Questões de Concurso para Instituto UniFil | Qconcursos.com

Q4254743

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Física |

Q4254743 Educação Física

Considerando o brincar como eixo estruturante das práticas pedagógicas na Educação Infantil e nos Anos Iniciais, bem como sua relação com a aprendizagem e o desenvolvimento motor, assinale a alternativa correta.

A

O brincar favorece predominantemente o desenvolvimento motor espontâneo, sendo pouco relevante para a aprendizagem de habilidades estruturadas.

B

O brincar, enquanto estratégia pedagógica, contribui para o desenvolvimento motor ao articular exploração, variabilidade de experiências e construção progressiva de habilidades.

C

O brincar deve ser compreendido como atividade livre, sem intervenção docente, para não comprometer o desenvolvimento natural da criança.

D

O brincar tem função prioritariamente recreativa, devendo ser substituído gradualmente por atividades técnicas nos Anos Iniciais.

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Q4254742

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Física |

Q4254742 Educação Física

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
A aprendizagem motora pode ser compreendida como um processo de ________, caracterizado por mudanças relativamente ___________ na capacidade de executar habilidades motoras, resultantes da _________ e da experiência, não se restringindo a alterações momentâneas do desempenho.

A

maturação biológica / temporárias / hereditariedade

B

adaptação neural / imediatas / repetição mecânica

C

desenvolvimento motor / permanentes / idade cronológica

D

aprendizagem / permanentes / prática

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Q4254741

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Física |

Q4254741 Educação Física

Considerando a distinção conceitual entre desenvolvimento motor e aprendizagem motora no contexto da Educação Física escolar, assinale a alternativa correta.

A

O desenvolvimento motor resulta exclusivamente da prática sistematizada, enquanto a aprendizagem motora depende apenas da maturação biológica.

B

A aprendizagem motora refere-se a mudanças temporárias no desempenho, enquanto o desenvolvimento motor corresponde a aquisições permanentes.

C

O desenvolvimento motor está associado a mudanças relacionadas à idade e ao crescimento, enquanto a aprendizagem motora decorre da prática e da experiência.

D

Desenvolvimento motor e aprendizagem motora são conceitos equivalentes, diferenciando-se apenas quanto à nomenclatura utilizada.

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Q4254740

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Física |

Q4254740 Pedagogia

Sobre aprendizagem motora no contexto do desenvolvimento humano, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) A aprendizagem motora refere-se a mudanças relativamente permanentes na capacidade de executar uma habilidade, resultantes da prática e da experiência.

( ) O desempenho motor observado em uma única situação é suficiente para comprovar que houve aprendizagem motora.

( ) Processos perceptivos, cognitivos e motores interagem durante a aprendizagem de habilidades motoras.

( ) A aprendizagem motora ocorre apenas na infância, período em que a plasticidade neural é maior.

A

V – V – F – F.

B

V – F – V – F.

C

F – F – V – V.

D

V – F – F – V.

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Q4254739

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Física |

Q4254739 Educação Física

No planejamento de aulas de Educação Física, a ludicidade pode ser compreendida como um modo de organizar situações de aprendizagem em que o aluno atua como sujeito do processo, produzindo significados, tomando decisões e negociando regras. Considerando essa perspectiva, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I. A brincadeira pode ser compreendida como situação em que o aluno ocupa posição ativa e os resultados são incertos, o que amplia possibilidades de exploração e de tomada de decisão.
II. No uso pedagógico do jogo, a presença de regras é irrelevante, pois a ludicidade exige liberdade total e ausência de estrutura.
III. O brinquedo pode ser entendido como objeto portador de significados culturais, cuja interpretação e ressignificação podem ocorrer durante a brincadeira.
IV. Reduzir ludicidade à desordem ou à ausência de intencionalidade pedagógica é compatível com uma perspectiva que entende o lúdico como estratégia de ensino.

A

Apenas I e III estão corretas.

B

Apenas I, II e III estão corretas.

C

Apenas II e IV estão corretas.

D

Apenas I, III e IV estão corretas.

