Questões de Concurso
Foram encontradas 26.284 questões
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Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Física |
Q3417281
Educação Física
Durante o início do exercício, ocorre um rápido
aumento da frequência cardíaca, volume sistólico
e débito cardíaco.
Assinale a alternativa que informa corretamente o que é esperado que ocorra quando a taxa de trabalho permanecer constante e abaixo do limiar do lactato:
Assinale a alternativa que informa corretamente o que é esperado que ocorra quando a taxa de trabalho permanecer constante e abaixo do limiar do lactato:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Física |
Q3417280
Educação Física
Há várias formas de classificar os jogos
esportivos. Uma delas consiste em estabelecer
dois grandes grupos de atividades físicas e
esportivas: psicomotores e sociomotores.
Sobre estes dois tipos de classificação de jogos esportivos, analise as sentenças a seguir:
I. Os jogos esportivos psicomotores são jogos de ação solitária.
II. Os jogos esportivos psicomotores são jogos de cooperação.
III. Os jogos esportivos sociomotores podem ser classificados em jogos de cooperação/oposição.
Assinale a alternativa CORRETA:
Sobre estes dois tipos de classificação de jogos esportivos, analise as sentenças a seguir:
I. Os jogos esportivos psicomotores são jogos de ação solitária.
II. Os jogos esportivos psicomotores são jogos de cooperação.
III. Os jogos esportivos sociomotores podem ser classificados em jogos de cooperação/oposição.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Física |
Q3417279
Educação Física
Quando um aluno chega a um estúdio de Yoga
com queixa de algia na região cervical com dor
irradiada, a cabeça projetada para a frente e
diagnóstico que evidencia lesões no disco
intervertebral, o professor de Educação Física
deve tomar alguns cuidados ao prescrever o
programa de exercícios.
Adaptado de KISNER, Carolyn; COLBY, Lynn A. Exercícios terapêuticos: consulta rápida 2a ed.. Barueri: Editora Manole, 2019.
Considerando essas informações, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas.
I. O aluno não deve posicionar a cabeça ou o pescoço em hiperextensão se, na ausência de posição ou movimento, há redução da dor ou dos sintomas.
PORQUE
II. A hiperextensão torna os sintomas periféricos, indicando estenose, uma grande protusão lateral do disco ou patologia em um elemento posterior do canal vertebral.
Assinale a alternativa CORRETA:
Adaptado de KISNER, Carolyn; COLBY, Lynn A. Exercícios terapêuticos: consulta rápida 2a ed.. Barueri: Editora Manole, 2019.
Considerando essas informações, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas.
I. O aluno não deve posicionar a cabeça ou o pescoço em hiperextensão se, na ausência de posição ou movimento, há redução da dor ou dos sintomas.
PORQUE
II. A hiperextensão torna os sintomas periféricos, indicando estenose, uma grande protusão lateral do disco ou patologia em um elemento posterior do canal vertebral.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Física |
Q3417278
Educação Física
“Vários tipos de treinamento de força são
necessários para construir e esculpir o físico mais
musculoso, definido, simétrico e ainda livre de
lesão.”
BOMPA, Tudor O.; PASQUALE, Mauro D.; CORNACCHIA, Lorenzo J. Treinamento de Força Levado a Sério. Barueri: Editora Manole, 2015, p. 9.
Faça a associação correta entre os tipos de força e suas características:
1. Força geral 2. Força máxima 3. Resistência muscular
a. Expressa como 100% do máximo ou 1 repetição máxima.
b. Base de todo o programa de fisiculturismo.
c. Habilidade do músculo de sustentar um esforço por um período prolongado.
d. Usada especialmente na fase de definição muscular (ou cutting).
e. Deve ser o único foco durante a fase inicial do treinamento.
BOMPA, Tudor O.; PASQUALE, Mauro D.; CORNACCHIA, Lorenzo J. Treinamento de Força Levado a Sério. Barueri: Editora Manole, 2015, p. 9.
