Analise as afirmativas a seguir:

I. Avaliar requer analisar todo o processo de ensino e de aprendizagem, iniciando pelos objetivos que se deseja atingir.

II. A lógica formativa preocupa-se com o processo de apropriação dos saberes pelo educando e os diferentes caminhos que ele percorre, mediado pela intervenção ativa do professor, a fim de promover a aprendizagem e a formação integral do aluno.

III. A avaliação no contexto escolar não deve ser parte integrante nem intrínseca do processo educacional, pois essa é necessariamente uma atividade estranha ao ambiente de ensino.

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Analise as afirmativas a seguir:

I. Os músculos dos membros inferiores dos seres humanos podem ser classificados em grupos como, por exemplo, os músculos que movimentam a coxa, os músculos que movimentam a perna e os músculos que movimentam os pés e os dedos.

II. Os caules aéreos são aqueles que se situam acima da superfície do solo, podendo ser eretos, rastejantes, trepadores ou ainda em forma de estolão. Em geral, esses tipos de caules precisam de um suporte de fixação, como é o caso do caule das Araucárias e dos Carvalhos.

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I. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, é vedado aos sistemas de ensino promover adaptações na oferta de Educação Básica para a população rural de um município, ainda que a parcela de alunos das áreas rurais seja superior aos da zona urbana.

II. Frequentemente o verbo ENSINAR é entendido como um sinônimo de doutrinar ou lecionar. Atualmente, no entanto, o papel do educador nas instituições de ensino é mais amplo e envolve contribuir para o desenvolvimento dos alunos para a realização dos objetivos educacionais previamente definidos.

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I. As doenças infecciosas e parasitárias relacionadas ao trabalho também podem afetar as pessoas que trabalham em habitat silvestre, como na silvicultura ou mesmo em atividades de pesca.

II. Impedir projetos estratégicos de atendimento às necessidades coletivas em saúde decorrentes de situações de perigo iminente é uma das diretrizes que norteiam a implementação da Rede de Atenção às Urgências e Emergências.

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I. Promover a humanização da atenção aos pacientes, garantindo a efetivação de um modelo centrado no usuário e baseado nas suas necessidades de saúde, é uma das diretrizes que norteiam a implementação da Rede de Atenção às Urgências e Emergências.

II. A imperícia, a imprudência, a negligência e a falta de conhecimento ou informação sobre os medicamentos são fatores humanos que impedem erros de medicação.

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I. A Estratégia Saúde da Família busca promover a qualidade de vida da população brasileira através da melhoria das condições de saúde e acesso a serviços.

II. A Estratégia Saúde da Família busca reduzir a qualidade de vida da população brasileira através da criação de políticas que elevam o custo dos serviços de saúde e reduzem o acesso aos medicamento de uso diário por doentes crônicos.

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I. As doenças infecciosas e parasitárias relacionadas ao trabalho trazem consequências para a saúde dos profissionais expostos a fatores de risco biológico, sempre causando quadros de infecção crônica e incapacitando o indivíduo para a função que exercia antes.

II. Prospectos, fichas técnicas e informativos incompletos, que induzam a erros por parte do profissional de saúde, são características que podem estar relacionadas a erros de medicação em uma unidade pública de saúde.

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I. Ampliar o acesso, com acolhimento, aos casos agudos de agravos à saúde em todos os pontos de atenção e atendimento ao paciente é uma das diretrizes que norteiam a implementação da Rede de Atenção às Urgências e Emergências.

II. As doenças infecciosas relacionadas ao trabalho dos profissionais da saúde podem estar relacionadas à exposição direta desses indivíduos ao paciente e às secreções e fluidos biológicos.

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I. Promover a qualificação dos profissionais que atuam na atenção aos pacientes por meio do desenvolvimento de ações que tolhem a integralidade do cuidado em saúde é uma das diretrizes que norteiam a implementação da Rede de Atenção às Urgências e Emergências.

II. A existência de homônimos e a falha de identificação dos pacientes são fatores que podem levar a erros e trocas de medicação nos serviços públicos de saúde e, portanto, os profissionais devem ter atenção a essas situações.