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Q4254738

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Física |

Q4254738 Educação Física

Ao planejar aulas de Educação Física fundamentadas na ludicidade, o professor precisa considerar aspectos que diferenciam o jogo pedagógico do jogo espontâneo. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

A

O jogo pedagógico mantém-se fiel às regras originais das práticas corporais, evitando adaptações que possam comprometer sua essência cultural.

B

A ludicidade, no contexto escolar, deve priorizar a competição como elemento central para garantir o engajamento dos alunos.

C

O uso pedagógico da ludicidade exige a organização de situações-problema que promovam reflexão, tomada de decisão e aprendizagem significativa.

D

O jogo espontâneo e o jogo pedagógico apresentam a mesma função educativa, diferindo apenas no grau de diversão proporcionado.

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Q4254737

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Física |

Q4254737 Educação Física

No contexto da Educação Física escolar, a ludicidade não se restringe ao caráter recreativo das atividades, mas assume função pedagógica específica no processo de ensino e aprendizagem. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

A ludicidade caracteriza-se pela ausência de intencionalidade pedagógica, sendo utilizada prioritariamente como recurso motivacional.

B

A utilização de estratégias lúdicas dispensa planejamento sistematizado, pois o aprendizado ocorre de forma espontânea durante o brincar.

C

A ludicidade, enquanto estratégia pedagógica, favorece a mediação do conhecimento ao articular desafio, significado e envolvimento do aluno.

D

O uso da ludicidade é indicado apenas para a Educação Infantil, não sendo compatível com os objetivos educacionais do Ensino Fundamental.

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Q4254736

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Física |

Q4254736 Educação Física

Ao planejar intervenções pedagógicas fundamentadas no desenvolvimento motor, o professor de Educação Física deve considerar princípios que orientem a progressão das aprendizagens. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

A

A progressão das habilidades motoras ocorre independentemente das experiências propostas no ambiente escolar.

B

A intervenção pedagógica deve priorizar a antecipação de padrões motores complexos, mesmo que incompatíveis com a fase de desenvolvimento dos alunos.

C

O desenvolvimento motor é homogêneo entre os alunos de uma mesma faixa etária, o que dispensa adaptações pedagógicas.

D

O planejamento pedagógico deve respeitar as características do desenvolvimento motor, articulando desafios progressivos e significativos.

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Q4254735

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Física |

Q4254735 Educação Física

Considerando os pressupostos do desenvolvimento motor e sua aplicação no contexto da Educação Física escolar, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I. O desenvolvimento motor apresenta uma ordem relativamente estável de aquisição das habilidades, ainda que o ritmo de progressão varie entre os indivíduos.

II. A organização pedagógica das aulas de Educação Física deve considerar as características das fases do desenvolvimento motor, evitando propostas incompatíveis com as capacidades dos alunos.

III. A variabilidade das experiências motoras no ambiente escolar exerce influência direta sobre a qualidade do desenvolvimento motor.

IV. O desenvolvimento motor ocorre de forma espontânea, sendo desnecessária a intervenção pedagógica sistematizada.

A

Apenas I, II e III estão corretas.

B

Apenas I e IV estão corretas.

C

Apenas II e IV estão corretas.

D

Todas estão corretas.

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Q4254734

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Física |

Q4254734 Educação Física

Sobre o desenvolvimento motor e educação física escolar, preencha as lacunas e assinale a alternativa correta.
No campo do desenvolvimento motor, compreende-se que as mudanças no comportamento motor humano ocorrem ao longo do tempo de forma __________, __________ e __________, não podendo ser explicadas exclusivamente pela maturação biológica, mas pela interação entre indivíduo, tarefa e ambiente. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.

A

previsível / linear / determinada geneticamente

B

sequencial / contínua / cumulativa

C

variável / descontínua / aleatória

D

fragmentada / estática / adaptativa

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Q4254733

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Física |

Q4254733 Educação Física

No processo de avaliação da aprendizagem em Educação Física nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a BNCC orienta que o professor considere critérios coerentes com a natureza das práticas corporais. Diante do exposto, assinale a alternativa correta.

