Questões de Concurso

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Q3923732 Pedagogia
A atuação do professor como mediador de práticas que posicionam o aluno como sujeito ativo é um dos pilares para uma educação que se propõe transformadora. Um professor que considere o aluno sujeito ativo da aprendizagem adota uma prática pedagógica que deve
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Q3923668 Pedagogia
A proposta pedagógica "Educação de Corpo Inteiro" valoriza dimensões lúdicas e culturais do movimento infantil. João Batista Freire fundamenta essa abordagem enfatizando desenvolvimento integral através de jogos, brincadeiras populares e respeito às características infantis. O conceito central dessa teoria é a: 
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Q3923666 Pedagogia
A abordagem crítico-emancipatória da Educação Física, desenvolvida na década de 1990, propõe superação do ensino tecnicista através da problematização do movimento e autonomia dos educandos. O teórico brasileiro que fundamentou essa concepção pedagógica é: 
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Q3923560 Pedagogia
O dever do Estado com a educação escolar pública é efetivado mediante a garantia de educação básica obrigatória e gratuita. Segundo a legislação vigente, a obrigatoriedade de matrícula e oferta gratuita inicia-se na idade exata de:
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Q3923559 Pedagogia
A verificação do rendimento escolar deve observar critérios de avaliação contínua e cumulativa, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. A lei determina expressamente que os resultados obtidos ao longo do período prevaleçam sobre os de eventuais: 
Alternativas
Q3923554 Pedagogia
O Soroban, instrumento de cálculo reconhecido como recurso pedagógico de tecnologia assistiva, é utilizado principalmente para: 
Alternativas
Q3923553 Pedagogia
No contexto da inclusão escolar, o termo "barreiras tecnológicas" refere-se primordialmente a/à: 
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Q3923552 Pedagogia
O Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), enquanto referencial pedagógico essencial na educação especial, tem como premissa central: 
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Q3923546 Pedagogia
As relações interpessoais no ambiente escolar envolvem interação com diferentes hierarquias profissionais. Durante conflito entre dois alunos, um inspetor recebe orientação contraditória da coordenação pedagógica e da direção. O procedimento correto é seguir: 
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Q3923544 Pedagogia
O controle de fluxo de saída visa impedir que alunos deixem a escola em horários impróprios ou sem a devida segurança. No caso de necessidade de saída antecipada de um menor de idade, a liberação pelo inspetor ou portaria fica condicionada estritamente à presença do:
Alternativas
Q3923543 Pedagogia
A preservação do patrimônio público escolar é dever de todos e objeto de fiscalização constante por parte da equipe de inspeção. Ao flagrar um aluno causando dano intencional a um bebedouro ou carteira, o inspetor deve encaminhar o estudante diretamente à: 
Alternativas
Q3923542 Pedagogia
O inspetor de alunos desempenha papel fundamental na prevenção de conflitos e na segurança física da comunidade escolar. Ao presenciar o início de uma agressão física mútua entre dois estudantes no pátio, a conduta imediata e prioritária do servidor deve ser: 
Alternativas
Q3923541 Pedagogia
A circulação de discentes pelos corredores durante o horário de aulas deve ser restrita para garantir o silêncio e a ordem no ambiente escolar. Para transitar fora da sala de aula nesse período, o Regimento Escolar exige que o aluno porte visivelmente um instrumento específico de:
Alternativas
Q3923490 Pedagogia
Na gestão de conflitos, a coordenação deseja reduzir escaladas recorrentes em sala, com foco em previsibilidade e aprendizagem socioemocional. Identifique a estratégia mais compatível: 
Alternativas
Q3923489 Pedagogia
Em mediação, duas partes relatam a mesma situação com “posições” incompatíveis, mas ambas buscam segurança e reconhecimento. Identifique o passo técnico mais indicado para avançar o processo: 
Alternativas
Q3923488 Pedagogia
Uma escola apresenta rotatividade alta, comunicação defensiva e decisões concentradas, apesar de “valores” formais de colaboração no regimento. Identifique o construto que melhor explica essa discrepância:
Alternativas
Q3923487 Pedagogia
A pedagogia histórico-crítica, formulada por Dermeval Saviani, propõe superação dialética entre pedagogias tradicional e nova. A etapa metodológica onde educador relaciona conteúdos à prática social dos educandos, problematizando contradições, é denominada: 
Alternativas
Q3923486 Pedagogia
As teorias curriculares críticas, fundamentadas em autores como Apple e Giroux, questionam neutralidade do conhecimento escolar. Essas teorias analisam como currículo reproduz ou transforma relações de poder, enfatizando conceito de currículo como: 
Alternativas
Q3923485 Pedagogia
O Desenho Universal para Aprendizagem (DUA) propõe estratégias que beneficiam todos os estudantes desde o planejamento pedagógico. Os três princípios norteadores do DUA envolvem múltiplas formas de representação, ação/expressão e: 
Alternativas
Q3923484 Pedagogia
A teoria da aprendizagem significativa estabelece princípios para construção de conhecimentos duradouros. Segundo Ausubel, o conhecimento prévio do aluno que ancora novas informações e permite atribuição de significados é denominado: 
Alternativas
Respostas
5101: A
5102: B
5103: C
5104: E
5105: E
5106: A
5107: D
5108: B
5109: A
5110: E
5111: C
5112: A
5113: B
5114: A
5115: D
5116: C
5117: B
5118: E
5119: A
5120: D