Questões de Concurso
Comentadas para prefeitura de santa leopoldina - es
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Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Guarda Escolar |
Q3895540
Português
Texto associado
As tradições de Natal pelo mundo que não envolvem comprar presentes.
Se você estiver com a sensação de que o real sentido do Natal ficou enterrado sob montanhas de papel de presente, observar como outros países comemoram a data pode trazer surpresas alentadoras.
As tradições natalinas variam radicalmente de um lugar para outro. Elas surgem de acordo com o cenário, a história, os valores e o clima de cada lugar.
Em muitos países, as pessoas trocam presentes, mas os rituais em torno deles apresentam enormes diferenças.
São costumes adotados há muito tempo, que mostram que o Natal não precisa ser comercial. Ele pode ser colaborativo, criativo ou comunitário.
As pessoas podem cantar em igrejas iluminadas à luz de velas ou homenagear silenciosamente a família. E até observar aranhas.
As tradições de Natal pelo mundo que não envolvem comprar presentes.
Japão: mimar sua cara-metade
O Japão é predominantemente não cristão. Talvez por isso, o país comemora o Natal de uma forma distinta.
No lugar da celebração familiar, a véspera de Natal se parece mais com o Dia dos Namorados, oferecendo uma noite romântica para os casais.
As ruas marcadas pelo inverno brilham com as luzes de Natal, os restaurantes oferecem menus especiais e os hotéis de luxo, normalmente, ficam lotados.
Os alimentos natalinos também são bastante diferentes. Os japoneses comemoram comendo kurisumasu keki, um bolo leve em camadas com creme e morangos perfeitamente cortados.
Para pegar emprestado o espírito da tradição, reserve um pouco de tempo para se dedicar ao seu parceiro, em meio ao habitual caos familiar.
Ucrânia: homenageando as aranhas
No oeste da Ucrânia, a decoração de Natal mais típica não são as estrelas ou outros enfeites, mas sim as teias de aranha enfeitadas.
Este costume vem da Lenda da Aranha de Natal, uma história do folclore do leste europeu. Nela, uma aranha decora a árvore de Natal de uma mulher pobre demais para comprar ornamentos.
Ela acorda de manhã e encontra sua árvore brilhando com teias prateadas. E, daquele dia em diante, sua família nunca mais enfrentará dificuldades.
Os ucranianos preparam teias delicadas, com papel e fios, e as enrolam em torno da árvore como um enfeite.
Encontrar uma aranha de verdade ou sua teia em uma árvore é considerado sinal de boa sorte e o costume é não espantá-las nesta época do ano.
Portanto, a forma mais simples de adotar esta tradição é manter as teias de aranha sossegadas.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/ce8q08l27g8o
"As tradições natalinas variam radicalmente de um lugar
para outro. Elas surgem de acordo com o cenário, a
história, os valores e o clima de cada lugar."
Com base na concordância verbal e nominal, identifique a alternativa que apresenta a explicação correta.
Com base na concordância verbal e nominal, identifique a alternativa que apresenta a explicação correta.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Guarda Escolar |
Q3895539
Português
Texto associado
As tradições de Natal pelo mundo que não envolvem comprar presentes.
Se você estiver com a sensação de que o real sentido do Natal ficou enterrado sob montanhas de papel de presente, observar como outros países comemoram a data pode trazer surpresas alentadoras.
As tradições natalinas variam radicalmente de um lugar para outro. Elas surgem de acordo com o cenário, a história, os valores e o clima de cada lugar.
Em muitos países, as pessoas trocam presentes, mas os rituais em torno deles apresentam enormes diferenças.
São costumes adotados há muito tempo, que mostram que o Natal não precisa ser comercial. Ele pode ser colaborativo, criativo ou comunitário.
As pessoas podem cantar em igrejas iluminadas à luz de velas ou homenagear silenciosamente a família. E até observar aranhas.
As tradições de Natal pelo mundo que não envolvem comprar presentes.
Japão: mimar sua cara-metade
O Japão é predominantemente não cristão. Talvez por isso, o país comemora o Natal de uma forma distinta.
No lugar da celebração familiar, a véspera de Natal se parece mais com o Dia dos Namorados, oferecendo uma noite romântica para os casais.
As ruas marcadas pelo inverno brilham com as luzes de Natal, os restaurantes oferecem menus especiais e os hotéis de luxo, normalmente, ficam lotados.
Os alimentos natalinos também são bastante diferentes. Os japoneses comemoram comendo kurisumasu keki, um bolo leve em camadas com creme e morangos perfeitamente cortados.
Para pegar emprestado o espírito da tradição, reserve um pouco de tempo para se dedicar ao seu parceiro, em meio ao habitual caos familiar.
Ucrânia: homenageando as aranhas
No oeste da Ucrânia, a decoração de Natal mais típica não são as estrelas ou outros enfeites, mas sim as teias de aranha enfeitadas.
Este costume vem da Lenda da Aranha de Natal, uma história do folclore do leste europeu. Nela, uma aranha decora a árvore de Natal de uma mulher pobre demais para comprar ornamentos.
Ela acorda de manhã e encontra sua árvore brilhando com teias prateadas. E, daquele dia em diante, sua família nunca mais enfrentará dificuldades.
Os ucranianos preparam teias delicadas, com papel e fios, e as enrolam em torno da árvore como um enfeite.
Encontrar uma aranha de verdade ou sua teia em uma árvore é considerado sinal de boa sorte e o costume é não espantá-las nesta época do ano.
Portanto, a forma mais simples de adotar esta tradição é manter as teias de aranha sossegadas.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/ce8q08l27g8o
"As ruas marcadas pelo inverno brilham com as luzes de
Natal, os restaurantes oferecem menus especiais e os
hotéis de luxo, normalmente, ficam lotados."
Identifique a alternativa que apresenta a reescrita do trecho com os verbos no pretérito imperfeito do indicativo.
Identifique a alternativa que apresenta a reescrita do trecho com os verbos no pretérito imperfeito do indicativo.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Guarda Escolar |
Q3895538
Português
Texto associado
As tradições de Natal pelo mundo que não envolvem comprar presentes.
Se você estiver com a sensação de que o real sentido do Natal ficou enterrado sob montanhas de papel de presente, observar como outros países comemoram a data pode trazer surpresas alentadoras.
As tradições natalinas variam radicalmente de um lugar para outro. Elas surgem de acordo com o cenário, a história, os valores e o clima de cada lugar.
Em muitos países, as pessoas trocam presentes, mas os rituais em torno deles apresentam enormes diferenças.
São costumes adotados há muito tempo, que mostram que o Natal não precisa ser comercial. Ele pode ser colaborativo, criativo ou comunitário.
As pessoas podem cantar em igrejas iluminadas à luz de velas ou homenagear silenciosamente a família. E até observar aranhas.
As tradições de Natal pelo mundo que não envolvem comprar presentes.
Japão: mimar sua cara-metade
O Japão é predominantemente não cristão. Talvez por isso, o país comemora o Natal de uma forma distinta.
No lugar da celebração familiar, a véspera de Natal se parece mais com o Dia dos Namorados, oferecendo uma noite romântica para os casais.
As ruas marcadas pelo inverno brilham com as luzes de Natal, os restaurantes oferecem menus especiais e os hotéis de luxo, normalmente, ficam lotados.
Os alimentos natalinos também são bastante diferentes. Os japoneses comemoram comendo kurisumasu keki, um bolo leve em camadas com creme e morangos perfeitamente cortados.
Para pegar emprestado o espírito da tradição, reserve um pouco de tempo para se dedicar ao seu parceiro, em meio ao habitual caos familiar.
Ucrânia: homenageando as aranhas
No oeste da Ucrânia, a decoração de Natal mais típica não são as estrelas ou outros enfeites, mas sim as teias de aranha enfeitadas.
Este costume vem da Lenda da Aranha de Natal, uma história do folclore do leste europeu. Nela, uma aranha decora a árvore de Natal de uma mulher pobre demais para comprar ornamentos.
Ela acorda de manhã e encontra sua árvore brilhando com teias prateadas. E, daquele dia em diante, sua família nunca mais enfrentará dificuldades.
Os ucranianos preparam teias delicadas, com papel e fios, e as enrolam em torno da árvore como um enfeite.
Encontrar uma aranha de verdade ou sua teia em uma árvore é considerado sinal de boa sorte e o costume é não espantá-las nesta época do ano.
Portanto, a forma mais simples de adotar esta tradição é manter as teias de aranha sossegadas.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/ce8q08l27g8o
"No oeste da Ucrânia, a decoração de Natal mais típica
não são as estrelas ou outros enfeites, mas sim as teias
de aranha enfeitadas."
Essa decoração com teias de aranha na Ucrânia simboliza:
Essa decoração com teias de aranha na Ucrânia simboliza:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Guarda Escolar |
Q3895537
Português
Texto associado
As tradições de Natal pelo mundo que não envolvem comprar presentes.
