Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Navegantes - SC

Q3765306

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Administrador Escolar |

Q3765306 Português

Texto associado

Não olhe, eles estão te julgando

As pessoas não gostam de ver outras pessoas sozinhas. O garçom pergunta se a mesa é para um, a atendente confirma se é só um ingresso, e até em um bar alguém questiona o que uma mulher bonita faz sozinha, como se estar só fosse um convite para abordagens. Em lugares públicos, os olhares continuam esbarrando, e o celular vira escudo para amenizar o incômodo causado pelo olhar alheio.

Andar sozinha em uma grande cidade pode ser assustador, e talvez por isso surja a necessidade de buscar companhia. Lembro-me da primeira vez que fui ao cinema sozinha: comprei meu ingresso, esperei a sessão e me sentei com meu balde de pipoca, sem ninguém ao lado. Durante o filme, ria e chorava, sempre conferindo a cadeira vazia e olhando para trás, como se precisasse garantir que ninguém reparasse na minha solidão momentânea.

Quando o filme terminou, percebi que tudo bem não ter companhia às vezes. Estar sozinha não significa ser solitária, e reconhecer isso faz com que a gente valorize mais a própria presença. O alerta sempre vai existir — o medo de abordagens ou de olhares julgadores, mas nada disso deve impedir que você escolha a si mesma.

Texto Adaptado

OLIVEIRA, Gabrielle Abreu de. Não olhe, eles estão te julgando. In: Livros Abertos USP. São Paulo: Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/downlo ad/730/648/2404?inline=1 . Acesso em: 12 nov. 2025.

No excerto "Em lugares públicos, os olhares continuam esbarrando, e o celular vira escudo para amenizar o incômodo causado pelo olhar alheio" autora mobiliza escolhas lexicais que produzem efeitos de sentido específicos, articulando percepção subjetiva, introspecção e crítica social. Portanto, complementa-se essa informação considerando que:

A

A expressão "olhares continuam esbarrando" explicita uma metáfora visual que reforça a neutralidade do contato social rotineiro, descrevendo situações de convivência urbana sem carga valorativa ou julgamento.

B

A combinação "incômodo causado pelo olhar alheio" recorre a uma metonímia que representa o olhar como mero índice sensorial, afastando qualquer associação ao julgamento ou à expectativa de controle social.

C

A escolha do termo "esbarrando" intensifica a sensação de violência simbólica, ao evocar um movimento involuntário, desconfortável e repetido, o que amplia o efeito de vigilância e exposição indesejada experimentado pela narradora.

D

O uso da palavra "escudo" sugere proteção física objetiva, desprovida de valor simbólico, o que torna o uso do celular no trecho exclusivamente funcional, destinado à distração e não à defesa subjetiva contra a presença do outro.

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Q3765305

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Administrador Escolar |

Q3765305 Português

Texto associado

Não olhe, eles estão te julgando

As pessoas não gostam de ver outras pessoas sozinhas. O garçom pergunta se a mesa é para um, a atendente confirma se é só um ingresso, e até em um bar alguém questiona o que uma mulher bonita faz sozinha, como se estar só fosse um convite para abordagens. Em lugares públicos, os olhares continuam esbarrando, e o celular vira escudo para amenizar o incômodo causado pelo olhar alheio.

Andar sozinha em uma grande cidade pode ser assustador, e talvez por isso surja a necessidade de buscar companhia. Lembro-me da primeira vez que fui ao cinema sozinha: comprei meu ingresso, esperei a sessão e me sentei com meu balde de pipoca, sem ninguém ao lado. Durante o filme, ria e chorava, sempre conferindo a cadeira vazia e olhando para trás, como se precisasse garantir que ninguém reparasse na minha solidão momentânea.

Quando o filme terminou, percebi que tudo bem não ter companhia às vezes. Estar sozinha não significa ser solitária, e reconhecer isso faz com que a gente valorize mais a própria presença. O alerta sempre vai existir — o medo de abordagens ou de olhares julgadores, mas nada disso deve impedir que você escolha a si mesma.

Texto Adaptado

OLIVEIRA, Gabrielle Abreu de. Não olhe, eles estão te julgando. In: Livros Abertos USP. São Paulo: Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/downlo ad/730/648/2404?inline=1 . Acesso em: 12 nov. 2025.