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I. Promover a descentralização político-administrativa no contexto dos serviços às pessoas idosas é uma das diretrizes da Política Nacional do Idoso.

II. Viabilizar formas alternativas de participação em atividades e de convívio do idoso com as demais gerações é a única diretriz da Política Nacional do Idoso, e a sua execução é de competência exclusiva dos serviços municipais de saúde.

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I. Estabelecer mecanismos que favoreçam a divulgação de informações de caráter educativo sobre os aspectos biopsicossociais do envelhecimento é uma das diretrizes da Política Nacional do Idoso.

II. Promover a participação dos idosos na formulação das políticas que aumentam a sua expectativa de vida através da redução do seu acesso aos serviços de saúde é uma das diretrizes da Política Nacional do Idoso.

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I. Promover a formação de relações horizontais, de articulação e de integração entre os pontos de atenção aos pacientes – tendo a Atenção Básica como centro de comunicação – é uma das diretrizes que norteiam a implementação da Rede de Atenção às Urgências e Emergências.

II. Diversas plantas e animais produzem substâncias alergênicas, irritativas e tóxicas com as quais os trabalhadores podem entrar em contato, diretamente, por poeiras contendo pelos, pólen, esporos ou fungos durante o exercício das suas funções.

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I. Não compete às equipes da Unidade de Saúde da Família realizar o diagnóstico de saúde do território adscrito.

II. A similaridade do rótulo, da apresentação (comprimido, cápsula), da cor, da forma e do tamanho entre diferentes medicamentos são fatores que estão associados a possíveis erros de medicação em serviços de saúde.

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I. Todos os profissionais da equipe de Saúde da Família devem cumprir uma carga horária máxima de treze horas semanais, inclusive quando se tratar de regime de plantão.

II. Inibir as ações de qualificação da assistência e de educação permanente em saúde é uma das diretrizes que norteiam a implementação da Rede de Atenção às Urgências e Emergências.

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I. A legislação brasileira que trata dos direitos das crianças e adolescentes atribui ao Estado o dever de assegurar às crianças o Ensino Fundamental, exceto para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.

II. No âmbito da assistência social, compete ao município atender às ações assistenciais de caráter de emergência.

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I. O tema DIREITOS HUMANOS representa o conjunto de direitos e liberdades fundamentais que pertencem exclusivamente às pessoas em regime privativo de liberdade.

II. Garantir a ampla divulgação dos benefícios, dos serviços, dos programas e dos projetos assistenciais brasileiros é um dos princípios que rege a prática da assistência social no nosso país.

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I. A legislação vigente determine que, no Brasil, o poder público deve ofertar o ensino escolar apenas para as famílias de baixa renda.

II. As barreiras existentes nos sistemas e meios de transportes são elementos relevantes no âmbito do planejamento das políticas públicas para as pessoas com deficiência.

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I. A Lei Federal nº 13.146, de 2015, prevê que o consentimento da pessoa com deficiência em situação de curatela poderá ser suprido, na forma da lei.

II. Os direitos humanos são direitos que são garantidos às pessoas pelo simples fato de serem humanas e adultas. Ou seja, eles não são aplicáveis às crianças ou aos adolescentes, tampouco aos indivíduos com deficiências físicas.

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I. Podem os Conselhos Municipais de Assistência Social estabelecer critérios para a destinação de recursos financeiros para o custeio do pagamento dos benefícios eventuais à população.

II. As barreiras atitudinais, no contexto do Estatuto da Pessoa com Deficiência, compreendem as atitudes ou os comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas.

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I. O Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família (PAIF) atua em favor da ruptura dos vínculos familiares com o objetivo de levar as crianças a ter maior autonomia no ambiente de trabalho.

II. Pode o poder público eximir-se a qualquer momento da responsabilidade sobre a qualidade e a frequência dos serviços de assistência prestados à população idosa de baixa renda e aos cidadãos portadores de deficiências motoras, sem que os gestores sejam, de qualquer forma, sujeitos à fiscalização sobre esse tema.

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