Questões de Concurso
Comentadas para prefeitura de juru - pb
Foram encontradas 298 questões
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Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Professor de Educação Infantil |
Q2452209
Pedagogia
De acordo com o Art. 4º, inciso X, da LDB, Lei nº
9.394/96, o dever do Estado com educação escolar
pública será efetivado mediante a garantia de, entre
outras:
Assinale a alternativa CORRETA:
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Professor de Educação Infantil |
Q2452208
Pedagogia
Sobre os Multiletramentos, analise as alternativas e
assinale a INCORRETA:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Professor de Educação Infantil |
Q2452207
Pedagogia
O letramento é um processo muito amplo e complexo,
e envolve diversos aspectos: pessoais, sociais,
culturais, históricos, econômicos, tecnológicos, entre
outros.
“Além de possibilitar a capacidade de ler e escrever, esse letramento proporciona as habilidades de interpretar, compreender e dar sentido ao mundo, bem como de transformar o meio social mediante a linguagem”.
O texto em destaque diz respeito ao Letramento:
“Além de possibilitar a capacidade de ler e escrever, esse letramento proporciona as habilidades de interpretar, compreender e dar sentido ao mundo, bem como de transformar o meio social mediante a linguagem”.
O texto em destaque diz respeito ao Letramento:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Professor de Educação Infantil |
Q2452206
Pedagogia
Leia os itens abaixo e estabeleça a relação do tema e o
respectivo conceito.
TEMA
1. Língua
2. Aprendizagem
3. Primeira Infância
4. Aprendizado
5. Desenvolvimento
6. Linguagem
CONCEITO
( ) É o processo de construção, aquisição e apropriação de conhecimento. Prática do exercício de aprender.
( ) É o conteúdo a ser aprendido.
( ) O período que vai desde o nascimento até os 6 anos de idade.
( ) É a construção e aquisição de novas habilidades de forma contínua, dinâmica e progressiva para a realização de funções cada vez mais complexas.
( )É o mecanismo que utilizamos para transmitir nossos conceitos, ideias e sentimentos. Representado por qualquer conjunto de signos ou sinais.
( ) É um código verbal característico, ou seja, um conjunto de palavras e combinações específicas compartilhado por um determinado grupo.
Assinale a sequência CORRETA:
TEMA
1. Língua
2. Aprendizagem
3. Primeira Infância
4. Aprendizado
5. Desenvolvimento
6. Linguagem
CONCEITO
( ) É o processo de construção, aquisição e apropriação de conhecimento. Prática do exercício de aprender.
( ) É o conteúdo a ser aprendido.
( ) O período que vai desde o nascimento até os 6 anos de idade.
( ) É a construção e aquisição de novas habilidades de forma contínua, dinâmica e progressiva para a realização de funções cada vez mais complexas.
( )É o mecanismo que utilizamos para transmitir nossos conceitos, ideias e sentimentos. Representado por qualquer conjunto de signos ou sinais.
( ) É um código verbal característico, ou seja, um conjunto de palavras e combinações específicas compartilhado por um determinado grupo.
Assinale a sequência CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Professor de Educação Infantil |
Q2452205
Pedagogia
A capacidade de organizar e estruturar a experiência
vivida vem da própria atividade das estruturas mentais
que funcionam seriando, ordenando, classificando,
estabelecendo relações. Há um isomorfismo entre a
forma pela qual a criança organiza a sua experiência e
a lógica de classes e relações. Os diferentes níveis de
expressão dessa lógica são o resultado do
funcionamento das estruturas mentais em diferentes
momentos de sua construção. Tal funcionamento,
explicitado na atividade das estruturas dinâmicas,
produz, no nível estrutural, o que Piaget denomina os
“estádios” de desenvolvimento cognitivo. Os estádios expressam as etapas pelas quais se dá a construção do
mundo pela criança.
