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Considerando-se os fatores de qualidade de imagem, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.
(1) Indicador de exposição.
(2) Distorção.
(3) Brilho.
(4) Resolução de contraste.
(5) Resolução espacial.
( ) É a capacidade de diferenciação de tecidos similares por um sistema de imagem.
( ) Depende da dose de radiação que atinge o receptor. É um valor calculado a partir do efeito de mAs, da kV, da área irradiada total do receptor e dos objetos expostos.
( ) Nos sistemas digitais, é definida como a nitidez ou o detalhamento registrado das estruturas em uma imagem, como nos sistemas analógicos.
( ) É afetada por fatores como distância foco-receptor, distância objeto-receptor e alinhamento do raio central.
( ) É a intensidade de luz que representa cada pixel em uma imagem no monitor.
I. Por meio das atividades lúdicas, as crianças adquirem marcos de referenciais significativos que lhes permitem conhecer a si mesmas, descobrir o mundo dos objetos e o mundo dos outros. II. A ludicidade é uma dimensão da linguagem humana que possibilita a expressão do sujeito criador que se torna capaz de dar significado a sua existência, ressignificar e transformar o mundo. III. O desenvolvimento do aspecto lúdico facilita a aprendizagem, o desenvolvimento pessoal, social e cultural, colabora para uma boa saúde mental, facilita a comunicação, expressão e construção do conhecimento.
Está CORRETO o que se afirma:
I. A transição da infância para a adolescência é um processo linear e ocorre através de trocas estritamente biológicas. II. Deve ser vista como uma fase de preparação para a vida adulta, um momento de experimentação de diferentes contextos socioculturais. III. O trabalho infantil, a trajetória de rua e o acúmulo de responsabilidades junto à família são processos sociais e culturais que podem apressar ou retardar o ritmo de desenvolvimento da criança.
Está CORRETO o que se afirma:
( ) Por conhecerem tão bem os alunos, os monitores podem resolver mais rapidamente os conflitos e desentendimentos do dia a dia. ( ) Em situações de emergência de conflitos, não é necessário o monitor estar atento e dar suporte, visto que seu único trabalho é garantir a integridade física dos alunos. ( ) O monitor é o canal ideal para entender as necessidades do aluno, já que se relaciona com ele em ambientes mais informais, fora da sala de aula, e que transmitem confiança.
( ) Crianças que exibem níveis altos de agressividade têm menos probabilidade de enfrentar dificuldades na transição para a escola e no envolvimento com o processo de aprendizagem. Têm mais habilidades sociais e emocionais, fazendo com que tenham maior aceitação pelos seus colegas. ( ) Comportamento negativo, baixo envolvimento e rejeição por parte dos adultos e de outras crianças afetam positivamente o comportamento de crianças que apresentam agressividade.
( ) Muitas vezes a identificação da negligência pode ser complexa devido às dificuldades socioeconômicas da população, o que leva ao questionamento da existência de intencionalidade. ( ) Independentemente da culpabilidade do responsável pelos cuidados de uma vítima de negligência, é necessária uma atitude de proteção em relação a esta.
I. Embarque e desembarque dos alunos. II. Controle do comportamento dos alunos. III. Certificar-se do uso do cinto de segurança pelos alunos durante o trajeto.
Está CORRETO o que se afirma:
( ) A maioria dos acidentes envolvendo operação, manutenção e reparação de máquinas são causados quando regras ou precauções básicas de segurança não são observadas. ( ) Um acidente pode ser evitado, reconhecendo-se antecipadamente as situações potencialmente perigosas.
(1) Leve. (2) Grave. (3) Gravíssima.
( ) Existência de três ou mais circunstâncias agravantes ou a reincidência. ( ) Apenas uma única circunstância agravante. ( ) Duas circunstâncias agravantes.