Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Tangará da Serra - MT

Q3175419

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Professor de Educação Especial |

Q3175419 Pedagogia

Uma vez diagnosticado o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), o aluno deve ser considerado como uma criança com necessidades educacionais especiais, pois para que tenha garantidas as mesmas oportunidades de aprender que os demais colegas de sala de aula, serão necessárias algumas adaptações visando diminuir a ocorrência dos comportamentos indesejáveis que possam prejudicar seu progresso pedagógico” (Seno, 2010). Com base no texto sobre estratégias pedagógicas para alunos com TDAH, qual das alternativas a seguir descreve a abordagem mais adequada para promover o progresso pedagógico desses estudantes em sala de aula?

A

Implementar estratégias que eliminem completamente o uso de atividades práticas e priorizem apenas explicações teóricas para manter a atenção do aluno.

B

Criar um ambiente dinâmico, com estímulos visuais intensos e frequentes, para atrair a atenção do aluno durante as aulas.

C

Adotar práticas como sentar o aluno próximo ao professor, mantendo uma rotina estruturada intercalando explicações com exercícios práticos.

D

Orientar para que os pais resolvam todas as dificuldades da criança fora do ambiente escolar, minimizando a necessidade de adaptações pedagógicas.

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Q3175418

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Professor de Educação Especial |

Q3175418 Pedagogia

A respeito das atribuições do Atendimento Educacional Especializado (AEE), dispostas nas diretrizes presentes na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), analise as assertivas abaixo:

I. Identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas.
II. Oferecer programas que ampliem o currículo escolar, sem a necessidade de incluir o ensino de linguagens e/ou códigos específicos de comunicação, uma vez que essas ferramentas são opcionais e dependem do contexto escolar.
III. Garantir que o atendimento esteja alinhado à proposta pedagógica do ensino regular ao longo de toda a escolarização, promovendo a integração entre os dois.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e III.

D

I, II e III.

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Q3175417

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Professor de Educação Especial |

Q3175417 Pedagogia

Considerando a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), analise a sentença abaixo:

O movimento mundial pela educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação (1ª parte). A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à ideia de equidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola (2ª parte). Desta forma, e partir dos referenciais para a construção de sistemas educacionais inclusivos, a organização de escolas e classes especiais deve ser mantida como principal estratégia para atender às especificidades dos alunos, para que todos os alunos tenham suas especificidades atendidas (3ª parte).

Quais partes estão corretas?

A

Apenas a 1ª e a 2ª partes.

B

Apenas a 1ª e a 3ª partes.

C

Apenas a 2ª e a 3ª partes.

D

Todas as partes.

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Q3175416

Q3175416 Pedagogia

A respeito do processo de avaliação da aprendizagem, analise as seguintes assertivas:

I. É um processo global e contínuo.
II. O processo deve ter por objetivo a promoção e o julgamento.
III. O processo deve oportunizar a reflexão coletiva.

Quais estão corretas?

A

Apenas II.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e III.

D

I, II e III.

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Q3175415

Q3175415 Pedagogia

Ao utilizar as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no processo de ensino-aprendizagem, o professor deve assumir uma postura de:

A

Animador de equipe.

B

Reprodutor de conhecimento.

C

Mediador pedagógico.

D

Validador do saber.

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Q3175414

Q3175414 Pedagogia

Boy (2022) enfatiza que, atualmente, a nova perspectiva da aprendizagem é a de:

A

Separar as informações de acordo com as suas respectivas disciplinas.

B

Concentrar as situações didáticas nas ações docentes.

C

Dividir o material de ensino em lógico-matemático e artístico.

D

Transpor os conhecimentos para as diversas situações cotidianas.

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Q3175413

Q3175413 Pedagogia

Segundo Vasconcellos (2012), o planejamento escolar NÃO é um:

A

Processo contínuo e global.

B

Produto subjetivo, individual e provisório.

C

Compromisso com a colocação em prática.

D

Processo que envolve a reflexão docente no cotidiano escolar.

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Q3175412

Q3175412 Pedagogia

São inteligências múltiplas identificadas por Howard Gardner (1995), EXCETO:

A

Visual.

B

Musical.

C

Naturalista.

D

Espacial.