Com estes critérios Piaget distinguiu quatro grandes períodos no desenvolvimento das estruturas cognitivas, intimamente relacionados ao desenvolvimento da afetividade e da socialização da criança:
I. Estádio da inteligência sensório-motora (até, aproximadamente, os 2 anos).
II. Estádio da inteligência simbólica ou pré-operatória (2 a 7-8 anos).
III. Estádio da inteligência operatória concreta (7-8 a 11- 12 anos).
IV. Estádio da inteligência formal (a partir, aproximadamente, dos 12 anos).
Estão CORRETAS:
Com estes critérios Piaget distinguiu quatro grandes períodos no desenvolvimento das estruturas cognitivas, intimamente relacionados ao desenvolvimento da afetividade e da socialização da criança:
I. Estádio da inteligência sensório-motora (até, aproximadamente, os 2 anos).
II. Estádio da inteligência simbólica ou pré-operatória (2 a 7-8 anos).
III. Estádio da inteligência operatória concreta (7-8 a 11- 12 anos).
IV. Estádio da inteligência formal (a partir, aproximadamente, dos 12 anos).
Estão CORRETAS:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Professor de Educação Infantil |
Q2452204
Pedagogia
Sobre o desenvolvimento e aprendizagem infantil,
analise os itens a seguir:
I. Os processos de desenvolvimento e aprendizagem infantil ocorrem continuamente nas relações que a criança estabelece desde seu nascimento, iniciando com seus pais e, depois, com cuidadores e professores, profissionais de saúde, outras crianças e indivíduos da comunidade na qual está crescendo.
II. As crianças experienciam e aprendem no mundo através dos relacionamentos socioafetivos, e estes, por sua vez, influenciam todos os aspectos do desenvolvimento infantil. Além disso, ela também se beneficia de suas próprias ações em relação às pessoas com que convive e aos objetos que utiliza em seu cotidiano e nas brincadeiras.
III. O estímulo ao desenvolvimento neurológico é necessário, cabendo ao cuidador oferecer atenção, reagir às iniciativas de interação infantil, servindo de referência para a criança.
IV. Um importante aspecto da experiência do desenvolvimento infantil, do ponto de vista da criança, são as habilidades que ela adquire ao brincar, seja com objetos ou com pessoas.
V. Relações com empobrecimento afetivo e negligência funcionam como fatores de risco para distúrbios psicossociais no futuro.
Estão CORRETAS:
I. Os processos de desenvolvimento e aprendizagem infantil ocorrem continuamente nas relações que a criança estabelece desde seu nascimento, iniciando com seus pais e, depois, com cuidadores e professores, profissionais de saúde, outras crianças e indivíduos da comunidade na qual está crescendo.
II. As crianças experienciam e aprendem no mundo através dos relacionamentos socioafetivos, e estes, por sua vez, influenciam todos os aspectos do desenvolvimento infantil. Além disso, ela também se beneficia de suas próprias ações em relação às pessoas com que convive e aos objetos que utiliza em seu cotidiano e nas brincadeiras.
III. O estímulo ao desenvolvimento neurológico é necessário, cabendo ao cuidador oferecer atenção, reagir às iniciativas de interação infantil, servindo de referência para a criança.
IV. Um importante aspecto da experiência do desenvolvimento infantil, do ponto de vista da criança, são as habilidades que ela adquire ao brincar, seja com objetos ou com pessoas.
V. Relações com empobrecimento afetivo e negligência funcionam como fatores de risco para distúrbios psicossociais no futuro.
Estão CORRETAS:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Professor de Educação Infantil |
Q2452202
Pedagogia
De acordo com o 3º da Lei nº 8.069/90 – ECA, “A
criança e o adolescente gozam de todos os direitos
fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo
da proteção integral de que trata esta Lei, assegurando-se-lhes, por lei ou por outros meios, todas as
oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o
desenvolvimento, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Nutricionista |
Q2452195
Nutrição
Das atribuições do profissional Nutricionista presentes
no Edital 01/2023, analise as alternativas e publicados.
assinale a a CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Nutricionista |
Q2452194
Nutrição
Sobre as características dos alimentos, analise as
alternativas e assinale a CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Nutricionista |
Q2452193
Nutrição
“A qualidade microbiológica dos alimentos está
condicionada, primeiro, à quantidade e ao tipo de
microrganismos inicialmente presentes (contaminação
inicial) e depois à multiplicação destes germes no
alimento. A qualidade das matérias - primas e a higiene
(de ambientes, manipuladores e superfícies)
representam a contaminação inicial. O tipo de alimento
e as condições ambientais regulam a multiplicação.”
