Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI

Q3956198

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Geografia |

Q3956198 Geografia

No estudo das cidades brasileiras, o professor destaca a expansão periférica, a valorização desigual do solo e a coexistência de áreas bem servidas e áreas com forte precariedade urbana. A partir dessa análise, assinale a alternativa correta:

A

A urbanização brasileira esteve associada à expansão periférica, à segregação socioespacial e à valorização desigual do solo urbano.

B

O crescimento urbano eliminou a informalidade habitacional, tornando residual a precariedade de moradia nas cidades brasileiras.

C

A expansão de loteamentos fechados reduz a fragmentação socioespacial, ao integrar plenamente grupos sociais distintos no mesmo espaço urbano.

D

A urbanização brasileira ocorreu sem relação significativa com industrialização, terciarização e reestruturação da rede urbana.

E

A verticalização é um processo presente apenas em metrópoles globais, não ocorrendo em cidades médias brasileiras.

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Q3956197

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Geografia |

Q3956197 Geografia

Ao explicar a formação econômica do território brasileiro, o professor ressalta que a industrialização alterou a rede urbana, a circulação e a divisão territorial do trabalho, sem ocorrer de forma uniforme no país. Considerando esse processo, assinale a alternativa correta:

A

A industrialização brasileira iniciou-se de forma mais intensa na Amazônia, impulsionada pela economia da borracha e pela navegação fluvial.

B

A desconcentração industrial significou o desaparecimento da indústria no Sudeste e sua transferência integral para o Centro-Oeste.

C

A industrialização brasileira ocorreu de maneira uniforme entre as regiões, sem concentração inicial em áreas específicas.

D

A industrialização concentrou-se inicialmente no Sudeste e, posteriormente, passou por desconcentração relativa, com impactos sobre a rede urbana e a divisão territorial do trabalho.

E

A expansão industrial brasileira ocorreu sem relação com infraestrutura, energia, mercado consumidor e políticas estatais.

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Q3956196

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Geografia |

Q3956196 Geografia

Ao discutir a distribuição territorial de investimentos, redes de transporte, serviços públicos e infraestrutura, o professor mostra que o espaço geográfico também é resultado de decisões estatais. Considerando essa atuação, assinale a alternativa correta:

A

O Estado organiza o espaço por meio de infraestrutura, políticas territoriais, regionalização administrativa e regulação do uso do território.

B

O Estado atua apenas como arrecadador de tributos, sem influência sobre a distribuição espacial de atividades econômicas.

C

A organização espacial depende exclusivamente do mercado, razão pela qual políticas públicas não alteram dinâmicas territoriais.

D

A presença do Estado limita-se às capitais, sendo irrelevante para áreas rurais, fronteiras e regiões periféricas.

E

Obras públicas e redes de transporte não interferem na localização de atividades produtivas nem na integração regional.

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Q3956195

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Geografia |

Q3956195 Geografia

Ao analisar o mundo contemporâneo, o professor destaca que a intensificação dos fluxos econômicos, informacionais e logísticos ampliou as conexões entre os territórios, mas não eliminou desigualdades. Com base nessa interpretação, assinale a alternativa correta:

A

A globalização promove integração homogênea entre os países, reduzindo automaticamente desigualdades territoriais.

B

A atuação dos Estados tornou-se irrelevante, já que a economia global passou a funcionar sem regulação política.

C

As redes globais eliminaram a importância da localização geográfica na circulação de mercadorias, capitais e informações.

D

A globalização é um fenômeno exclusivamente digital, surgido apenas com a expansão da internet no século XXI.

E

A globalização intensifica fluxos e interdependências, mas ocorre de forma desigual, reforçando hierarquias entre territórios.

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Q3956194

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Geografia |

Q3956194 Pedagogia

Em uma atividade escolar, a professora parte da realidade vivida pelos alunos para desenvolver conceitos geográficos e ampliar a compreensão do espaço em diferentes escalas. Considerando essa perspectiva metodológica, assinale a alternativa correta:

A

O ensino de Geografia deve priorizar exclusivamente a memorização de capitais, rios e relevo, pois esse procedimento garante compreensão crítica do espaço.

B

O trabalho com o conceito de lugar favorece a aprendizagem geográfica ao relacionar vivência cotidiana, leitura do espaço e construção de noções mais amplas.

