Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de biguaçu - sc

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Q3129877
Noções de Informática Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc , Microsoft Excel ,
Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Provas: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Educação Física | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Geografia | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Inglês | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Libras | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Matemática | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Segundo Professor | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Artes | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Ciências |
Q3129877 Noções de Informática
No Microsoft Excel, o uso de fórmulas e funções é essencial para automatizar cálculos e processar dados de forma rápida e eficiente. O conhecimento das funções de cálculo permite que o usuário realize análises mais complexas e interprete grandes quantidades de informações com precisão. Qual função é usada para calcular a média de um intervalo de células? 
Alternativas
Q3129875
Noções de Informática Microsoft Word , Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer ,
Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Provas: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Educação Física | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Geografia | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Inglês | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Libras | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Matemática | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Segundo Professor | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Artes | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Ciências |
Q3129875 Noções de Informática
No processo de criação e edição de textos, o recurso de Revisão do Microsoft Word é fundamental para assegurar a clareza e correção ortográfica dos documentos. Esse recurso possibilita a identificação de erros e a sugestão de mudanças sem modificar o conteúdo original, o que facilita o trabalho em equipe. Qual ferramenta de revisão permite sugerir alterações sem alterar diretamente o texto original? 
Alternativas
Q3129869
Português Sintaxe , Análise sintática ,
Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Provas: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Educação Física | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Geografia | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Inglês | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Libras | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Matemática | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Segundo Professor | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Artes | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Ciências |
Q3129869 Português
Tu, místico

Tu, místico, vês uma significação em todas as coisas.
Para ti tudo tem um sentido velado.
Há uma coisa oculta em cada coisa que vês.
O que vês, vê-lo sempre para veres outra coisa.

Para mim, graças a ter olhos só para ver,
Eu vejo ausência de significação em todas as coisas;
Vejo-o e amo-me, porque ser uma coisa é não
significar nada.
Ser uma coisa é não ser suscetível de interpretação.


(“Poemas Inconjuntos”. In Poemas de Alberto
Caeiro. Fernando Pessoa. Lisboa: Ática, 1946.) 
A análise do sujeito da frase Eu vejo ausência de significação em todas as coisas revela uma característica específica do núcleo do sujeito. Qual é essa característica?
Alternativas
Q3129867
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Provas: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Educação Física | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Geografia | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Inglês | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Libras | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Matemática | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Segundo Professor | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Artes | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Ciências |
Q3129867 Português
Tu, místico

Tu, místico, vês uma significação em todas as coisas.
Para ti tudo tem um sentido velado.
Há uma coisa oculta em cada coisa que vês.
O que vês, vê-lo sempre para veres outra coisa.

Para mim, graças a ter olhos só para ver,
Eu vejo ausência de significação em todas as coisas;
Vejo-o e amo-me, porque ser uma coisa é não
significar nada.
Ser uma coisa é não ser suscetível de interpretação.


(“Poemas Inconjuntos”. In Poemas de Alberto
Caeiro. Fernando Pessoa. Lisboa: Ática, 1946.) 

A respeito das ideias do poema, analise as assertivas que seguem:


I. O eu lírico acredita que ser uma coisa implica que ela não tem nenhum valor.

II. O eu lírico defende que a busca por significados profundos é a melhor maneira de se relacionar com a realidade.


Das assertivas, pode-se afirmar que:  

Alternativas
Q3129866
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Provas: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Educação Física | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Geografia | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Inglês | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Libras | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Matemática | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Segundo Professor | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Artes | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Ciências |
Q3129866 Português
Tu, místico

Tu, místico, vês uma significação em todas as coisas.
Para ti tudo tem um sentido velado.
Há uma coisa oculta em cada coisa que vês.
O que vês, vê-lo sempre para veres outra coisa.

Para mim, graças a ter olhos só para ver,
Eu vejo ausência de significação em todas as coisas;
Vejo-o e amo-me, porque ser uma coisa é não
significar nada.
Ser uma coisa é não ser suscetível de interpretação.


(“Poemas Inconjuntos”. In Poemas de Alberto
Caeiro. Fernando Pessoa. Lisboa: Ática, 1946.) 
Qual é a visão do eu lírico sobre a interpretação da realidade, conforme expresso no poema? 
Alternativas
Q3129864
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Provas: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Educação Física | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Geografia | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Inglês | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Libras | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Matemática | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Segundo Professor | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Artes | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Ciências |
Q3129864 Português
Tu, místico

Tu, místico, vês uma significação em todas as coisas.
Para ti tudo tem um sentido velado.
Há uma coisa oculta em cada coisa que vês.
O que vês, vê-lo sempre para veres outra coisa.

Para mim, graças a ter olhos só para ver,
Eu vejo ausência de significação em todas as coisas;
Vejo-o e amo-me, porque ser uma coisa é não
significar nada.
Ser uma coisa é não ser suscetível de interpretação.


