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I. É direito da pessoa em sofrimento psíquico receber informações claras e acessíveis sobre sua condição clínica e sobre o tratamento proposto, constituindo-se essa comunicação um dever formal dos serviços de saúde mental.
II. A lei determina que a atenção seja realizada preferencialmente em dispositivos comunitá-rios, porém admite internações, desde que se justifique o uso de meios mais invasivos como primeira opção terapêutica quando houver risco imediato.
III. A proteção contra abuso, exploração e violações de sigilo integra o conjunto de garantias expressamente asseguradas à pessoa atendida em serviços de saúde mental, inde-pendentemente da gravidade ou duração do transtorno.
IV. A participação da família e da sociedade na política de saúde mental é considerada responsabilidade suplementar, podendo ser dispensada quando os serviços dispõem de equipe técnica especializada.
Assinale a alternativa correta:
Diante desse cenário, infere-se que a abordagem fundamentada na perspectiva psicossocial da deficiência considera que:
A intervenção coerente com o modelo cognitivo-comportamental inclui:
Coluna 1
1. Pensamento
2. Afetividade
3. Sensopercepção
4. Consciência
Coluna 2
( ) Despersonalização e desrealização, caracterizadas por ruptura da integração vivencial eu-mundo, com preservação da crítica.
( ) Taquipsiquismo e inibição do curso, alterações centrais da dinâmica ideativa.
( ) Hipoprosexia e obnubilação, fenômenos ligados ao rebaixamento da vigilância e à oscilação dos níveis de consciência operacional.
( ) Ambivalência afetiva e embotamento, expressões clínicas de modulação afetiva comprometida.
Assinale a sequência correta:
Com base nessa formulação gestáltica, entende-se que:
I. Na metapsicologia freudiana, a personalidade resulta da organização dinâmica entre id, ego e superego, cuja configuração decorre dos conflitos intrapsíquicos e dos mecanismos de defesa mobilizados.
II. No modelo cognitivo-comportamental, esquemas disfuncionais constituem estruturas relativamente estáveis que orientam padrões de interpretação, influência emocional e estratégias comportamentais.
III. Na perspectiva humanista-existencial, a personalidade é compreendida como processo experiencial orientado pela tendência atualizante e pela busca de congruência entre self e experiência.
IV. Para o behaviorismo radical, a explicação da personalidade fundamenta-se em construtos intrapsíquicos hipotéticos, que organizam o repertório observável do indivíduo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Identifique o conceito psicanalítico que corresponde a essa descrição.
I. A intervenção deve ser focada na queixa, utilizando técnicas específicas (como jogos, atividades gráficas e narrativas) para trabalhar as áreas em que o sujeito apresenta dificuldades, mas sempre articulando o aspecto cognitivo com o afetivo.
II. O manejo do vínculo terapêutico é uma ferramenta essencial, pois é através de uma relação de confiança e respeito que o sujeito se sentirá seguro para expor suas dificuldades, experimentar novas formas de pensar e ressignificar sua relação com a aprendizagem.
III. O objetivo da intervenção é o de acelerar o processo de aprendizagem do sujeito para que ele atinja o mesmo nível de desempenho de seus colegas, utilizando técnicas de treinamento e repetição, sem se preocupar com a elaboração de seus conflitos emocionais.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS:
(__) A resistência grupal é interpretada como um obstáculo puramente individual, que deve ser trabalhado isoladamente com cada participante, pois não está relacionada à dinâmica coletiva.
(__) O grupo operativo é orientado por uma tarefa explícita, que organiza as interações e mobiliza os processos inconscientes do grupo, sendo o aprendizado um de seus objetivos centrais.
(__) O papel do coordenador do grupo operativo é o de facilitar a comunicação e promover a reflexão coletiva, sem impor conteúdos ou respostas, mas intervindo para manter o foco na tarefa.
(__) A ansiedade básica e os papéis grupais (porta-voz, bode expiatório, sabotador, entre outros) são manifestações centrais para compreender as defesas e os movimentos de aprendizagem dentro do grupo.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: