Questões de Concurso
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“O intérprete deve procurar manter a dignidade, o respeito e a pureza das línguas envolvidas. Ele também deve estar pronto para aprender e aceitar novos sinais, se isso for necessário para o entendimento”.
Tendo como referência o trecho acima e o texto, assinale a alternativa incorreta:
Segundo Carlos Skliar (1998), as pessoas que têm ______________ em entender a existência de uma cultura surda geralmente são pessoas que pensam que nada há fora de sua própria referência cultural, então, entendem a _______________ como uma anomalia, um desvio, uma irrelevância. Geralmente estas pessoas desconhecem os processos e os produtos desta cultura surda: desconhecem o que os surdos geram em relação ao teatro, ao brinquedo, à poesia visual, à literatura em _____________, à tecnologia que utilizam para viverem o cotidiano, etc.
Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do fragmento acima:
“Percebo que muitas pessoas têm dificuldades de entender a realidade e a cultura surda. Precisamos ajudar os que ainda não entendem que nós temos uma cultura diferente. Trata-se de uma questão intercultural. Surdos devem respeitar a cultura dos ouvintes e vice-versa. Essa troca é muito importante e respeitosa”. Karin Strobel Assinale a alternativa que faz a real interpretação do texto:
Fonte: https://www.cchla.ufpb.br/libras/wp-content/uploads/2017/02/pdf
Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do fragmento acima:
a) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; b) direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, ficando reservada à escola a definição das propostas educacionais; c) direito de contestar critérios avaliativos, não podendo recorrer às instâncias escolares superiores; d) acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica.
Marque a alternativa correta:
O berçário é um espaço de __________ para crianças de ___________.
I - O ambiente do berçário deve ser silencioso e tranquilo para não atrapalhar o sono das crianças. II - Os brinquedos e materiais do berçário devem ser escolhidos de acordo com a faixa etária das crianças, levando em conta suas habilidades e interesses. III - O papel dos profissionais do berçário é apenas cuidar das crianças, não sendo necessário estimular seu desenvolvimento cognitivo.
I - O berçário deve ser um espaço acolhedor e seguro, com uma equipe qualificada para atender às necessidades das crianças. II - O contato físico entre os bebês e os profissionais do berçário é desaconselhado, pois pode prejudicar o desenvolvimento emocional dos bebês. III - O ambiente do berçário deve ser organizado de forma a estimular a autonomia das crianças, com brinquedos e materiais adequados à faixa etária.
I - É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à proteção, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária. II - A prática de qualquer forma de violência ou crueldade contra a criança ou o adolescente é crime, sujeitando o agressor a penas previstas em lei. III - Os casos de suspeita ou confirmação de maus-tratos contra crianças e adolescentes devem ser obrigatoriamente comunicados ao Conselho Tutelar ou ao Ministério Público.
I - A cultura infantil é mantida de maneira universal, sendo encontrada em todas as sociedades e culturas. II - As brincadeiras infantis são uma forma importante de expressão da cultura infantil, podendo ser influenciadas por fatores sociais, psicológicos e culturais. III - A cultura infantil é uma construção dos adultos, que impõe suas próprias concepções e valoriza as crianças.
I - A concepção de infância como um período de vida distinto da vida adulta é uma construção social que surgiu na Idade Média. II - Na sociedade moderna, a infância foi vista como um período de preparação para a vida adulta, com ênfase na disciplina e no trabalho. III - A partir do século XX, a concepção de infância mudou, sendo vista como um período de desenvolvimento que deve ser protegido e estimulado.
I. É importante que os brinquedos estejam seguros e estejam em bom estado de conservação, para evitar acidentes e garantir a durabilidade dos materiais. II. Os brinquedos devem ser separados de acordo com o gênero das crianças para evitar que as crianças brinquem juntas e sejam expostas a estereótipos de gênero. III. É importante que os professores estejam atentos aos interesses das crianças na hora de escolher o brinquedo, para garantir que as atividades sejam motivadas.