Se você estiver com a sensação de que o real sentido do Natal ficou enterrado sob montanhas de papel de presente, observar como outros países comemoram a data pode trazer surpresas alentadoras.
As tradições natalinas variam radicalmente de um lugar para outro. Elas surgem de acordo com o cenário, a história, os valores e o clima de cada lugar.
Em muitos países, as pessoas trocam presentes, mas os rituais em torno deles apresentam enormes diferenças.
São costumes adotados há muito tempo, que mostram que o Natal não precisa ser comercial. Ele pode ser colaborativo, criativo ou comunitário.
As pessoas podem cantar em igrejas iluminadas à luz de velas ou homenagear silenciosamente a família. E até observar aranhas.
As tradições de Natal pelo mundo que não envolvem comprar presentes.
Japão: mimar sua cara-metade
O Japão é predominantemente não cristão. Talvez por isso, o país comemora o Natal de uma forma distinta.
No lugar da celebração familiar, a véspera de Natal se parece mais com o Dia dos Namorados, oferecendo uma noite romântica para os casais.
As ruas marcadas pelo inverno brilham com as luzes de Natal, os restaurantes oferecem menus especiais e os hotéis de luxo, normalmente, ficam lotados.
Os alimentos natalinos também são bastante diferentes. Os japoneses comemoram comendo kurisumasu keki, um bolo leve em camadas com creme e morangos perfeitamente cortados.
Para pegar emprestado o espírito da tradição, reserve um pouco de tempo para se dedicar ao seu parceiro, em meio ao habitual caos familiar.
Ucrânia: homenageando as aranhas
No oeste da Ucrânia, a decoração de Natal mais típica não são as estrelas ou outros enfeites, mas sim as teias de aranha enfeitadas.
Este costume vem da Lenda da Aranha de Natal, uma história do folclore do leste europeu. Nela, uma aranha decora a árvore de Natal de uma mulher pobre demais para comprar ornamentos.
Ela acorda de manhã e encontra sua árvore brilhando com teias prateadas. E, daquele dia em diante, sua família nunca mais enfrentará dificuldades.
Os ucranianos preparam teias delicadas, com papel e fios, e as enrolam em torno da árvore como um enfeite.
Encontrar uma aranha de verdade ou sua teia em uma árvore é considerado sinal de boa sorte e o costume é não espantá-las nesta época do ano.
Portanto, a forma mais simples de adotar esta tradição é manter as teias de aranha sossegadas.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/ce8q08l27g8o
O sentido conotativo é o figurado, subjetivo e criativo das
palavras, indo além do significado literal e acrescentando
interpretações, emoções e ideias. Com base nisso,
identifique a alternativa cujas expressões destacadas
foram empregadas no sentido conotativo.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Educação Infantil |
Q3895346
Pedagogia
Em uma turma de Educação Infantil, a professora propôs
um projeto sobre manifestações culturais locais,
envolvendo músicas, histórias, danças e produções
artísticas, valorizando a diversidade e a participação das
famílias. Considerando os princípios da Educação
Infantil, a prática está CORRETA porque:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Educação Infantil |
Q3895345
Pedagogia
Na Educação Infantil, cuidar e educar são dimensões
indissociáveis do trabalho pedagógico. Nesse contexto
do cuidar e educar na Educação Infantil assinale a
alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Educação Infantil |
Q3895344
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)
estabelece princípios, finalidades e formas de
organização da Educação Infantil no sistema
educacional brasileiro. Considerando o que dispõe a Lei
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) nº
9.394/96 sobre essa etapa da Educação Básica, analise
as assertivas a seguir.
I.A Educação Infantil constitui a primeira etapa da Educação Básica, sendo oferecida em creches e pré-escolas.
II.A finalidade da Educação Infantil é promover o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social.
III.A avaliação na Educação Infantil deve ocorrer por meio de provas formais, com o objetivo de classificar e promover a criança para o Ensino Fundamental.
IV.O acompanhamento do desenvolvimento da criança deve ser realizado por meio de registros e observações, sem finalidade de retenção ou promoção.
É correto o que se afirma em:
I.A Educação Infantil constitui a primeira etapa da Educação Básica, sendo oferecida em creches e pré-escolas.
II.A finalidade da Educação Infantil é promover o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social.
III.A avaliação na Educação Infantil deve ocorrer por meio de provas formais, com o objetivo de classificar e promover a criança para o Ensino Fundamental.