Faça a associação correta entre os tipos de força e suas características:
1. Força geral 2. Força máxima 3. Resistência muscular
a. Expressa como 100% do máximo ou 1 repetição máxima.
b. Base de todo o programa de fisiculturismo.
c. Habilidade do músculo de sustentar um esforço por um período prolongado.
d. Usada especialmente na fase de definição muscular (ou cutting).
e. Deve ser o único foco durante a fase inicial do treinamento.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Física |
Q3417277
Educação Física
Os limiares metabólicos representam a transição
entre os domínios do esforço físico, os quais
impõem demandas fisiológicas específicas. O
limiar metabólico 1 demarca a transição do
domínio moderado para o pesado, e o limiar
metabólico 2, do pesado para o severo.
Adaptado de LANCHA JR., Antonio Herbert L.; LANCHA, Luciana Oquendo P. Avaliação e Prescrição de Exercícios Físicos: Normas e Diretrizes. Barueri: Editora Manole, 2016.
Considerando essas informações, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas.
I. Do ponto de vista metabólico, a realização de exercícios de carga constante no domínio moderado leva ao acúmulo de lactato no sangue, e seus valores permanecem inalterados até o final do exercício.
PORQUE
II. Quando o exercício de carga constante é realizado no domínio pesado, ocorre um acúmulo de lactato no sangue, atingindo valores acima dos níveis basais, mas mantendo-se em equilíbrio até o final do exercício.
Assinale a alternativa CORRETA:
Adaptado de LANCHA JR., Antonio Herbert L.; LANCHA, Luciana Oquendo P. Avaliação e Prescrição de Exercícios Físicos: Normas e Diretrizes. Barueri: Editora Manole, 2016.
Considerando essas informações, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas.
I. Do ponto de vista metabólico, a realização de exercícios de carga constante no domínio moderado leva ao acúmulo de lactato no sangue, e seus valores permanecem inalterados até o final do exercício.
PORQUE
II. Quando o exercício de carga constante é realizado no domínio pesado, ocorre um acúmulo de lactato no sangue, atingindo valores acima dos níveis basais, mas mantendo-se em equilíbrio até o final do exercício.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Física |
Q3417276
Educação Física
O tempo de reação (TR) é o tempo decorrido
entre a apresentação de um estímulo e a ativação
inicial dos grupos musculares apropriados à
realização da tarefa. A medição do TR fornece
indicações dos processos internos ocorridos
durante o movimento voluntário. O tempo de
reação é separado em TR pré-motor e TR motor.
Adaptado de GALLAHUE, David L.; OZMUN, John C.; GOODWAY, Jackie D. Compreendendo o desenvolvimento motor. Porto Alegre: Grupo A, 2013.
Faça a associação correta entre os componentes do TR pré-motor e suas precisões semânticas:
1. Tempo de recepção 2. Tempo de integração motora 3. Tempo de descarga motora
a. Tempo entre a atividade do córtex motor e a primeira indicação de atividade nos músculos.
b. Atividade no córtex motor do cérebro para determinar o movimento necessário.
c. Tempo que o sinal leva para ser coletado pelos sistemas sensoriais do corpo.
Adaptado de GALLAHUE, David L.; OZMUN, John C.; GOODWAY, Jackie D. Compreendendo o desenvolvimento motor. Porto Alegre: Grupo A, 2013.
Faça a associação correta entre os componentes do TR pré-motor e suas precisões semânticas:
1. Tempo de recepção 2. Tempo de integração motora 3. Tempo de descarga motora
a. Tempo entre a atividade do córtex motor e a primeira indicação de atividade nos músculos.
b. Atividade no córtex motor do cérebro para determinar o movimento necessário.
c. Tempo que o sinal leva para ser coletado pelos sistemas sensoriais do corpo.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Física |
Q3417274
Educação Física
Ensinar educação física exige não somente
organização, mas prática por parte dos
educadores, assim como a escolha adequada do
método.