C

A Cartografia escolar deve ser introduzida apenas nos níveis mais avançados, porque estudantes da educação básica não conseguem interpretar representações espaciais.

D

A análise geográfica em sala de aula deve evitar temas contemporâneos, para preservar a neutralidade do conteúdo escolar.

E

O ensino de Geografia deve separar rigidamente natureza e sociedade, pois a integração entre esses elementos prejudica a objetividade científica.

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Q3956193

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Geografia |

Q3956193 Geografia

Ao introduzir o estudo da Geografia como ciência, o professor destaca que essa área passou por mudanças teóricas importantes, ampliando seus objetos de estudo e suas formas de interpretar o espaço. Considerando esse processo de transformação, assinale a alternativa correta:

A

A renovação crítica da Geografia defendeu a descrição neutra das paisagens como finalidade suficiente da análise geográfica.

B

A Geografia contemporânea abandonou as categorias de território e lugar, por considerá-las incompatíveis com a análise científica.

C

A renovação crítica ampliou a análise do espaço ao enfatizar relações de poder, desigualdades e a produção social do território.

D

A institucionalização da Geografia eliminou o trabalho de campo, substituindo-o integralmente por modelagens estatísticas.

E

A evolução do pensamento geográfico transformou a Geografia Humana em área exclusiva da cartografia temática.

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Q3955832

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Intérprete de Libras |

Q3955832 Pedagogia

O Plano Nacional de Educação – PNE (2014 – 2024), instituído pela Lei nº 13.005/2014, estabelece, nas Metas 15 a 18, diretrizes voltadas à valorização dos profissionais da educação básica pública. Essas metas não se limitam à formação inicial, mas estruturam uma política sistêmica que envolve qualificação, remuneração e carreira. Tomando como referência as intencionalidades propostas no documento, assinale a alternativa que expressa corretamente a lógica normativa do PNE no que se refere à valorização docente:

A

O PNE prioriza a expansão quantitativa do acesso ao magistério, admitindo a formação mínima obtida em curso de nível médio como requisito ideal para o exercício da docência na educação básica.

B

O PNE estabelece como meta a equiparação do rendimento médio dos professores da educação básica pública ao dos demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final de sua vigência.

C

O PNE vincula a valorização docente exclusivamente à elevação salarial, desde que articulada às políticas de ampliação da formação em nível de pós-graduação.

D

O PNE atribui exclusivamente aos Estados a responsabilidade pela implementação de planos de carreira para os profissionais da educação básica pública.

E

O PNE prevê a substituição gradual da formação presencial por formação exclusivamente a distância para professores em exercício, como estratégia de universalização da qualificação.

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Q3955828

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Intérprete de Libras |

Q3955828 Pedagogia

No âmbito dos estudos clássicos de didática, especialmente no que se refere à formulação de objetivos de ensino, destaca-se a Taxonomia de Bloom, que sistematiza os objetivos educacionais em três domínios — cognitivo, afetivo e psicomotor — correspondentes a distintas dimensões da aprendizagem humana. Tendo em mentes esses três domínios e suas respectivas características gerais, estabeleça a correlação entre a Coluna I e a Coluna II.

Coluna I
1. Cognitivo
2. Afetivo
3. Psicomotor

Coluna II
( ) Envolve a progressiva internalização de valores e a consolidação de disposições que orientam escolhas e posicionamentos diante de situações sociais e éticas.
( ) Abrange processos mentais responsáveis pela elaboração, organização e transformação de informações em estruturas de conhecimento.
( ) Diz respeito à formação de atitudes, valores, disposições e à internalização de princípios que orientam o comportamento.

A alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo, é:

A

2-3-1.

B

1-3-2.

C

3-2-1.

D

2-1-3.

E

3-1-2.

Q3955827

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Intérprete de Libras |

Q3955827 Pedagogia

Ao planejar avaliações e adaptações, a equipe pedagógica precisa alinhar práticas ao que a BNCC propõe como princípio de equidade. Nessa perspectiva, é compatível com a BNCC:

A

Padronizar rigidamente métodos, impedindo adaptações.

B

Promover equidade, garantindo acesso às aprendizagens essenciais considerando diferenças e necessidades.

C

Eliminar diretrizes comuns para evitar “interferência” no currículo.

D

Reduzir o currículo às disciplinas exatas.