Com base na análise sintática e semântica, assinale a alternativa que classifica corretamente a oração subordinada "se a mesa é para um", presente no período "O garçom pergunta se a mesa é para um", considerando sua função em relação à oração principal.

A

A oração introduzida por "se" constitui oração subordinada substantiva subjetiva, pois é o conteúdo da pergunta que exerce o papel de sujeito da oração principal, com sentido de indagação impessoal.

B

A oração é subordinada substantiva completiva nominal, pois completa o sentido do substantivo "pergunta", que se encontra subentendido na oração principal, funcionando como termo regido.

C

A oração exerce a função de objeto direto da oração principal e é classificada como subordinada substantiva objetiva direta, introduzida por conjunção integrante, sem valor condicional.

D

Trata-se de uma oração subordinada adverbial condicional, introduzida por "se", que expressa hipótese dependente do verbo "perguntar", com valor semântico de possibilidade.

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Q3765304

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Administrador Escolar |

Q3765304 Português

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Não olhe, eles estão te julgando

As pessoas não gostam de ver outras pessoas sozinhas. O garçom pergunta se a mesa é para um, a atendente confirma se é só um ingresso, e até em um bar alguém questiona o que uma mulher bonita faz sozinha, como se estar só fosse um convite para abordagens. Em lugares públicos, os olhares continuam esbarrando, e o celular vira escudo para amenizar o incômodo causado pelo olhar alheio.

Andar sozinha em uma grande cidade pode ser assustador, e talvez por isso surja a necessidade de buscar companhia. Lembro-me da primeira vez que fui ao cinema sozinha: comprei meu ingresso, esperei a sessão e me sentei com meu balde de pipoca, sem ninguém ao lado. Durante o filme, ria e chorava, sempre conferindo a cadeira vazia e olhando para trás, como se precisasse garantir que ninguém reparasse na minha solidão momentânea.

Quando o filme terminou, percebi que tudo bem não ter companhia às vezes. Estar sozinha não significa ser solitária, e reconhecer isso faz com que a gente valorize mais a própria presença. O alerta sempre vai existir — o medo de abordagens ou de olhares julgadores, mas nada disso deve impedir que você escolha a si mesma.

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OLIVEIRA, Gabrielle Abreu de. Não olhe, eles estão te julgando. In: Livros Abertos USP. São Paulo: Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/downlo ad/730/648/2404?inline=1 . Acesso em: 12 nov. 2025.

Com base na leitura do excerto a seguir, identifique a alternativa que apresenta uma análise correta e teoricamente fundamentada da figura de linguagem predominante, considerando seus efeitos de sentido e seu papel na construção do argumento no texto.
"Durante o filme, ria e chorava, sempre conferindo a cadeira vazia e olhando para trás, como se precisasse garantir que ninguém reparasse na minha solidão momentânea."

A

O trecho apresenta uma gradação descendente de ações, em que o uso sucessivo de verbos no passado imperfeito gera uma hipérbole implícita, marcando o exagero da reação emocional da personagem diante da ausência de companhia.

B

A expressão evidencia uma ironia contextualizada, ao simular racionalidade no gesto instintivo da protagonista, cuja preocupação com o julgamento alheio se transforma em crítica velada à normatização social da convivência.

C

A frase exemplifica claramente o uso de comparação, figura de pensamento que explicita o paralelismo entre o ato físico de olhar para trás e a expectativa de que sua solidão estivesse sendo percebida, reforçando o conflito interno da personagem.

D

A construção "como se precisasse garantir" exemplifica uma prosopopeia sutil, pois atribui à "solidão" uma ação intencional, revelando a tentativa de humanização do sentimento para intensificar o pathos do texto.

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Q3765303

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Administrador Escolar |

Q3765303 Português

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As pessoas não gostam de ver outras pessoas sozinhas. O garçom pergunta se a mesa é para um, a atendente confirma se é só um ingresso, e até em um bar alguém questiona o que uma mulher bonita faz sozinha, como se estar só fosse um convite para abordagens. Em lugares públicos, os olhares continuam esbarrando, e o celular vira escudo para amenizar o incômodo causado pelo olhar alheio.

