Questões de Concurso
Comentadas para prefeitura de navegantes - sc
Foram encontradas 430 questões
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Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Agente de Educação |
Q3765015
Pedagogia
A autonomia é uma competência essencial na formação
do estudante e deve ser compreendida como um
processo contínuo. Nesse sentido, analise as afirmativas
a seguir e marque com (V) as verdadeiras e com (F) as
falsas:
(__)A autonomia é um processo que se desenvolve por meio de experiências de tomada de decisão e responsabilidade.
(__)O ensino voltado apenas à memorização estimula a autonomia.
(__)A escola deve promover práticas que favoreçam a independência dos alunos.
(__)A autonomia está relacionada à formação integral e crítica do sujeito.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
(__)A autonomia é um processo que se desenvolve por meio de experiências de tomada de decisão e responsabilidade.
(__)O ensino voltado apenas à memorização estimula a autonomia.
(__)A escola deve promover práticas que favoreçam a independência dos alunos.
(__)A autonomia está relacionada à formação integral e crítica do sujeito.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Agente de Educação |
Q3765014
Pedagogia
No contexto escolar, compreender os transtornos de
aprendizagem é essencial para a inclusão e o sucesso
educacional. Alguns desses transtornos são a dislexia, a
disgrafia e a discalculia. Considerando as características
desses transtornos assinale a alternativa com a definição
CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Agente de Educação |
Q3765013
Pedagogia
De acordo com as Necessidades Educacionais Especiais
(NEE), definição e classificação, marque (V) para
verdadeiro e (F) para falso:
(__)As NEE incluem tanto alunos com deficiência quanto aqueles com dificuldades de aprendizagem.
(__)O termo foi consolidado após a Declaração de Salamanca (1994).
(__)O aluno com NEE deve ser separado dos demais para ter atenção especial.
(__)A proposta de inclusão busca adequar o ensino às singularidades do aluno.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
(__)As NEE incluem tanto alunos com deficiência quanto aqueles com dificuldades de aprendizagem.
(__)O termo foi consolidado após a Declaração de Salamanca (1994).
(__)O aluno com NEE deve ser separado dos demais para ter atenção especial.
(__)A proposta de inclusão busca adequar o ensino às singularidades do aluno.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Agente de Educação |
Q3765012
Pedagogia
No Atendimento Educacional Especializado (AEE), as
práticas pedagógicas devem considerar as
singularidades dos alunos com necessidades
educacionais especiais. Nesse sentido, qual alternativa
expressa corretamente a função pedagógica do
Atendimento Educacional Especializado (AEE) na
perspectiva inclusiva?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Agente de Educação |
Q3765011
Direito Internacional Público
Em março de 2025, o Brasil firmou um acordo de
cooperação internacional voltado ao enfrentamento de
crimes transnacionais e ao intercâmbio de informações
operacionais entre autoridades. Qual instituição europeia
passou a cooperar formalmente com o Brasil?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Agente de Educação |
Q3765010
Direito Constitucional
No contexto da segurança pública brasileira, sistemas de
câmeras com tecnologia de reconhecimento facial vêm
sendo utilizados por autoridades para identificação de
suspeitos, localização de foragidos e monitoramento em
espaços públicos. Considerando o debate sobre sua
adoção, qual das afirmações abaixo reflete corretamente
uma preocupação recorrente apresentada por
especialistas no Brasil?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Agente de Educação |
Q3765009
Pedagogia
A Lei federal que regulamenta o uso de celulares na
educação básica brasileira definiu condições específicas
para o uso desses dispositivos em ambiente escolar.
Com base nessa regulamentação, classifique as
afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):
I.A Lei permite o uso do celular para fins pedagógicos.
II.Estudantes com necessidades de acessibilidade podem utilizar dispositivos quando necessário.
III.O uso recreativo durante as aulas passou a ser permitido.
IV.A medida é direcionada apenas às escolas de educação infantil.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
I.A Lei permite o uso do celular para fins pedagógicos.
II.Estudantes com necessidades de acessibilidade podem utilizar dispositivos quando necessário.
III.O uso recreativo durante as aulas passou a ser permitido.
IV.A medida é direcionada apenas às escolas de educação infantil.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Agente de Educação |
Q3765008
Meio Ambiente
Durante a 30ª Conferência das Nações Unidas sobre
Mudanças Climáticas (COP30), o Brasil lançou um plano
nacional que visa integrar e fortalecer ações de
adaptação e mitigação climática em nível federal,
estadual e municipal, mobilizando governos locais,
iniciativa privada e sociedade civil para enfrentar os
impactos das mudanças do clima. Como foi chamado
esse plano apresentado pelo governo brasileiro?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Agente de Educação |
Q3764999
Português
Texto associado
Deixou de ser medo mesmo?