(“Poemas Inconjuntos”. In Poemas de Alberto
Caeiro. Fernando Pessoa. Lisboa: Ática, 1946.) 
Como a percepção do eu lírico se reflete na frase Eu vejo ausência de significação em todas as coisas? 
Alternativas
Q3129863
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Provas: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Educação Física | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Geografia | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Inglês | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Libras | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Matemática | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Segundo Professor | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Artes | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Ciências |
Q3129863 Português
Tu, místico

Tu, místico, vês uma significação em todas as coisas.
Para ti tudo tem um sentido velado.
Há uma coisa oculta em cada coisa que vês.
O que vês, vê-lo sempre para veres outra coisa.

Para mim, graças a ter olhos só para ver,
Eu vejo ausência de significação em todas as coisas;
Vejo-o e amo-me, porque ser uma coisa é não
significar nada.
Ser uma coisa é não ser suscetível de interpretação.


(“Poemas Inconjuntos”. In Poemas de Alberto
Caeiro. Fernando Pessoa. Lisboa: Ática, 1946.) 
Qual é a principal diferença entre a visão do “místico” e a do eu lírico no poema, considerando suas percepções sobre o significado e a interpretação da realidade? 
Alternativas
Q3129244
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença , Tecnologias Educacionais ,
Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Educação Especial |
Q3129244 Pedagogia
É um tipo de Tecnologia Assistiva colocada junto a um segmento do corpo, garantindo-lhe um melhor posicionamento, estabilização e/ou função. São normalmente confeccionadas sob medida e servem no auxílio de mobilidade, de funções manuais (escrita, digitação, utilização de talheres, manejo de objetos para higiene pessoal), correção postural, entre outros: 
Alternativas
Q3129243
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,
Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Educação Especial |
Q3129243 Pedagogia
Sobre a escola inclusiva, é INCORRETO afirmar:  
Alternativas
Q3129242
Direitos Humanos Sistema Interamericano de Proteção aos Direitos Humanos: Instrumentos Normativos , Convenção Interamericana para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra as Pessoas Portadoras de Deficiência ,
Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Educação Especial |
Q3129242 Direitos Humanos
Promulgada no Brasil pelo Decreto n.3.956/2001, afirma que as pessoas com deficiência têm os mesmos direitos humanos e liberdades fundamentais que as demais pessoas, definindo como discriminação com base na deficiência, toda diferenciação ou exclusão que possa impedir ou anular o exercício dos direitos humanos e de suas liberdades fundamentais:  
Alternativas
Q3129241
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015 Lei nº 12.764 de 2012 - Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista ,
Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Educação Especial |
Q3129241 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
É a lei que institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista: 
Alternativas
Q3129240
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,
Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Educação Especial |
Q3129240 Pedagogia
É a possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivos, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida: 
Alternativas
Q3129239
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,
Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Educação Especial |
Q3129239 Pedagogia
Incluir significa preparar a escola, como um todo, em seu espaço físico, na formação do corpo docente, entre outros, para receber o aluno com alguma necessidade. Neste sentido, faz-se necessário a inclusão de crianças com deficiência nas aulas de Educação física (TEIXEIRA, 2010). São exemplos de práticas inclusivas na aula de Educação Física, EXCETO:
Alternativas
Q3129238
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,
Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Educação Especial |
Q3129238 Pedagogia
Na sala de aula, alguns cuidados se fazem necessários para com o aluno com deficiência física, garantindo-lhe segurança e qualidade na educação. No que diz respeito a esses cuidados, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

( ) Propiciar a melhor adaptação possível do aluno à cadeira para lhe proporcionar melhores condições de aprendizagem e de respostas às atividades apresentadas.

( ) Carregar o aluno com deficiência física o máximo possível, sem a preocupação com futuros problemas na sua coluna e na do professor.

( ) Manter a posição correta da cabeça do aluno, pois isso permite que a criança tenha melhor percepção espacial, noção de profundidade e consciência corporal.

( ) Acomodar os alunos de acordo com a sua deficiência física. Alguns podem sentar-se nas mesmas cadeiras dos demais alunos, outros devem ter suas próprias cadeiras, as quais sigam as reais necessidades anatômicas do aluno.

( ) Manter o aluno com deficiência física o maior tempo possível com má postura.