IV.O acompanhamento do desenvolvimento da criança deve ser realizado por meio de registros e observações, sem finalidade de retenção ou promoção.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Educação Infantil |
Q3895343
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Analise as afirmativas sobre o Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA) e marque (V) para verdadeiro e (F)
para falso:
(__)A criança tem direito à educação visando ao pleno desenvolvimento. (__)O acesso à escola é um direito assegurado por lei. (__)A educação é dever exclusivo da família. (__)O respeito à dignidade da criança deve ser garantido.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
(__)A criança tem direito à educação visando ao pleno desenvolvimento. (__)O acesso à escola é um direito assegurado por lei. (__)A educação é dever exclusivo da família. (__)O respeito à dignidade da criança deve ser garantido.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Educação Infantil |
Q3895342
Pedagogia
Na Educação Infantil, o trabalho com a literatura infantil
deve considerar suas múltiplas linguagens e
possibilidades expressivas. Sobre as contribuições da
literatura na Educação Infantil assinale a alternativa
CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Educação Infantil |
Q3895341
Pedagogia
A concepção contemporânea de criança na Educação
Infantil compreende o desenvolvimento infantil como um
processo ativo. Nesse contexto, assinale a alternativa
que apresenta a definição CORRETA de criança.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Educação Infantil |
Q3895340
Pedagogia
Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Infantil − DCNEIs (Brasil, 2010) e Currículo do
Espírito Santo (Educação Infantil: Concepções e
Desafios), associe os princípios e concepções das
DCNEIs e do Currículo do Espírito Santo (Coluna A) às
suas características(Coluna B).
Coluna A
I.Criança II.Currículo III.Brincadeira IV.Interações V.Diversidade cultural
Coluna B
A.Sujeito histórico e de direitos. B.Conjunto de práticas que articulam experiências e saberes. C.Forma privilegiada de aprendizagem e expressão. D.Base das relações sociais e da aprendizagem. E.Valorização das identidades e culturas locais.
Assinale a alternativa com a associação correta:
Coluna A
I.Criança II.Currículo III.Brincadeira IV.Interações V.Diversidade cultural
Coluna B
A.Sujeito histórico e de direitos. B.Conjunto de práticas que articulam experiências e saberes. C.Forma privilegiada de aprendizagem e expressão. D.Base das relações sociais e da aprendizagem. E.Valorização das identidades e culturas locais.
Assinale a alternativa com a associação correta:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Educação Infantil |
Q3895339
Pedagogia
A ludicidade é uma ferramenta pedagógica essencial que
usa jogos, brincadeiras e diversão para tornar o ensino
prazeroso e eficaz. Sobre a ludicidade associe os
conceitos da (Coluna A) com suas características na
(Coluna B).
Coluna A
I.Ludicidade II.Brincadeira simbólica III.Interação lúdica IV.Brincadeira livre V.Jogo com regras
Coluna B
A.Possibilita a expressão de sentimentos, imaginação e representação da realidade.
B.Envolve normas e combinados estabelecidos coletivamente.
C.Favorece vínculos sociais, cooperação e interação entre as crianças.
D.Permite escolhas espontâneas, autonomia e liberdade de ação da criança.
E.Integra prazer, diversão e aprendizagem de forma intencional.
Assinale a alternativa com a associação correta:
Coluna A
I.Ludicidade II.Brincadeira simbólica III.Interação lúdica IV.Brincadeira livre V.Jogo com regras
Coluna B
A.Possibilita a expressão de sentimentos, imaginação e representação da realidade.
B.Envolve normas e combinados estabelecidos coletivamente.
C.Favorece vínculos sociais, cooperação e interação entre as crianças.
D.Permite escolhas espontâneas, autonomia e liberdade de ação da criança.
E.Integra prazer, diversão e aprendizagem de forma intencional.
Assinale a alternativa com a associação correta:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Educação Infantil |
Q3895338
Pedagogia
A didática, no contexto da Educação Infantil, orienta a
prática docente ao articular intencionalidade pedagógica,
organização do trabalho educativo e compreensão do
desenvolvimento infantil. Nesse contexto, considerando
a finalidade da didática na Educação Infantil é
CORRETO afirmar que ela:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Educação Infantil |
Q3895337
Pedagogia
Em uma escola municipal, professores da Educação
Infantil e do Ensino Fundamental organizaram reuniões
conjuntas, visitas das crianças aos novos espaços e
troca de registros pedagógicos, visando uma transição
respeitosa entre as etapas. Essa prática é correta
porque:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Educação Infantil |
Q3895336
Pedagogia
O Plano Nacional de Educação (PNE), instituído pela Lei
nº 13.005/2014, estabelece diretrizes, metas e
estratégias para a política educacional brasileira em um
horizonte de dez anos. No que se refere especificamente
à Educação Infantil, é CORRETO afirmar que o Plano
Nacional de Educação (PNE):
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Educação Infantil |
Q3895335
Pedagogia
Analise as afirmativas sobre os objetivos de
aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil e
marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(__)Os objetivos estão organizados a partir dos direitos de aprendizagem das crianças.