Imagina dar de cara com um medo de infância. Você
acha que vai rir e seguir em frente, até que você resolve
voltar um pouco à infância e percebe que o medo não
ficou tão para trás conforme cresceu. Vi no Twitter uma
corrente sobre medos irracionais e encontrei a imagem
do lobo mau do Castelo Rá Tim Bum, que já tinha me
tirado o sono. Decidi rever o episódio para ver se ele era
mesmo tão assustador quanto eu lembrava.
Revendo hoje, aos 23, notei que tudo era divertido até o
lobo aparecer. Quando surgiu em close, fechei os olhos
como se fosse criança, mesmo sabendo que era só uma
fantasia. O episódio continuou, os conflitos se
resolveram e eu ainda olhava para a tela com os olhos
entreabertos sempre que o lobo surgia.
A fantasia era realmente muito feia, e entendi por que
meu eu pequeno teve pesadelos. Ainda assim,
reencontrei uma memória afetiva e até engraçada. Acho
que hoje o lobo já não me tira o sono − os medos de
gente grande fazem isso, mas rendeu uma boa história
para guardar e contar.
Texto Adaptado
BARBOSA, Catarina Virginia. Deixou de ser medo mesmo? In: Livros
Abertos USP. São Paulo: Universidade de São Paulo. Disponível em:
https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/downlo
ad/730/648/2404?inline=1 . Acesso em: 12 nov. 2025
No trecho "Acho que hoje o lobo já não me tira o sono −
os medos de gente grande fazem isso, mas rendeu uma
boa história para guardar e contar.", observe o uso do
travessão e da vírgula na construção do período e
identifique a afirmativa correta:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Agente de Educação |
Q3764998
Português
Texto associado
Deixou de ser medo mesmo?
Imagina dar de cara com um medo de infância. Você
acha que vai rir e seguir em frente, até que você resolve
voltar um pouco à infância e percebe que o medo não
ficou tão para trás conforme cresceu. Vi no Twitter uma
corrente sobre medos irracionais e encontrei a imagem
do lobo mau do Castelo Rá Tim Bum, que já tinha me
tirado o sono. Decidi rever o episódio para ver se ele era
mesmo tão assustador quanto eu lembrava.
Revendo hoje, aos 23, notei que tudo era divertido até o
lobo aparecer. Quando surgiu em close, fechei os olhos
como se fosse criança, mesmo sabendo que era só uma
fantasia. O episódio continuou, os conflitos se
resolveram e eu ainda olhava para a tela com os olhos
entreabertos sempre que o lobo surgia.
A fantasia era realmente muito feia, e entendi por que
meu eu pequeno teve pesadelos. Ainda assim,
reencontrei uma memória afetiva e até engraçada. Acho
que hoje o lobo já não me tira o sono − os medos de
gente grande fazem isso, mas rendeu uma boa história
para guardar e contar.
Texto Adaptado
BARBOSA, Catarina Virginia. Deixou de ser medo mesmo? In: Livros
Abertos USP. São Paulo: Universidade de São Paulo. Disponível em:
https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/downlo
ad/730/648/2404?inline=1 . Acesso em: 12 nov. 2025
No trecho "voltar um pouco à infância", observa-se o uso
do acento indicativo de crase. Considerando as regras
da crase na norma padrão, assinale a alternativa correta
sobre o emprego da crase nesse contexto.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Agente de Educação |
Q3764997
Português
Texto associado
Deixou de ser medo mesmo?
Imagina dar de cara com um medo de infância. Você
acha que vai rir e seguir em frente, até que você resolve
voltar um pouco à infância e percebe que o medo não
ficou tão para trás conforme cresceu. Vi no Twitter uma
corrente sobre medos irracionais e encontrei a imagem
do lobo mau do Castelo Rá Tim Bum, que já tinha me
tirado o sono. Decidi rever o episódio para ver se ele era
mesmo tão assustador quanto eu lembrava.
Revendo hoje, aos 23, notei que tudo era divertido até o
lobo aparecer. Quando surgiu em close, fechei os olhos
como se fosse criança, mesmo sabendo que era só uma
fantasia. O episódio continuou, os conflitos se
resolveram e eu ainda olhava para a tela com os olhos
entreabertos sempre que o lobo surgia.
A fantasia era realmente muito feia, e entendi por que
meu eu pequeno teve pesadelos. Ainda assim,
reencontrei uma memória afetiva e até engraçada. Acho
que hoje o lobo já não me tira o sono − os medos de
gente grande fazem isso, mas rendeu uma boa história
para guardar e contar.