Andar sozinha em uma grande cidade pode ser assustador, e talvez por isso surja a necessidade de buscar companhia. Lembro-me da primeira vez que fui ao cinema sozinha: comprei meu ingresso, esperei a sessão e me sentei com meu balde de pipoca, sem ninguém ao lado. Durante o filme, ria e chorava, sempre conferindo a cadeira vazia e olhando para trás, como se precisasse garantir que ninguém reparasse na minha solidão momentânea.

Quando o filme terminou, percebi que tudo bem não ter companhia às vezes. Estar sozinha não significa ser solitária, e reconhecer isso faz com que a gente valorize mais a própria presença. O alerta sempre vai existir — o medo de abordagens ou de olhares julgadores, mas nada disso deve impedir que você escolha a si mesma.

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OLIVEIRA, Gabrielle Abreu de. Não olhe, eles estão te julgando. In: Livros Abertos USP. São Paulo: Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/downlo ad/730/648/2404?inline=1 . Acesso em: 12 nov. 2025.

Com base nos princípios da regência verbal na norma culta da língua portuguesa, analise as proposições e assinale a alternativa que apresenta a interpretação correta da estrutura sintática e do uso do verbo "lembrar" no contexto no trecho "Lembro-me da primeira vez que fui ao cinema sozinha".

A

A ocorrência da preposição "de" antes do complemento está vinculada à transitividade indireta do verbo "lembrar", cuja forma pronominal exige, na norma culta, o uso do pronome oblíquo átono e a introdução do objeto com preposição.

B

O uso da forma pronominal "me" com o verbo "lembrar" é facultativo, uma vez que o complemento "da primeira vez que fui ao cinema sozinha" está introduzido por preposição, e, portanto, admite tanto a forma pronominal quanto a não pronominal.

C

O emprego da forma "lembro-me" está incorreto no padrão culto da língua, pois o verbo "lembrar" só admite uso pronominal quando está conjugado com o sentido de advertência ou aviso, não quando indica rememoração pessoal.

D

A construção apresentada viola a regência tradicional do verbo "lembrar", pois, ao ser usado com sentido de recordar, ele deveria ser transitivo direto e não pronominal, eliminando, nesse caso, tanto o pronome quanto a preposição.

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Q3765302

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Administrador Escolar |

Q3765302 Português

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As pessoas não gostam de ver outras pessoas sozinhas. O garçom pergunta se a mesa é para um, a atendente confirma se é só um ingresso, e até em um bar alguém questiona o que uma mulher bonita faz sozinha, como se estar só fosse um convite para abordagens. Em lugares públicos, os olhares continuam esbarrando, e o celular vira escudo para amenizar o incômodo causado pelo olhar alheio.

Andar sozinha em uma grande cidade pode ser assustador, e talvez por isso surja a necessidade de buscar companhia. Lembro-me da primeira vez que fui ao cinema sozinha: comprei meu ingresso, esperei a sessão e me sentei com meu balde de pipoca, sem ninguém ao lado. Durante o filme, ria e chorava, sempre conferindo a cadeira vazia e olhando para trás, como se precisasse garantir que ninguém reparasse na minha solidão momentânea.

Quando o filme terminou, percebi que tudo bem não ter companhia às vezes. Estar sozinha não significa ser solitária, e reconhecer isso faz com que a gente valorize mais a própria presença. O alerta sempre vai existir — o medo de abordagens ou de olhares julgadores, mas nada disso deve impedir que você escolha a si mesma.

Texto Adaptado

OLIVEIRA, Gabrielle Abreu de. Não olhe, eles estão te julgando. In: Livros Abertos USP. São Paulo: Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/downlo ad/730/648/2404?inline=1 . Acesso em: 12 nov. 2025.

Considerando o trecho "Lembro-me da primeira vez que fui ao cinema sozinha: comprei meu ingresso, esperei a sessão e me sentei com meu balde de pipoca, sem ninguém ao lado. Durante o filme, ria e chorava, sempre conferindo a cadeira vazia e olhando para trás, como se precisasse garantir que ninguém reparasse na minha solidão momentânea", em relação à tipologia e ao gênero textual, é correto afirmar que:

A

O excerto revela predomínio da tipologia narrativa, com traços de subjetividade que aproximam o texto do gênero crônica pessoal, caracterizado por marcas de oralidade, foco na experiência individual e sequência temporal de eventos.