(__)Os objetivos priorizam apenas o desenvolvimento cognitivo.
(__)Os objetivos consideram diferentes campos de experiências.
(__)Os objetivos respeitam as especificidades de cada faixa etária.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
(__)Os objetivos estão organizados a partir dos direitos de aprendizagem das crianças.
(__)Os objetivos priorizam apenas o desenvolvimento cognitivo.
(__)Os objetivos consideram diferentes campos de experiências.
(__)Os objetivos respeitam as especificidades de cada faixa etária.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Educação Infantil |
Q3895334
Pedagogia
Sobre a avaliação, observação e registro na Educação
Infantil, analise as assertivas.
I.A avaliação deve ocorrer por meio da observação contínua das crianças em suas interações e brincadeiras.
II.O registro pedagógico contribui para o acompanhamento do desenvolvimento infantil e para o replanejamento das ações docentes.
III.A avaliação tem caráter classificatório e visa promover ou reter crianças ao final do período letivo.
IV.A avaliação deve respeitar os ritmos, tempos e singularidades das crianças.
É correto o que se afirma em:
I.A avaliação deve ocorrer por meio da observação contínua das crianças em suas interações e brincadeiras.
II.O registro pedagógico contribui para o acompanhamento do desenvolvimento infantil e para o replanejamento das ações docentes.
III.A avaliação tem caráter classificatório e visa promover ou reter crianças ao final do período letivo.
IV.A avaliação deve respeitar os ritmos, tempos e singularidades das crianças.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Educação Infantil |
Q3895333
Pedagogia
Analise as assertivas sobre a Educação segundo a
Constituição Federal - Art. 205 a 214.
I.A educação é direito de todos e dever do Estado e da família.
II.A educação visa ao pleno desenvolvimento da pessoa e ao preparo para o exercício da cidadania.
III.A Educação Infantil não integra o direito constitucional à educação.
IV.A educação deve ser ofertada com garantia de padrão de qualidade.
É correto o que se afirma em:
I.A educação é direito de todos e dever do Estado e da família.
II.A educação visa ao pleno desenvolvimento da pessoa e ao preparo para o exercício da cidadania.
III.A Educação Infantil não integra o direito constitucional à educação.
IV.A educação deve ser ofertada com garantia de padrão de qualidade.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Educação Infantil |
Q3895332
Pedagogia
Na Educação Infantil, a Educação Ambiental deve ser
desenvolvida de forma integrada às experiências
cotidianas das crianças, promovendo valores e atitudes
de cuidado com o meio ambiente. Nesse sentido, é
CORRETO afirmar que a Educação Ambiental nessa
etapa deve:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Educação Infantil |
Q3895331
Direito Constitucional
A Emenda Constitucional nº 19/1998 incorporou
expressamente o princípio da eficiência ao texto
constitucional, reforçando a exigência de que a
Administração Pública atue com foco em resultados,
qualidade na prestação dos serviços e uso racional dos recursos públicos. Esse princípio orienta a atuação
administrativa à melhoria contínua, sem afastar a
observância dos demais princípios constitucionais que
regem a Administração Pública. Considerando esse
contexto normativo e funcional, analise as assertivas a
seguir.
I.O princípio da eficiência exige desempenho satisfatório da Administração Pública, em harmonia com a legalidade e os demais princípios constitucionais.
II.O princípio da eficiência autoriza o descumprimento da lei quando necessário para alcançar melhores resultados administrativos.
III.O princípio da eficiência aplica-se exclusivamente à Administração Pública indireta, não alcançando a Administração direta.
IV.O princípio da eficiência elimina a necessidade de controle administrativo, priorizando apenas os resultados obtidos.
Está CORRETO o que se afirma em:
I.O princípio da eficiência exige desempenho satisfatório da Administração Pública, em harmonia com a legalidade e os demais princípios constitucionais.
II.O princípio da eficiência autoriza o descumprimento da lei quando necessário para alcançar melhores resultados administrativos.
III.O princípio da eficiência aplica-se exclusivamente à Administração Pública indireta, não alcançando a Administração direta.
IV.O princípio da eficiência elimina a necessidade de controle administrativo, priorizando apenas os resultados obtidos.
Está CORRETO o que se afirma em:
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