Faça a associação correta entre o método e sua precisão semântica.
1. Método parcial ou analítico 2. Método global 3. Método misto
a. Consiste em ensinar uma destreza motora ou movimento de forma íntegra ou sua totalidade.
b. Inicia geralmente com o movimento como um todo para depois fracionar o movimento a fim de aprimorá-lo.
c. O movimento é ensinado de maneira fracionada, do mais simples ao mais complexo, em etapas, para posteriormente uni-las.
Faça a associação correta entre o método e sua precisão semântica.
1. Método parcial ou analítico 2. Método global 3. Método misto
a. Consiste em ensinar uma destreza motora ou movimento de forma íntegra ou sua totalidade.
b. Inicia geralmente com o movimento como um todo para depois fracionar o movimento a fim de aprimorá-lo.
c. O movimento é ensinado de maneira fracionada, do mais simples ao mais complexo, em etapas, para posteriormente uni-las.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Física |
Q3417273
Educação Física
O toque, juntamente com a manchete e o saque,
é uma das técnicas básicas do voleibol, sendo
utilizado para levantamentos diversos e, de
acordo com a nova regra, para defesa e recepção
do saque, excluindo a marcação dos dois toques
na primeira bola.
Assinale entre as alternativas abaixo a que corresponde a principal função do levantador:
Assinale entre as alternativas abaixo a que corresponde a principal função do levantador:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Física |
Q3417272
Educação Física
A ginástica artística apresenta uma
complexidade única, com 10 provas distintas,
sendo seis no setor masculino e quatro no
feminino, cada uma com características próprias.
Dentre os aparelhos, destaca-se um que demanda
que os elementos obrigatórios sejam executados
embaixo dele, em um só varal, com movimentos
de descida e subida, incluindo saltos mortais e
aterrissagem em apoios braquiais.
Assinale a alternativa abaixo que corresponde corretamente ao aparelho descrito nessas condições.
Assinale a alternativa abaixo que corresponde corretamente ao aparelho descrito nessas condições.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Física |
Q3417271
Educação Física
As paradas no basquete consistem na interrupção
brusca de um movimento (fundamentalmente a
corrida) com vários objetivos, entre os quais:
equilibrar o corpo para execução de um
arremesso, um passe ou mesmo uma recepção de
bola. As paradas também podem ser usadas para
enganar o adversário, com a finalidade de sair da
marcação, quando se faz o movimento de parar e
ir.
Faça a associação correta entre tipo de parada com suas características correspondentes:
1. Parada de um tempo 2. Parada de dois tempos
a. Geralmente utilizada após deslocamentos mais lentos que o anterior.
b. Interrompe de modo brusco o movimento que estava sendo realizado.
c. Proporciona continuidade no movimento prévio.
d. Define previamente o pé de pivô.
e. Geralmente realizada após deslocamentos em grandes velocidades.
f. Proporciona maior velocidade na transferência do deslocamento horizontal para o deslocamento vertical.
Faça a associação correta entre tipo de parada com suas características correspondentes:
1. Parada de um tempo 2. Parada de dois tempos
a. Geralmente utilizada após deslocamentos mais lentos que o anterior.
b. Interrompe de modo brusco o movimento que estava sendo realizado.
c. Proporciona continuidade no movimento prévio.
d. Define previamente o pé de pivô.
e. Geralmente realizada após deslocamentos em grandes velocidades.
f. Proporciona maior velocidade na transferência do deslocamento horizontal para o deslocamento vertical.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Física |
Q3417269
Educação Física
Na organização de eventos esportivos, destacam-se dois tipos: os eventos tradicionais e os eventos
segmentados.