B

O fragmento é uma manifestação da tipologia dissertativa-argumentativa, dado que a autora defende uma tese sobre a importância de estar só, estruturando seu raciocínio por meio de encadeamento lógico e uso de operadores argumentativos.

C

O fragmento apresenta traços típicos do gênero narrativo pessoal, com predomínio da tipologia injuntiva, marcada pelo emprego de verbos no infinitivo e construção de uma sequência de ações com finalidade prescritiva.

D

O trecho é representativo da tipologia descritiva, uma vez que o foco recai sobre a caracterização subjetiva de um ambiente, com destaque para enumeração de estados emocionais e uso predominante de adjetivos qualificativos.

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Q3765271

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3765271 Pedagogia

Durante uma sequência de aulas sobre convivência democrática, uma professora de Ensino Religioso propôs que os alunos analisassem situações do cotidiano escolar que envolviam conflitos — como exclusão de colegas por motivos religiosos, desrespeito a opiniões divergentes e dificuldade em trabalhar em grupo.Após as discussões, ela pediu que os alunos refletissem sobre quais valores deveriam orientar suas atitudes para promover uma convivência mais justa e respeitosa. Com base nesse contexto e nos princípios ético-cidadãos do Ensino Religioso, assinale a alternativa que melhor expressa o papel da construção de valores na convivência democrática:

A

O Ensino Religioso deve identificar quais tradições religiosas possuem valores mais adequados para servir de modelo moral aos alunos.

B

A convivência democrática é resultado da imposição de regras morais universais, definidas por autoridades religiosas ou políticas.

C

A construção de valores ocorre por meio do diálogo, da empatia e da reflexão crítica sobre as diferenças, fortalecendo o respeito e a cooperação.

D

A convivência democrática é alcançada quando todos os alunos compartilham a mesma crença e seguem os mesmos princípios éticos.

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Q3765270

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3765270 Pedagogia

Os aspectos socioemocionais estão diretamente relacionados ao desenvolvimento integral do estudante, influenciando tanto o desempenho acadêmico quanto as relações interpessoais no ambiente escolar. No Ensino Religioso, compreender e trabalhar essas dimensões é essencial para promover o respeito, a empatia e o equilíbrio nas interações. Analise as afirmativas a seguir:

I.O desenvolvimento socioemocional no processo de aprendizagem favorece a autonomia, a autorregulação emocional e a capacidade de conviver com as diferenças.
II.O Ensino Religioso não deve abordar aspectos socioemocionais, pois eles não estão relacionados aos conteúdos curriculares da disciplina.
III.O estímulo à empatia, ao diálogo e à escuta ativa contribui para reduzir conflitos e fortalecer vínculos entre os alunos.
IV.Trabalhar os aspectos socioemocionais é uma tarefa exclusiva dos professores de Psicologia e não deve ser considerada nas aulas de Ensino Religioso.

Assinale a alternativa correta:

A

Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.

B

Somente as afirmativas I e III estão corretas.

C

Somente as afirmativas I e IV estão corretas.

D

As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.

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Q3765269

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3765269 Pedagogia

Em uma escola pública, o professor de Ensino Religioso planeja uma sequência de aulas sobre diversidade religiosa e convivência democrática. Ele percebe que alguns pais têm expectativas divergentes quanto à abordagem da disciplina: alguns esperam ensino confessional, enquanto outros defendem uma perspectiva plural e inclusiva. Além disso, a gestão da escola enfatiza o respeito à laicidade do Estado e a promoção de práticas pedagógicas que favoreçam a participação de toda a comunidade escolar. Diante desse contexto, a postura mais adequada e ética do professor envolve:

A

Evitar qualquer comunicação com famílias e gestores para não gerar polêmicas, mantendo o foco apenas nas atividades em sala de aula e nas avaliações formais.

B

Alinhar-se exclusivamente às expectativas da maioria das famílias, ajustando conteúdos e práticas da disciplina de acordo com suas crenças, para evitar conflitos e críticas.

C

Seguir as diretrizes de cada religião representada na turma, permitindo que os alunos e famílias definam o conteúdo e a metodologia da disciplina conforme suas preferências religiosas individuais.

D

Estabelecer um diálogo transparente com famílias e gestores, explicando os objetivos pedagógicos do Ensino Religioso, promovendo uma abordagem plural, respeitando a laicidade do Estado e incentivando a participação colaborativa da comunidade escolar, sem privilegiar qualquer tradição religiosa.