E

Excluir temas contemporâneos e transversais.

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Q3955826

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Intérprete de Libras |

Q3955826 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Na busca ativa escolar, o município identifica adolescentes e adultos que não tiveram acesso ao ensino fundamental na idade adequada. À luz do ECA (Lei nº 8.069/1990), é correto afirmar que há previsão de:

A

Ensino fundamental obrigatório e gratuito apenas para quem está na idade regular.

B

Ensino fundamental obrigatório e gratuito, inclusive para quem não teve acesso na idade própria.

C

Obrigatoriedade de frequência apenas até os 14 anos.

D

Dever do Estado apenas no ensino médio.

E

O ECA não trata do direito à educação.

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Q3955825

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Intérprete de Libras |

Q3955825 Pedagogia

Ao redigir o PPP da escola, a equipe gestora decide explicitar a finalidade constitucional da educação para orientar metas e ações pedagógicas. Conforme a CF/88 (Art. 205), a educação tem por finalidade:

A

Priorizar exclusivamente a formação técnica para o trabalho.

B

Promover o pleno desenvolvimento da pessoa, preparo para a cidadania e qualificação para o trabalho.

C

Garantir apenas a transmissão de conteúdos acadêmicos.

D

Formar indivíduos para a obediência irrestrita às normas sociais.

E

Restringir o acesso ao ensino superior.

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Q3955824

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Intérprete de Libras |

Q3955824 Libras

Em sala de aula, com presença de estudantes surdos e ouvintes, a escola organiza o trabalho conjunto entre professor regente, AEE (quando houver) e o profissional TILS. Nesse cenário, a função principal do tradutor e intérprete de Libras–Língua Portuguesa (TILS) é:

A

Elaborar o plano de aula e definir a metodologia didática para o estudante surdo.

B

Realizar a avaliação pedagógica e atribuir notas em substituição ao professor.

C

Mediar linguisticamente a comunicação, garantindo acesso ao conteúdo e às interações em Libras/Português, respeitando limites de atuação profissional.

D

Substituir o ensino de Libras, dispensando a presença de professor habilitado.

E

Atuar apenas em eventos, não em sala de aula.

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Q3955823

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Intérprete de Libras |

Q3955823 Pedagogia

Em uma reunião de matrícula e inclusão, a equipe escolar discute como garantir atendimento educacional especializado sem substituir a escolarização comum. Considerando a LDB (Lei nº 9.394/1996), é correto afirmar que:

A

O atendimento educacional especializado deve ocorrer, preferencialmente, na rede regular de ensino.

B

O AEE substitui a escolarização comum e deve ocorrer apenas em escolas especiais.

C

A LDB veda matrícula de estudantes com deficiência em classes comuns.

D

A oferta de AEE é opcional e depende exclusivamente da decisão da família.

E

A LDB limita a Educação Especial ao ensino médio.

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Q3955822

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Intérprete de Libras |

Q3955822 Legislação Federal

No processo de atualização do projeto pedagógico de um curso de licenciatura, a coordenação precisa identificar a norma que regulamenta o reconhecimento da Libras e detalha diretrizes para seu ensino e uso, incluindo inserção em cursos de formação. Essa norma é:

A

Lei nº 13.005/2014 (PNE).

B

Lei nº 9.394/1996 (LDB).

C

Decreto nº 5.626/2005.

D

Lei nº 8.069/1990 (ECA).

E

Constituição Federal de 1988, Art. 205.

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Q3955821

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Intérprete de Libras |

Q3955821 Libras

Durante um planejamento de aula, o professor precisa explicar diferenças estruturais entre Libras e Português para orientar estratégias de ensino e avaliação. Sobre características linguísticas, assinale a alternativa incorreta:

A

Libras explora simultaneidade e o espaço de sinalização; o Português organiza a fala/escrita de forma predominantemente linear

B

Libras é de modalidade visual-espacial; o Português é de modalidade oral-auditiva (com representação escrita)

C

Em Libras, expressões não manuais podem ter função gramatical (ex.: marcação de interrogativas), o que não ocorre do mesmo modo no Português.

D

Libras pode marcar relações gramaticais por recursos espaciais (ex.: apontação e concordância), enquanto o Português usa majoritariamente recursos segmentais (morfemas/palavras).