A

A avaliação deve basear-se prioritariamente em testes de desempenho físico e motor padronizados.

B

O foco avaliativo deve recair sobre a execução técnica perfeita dos movimentos.

C

A avaliação deve considerar a participação, o envolvimento, a compreensão das práticas corporais e as atitudes desenvolvidas pelos alunos.

D

O processo avaliativo deve ocorrer apenas ao final do período letivo, por meio de provas práticas.

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Q4254732

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Física |

Q4254732 Educação Física

Uma professora de Educação Física propõe, para alunos do 1º e 2º anos, atividades que envolvem danças e brincadeiras rítmicas, incentivando a exploração do espaço, do tempo e do corpo de forma lúdica. De acordo com a BNCC, essa proposta é adequada, porque

A

antecipam conteúdos técnicos que serão aprofundados nos anos finais do Ensino Fundamental.

B

contribuem para o desenvolvimento da consciência corporal e das relações espaço-temporais por meio de práticas significativas.

C

substituem a necessidade de trabalhar jogos e brincadeiras tradicionais.

D

visam exclusivamente o desenvolvimento da coordenação motora fina.

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Q4254731

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Física |

Q4254731 Educação Física

Ao analisar as competências específicas da Educação Física na BNCC para os anos iniciais do Ensino Fundamental, um docente identifica que o trabalho pedagógico deve ir além da execução motora. Nesse sentido, assinale a alternativa correta quanto à intencionalidade educativa do componente curricular nessa etapa.

A

Desenvolver exclusivamente habilidades motoras fundamentais, desvinculadas de contextos socioculturais.

B

Promover o acesso às práticas corporais como forma de expressão, comunicação e interação social.

C

Priorizar a avaliação do rendimento físico individual, conforme padrões etários estabelecidos.

D

Garantir a aprendizagem técnica de modalidades esportivas institucionalizadas.

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Q4254730

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Física |

Q4254730 Educação Física

Durante o planejamento anual de Educação Física para turmas do 3º ano do Ensino Fundamental, um professor opta por trabalhar jogos e brincadeiras populares, promovendo a experimentação, a criação de regras e a reflexão sobre o respeito aos colegas. Essa escolha pedagógica está alinhada à BNCC, pois considera que, nos anos iniciais, o componente curricular Educação Física deve

A

priorizar o desenvolvimento das capacidades físicas relacionadas ao desempenho motor e à aptidão esportiva.

B

organizar-se exclusivamente por conteúdos técnicos, garantindo a padronização dos gestos motores.

C

possibilitar vivências corporais diversificadas que favoreçam a construção de significados sobre o brincar, o conviver e o agir coletivamente.

D

direcionar o ensino para a preparação do aluno para práticas esportivas formais nos anos finais.

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Q4254729

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Física |

Q4254729 Pedagogia

As abordagens pedagógicas da Educação Física escolar diferenciam-se quanto à concepção de corpo, movimento e finalidade educativa. Relacione corretamente as abordagens às suas respectivas características e assinale a alternativa com a sequência correta.
1. Abordagem higienista. 2. Abordagem desenvolvimentista. 3. Abordagem crítico-superadora. 4. Abordagem construtivista.
( ) Valoriza a cultura corporal como produção histórica e social, defendendo a análise crítica das práticas corporais no contexto escolar.
( ) Fundamenta-se em princípios biológicos e médicos, com ênfase na prevenção de doenças e na promoção da saúde por meio do exercício físico.
( ) Considera as fases do desenvolvimento motor como referência para a organização dos conteúdos e das experiências corporais.
( ) Compreende o aluno como sujeito ativo da aprendizagem, valorizando a interação com o meio e os conhecimentos prévios.

A

3 – 1 – 2 – 4.

B

1 – 3 – 2 – 4.

C

3 – 1 – 4 – 2.

D

2 – 1 – 3 – 4.

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Q4254728

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Física |

Q4254728 Pedagogia

As diferentes abordagens pedagógicas da Educação Física escolar apresentam concepções distintas sobre o papel do aluno, do professor e do movimento corporal no processo educativo. A partir desse entendimento, assinale a alternativa correta.