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Q3765268

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3765268 Pedagogia

Durante uma atividade de Ensino Religioso, o professor propôs um debate sobre atitudes éticas no convívio escolar. Um aluno afirmou que ética e moral são a mesma coisa, e que seguir regras é suficiente para ser ético. O professor explicou que, embora estejam relacionadas, ética e moral possuem significados diferentes. A ética está relacionada à __________, ou seja, à reflexão crítica sobre as ações humanas e seus valores. Já a moral diz respeito às __________, costumes e normas que orientam o comportamento em determinado grupo social. No contexto escolar, a prática ética envolve o __________ e o __________ das diferenças, fortalecendo a convivência cidadã e democrática.

Assinale a alternativa correta:

A

imposição/punições/julgamento/superioridade

B

convicção/leis/disciplina/autoridade

C

filosofia/regras/diálogo/respeito

D

religião/tradições/obediência/submissão

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Q3765267

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3765267 Pedagogia

O professor de Ensino Religioso desempenha papel essencial na construção de um ambiente escolar plural, ético e democrático, devendo pautar sua prática pela laicidade do Estado e pelo respeito à diversidade de crenças e convicções. Considerando os princípios éticos da docência e o papel do Ensino Religioso na escola pública, analise as afirmativas a seguir:

I.O professor de Ensino Religioso deve adotar postura neutra em relação às diferentes tradições religiosas, assegurando que suas crenças pessoais não influenciem o processo pedagógico.

II.A laicidade do Estado implica a exclusão de qualquer diálogo sobre religião na escola, a fim de preservar a neutralidade institucional.

III.O respeito à liberdade de crença dos estudantes exige que o professor promova espaços de escuta e diálogo, sem julgamentos ou tentativas de convencimento religioso.
IV.A ética profissional docente, no Ensino Religioso, inclui o compromisso com a promoção da tolerância, da empatia e dos direitos humanos no contexto educacional.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.

B

Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.

C

Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.

D

Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

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Q3765266

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3765266 Pedagogia

Complete corretamente o texto abaixo, relacionado ao planejamento de aulas de Ensino Religioso:

No planejamento de aulas de Ensino Religioso, é fundamental que o professor defina objetivos claros e alinhados às Diretrizes Curriculares, selecione conteúdos relevantes e plurais, escolha estratégias pedagógicas adequadas e estabeleça formas de avaliação que respeitem a diversidade cultural e religiosa. Dessa forma, a aula cumpre sua função de promover __________ e __________, garantindo que todos os alunos participem de forma respeitosa e crítica.

Assinale a alternativa correta:

A

disciplina/obediência

B

conversão/adesão

C

tolerância/convivência democrática

D

uniformidade/hierarquização

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Q3765265

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3765265 Pedagogia

Ensino Religioso no Brasil tem como um de seus objetivos principais promover o respeito à diversidade religiosa e cultural, abordando diferentes tradições presentes no país. Com base nesse princípio, analise as afirmativas abaixo:

I.O estudo das Religiões de Matrizes Africanas deve ser realizado com a mesma neutralidade e respeito que se dedica às demais tradições, reconhecendo sua importância histórica e cultural no Brasil.
II.O Ensino Religioso deve apresentar o Cristianismo como modelo padrão de comportamento moral, já que é a religião majoritária no país.
III.As tradições de povos indígenas devem ser contempladas, valorizando seus conhecimentos, rituais e práticas culturais como parte do patrimônio cultural brasileiro.
IV.O Ensino Religioso deve hierarquizar religiões, indicando quais são mais corretas ou adequadas para os alunos seguirem.

Assinale a alternativa correta:

A

As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.

B

Somente as afirmativas I e III estão corretas.

C

Somente as afirmativas II e IV estão corretas.

D

Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.

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Q3765264

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3765264 Pedagogia

Durante o planejamento de atividades de Ensino Religioso, a equipe pedagógica da Escola Municipal Aurora percebe que muitos alunos demonstram desconhecimento sobre diferentes tradições religiosas e sobre conceitos de ética e cidadania. Para promover um ambiente de respeito e convivência democrática, a coordenação propõe debates e projetos em que os alunos possam: discutir valores éticos universais, refletir sobre os direitos humanos e compreender diferentes práticas religiosas, sem que seja incentivada a adesão a nenhuma delas.