Sobre os fatores extrínsecos e intrínsecos que condicionam o desenvolvimento de microrganismos no alimento, assinale a alternativa INCORRETA:
Sobre os fatores extrínsecos e intrínsecos que condicionam o desenvolvimento de microrganismos no alimento, assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Nutricionista |
Q2452192
Nutrição
“A Educação Alimentar e Nutricional (EAN) é o
campo do conhecimento e de prática contínua e
permanente, transdisciplinar, intersetorial e
multiprofissional que visa promover a prática
autônoma e voluntária de hábitos alimentares
saudáveis, contribuindo para assegurar o Direito à
Alimentação Adequada e Saudável (DHAA).”
Sobre os princípios para ação em EAN, assinale a alternativa INCORRETA:
Sobre os princípios para ação em EAN, assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Nutricionista |
Q2452191
Nutrição
“ Diabetes Mellitus (DM) é uma síndrome metabólica
de origem múltipla, decorrente da falta de insulina e/ou
da incapacidade e/ou falta de insulina exercer
adequadamente seus efeitos, caracterizando altas taxa
de açúcar no sangue (hiperglicemia) de forma
permanente. A insulina é produzida pelo pâncreas,
sendo responsável pela manutenção do metabolismo
(quebra da glicose) para permitir que tenhamos energia
para manter o organismo em funcionamento.”
A glicemia de jejum é um parâmetro de avaliação nutricional essencial para a definição da melhor conduta dietoterápica. Na diabetes mellitus, é necessário uma boa interpretação dos exames para que se possa ter um entendimento claro e condizente com a condição clinica do paciente.
https://www.saude.pr.gov.br/Pagina/Diabetes-diabetes-mellitus
Assinale corretamente a alternativa que indique um risco para diabetes:
A glicemia de jejum é um parâmetro de avaliação nutricional essencial para a definição da melhor conduta dietoterápica. Na diabetes mellitus, é necessário uma boa interpretação dos exames para que se possa ter um entendimento claro e condizente com a condição clinica do paciente.
https://www.saude.pr.gov.br/Pagina/Diabetes-diabetes-mellitus
Assinale corretamente a alternativa que indique um risco para diabetes:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Nutricionista |
Q2452190
Nutrição
A deficiência e o excesso de nutrientes podem trazer de
modo semelhante, prejuízos à saúde e a qualidade de
vida.
Diversas condições danosas aos pacientes são encontradas no atendimento clínico e cabe ao profissional nutricionista ter ciência das circunstancias e consequências do que o desequilíbrio de nutrientes pode acarretar:
Assinale a alternativa INCORRETA:
Diversas condições danosas aos pacientes são encontradas no atendimento clínico e cabe ao profissional nutricionista ter ciência das circunstancias e consequências do que o desequilíbrio de nutrientes pode acarretar:
Assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Nutricionista |
Q2452189
Nutrição
Estando presente em todos os alimentos de origem
vegetal, as fibras alimentares são polissacarídeos
importantes e detentoras de inúmeras funções para o
organismo humano.
Assinale CORRETAMENTE a alternativa que condiz com uma função das fibras alimentares:
Assinale CORRETAMENTE a alternativa que condiz com uma função das fibras alimentares:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Nutricionista |
Q2452188
Nutrição
Sendo a avaliação nutricional um instrumento usado
para diagnostico realizado pelo profissional
nutricionista por meios de vários parâmetros de
antropometria e dietéticos que visam identificar os
distúrbios nutricionais, possibilitando uma intervenção
adequada a cada caso.
É método subjetivo de avaliação:
Assinale a alternativas CORRETA:
É método subjetivo de avaliação:
Assinale a alternativas CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Nutricionista |
Q2452187
Saúde Pública
O Ministério da Saúde monitora e avalia
permanentemente a situação epidemiológica da covid19 no Brasil e no mundo, de forma a subsidiar as
recomendações e ações necessárias no território
brasileiro. No contexto nacional, em 2024 foram
notificados 310.874 casos e 1.536 óbitos de covid-19
até 24 de fevereiro, sendo 69.234 casos e 211 óbitos.