Sobre estes dois tipos de eventos, analise as sentenças a seguir:
I. Um evento esportivo tradicional é reconhecido como um evento esportivo de histórico memorável.
II. Eventos tradicionais necessitam de um corpo diretor para estabelecer regras e regulamentações históricas.
III. Eventos segmentados necessitam de um corpo diretor tradicional para estabelecer regras e regulamentações históricas.
IV. Eventos segmentados podem conter componentes tradicionais reconhecidos ou ter um formato pouco convencional.
Assinale a alternativa CORRETA:
Sobre estes dois tipos de eventos, analise as sentenças a seguir:
I. Um evento esportivo tradicional é reconhecido como um evento esportivo de histórico memorável.
II. Eventos tradicionais necessitam de um corpo diretor para estabelecer regras e regulamentações históricas.
III. Eventos segmentados necessitam de um corpo diretor tradicional para estabelecer regras e regulamentações históricas.
IV. Eventos segmentados podem conter componentes tradicionais reconhecidos ou ter um formato pouco convencional.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Física |
Q3417268
Educação Física
A implementação de programas de atividade
física para alunos com Transtorno do Espectro
Autista (TEA) demanda estratégias específicas.
Nesse contexto, o registro diário das evoluções
do aluno torna-se uma ferramenta fundamental
para ajustes e melhorias no planejamento. Além
disso, a presença de agentes facilitadores, como
o colega tutor, pode ser benéfica no processo de
ensino-aprendizagem.
Adaptado de GREGUOL, Márcia; COSTA, Roberto Fernandes da. Atividade física adaptada: qualidade de vida para pessoas com necessidades especiais. Barueri: Editora Manole, 2019.
Considerando essas informações, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas.
I. O registro diário das evoluções do aluno com TEA durante o programa de atividade física possibilita reflexões sobre o planejamento, identificando ações bem-sucedidas e ajustes necessários.
PORQUE
II. O colega tutor, um aluno voluntário, desempenha um papel importante ao ajudar o aluno com TEA a receber instruções e feedbacks, facilitando o processo de ensino-aprendizagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
Adaptado de GREGUOL, Márcia; COSTA, Roberto Fernandes da. Atividade física adaptada: qualidade de vida para pessoas com necessidades especiais. Barueri: Editora Manole, 2019.
Considerando essas informações, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas.
I. O registro diário das evoluções do aluno com TEA durante o programa de atividade física possibilita reflexões sobre o planejamento, identificando ações bem-sucedidas e ajustes necessários.
PORQUE
II. O colega tutor, um aluno voluntário, desempenha um papel importante ao ajudar o aluno com TEA a receber instruções e feedbacks, facilitando o processo de ensino-aprendizagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Tamboril do Piauí - PI
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Tamboril do Piauí - PI - Educador Físico |
Q3416444
Educação Física
Segundo a BNCC (BRASIL, 2017), na área temática de Ginástica, são sugeridas atividades com estruturações e significados bastante
distintos, o que requer uma explanação detalhada da categorização selecionada: ginástica geral; ginástica de condicionamento físico
e ginástica de consciência corporal.
Disponível em: https://www.alex.pro.br/BNCC%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20F%C3%ADsica.pdf
Assinale com V ou F as afirmativas a seguir
( ) A ginástica geral, também conhecida como ginástica para todos, reúne as práticas corporais que têm como elemento organizador a exploração das possibilidades acrobáticas e expressivas do corpo, a interação social, o compartilhamento do aprendizado e a não competitividade,
( ) As ginásticas de condicionamento físico se caracterizam pela exercitação corporal orientada à melhoria do rendimento, à aquisição e à manutenção da condição física individual ou à modificação da composição corporal.
( ) As ginásticas de conscientização corporal, reúnem práticas que empregam movimentos suaves e lentos, tal como a recorrência a posturas ou à conscientização de exercícios respiratórios, voltados para a obtenção de uma melhor percepção sobre o próprio corpo.