Com base nesse contexto, analise as afirmativas a seguir e julgue com (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(__)Atividades que abordam diferentes tradições e crenças contribuem para a formação de cidadãos conscientes e respeitosos, promovendo tolerância e convivência democrática.
(__)O Ensino Religioso deve priorizar a conversão ou adesão a uma crença específica, pois isso fortalece os valores éticos universais.
(__)Ao tratar de questões éticas e cidadãs, o Ensino Religioso deve estimular a reflexão crítica sobre comportamentos e valores, sempre respeitando os direitos humanos.
(__)O Ensino Religioso confere superioridade moral a determinadas tradições religiosas, orientando os alunos sobre qual crença é "mais correta".

Assinale o que for correto de cima para baixo:

A

V, F, V, V.

B

V, F, V, F.

C

F, F, V, F.

D

V, V, F, V.

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Q3765263

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3765263 Pedagogia

Durante uma atividade de Ensino Religioso, alunos de diferentes crenças começam a debater sobre suas tradições, e algumas manifestações geram conflitos de opinião. A coordenadora pedagógica sugere que o professor conduza a discussão de forma que todos se sintam ouvidos e respeitados, promovendo o diálogo e a compreensão mútua, sem privilegiar qualquer crença. Com base nos princípios do Ensino Religioso não confessional, essa orientação:

A

Está incorreta, pois o professor deve evitar qualquer debate sobre crenças para não gerar conflito.

B

Está correta, pois promove a convivência democrática e a tolerância religiosa, valores centrais da disciplina.

C

Está correta apenas se todos os alunos pertencem à mesma tradição religiosa.

D

Está incorreta, pois o professor deve intervir para indicar quais crenças são mais corretas.

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Q3765262

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3765262 Pedagogia

Na Escola Estadual Horizonte, o professor de Ensino Religioso planeja uma atividade em que os alunos deverão pesquisar diferentes crenças e práticas religiosas presentes na comunidade local, incluindo religiões cristãs, religiões de matrizes africanas, religiões indígenas, islamismo, judaísmo e espiritismo. Durante a atividade, um grupo de alunos sugere que algumas crenças deveriam ser apresentadas como mais "corretas" ou superiores às demais. Com base nos princípios de pluralidade cultural, religiosa e de crenças, qual deve ser a orientação do professor?

A

Permitir que os alunos indiquem quais religiões são mais corretas, incentivando debate sobre superioridade religiosa.

B

Interromper a atividade e ensinar apenas a religião da maioria da comunidade, para facilitar a compreensão dos alunos.

C

Reforçar que todas as crenças e práticas devem ser apresentadas com respeito, neutralidade e pluralidade, sem hierarquização ou julgamento de valor.

D

Substituir a atividade por outra focada apenas em ética e cidadania, evitando abordar diversidade religiosa.

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Q3765261

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3765261 Pedagogia

Durante o planejamento de uma sequência didática, a professora Ana percebeu que sua turma é bastante heterogênea: há alunos com diferentes ritmos de aprendizagem, um estudante com deficiência visual e outro com dificuldade de leitura. Além disso, parte da turma demonstra grande interesse por recursos digitais. Com base nesse cenário, ela decide adaptar suas estratégias e utilizar tecnologias educacionais para garantir a participação de todos. Considerando os princípios da inclusão e da inovação pedagógica no Ensino Religioso, qual das ações abaixo representa a melhor prática docente nesse contexto?

A

Utilizar recursos tecnológicos como vídeos, podcasts e mapas interativos, adaptando conteúdos em formatos acessíveis e promovendo participação colaborativa.

B

Evitar o uso de tecnologia para não distrair os alunos, mantendo apenas aulas expositivas e leitura de textos impressos.

C

Solicitar que os alunos com dificuldades acompanhem os colegas sem adaptações, para desenvolver autonomia e disciplina.

D

Elaborar atividades únicas e padronizadas, mantendo o mesmo formato para todos os alunos, sem ajustes, para garantir igualdade de tratamento.