E

Libras não possui morfologia: os sinais são invariáveis e não se modificam para expressar aspectos gramaticais.

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Q3955820

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Intérprete de Libras |

Q3955820 Legislação Federal

Em uma instituição federal de ensino, a coordenação acadêmica está organizando medidas de acessibilidade linguística para garantir participação plena de estudantes surdos em aulas, atividades avaliativas e eventos acadêmicos. Conforme o Decreto Federal nº 5.626/2005, deve-se assegurar acessibilidade linguística por meio de:

A

Atendimento exclusivo por leitura labial, sem mediação em Libras.

B

Oferta de Libras apenas como atividade extracurricular, sem garantia de acesso às aulas.

C

Disponibilização de tradutor e intérprete de Libras–Língua Portuguesa quando necessário para participação em atividades acadêmicas.

D

Substituição do professor regente por intérprete em todas as disciplinas.

E

Atendimento restrito a eventos solenes, sem atuação em sala de aula.

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Q3955819

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Intérprete de Libras |

Q3955819 Libras

Uma equipe pedagógica está revisando as principais abordagens educacionais para estudantes surdos para alinhar práticas de sala de aula e apoio linguístico. Analise as afirmações e assinale V (verdadeiro) ou F (falso):

( ) O Oralismo busca o desenvolvimento da fala e, em geral, a leitura labial como via central de escolarização.

( ) A Comunicação Total restringe a comunicação à modalidade oral, evitando recursos visuais para não “atrapalhar” a fala.

( ) O Bilinguismo defende a língua de sinais comoL1e a língua majoritária do país, preferencialmente na modalidade escrita, comoL2.

A sequência correta é:

A

V, V, F.

B

F, F, V.

C

V, F, V.

D

F, V, V.

E

V, V, V.

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Q3955818

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Intérprete de Libras |

Q3955818 Libras

Em cursos de formação docente, é comum discutir como decisões políticas e pedagógicas moldaram práticas escolares. No final do século XIX, uma deliberação internacional influenciou fortemente a escolarização de pessoas surdas ao priorizar a fala e restringir o uso de línguas de sinais em diversas instituições por décadas. Esse episódio ficou conhecido como:

A

Congresso Internacional de Educadores de Surdos, em Milão (1880)

B

Convenção de Salamanca, na Espanha (1994)

C

Declaração Universal dos Direitos Humanos, em Paris (1948)

D

Conferência Mundial de Educação para Todos, em Jomtien (1990)

E

Conferência Interamericana de Educação, em Bogotá (1962).

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Q3955817

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Inglês |

Q3955817 Pedagogia

O Plano Nacional de Educação – PNE (2014 – 2024), instituído pela Lei nº 13.005/2014, estabelece, nas Metas 15 a 18, diretrizes voltadas à valorização dos profissionais da educação básica pública. Essas metas não se limitam à formação inicial, mas estruturam uma política sistêmica que envolve qualificação, remuneração e carreira. Tomando como referência as intencionalidades propostas no documento, assinale a alternativa que expressa corretamente a lógica normativa do PNE no que se refere à valorização docente:

A

O PNE prioriza a expansão quantitativa do acesso ao magistério, admitindo a formação mínima obtida em curso de nível médio como requisito ideal para o exercício da docência na educação básica.

B

O PNE estabelece como meta a equiparação do rendimento médio dos professores da educação básica pública ao dos demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final de sua vigência.

C

O PNE vincula a valorização docente exclusivamente à elevação salarial, desde que articulada às políticas de ampliação da formação em nível de pós-graduação.

D

O PNE atribui exclusivamente aos Estados a responsabilidade pela implementação de planos de carreira para os profissionais da educação básica pública.

E

O PNE prevê a substituição gradual da formação presencial por formação exclusivamente a distância para professores em exercício, como estratégia de universalização da qualificação.

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Q3955816

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Inglês |

Q3955816 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

De acordo com o art. 22 do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 1990), com redação atualizada em 2025, constitui incumbência legal dos pais no exercício poder familiar o dever de:

I. Sustento, guarda e convivência.

II. Assistência material e afetiva.

III. Educação dos filhos menores.

IV. Observância das determinações judiciais.

Estão corretos os deveres:

A

I, II, III e IV.

B

I, II e III, apenas.

C

I e V, apenas.

D

I e III, apenas

E

I e II, apenas.

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