Dos 26 estados que informaram dados nesta semana, as maiores taxas de incidências ocorreram em:
Dos 26 estados que informaram dados nesta semana, as maiores taxas de incidências ocorreram em:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Nutricionista |
Q2452186
Saúde Pública
O termodoença endêmico ou endemia é utilizado para
definir qualquer doença localizada ou com uma grande
incidência em um espaço limitado denominado de
“faixa endêmica”, seja esse um estado ou um país. A
maioria dessas doenças é de ordem parasitária ou são
transmitidas por vetores (organismos que servem de
veículo para a transmissão de doenças, ex: mosquitos,
moluscos).
Os principais tipos são:
I. Esquistossomose. II. Leishmaniose. III. Leptospirose. IV. Hanseníase.
Estão CORRETOS:
Os principais tipos são:
I. Esquistossomose. II. Leishmaniose. III. Leptospirose. IV. Hanseníase.
Estão CORRETOS:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Nutricionista |
Q2452182
Direito Constitucional
Com base na Constituição Federal Art. 197. “São de
relevância pública as ações e serviços de saúde,
cabendo ao Poder Público dispor, nos termos da lei,
sobre sua regulamentação, fiscalização e controle,
devendo sua execução ser feita”:
I. Diretamente ou através de terceiros.
II. Por pessoa física ou jurídica de direito privado.
III. Por Instituições não governamentais.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Diretamente ou através de terceiros.
II. Por pessoa física ou jurídica de direito privado.
III. Por Instituições não governamentais.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Nutricionista |
Q2452181
Direito Constitucional
Em conformidade com o Art. 198, da Constituição
Federal de 1988, no qual preceitua que “As ações e
serviços públicos de saúde integram uma rede
regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema
único”. No que diz respeito aos parágrafos 12, 14 e 15,
do referido artigo, analise as afirmativas a seguir:
I. Lei federal instituirá pisos salariais profissionais nacionais para o enfermeiro, o técnico de enfermagem, o auxiliar de enfermagem e a parteira, a serem observados por pessoas jurídicas de direito público e de direito privado.
II. Compete à União, nos termos da lei, prestar assistência financeira complementar aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios e às entidades filantrópicas, bem como aos prestadores de serviços contratualizados que atendam, no mínimo, 60% (sessenta por cento) de seus pacientes pelo sistema único de saúde, para o cumprimento dos pisos salariais de que trata o § 12 deste artigo.
III. Os recursos federais destinados aos pagamentos da assistência financeira complementar aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios e às entidades filantrópicas, bem como aos prestadores de serviços contratualizados que atendam, no mínimo, 60% (sessenta por cento) de seus pacientes pelo sistema único de saúde, para o cumprimento dos pisos salariais de que trata o § 12 deste artigo serão consignados no orçamento geral da União com dotação própria e exclusiva.
Está(ão )CORRETO(S):
I. Lei federal instituirá pisos salariais profissionais nacionais para o enfermeiro, o técnico de enfermagem, o auxiliar de enfermagem e a parteira, a serem observados por pessoas jurídicas de direito público e de direito privado.
II. Compete à União, nos termos da lei, prestar assistência financeira complementar aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios e às entidades filantrópicas, bem como aos prestadores de serviços contratualizados que atendam, no mínimo, 60% (sessenta por cento) de seus pacientes pelo sistema único de saúde, para o cumprimento dos pisos salariais de que trata o § 12 deste artigo.
III. Os recursos federais destinados aos pagamentos da assistência financeira complementar aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios e às entidades filantrópicas, bem como aos prestadores de serviços contratualizados que atendam, no mínimo, 60% (sessenta por cento) de seus pacientes pelo sistema único de saúde, para o cumprimento dos pisos salariais de que trata o § 12 deste artigo serão consignados no orçamento geral da União com dotação própria e exclusiva.
Está(ão )CORRETO(S):
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Fiscal de Tributos |
Q2452095
Economia
Sobre o PIB – Produto Interno Bruto, analise as
alternativas e assinale a INCORRETA:
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