Disponível em: https://www.alex.pro.br/BNCC%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20F%C3%ADsica.pdf
Assinale com V ou F as afirmativas a seguir
( ) A ginástica geral, também conhecida como ginástica para todos, reúne as práticas corporais que têm como elemento organizador a exploração das possibilidades acrobáticas e expressivas do corpo, a interação social, o compartilhamento do aprendizado e a não competitividade,
( ) As ginásticas de condicionamento físico se caracterizam pela exercitação corporal orientada à melhoria do rendimento, à aquisição e à manutenção da condição física individual ou à modificação da composição corporal.
( ) As ginásticas de conscientização corporal, reúnem práticas que empregam movimentos suaves e lentos, tal como a recorrência a posturas ou à conscientização de exercícios respiratórios, voltados para a obtenção de uma melhor percepção sobre o próprio corpo.
Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Tamboril do Piauí - PI
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Tamboril do Piauí - PI - Educador Físico |
Q3416443
Educação Física
Segundo a BNCC (BRASIL, 2017), para a estruturação do esporte como unidade temática, é utilizado um modelo de classificação
baseado na lógica interna, tendo como referência os critérios de cooperação, interação com o adversário, desempenho motor e objetivos
táticos da ação. Esse modelo possibilita a distribuição das modalidades esportivas em categorias, privilegiando as ações motoras
intrínsecas, reunindo esportes que apresentam exigências motrizes semelhantes no desenvolvimento de suas práticas.
Disponível em: https://www.alex.pro.br/BNCC%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20F%C3%ADsica.pdf
Assinale a alternativa que contém corretamente as categorias de esportes
Disponível em: https://www.alex.pro.br/BNCC%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20F%C3%ADsica.pdf
Assinale a alternativa que contém corretamente as categorias de esportes
Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Tamboril do Piauí - PI
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Tamboril do Piauí - PI - Educador Físico |
Q3416441
Educação Física
“Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) de 1998, que refletem as novas metodologias de ensino na educação física
surgidas no final da década de 70. Estas metodologias foram influenciadas pelo contexto histórico-social do país e pelas
tendências educacionais gerais da época. Destaca-se a importância de compreender as especificidades dos alunos do
ensino médio, incluindo suas aspirações, desejos e necessidades. Propõem-se novos desafios, como a iniciação esportiva,
jogos coletivos, danças, gincanas e olimpíadas escolares, além de excursões para locais que promovem a cultura corporal
de movimento. Essas atividades, quando bem planejadas pelo professor de educação física, contribuem para o
fortalecimento do aluno em relação ao seu próprio corpo. (SIMÕES, 2011)”.
Disponível em: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/33339
Considerando os aspectos da competição e cooperação no cenário escolar, é correto afirmar que:
Disponível em: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/33339
Considerando os aspectos da competição e cooperação no cenário escolar, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Tamboril do Piauí - PI
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Tamboril do Piauí - PI - Educador Físico |
Q3416440
Educação Física
Segundo, Brasil (1997), o objetivo da Educação Física Escolar é ensinar o aluno a monitorar, respaldar e ter autonomia em
seu programa de atividades físicas; dar oportunidades à criação, incorporação e manutenção de um estilo de vida saudável.
Disponível em: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/33339
Em relação aos processos de ensino-aprendizagem, é correto afirmar que:
Disponível em: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/33339
Em relação aos processos de ensino-aprendizagem, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Tamboril do Piauí - PI
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Tamboril do Piauí - PI - Educador Físico |
Q3416439
Educação Física
Diante das situações, para garantir um ensino médio eficaz no ambiente escolar, é fundamental compreender as
particularidades dos grupos de estudantes. É necessário conhecer suas ambições, desejos e necessidades. Novas
abordagens devem ser propostas: a introdução ao esporte é altamente recomendável, assim como a experiência de
aprender jogos em equipe, danças, competições e eventos esportivos escolares, além de visitas a locais que promovam a
expressão da cultura física e do movimento.
