própria sociedade.

C

A teoria pós-moderna desconsidera a influência de fatores sociais e econômicos na definição de culturas distintas.

D

A teoria pós-moderna considera a cultura como homogênea e inalterável em todos os contextos sociais e históricos.

E

Herder acredita que a cultura deve ser moldada a partir das normas impostas por grupos dominantes, eliminando as diferenças culturais.

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Q3230134

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor – Libras |

Q3230134 Português

De acordo com o texto, a compreensão de "cultura" tem variado ao longo do tempo e se manifesta de diferentes formas. Nesse contexto, qual das alternativas abaixo representa corretamente essa discussão sobre o conceito de cultura?

A

A cultura se refere exclusivamente às manifestações artísticas e à comunicação de massa.

B

Cultura é definida apenas pelos aspectos econômicos de uma sociedade, como trabalho e produção.

C

A cultura é entendida de maneira única e homogênea, sem variações de acordo com o tempo ou o espaço.

D

O conceito de cultura pode englobar elementos como festas, tradições, crenças, vestimentas, linguagem e rituais de um povo.

E

A definição de cultura permanece estática e é determinada apenas por teorias tradicionais.

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