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Q3765260

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3765260 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990) estabelece princípios que garantem o pleno desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social de crianças e adolescentes, assegurando-lhes o direito à liberdade de pensamento, consciência e crença.
Com base nesses princípios e na relação entre o ECA e o Ensino Religioso, analise as afirmativas a seguir:

I.O ECA garante à criança e ao adolescente o direito de ter ou não uma religião, bem como de mudar de crença, devendo a escola respeitar essas escolhas no ambiente educacional.
II.A oferta do Ensino Religioso nas escolas públicas deve ocorrer de forma confessional, vinculada a uma tradição religiosa específica, desde que haja consentimento dos responsáveis.
III.A liberdade de crença assegurada pelo ECA implica que nenhuma criança ou adolescente pode ser compelido a participar de atividades religiosas contrárias às suas convicções pessoais ou familiares.
IV.O respeito à diversidade religiosa no contexto escolar deve ser entendido como parte da formação ética e cidadã prevista no ECA.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.

B

Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

C

Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.

D

Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.

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Q3765259

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3765259 Pedagogia

A seguir, relacione Coluna A (aspectos do currículo e metodologia do Ensino Religioso) com Coluna B (descrição correspondente segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais − DCNs).

Coluna A

1.Caráter não confessional 2.Abordagem plural 3.Desenvolvimento de competências 4.Flexibilidade metodológica

Coluna B

(__)Deve ser voltado à compreensão da diversidade religiosa, sem promover doutrinas específicas.
(__)Enfatiza o estudo de diferentes tradições religiosas e culturais presentes na sociedade.
(__)Visa formar alunos críticos, éticos e cidadãos conscientes, respeitando direitos humanos.
(__)Permite que os professores utilizem estratégias didáticas diversas, adequadas ao contexto e aos alunos.

Assinale a sequência correta de cima para baixo:

A

2, 4, 1, 3.

B

1, 2, 3, 4.

C

2, 1, 4, 3.

D

3, 1, 4, 2.

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Q3765258

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3765258 Pedagogia

Durante uma reunião pedagógica, o corpo docente da Escola Estadual Caminhos do Saber discutia o papel do Ensino Religioso no currículo da Educação Básica. A professora Lúcia destacou que essa disciplina deveria contribuir para a formação ética, cultural e cidadã dos alunos, promovendo o respeito à diversidade religiosa e o diálogo entre diferentes tradições. Alguns professores, porém, ainda confundiam o Ensino Religioso escolar com o ensino confessional, defendendo práticas voltadas à catequese ou à transmissão de dogmas específicos.

Com base nessa situação e nos fundamentos legais e pedagógicos do Ensino Religioso, assinale a alternativa correta:

A

O Ensino Religioso é facultativo e, portanto, não precisa obedecer a princípios pedagógicos ou aos fundamentos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

B

O Ensino Religioso, como componente curricular, deve ter caráter não confessional, promovendo o conhecimento sobre a diversidade religiosa e cultural da humanidade, em uma perspectiva de respeito e diálogo.

C

O Ensino Religioso tem natureza confessional, sendo destinado à transmissão de princípios de uma religião específica, de acordo com a crença predominante da comunidade escolar.

D

O Ensino Religioso deve priorizar a instrução moral e espiritual segundo os valores religiosos do Estado, visando à formação de cidadãos de fé sólida e comportamento ético uniforme.

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Q3765257

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3765257 Direito Constitucional

Associe corretamente cada princípio constitucional a sua implicação prática no Ensino Religioso, conforme os fundamentos da Constituição Federal de 1988:

Coluna A − Princípios Constitucionais

1.Liberdade de crença 2.Laicidade do Estado 3.Igualdade entre cidadãos 4.Liberdade de expressão

Coluna B − Implicações no Ensino Religioso

(__)A escola pública deve garantir espaço de respeito a todas as tradições religiosas, sem privilegiar uma em detrimento de outra.
(__)Nenhum aluno pode ser obrigado a participar de práticas ou ritos que contrariem sua fé pessoal.
(__)As aulas devem promover o reconhecimento das diversas expressões de fé e de não fé, evitando discriminação por motivos religiosos.
(__)O diálogo e o compartilhamento de visões religiosas e filosóficas são permitidos, desde que com respeito mútuo.

Assinale a sequência correta de cima para baixo:

A

2, 1, 4, 3.

B

1, 3, 2, 4.

C

1, 2, 3, 4.

D

3, 2, 1, 4.

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