A sequência correta é: 
Alternativas
Q3129237
Direitos Humanos Sistema Global de Proteção dos Direitos Humanos: Instrumentos Normativos , Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência ,
Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Educação Especial |
Q3129237 Direitos Humanos
Aprovada em 2009 pela ONU e da qual o Brasil é signatário, estabelece que os Estados Parte devem assegurar um sistema de educação inclusiva em todos os níveis de ensino:
Alternativas
Q3129236
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,
Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Educação Especial |
Q3129236 Pedagogia
É a área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social (CORDE – CAT): 
Alternativas
Q3129235
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,
Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Educação Especial |
Q3129235 Pedagogia
Sobre o atendimento educacional especializado, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:

( ) O atendimento educacional especializado disponibiliza programas de enriquecimento curricular no caso de altas habilidades.
( ) O atendimento educacional especializado disponibiliza o ensino de linguagens e códigos específicos de comunicação e sinalização.
( ) O atendimento educacional especializado disponibiliza recursos e tecnologia assistiva.
( ) O atendimento educacional especializado disponibiliza atendimento clínico e terapêutico.
( ) O atendimento educacional especializado disponibiliza ajudas técnicas.


A sequência correta é: 
Alternativas
Q3129154
Nutrição Dietoterapia , Anemias Carenciais ,
Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Nutricionista II |
Q3129154 Nutrição
A deficiência de ferro em crianças costuma ter diferentes determinantes, tais como: as condições de saúde materna, no período gestacional, no parto e nascimento e nos primeiros anos de vida da criança. Outros fatores que determinam a anemia em crianças são os socioeconômicos e biológicos.
Dentre os principais determinantes de intervenção em saúde da anemia por deficiência de ferro é correto afirmar:

I. Gestação: Alimentação inadequada, não uso de suplemento de ferro profilático, complicações nutricionais, parasitoses.

II. Parto e nascimento: Clareamento precoce do cordão umbilical, ausência de aleitamento materno na primeira hora de vida.

III. Primeiros seis meses de vida: Ausência de aleitamento materno exclusivo até o sexto mês, introdução precoce de alimentos e outros leites, parasitoses.

IV. A partir dos seis meses: Elevada necessidade de ferro, alimentação complementar inadequada, baixa ingestão de ferro heme, não uso de suplemento de ferro profilático, parasitoses.


A alternativa correta é: 
Alternativas
Q3129153
Nutrição Nutrição e Saúde Pública , Nutricionista na Atenção Básica de Saúde ,
Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Nutricionista II |
Q3129153 Nutrição
O Nutricionista, inserido na Atenção Básica, visa a melhoria na atenção utilizando ferramentas como o Apoio Matricial, a Clínica Ampliada, o Projeto Terapêutico Singular, o Projeto de Saúde no Território e a Pactuação de Apoio em seu processo de trabalho.
É correto afirmar:

I. Apesar da ESF ter conseguido suprir as necessidades de saúde da população, foram criados, em 2008, os Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASF), hoje denominado de Núcleo Ampliado de Saúde da Família e Atenção Básica (NASF-AB), pelo Ministério da Saúde.

II. O profissional nutricionista na Atenção Básica pode formular ações mais efetivas entre as políticas públicas e as práticas locais, além de poder guiar processos relacionados à formação acadêmico-profissional e assim, junto com toda a equipe, tem um importante papel em Vigilância Alimentar e Nutricional, atenção ao pré-natal e puerpério, saúde da criança, prevenção e controle de Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNT) e saúde do idoso.

III. O Nutricionista é inserido na Atenção Básica, sendo o principal responsável pelas ações na área de Alimentação e Nutrição e Vigilância Alimentar e Nutricional (VAN).

IV. A Atenção Básica (AB), termo equivalente à Atenção Primária à Saúde (APS), consolida-se na conjuntura brasileira com a aprovação da Política Nacional de Atenção Básica, pela Portaria nº 2.437 de 2015, tendo como principal foco a Estratégia Saúde da Família (ESF).


A sequência correta é:
Alternativas
Q3129152
Nutrição Dietoterapia , Obesidade e Transtornos Alimentares ,
Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Nutricionista II |
Q3129152 Nutrição
A obesidade, assim como a fome, é um problema social que atinge de forma desigual a população mais vulnerabilizada. Não é um problema individual, pelo contrário, há um conjunto de evidências que mostram que os sistemas alimentares hegemônicos nos seus ambientes não saudáveis favorecem o acesso, a disponibilidade e o consumo aos ultraprocessados, em detrimento dos alimentos in natura e minimamente processados. O consumo de alimentos ultraprocessados está relacionado com a determinação da obesidade, de doenças crônicas e mortes precoces. Adicionalmente, há barreiras para que as pessoas sejam mais fisicamente ativas, condição que também não se resume à vontade e ao esforço pessoal, já que é um comportamento complexo e multifatorial.
É correto afirmar: 
Alternativas
Respostas
3441: B
3442: D
3443: D
3444: D
3445: B
3446: A
3447: D
3448: C
3449: D
3450: B
3451: C
3452: D
3453: A
3454: B
3455: A
3456: A
3457: D
3458: A
3459: A
3460: C
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