Texto Adaptado
BARBOSA, Catarina Virginia. Deixou de ser medo mesmo? In: Livros
Abertos USP. São Paulo: Universidade de São Paulo. Disponível em:
https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/downlo
ad/730/648/2404?inline=1 . Acesso em: 12 nov. 2025
Com base no texto apresentado, assinale a alternativa
cuja interpretação revela maior consonância com o
sentido global do relato e com os recursos discursivos
empregados pelo enunciador.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Agente de Educação |
Q3764996
Português
Texto associado
Deixou de ser medo mesmo?
Imagina dar de cara com um medo de infância. Você
acha que vai rir e seguir em frente, até que você resolve
voltar um pouco à infância e percebe que o medo não
ficou tão para trás conforme cresceu. Vi no Twitter uma
corrente sobre medos irracionais e encontrei a imagem
do lobo mau do Castelo Rá Tim Bum, que já tinha me
tirado o sono. Decidi rever o episódio para ver se ele era
mesmo tão assustador quanto eu lembrava.
Revendo hoje, aos 23, notei que tudo era divertido até o
lobo aparecer. Quando surgiu em close, fechei os olhos
como se fosse criança, mesmo sabendo que era só uma
fantasia. O episódio continuou, os conflitos se
resolveram e eu ainda olhava para a tela com os olhos
entreabertos sempre que o lobo surgia.
A fantasia era realmente muito feia, e entendi por que
meu eu pequeno teve pesadelos. Ainda assim,
reencontrei uma memória afetiva e até engraçada. Acho
que hoje o lobo já não me tira o sono − os medos de
gente grande fazem isso, mas rendeu uma boa história
para guardar e contar.
Texto Adaptado
BARBOSA, Catarina Virginia. Deixou de ser medo mesmo? In: Livros
Abertos USP. São Paulo: Universidade de São Paulo. Disponível em:
https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/downlo
ad/730/648/2404?inline=1 . Acesso em: 12 nov. 2025
No trecho "A fantasia era realmente muito feia, e entendi
por que meu eu pequeno teve pesadelos.", o autor utiliza
a forma "por que". Considerando os diferentes usos de
porque/porquê/por que/por quê na norma padrão,
pode-se afirmar que a grafia está:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Agente de Educação |
Q3764995
Português
Texto associado
Deixou de ser medo mesmo?
Imagina dar de cara com um medo de infância. Você
acha que vai rir e seguir em frente, até que você resolve
voltar um pouco à infância e percebe que o medo não
ficou tão para trás conforme cresceu. Vi no Twitter uma
corrente sobre medos irracionais e encontrei a imagem
do lobo mau do Castelo Rá Tim Bum, que já tinha me
tirado o sono. Decidi rever o episódio para ver se ele era
mesmo tão assustador quanto eu lembrava.
Revendo hoje, aos 23, notei que tudo era divertido até o
lobo aparecer. Quando surgiu em close, fechei os olhos
como se fosse criança, mesmo sabendo que era só uma
fantasia. O episódio continuou, os conflitos se
resolveram e eu ainda olhava para a tela com os olhos
entreabertos sempre que o lobo surgia.
A fantasia era realmente muito feia, e entendi por que
meu eu pequeno teve pesadelos. Ainda assim,
reencontrei uma memória afetiva e até engraçada. Acho
que hoje o lobo já não me tira o sono − os medos de
gente grande fazem isso, mas rendeu uma boa história
para guardar e contar.
Texto Adaptado
BARBOSA, Catarina Virginia. Deixou de ser medo mesmo? In: Livros
Abertos USP. São Paulo: Universidade de São Paulo. Disponível em:
https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/downlo
ad/730/648/2404?inline=1 . Acesso em: 12 nov. 2025
No texto, a narradora declara que reencontrou "uma
memória afetiva e até engraçada", mesmo após recordar
o medo que sentia do lobo. Considerando o valor
semântico das palavras no contexto, o emprego da
expressão "memória afetiva":
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Agente de Educação |
Q3764993
Português
Texto associado
Deixou de ser medo mesmo?
Imagina dar de cara com um medo de infância. Você
acha que vai rir e seguir em frente, até que você resolve
voltar um pouco à infância e percebe que o medo não
ficou tão para trás conforme cresceu. Vi no Twitter uma
corrente sobre medos irracionais e encontrei a imagem
do lobo mau do Castelo Rá Tim Bum, que já tinha me
tirado o sono. Decidi rever o episódio para ver se ele era
mesmo tão assustador quanto eu lembrava.
Revendo hoje, aos 23, notei que tudo era divertido até o
lobo aparecer. Quando surgiu em close, fechei os olhos
como se fosse criança, mesmo sabendo que era só uma
fantasia. O episódio continuou, os conflitos se
resolveram e eu ainda olhava para a tela com os olhos
entreabertos sempre que o lobo surgia.
A fantasia era realmente muito feia, e entendi por que
meu eu pequeno teve pesadelos. Ainda assim,
reencontrei uma memória afetiva e até engraçada. Acho
que hoje o lobo já não me tira o sono − os medos de
gente grande fazem isso, mas rendeu uma boa história
para guardar e contar.