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Q3175411

Q3175411 Pedagogia

A educação 5.0 é marcada pelo destaque das habilidades socioemocionais, também denominadas de soft skills, quais sejam:

1. Domínio de planilha de Excel.
2. Raciocínio lógico-matemático.
3. Capacidade de tomar decisões.
4. Pensamento criativo.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

A

06.

B

07.

C

09.

D

10.

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Q3175410

Q3175410 Pedagogia

Segundo Moran (2013), na educação atual, a internet é sem dúvida um(a):

A

Metodologia de ensino ultrapassada.

B

Lucrativa estratégia da legislação.

C

Procedimento meramente burocrático.

D

Grande recurso de aprendizagem.

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Q3175409

Q3175409 Pedagogia

De acordo com Boy (2022), o planejamento escolar é uma ferramenta que tem como objetivo o(a):

A

Melhoria da qualidade do ensino.

B

Concentração de responsabilidades.

C

Fracionamento das intenções educativas.

D

Pragmatismo da elaboração do currículo.

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Q3175408

Q3175408 Pedagogia

Com base na classificação de Horn e Staker (2015), um exemplo de modelo de ensino híbrido disruptivo é o(a):

A

Sala de aula invertida.

B

Laboratório rotacional.

C

Virtual enriquecido.

D

Rotação por estação.

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Q3175407

Q3175407 Gestão de Pessoas

Segundo Boy (2022), competência é o resultado da soma de:

I. Conhecimento.
II. Habilidade.
III. Atitude.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e III.

D

I, II e III.

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Q3175406

Q3175406 Pedagogia

O PNE prevê, em sua Meta 4: universalizar, para a população de 4 a 17 anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à Educação Básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente _____________, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A

nas escolas especiais

B

na rede municipal de ensino

C

na rede regular de ensino

D

na rede pública de ensino

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Q3175405

Q3175405 Pedagogia

De acordo com o art. 21 da LDBEN, no Capítulo “Composição dos Níveis Escolares”, os níveis que compõem a Educação Básica são:

A

Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.

B

Educação Especial, Educação Técnica e Educação de Jovens e Adultos.

C

Ensino Fundamental, Educação de Jovens e Adultos e Ensino Médio.

D

Educação de Jovens e Adultos, Educação à Distância e Educação Tecnológica.

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Q3175404

Q3175404 Pedagogia

São eixos estruturantes propostos no art. 1º da Política Nacional de Educação Digital (PNED), EXCETO:

A

Inclusão Digital.

B

Matemática Digital.

C

Educação Digital Escolar.

D

Capacitação e Especialização Digital.

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Q3175403

Q3175403 Pedagogia

O art. 53 da Lei nº 8.069/1990, Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), no Capítulo “Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer”, enfatiza que a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao:

I. Pleno desenvolvimento de sua pessoa.
II. Preparo para o exercício da política.
III. Ingresso no mercado de trabalho.
IV. Acesso à escola privada e gratuita, próxima de sua residência.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas I e II.

C

Apenas III e IV.

D

I, II, III e IV.

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Q3175402

Q3175402 Pedagogia

Com base no disposto no art. 23 da LDBEN, a Educação Básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos e grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por:

A

Modelos educativos de ensino superior aplicados no continente asiático.

B

Atividades extraclasses promovidas pelas associações de pais e mestres.

C

Cursos livres elaborados pela Secretaria de Educação Superior (SESU).

D

Forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

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Q3175401

Q3175401 Pedagogia

Qual das alternativas abaixo apresenta uma das diretrizes propostas no Plano Nacional de Educação (PNE)?

A

Equalização das desigualdades educacionais, com ênfase no mercado de trabalho.

B

Formação para o civismo e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e religiosos em que se fundamenta a sociedade.

C

Promoção dos princípios do respeito aos Direitos Humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental.

D

Estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do Produto Interno Bruto (PIB), que assegure atendimento às necessidades de expansão das redes pública e privada em todo território brasileiro.

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Q3175400

Q3175400 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

São diretrizes da Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência:

I. Estabelecer mecanismos que acelerem e favoreçam a inclusão social da pessoa portadora de deficiência.
II. Fomentar procedimentos assistencialistas à pessoa portadora de deficiência, tanto no aspecto econômico quanto no político.
III. Viabilizar a participação da pessoa portadora de deficiência em todas as fases de implementação dessa Política, por intermédio de suas entidades representativas.

Quais estão corretas?

A

Apenas II.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e III.

D

I, II e III.

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