Disponível em: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/33339
Em relação à Cultura Corporal de Movimento no âmbito escolar, é correto afirmar que:
Disponível em: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/33339
Em relação à Cultura Corporal de Movimento no âmbito escolar, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Tamboril do Piauí - PI
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Tamboril do Piauí - PI - Educador Físico |
Q3416438
Educação Física
Mesmo apresentando alguns elementos em comum, a expressão “exercício físico” não deve ser utilizado com conotação
idêntica a atividade física. É fato que tanto o exercício físico como a atividade física implicam na realização de movimentos
corporais produzidos pelos músculos esqueléticos que levam a um gasto energético, e, desde a intensidade, a duração e a
frequência dos movimentos apresentem algum progresso, ambos demonstram igualmente relação positiva com os índices
de aptidão física. No entanto, exercício físico não é sinônimo de atividade física: o exercício é considerado uma subcategoria
da atividade física.
Disponível em: https://rbafs.org.br/RBAFS/article/view/451/
Por definição, assinale a alternativa que apresenta as características do exercício físico.
Disponível em: https://rbafs.org.br/RBAFS/article/view/451/
Por definição, assinale a alternativa que apresenta as características do exercício físico.
Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Tamboril do Piauí - PI
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Tamboril do Piauí - PI - Educador Físico |
Q3416437
Educação Física
A iniciação esportiva, desde o ensino fundamental, tornou-se um dos pilares de ensino, visando a descoberta de novos
talentos para competições internacionais. Este período foi marcado pelo modelo "piramidal" que orientou as políticas para
a Educação Física, buscando promover a Educação Física escolar, melhorar a aptidão física da população e fomentar o
esporte de massa. Na década de 80, os efeitos desse modelo foram contestados, pois o Brasil não se tornou uma nação
olímpica e a prática esportiva de elite não aumentou a participação em atividades físicas. Isso resultou em uma crise de
identidade na Educação Física, levando a uma mudança significativa nas políticas educacionais, com um novo foco no
desenvolvimento psicomotor do aluno e uma redução do enfoque nos esportes de alto rendimento na escola. Esse período
também foi marcado por um intenso debate e pela emergência de novas tendências na Educação Física, incluindo a criação
de cursos de pós-graduação, o retorno de professores doutores do exterior e o aumento da produção de literatura e eventos
acadêmicos sobre o tema.
Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/educacao/article/view/2241/1277
Assinale a alternativa que indica os aspectos após as mudanças
Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/educacao/article/view/2241/1277
Assinale a alternativa que indica os aspectos após as mudanças
Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Tamboril do Piauí - PI
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Tamboril do Piauí - PI - Educador Físico |
Q3416436
Educação Física
A cultura é o conjunto de códigos simbólicos reconhecíveis pelo grupo: dentro desses códigos, o indivíduo é moldado desde
o momento de sua concepção; durante a infância, absorve os princípios do grupo; mais tarde, é introduzido nas
responsabilidades da vida adulta, de acordo com a perspectiva de cada comunidade. A escassez de recursos biológicos
levou os seres humanos a procurar compensar as deficiências com invenções que aprimorassem suas habilidades, seja
por motivos "militares", ligados ao controle e uso do espaço, seja por motivos econômicos, relacionados às tecnologias de
caça, pesca e agricultura, seja por motivos religiosos, que envolvem rituais e celebrações, ou simplesmente por motivos
recreativos. Isso gerou uma grande variedade de conhecimentos e representações que evoluíram ao longo do tempo,
alterando suas intenções e formas de expressão, e constituem o que pode ser chamado de cultura corporal.
Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/educacao/article/view/2241/1277
Dentre as produções da cultura corporal, algumas foram incorporadas pela Educação Física em seus conteúdos, são elas:
Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/educacao/article/view/2241/1277
Dentre as produções da cultura corporal, algumas foram incorporadas pela Educação Física em seus conteúdos, são elas:
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