Texto Adaptado
BARBOSA, Catarina Virginia. Deixou de ser medo mesmo? In: Livros
Abertos USP. São Paulo: Universidade de São Paulo. Disponível em:
https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/downlo
ad/730/648/2404?inline=1 . Acesso em: 12 nov. 2025
No período "Revendo hoje, aos 23, notei que tudo era
divertido até o lobo aparecer.", observe como as ideias
são organizadas dentro da frase. Sobre a estrutura das
orações nesse trecho, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Agente de Educação |
Q3764992
Português
Texto associado
Deixou de ser medo mesmo?
Imagina dar de cara com um medo de infância. Você
acha que vai rir e seguir em frente, até que você resolve
voltar um pouco à infância e percebe que o medo não
ficou tão para trás conforme cresceu. Vi no Twitter uma
corrente sobre medos irracionais e encontrei a imagem
do lobo mau do Castelo Rá Tim Bum, que já tinha me
tirado o sono. Decidi rever o episódio para ver se ele era
mesmo tão assustador quanto eu lembrava.
Revendo hoje, aos 23, notei que tudo era divertido até o
lobo aparecer. Quando surgiu em close, fechei os olhos
como se fosse criança, mesmo sabendo que era só uma
fantasia. O episódio continuou, os conflitos se
resolveram e eu ainda olhava para a tela com os olhos
entreabertos sempre que o lobo surgia.
A fantasia era realmente muito feia, e entendi por que
meu eu pequeno teve pesadelos. Ainda assim,
reencontrei uma memória afetiva e até engraçada. Acho
que hoje o lobo já não me tira o sono − os medos de
gente grande fazem isso, mas rendeu uma boa história
para guardar e contar.
Texto Adaptado
BARBOSA, Catarina Virginia. Deixou de ser medo mesmo? In: Livros
Abertos USP. São Paulo: Universidade de São Paulo. Disponível em:
https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/downlo
ad/730/648/2404?inline=1 . Acesso em: 12 nov. 2025
No trecho em análise, a palavra "infância" aparece
acentuada. Considerando as regras de acentuação
gráfica do português e o conceito de proparoxítonas
aparentes, assinale a alternativa correta sobre o motivo
do acento na palavra "infância".
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Inglês |
Q3764861
Inglês
In the sentence 'She placed the book on the shelf with great care', analyze the highlighted phrases and the assertions below:
I.'On the shelf' is a prepositional phrase functioning as an adverbial of place.
II.'With great care' is a prepositional phrase functioning as an adverbial of manner.
III.Both phrases could be syntactically replaced by single adverbs like 'there' and 'carefully' without changing the core grammatical relations.
Mark the option that presents only the correct statements.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Inglês |
Q3764860
Inglês
Change the following sentence into Reported Speech: 'I
will finish the report tomorrow,' said John. Judge the
following statements as True (T) or False (F).
(__)John said that he would finish the report the following day.
(__)John said that he will finish the report tomorrow.
(__)John told that he would finish the report the next day.
(__)John said that he would finish the report tomorrow.
Mark the alternative that shows the correct sequence, from top to bottom.
(__)John said that he would finish the report the following day.
(__)John said that he will finish the report tomorrow.
(__)John told that he would finish the report the next day.
(__)John said that he would finish the report tomorrow.
Mark the alternative that shows the correct sequence, from top to bottom.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Inglês |
Q3764859
Inglês
Considering general knowledge of English Language
Teaching (ELT) methodologies, analyze the assertions
below:
I.The Grammar-Translation Method (GTM) focuses on reading and writing, often neglecting oral communication, and uses the native language as a medium of instruction.
II.The Direct Method prohibits the use of the mother tongue but relies heavily on translation exercises to ensure comprehension of abstract concepts.
III.Total Physical Response (TPR) is based on the coordination of speech and action, attempting to teach language through physical (motor) activity.
Mark the option that presents only the correct statements.
I.The Grammar-Translation Method (GTM) focuses on reading and writing, often neglecting oral communication, and uses the native language as a medium of instruction.
II.The Direct Method prohibits the use of the mother tongue but relies heavily on translation exercises to ensure comprehension of abstract concepts.
III.Total Physical Response (TPR) is based on the coordination of speech and action, attempting to teach language through physical (motor) activity.
Mark the option that presents only the correct statements.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Inglês |
Q3764858
Inglês
Analyze the sentence: 'Although the research was
comprehensive, the results were inconclusive, so further
study is required.' Select the option that correctly
classifies the clauses and their relationships.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Inglês |
Q3764857
Inglês
Select the alternative that adheres to the rules of
standard English subject-verb agreement.
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