De acordo com Marques e Prado (2022), sobre os processos de subjetivação e emancipação política em Jacques Ranciére, a subjetivação não se alimenta de uma oposição entre ___________ e espontaneidade, entre uma solidez que aprisiona e uma liberdade explosiva. Não se trata de culpar a rigidez institucional, mas de criar um “___________” que elabore um conhecimento novo: a aposta do autor está em questionar a reprodução da ___________ dentro das instituições a partir de mudanças que possam ser feitas na “máquina explicativa” que define as vidas e conhecimentos que contam e aqueles que não são considerados.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

São características de uma avaliação por rubrica, EXCETO:

Segundo Marques e Prado (2022), sobre os processos de subjetivação e emancipação política em Jacques Ranciére, o processo de dimensão estética considera o aparecimento dos sujeitos sobre a cena conflitual como um modo de inscrição em um universo sensível, onde o fato de ser dotado de certo corpo, definido por capacidades e incapacidades, e pelo pertencimento a certo universo perceptivo se denomina:

Segundo Almeida (2022), sobre interesse profissional, a perspectiva que dá especial destaque à relação entre elementos conscientes e inconscientes se denomina:

São características identificadas no modelo à la carte de ensino híbrido:

I. É um modelo sustentado de ensino híbrido.

II. O estudante é responsável pela organização de seus estudos de acordo com os objetivos gerais a serem atingidos, organizados em parceria com o educador.

III. A aprendizagem é personalizada e pode ocorrer no momento e local mais adequados.

Quais estão corretas?

Levando em conta os conceitos e informações sobre bem-estar no trabalho, de acordo com Silva, Borges e Barbosa (2019), qual dos componentes do modelo de bem-estar psicológico de Ryff e Keyes pode ser descrito como o processo de avaliação e autoavaliação que passa pelo locus interno, com independência de aprovações vindas do exterior?

O projeto de ensino-aprendizagem pode ser subdivido, quanto ao nível de abrangência, em:

As metodologias ativas de aprendizagem estão alicerçadas em:

1. Desenvolvimento de habilidades e competências.

2. Geração de ideias e na reflexão.

3. Reprodução de conhecimento e memorização.

4. Ensino personalizado ou individualizado.

O resultado da somatória dos números correspondentes aos itens corretos é:

Sobre o processo de planejamento escolar, analise as seguintes assertivas:

I. A prática do planejamento dependerá da concepção de currículo que se tem, tendo em vista as implicações concretas em termos de organização do trabalho pedagógico.

II. Um planejamento, por ser um exercício teórico, será tanto mais eficaz quanto mais estiver desvinculado da realidade da comunidade escolar e da realidade social mais geral.

III. O planejamento, enquanto uma construção-transformação de representações, é uma mediação teórico-metodológica para a ação, que, em função de tal mediação, passa a ser consciente e intencional.

Quais estão corretas?

São elementos identificadores da Educação 4.0:

I. A Quarta Revolução Industrial e a era digital.

II. A educação focada na sociedade e no mercado de trabalho.

III. A cultura maker e a utilização das metodologias ativas.

Quais estão corretos?

Entre os desafios da educação atual, está a do professor assumir o papel de orientador e realizar a mediação pedagógica. São características da mediação pedagógica, EXCETO:

Os métodos de aprendizagem ativa devem apresentar as seguintes características:

1. Estimular o estudante a buscar aprofundamento teórico para que ele possa compreender as limitações das informações que chegam até ele.

2. Proporcionar atividades integradas a outras disciplinas.

3. Despertar a autonomia e a curiosidade do estudante.

4. Descontextualizar os conteúdos de enfoques sociais e econômicos.

O resultado da somatória dos números correspondentes às características corretas é:

Entre as estratégias propostas pelo Plano Nacional de Educação (PNE) para atingir a sua Meta 2, estão:

I. Extinguir os procedimentos para o acompanhamento individualizado dos alunos do ensino fundamental.

II. Oferecer atividades extracurriculares de incentivo aos (às) estudantes e de estímulo a habilidades, inclusive mediante certames e concursos nacionais.

III. Estimular formas alternativas de ensino fundamental, tanto de educação formal quanto informal, para atender aos filhos e filhas de profissionais que se dedicam ao trabalho noturno.

Quais estão corretas?

O Estatuto da Criança e do Adolescente afirma, em seu Art. 16, que o direito à liberdade compreende os seguintes aspectos:

1. Trabalhar em jornadas diurnas e noturnas com supervisão.

2. Filiar-se em partidos políticos e agremiações de classe.

3. Participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação.

4. Buscar refúgio, auxílio e orientação.

O resultado da somatória dos números correspondentes aos aspectos corretos é:

O Art. 58 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional entende por educação especial:

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica enfatizam que a articulação entre a base nacional comum e a parte diversificada do currículo do Ensino Fundamental possibilita a sintonia dos interesses mais amplos de formação básica do cidadão com:

I. A realidade local.

II. As necessidades dos alunos.

III. As características regionais da sociedade, da cultura e da economia.

IV. A fragmentação dos componentes curriculares.

Quais estão corretas?

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento:

I. De caráter consultivo e recomendatório.

II. Que está orientado pelos princípios éticos, políticos e estéticos que visam à formação humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

III. Que define as aprendizagens essenciais que todos os alunos devem ter da educação básica ao fim do ensino superior.

Quais estão corretas?

De acordo com o Art.34, da Lei Complementar nº 107/2023, que institui o Novo Plano de Cargos e Vencimentos do Magistério Municipal de Iomerê, a hora-atividade extraclasse, assegurada aos profissionais do Magistério no exercício da função de docência no âmbito dos órgãos e unidades educacionais vinculados à Secretaria Municipal de Educação, destina-se ao exercício de atribuições de:

I. Formação continuada.

II. Elaboração e acompanhamento de projetos.

III. Avaliação da produção dos educandos.

IV. Confecção de material didático-pedagógico.

Quais estão corretas?

O § 8º, do Art. 62, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), que trata da formação de docentes para atuar na educação básica, estabelece que os currículos dos cursos de formação de docentes terão por referência o(a):

Sobre a gratificação de função, expressa no Art. 22 da Lei Complementar nº 107/2023, que institui o Novo Plano de Cargos e Vencimentos do Magistério Municipal de Iomerê, analise as assertivas abaixo:

I. O servidor em estágio probatório poderá desempenhar funções gratificadas no âmbito do Poder Executivo.

II. O valor da gratificação de função será corrigido na mesma data e no mesmo percentual da revisão geral anual da remuneração dos servidores públicos municipais, por ato do Poder Executivo.

III. A gratificação de função não será incorporada ao vencimento do servidor, em nenhuma hipótese.

Quais estão corretas?