A

A abordagem construtivista valoriza o aluno como sujeito ativo do processo de aprendizagem, considerando seus conhecimentos prévios e sua interação com o meio.

B

A abordagem tecnicista defende a autonomia do aluno e a construção coletiva do conhecimento a partir da problematização da realidade social.

C

A abordagem crítico-emancipatória centra-se no condicionamento físico e na padronização dos gestos motores.

D

A abordagem esportivista prioriza a inclusão e a adaptação das regras às necessidades educacionais dos alunos.

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Q4254727

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Física |

Q4254727 Educação Física

No contexto da Educação Física escolar brasileira, as abordagens pedagógicas surgem como referenciais teóricos que orientam a prática docente. Considerando as características centrais dessas abordagens, assinale a alternativa correta.

A

A abordagem desenvolvimentista tem como foco central a transmissão de valores morais e a formação do caráter por meio da disciplina corporal.

B

A abordagem crítico-superadora compreende os conteúdos da Educação Física como manifestações da cultura corporal, historicamente produzidas pela humanidade.

C

A abordagem higienista prioriza a leitura crítica da realidade social e a transformação das relações de poder no ambiente escolar.

D

A abordagem psicomotora tem como objetivo principal o rendimento esportivo e a seleção de talentos.

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Q4254726

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Artística |

Q4254726 Música

Banda formada na capital pernambucana no início da década de 1990, nome fundamental do movimento manguebeat, a banda mistura diferentes ritmos nacionais e estrangeiros com elementos da cultura popular pernambucana, ampliando uma sonoridade baseada na experimentação. O grupo surge do encontro, na cooperativa local de músicos, do bloco de samba-reggae Lamento Negro e da banda de rock pós-punk, Loustal, sendo formada originalmente por Chico Science (1966-1997), Lúcio Maia (1971), Dengue e os percussionistas Gira, Toca Ogan, Gilmar Bola 8, Jorge du Peixe (1967), Canhoto e Otto (1968). A definição se refere ao/à

A

Nação Zumbi.

B

O Rappa.

C

Charlie Brown Jr.

D

BaianaSystem.

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Q4254725

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Artística |

Q4254725 Artes Visuais

Caripoune Yermollay (Oiapoque, Amapá, 1976) é um artista visual indígena contemporâneo cujo trabalho está fortemente ligado à cultura e cosmologia de seu povo. Assinale a alternativa correta sobre sua produção.

A

Suas obras representam principalmente paisagens urbanas e temas industriais da região Norte do Brasil.

B

O artista dedica-se exclusivamente à escultura em madeira, sem o uso de desenho ou pintura.

C

Sua obra tem caráter abstrato e geométrico, sem relação com tradições, mitos ou ancestralidade indígena.

D

Sua produção artística expressa mitologias, narrativas de criação e elementos da cosmologia do povo Karipuna, utilizando grafismos e cores vibrantes.

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Q4254724

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Artística |

Q4254724 Educação Artística

Acerca do uso do cinema na escola e as diretrizes legais relacionadas ao uso de tecnologias, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) As diretrizes educacionais brasileiras determinam que a exibição de filmes no contexto escolar deve priorizar exclusivamente produções estrangeiras, como forma de ampliar o repertório cultural dos estudantes.

( ) O cinema, ao produzir imagens, memórias e narrativas, possibilita novas formas de experimentar e compreender o mundo, contribuindo para a formação de subjetividades e para o diálogo com a diversidade cultural.

( ) As normativas educacionais que tratam do uso de dispositivos eletrônicos nas escolas buscam restringir seu uso indiscriminado, mas admitem sua utilização para fins pedagógicos, desde que haja mediação docente e respeito aos direitos dos estudantes.

( ) As práticas cinematográficas na escola restringem-se à exibição de filmes, não contemplando experiências de criação, experimentação estética ou produção audiovisual pelos alunos.

A

V – F – V – F.

B

F – V – V – F.

C

F – F – V – V.

D

V – F – F – F.

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