Questões de Concurso Para ufrgs

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Q3598702 Educação Física
Sabe-se que a Educação Física Escolar promove a qualidade de vida. Diante disso, Castellón e Pino (2003) agrupam os componentes da qualidade de vida da seguinte forma:

I. Bem-estar motor
II. Bem-estar material
III. Bem-estar social
IV. Desenvolvimento e atividade
V. Bem-estar emocional

Assinale qual alternativa está CORRETA:

Alternativas
Q3598701 Educação Física

Segundo Ferreira (1995), a Teoria Pedagógica Crítica Emancipatória visa:


 

Alternativas
Q3598700 Pedagogia
Segundo Ferreira (1998), entre as teorias pedagógicas adotas pela área da Educação Física, qual se caracteriza por enfatizar a construção do conhecimento pelo aluno em interação com o ambiente e com os outros, valorizando a experiência e a reflexão. Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Q3598699 Educação Física
Em crianças e adolescentes, a atividade física melhora a aptidão física, a saúde cardiometabólica, a saúde óssea, a cognição, a saúde mental e reduz a gordura corporal. Desta forma, a Organização Mundial de Saúde (2020) recomenda que crianças e adolescentes realizem quantos minutos por dia de atividades físicas (moderadas a vigorosas)? 

Alternativas
Q3598698 Educação Física
Elabore um circuito de condicionamento físico considerando os materiais disponíveis na escola. Organize os alunos em grupos e oriente cada um deles a começar em uma estação. Ao seu comando, todos iniciam as atividades. Depois de determinado tempo (dois ou três minutos), os grupos trocam de estação. A atividade termina quando todos passarem pelas cinco estações. Sugestão de circuito: estação 1: fazer abdominais (sobre colchonetes); estação 2: subir e descer degraus (podem ser utilizados steps, tijolos, caixas de madeira etc.); estação 3: realizar polichinelos; estação 4: executar flexões de braços (sobre colchonetes); e estação 5: pular corda (individualmente).  
Fonte: DARIDO, Soraya Cristina et al. Práticas corporais: Educação Física: 6º a 9º anos: Manual do professor. 1 ed. São Paulo: Moderna, 2018. 
Nesse contexto, os procedimentos citados no texto acima correspondem a uma aula de educação física para qual ano do Ensino Fundamental? 

Alternativas
Q3598697 Pedagogia
O ensino e a avaliação na educação física escolar estão baseados em três dimensões de conteúdo: conceitual, procedimental e atitudinal (Coll et al., 1998; DARIDO, 2008). 

Associe adequadamente o bloco inferior ao superior.

1- Conceitual
2- Procedimental
3- Atitudinal

(  ) O estudante participa das aulas de forma colaborativa com os demais participantes.
(  ) O estudante realiza adequadamente os movimentos específicos dos jogos e esportes.
(  ) O estudante compreende as histórias dos esportes trabalhados em aula.
(  ) O estudante sabe fazer os movimentos técnicos dos conteúdos trabalhos.
( ) O estudante identifica e explica a utilização dos movimentos técnicos dos conteúdos trabalhados.  

A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
 
Alternativas
Q3598696 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
De acordo com a LEI nº 13.146/ 2015, comumente conhecida como a Lei Brasileira de Inclusão - LBI, considera-se Pessoa com deficiência aquela que:

Alternativas
Q3598695 Pedagogia
 Em 1992 é publicado o livro “Metodologia do Ensino de Educação Física” (SOARES et al. 1992) onde os autores apresentam uma organização dos conteúdos ou dos conhecimentos da Educação Física para todos os anos de ensino, o que hoje corresponde ao Ensino Fundamental e ao Ensino Médio. Os autores propõem a organização dos conteúdos da Educação Física: em três ciclos de aprendizagem para o Ensino Fundamental e um para o Ensino Médio. 

Com base nessa proposta de ensino, associe adequadamente o bloco inferior ao superior.

1- Primeiro Ciclo (equivale hoje, ao 1º, 2º, 3º e 4º ano do Ensino Fundamental)
2- Segundo Ciclo (equivale hoje, ao 5º, 6º e 7º ano do Ensino Fundamental)
3- Terceiro Ciclo (equivale hoje, ao 8º e 9º ano do Ensino Fundamental)
4- Quarto Ciclo (equivale hoje, ao Ensino Médio)

(   ) Iniciação à sistematização do conhecimento
(   ) Organização da identidade dos dados da realidade
(   ) Aprofundamento da sistematização do conhecimento
(   ) Ampliação da sistematização do conhecimento

A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Q3598694 Educação Física
O Brasil é um país estruturalmente racista e, nesse cenário, não há como fugir do racismo na escola. [..] a escola é um complexo social gestado no interior de uma sociedade, que carrega as marcas estruturais dela. Isso não significa que, como a escola reproduz racismo, não há nada a ser feito. Muito pelo contrário: sendo a escola um espaço de reprodução dessas estruturas de opressão, precisamos pensar em mecanismos de superação dessas mazelas também, principalmente por meio do sistema educacional formal. Fonte: PINHEIRO, Bárbara Carine Soares. Como ser um educador antirracista. São Paulo: Planeta do Brasil, 2023. 

Considerando a importância da compreensão sobre a legislação vigente para a concretização da Educação para as Relações Étnico-Raciais na escola, assinale as afirmações a seguir com V para VERDADEIRO ou F para FALSO:

(  ) O racismo é crime previsto na Lei n. 7.716/1989 e ocorre quando as ofensas praticadas pelo autor atingem toda uma coletividade, ofendendo pessoas por sua raça, etnia, religião ou origem, não sendo possível saber o número de vítimas atingidas.
(  ) A Lei n. 14.532/2023, tipifica a injúria racial (ofender a dignidade de alguém com base em raça, cor, etnia ou procedência nacional) como crime de racismo.
(  ) A Lei n. 14.532/2023 refere que a injúria racial cometida no ambiente escolar se chama bullying.
(   ) A Lei n. 7.716/1989 trata dos crimes de racismo e bullying na escola.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Q3598693 Educação Física

Em seu estudo, intitulado “Educação Física e Educação para as Relações Étnico-Raciais: narrativas estudantis negras”, Gomes (2021) busca ampliar as reflexões no campo da Educação Física escolar e da educação para as relações étnico-raciais. O autor aponta que a Educação Física possui, pelo menos, dois grandes elementos de grande potencialidade para uma Educação Antirracista.


Marque a alternativa que aponta CORRETAMENTE esses elementos:



Alternativas
Q1005137 Libras
Sobre a interpretação em contextos denominados comunitários, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1005136 Libras
Sobre a atuação dos intérpretes de Libras-Língua Portuguesa em contextos educacionais, com inclusão de alunos surdos, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1005135 Libras
Ao se afirmar que uma tradução está mais centrada na forma do que nas ideias, está se fazendo referência à tradução
Alternativas
Q1005134 Libras

De acordo com PACTE (2003), numere a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando as competências com suas respectivas descrições.


(1) Competência Bilíngue

(2) Competência Extralinguística

(3) Conhecimento sobre Tradução

(4) Competência Instrumental

(5) Competência Estratégica


( ) Abrange conhecimentos sobre o mundo em geral e de âmbitos particulares, conhecimentos biculturais na língua de partida e de chegada, enciclopédicos e temáticos de âmbitos específicos.

( ) Abrange princípios que regem a tradução, seus problemas, processos e aspectos profissionais.

( ) Envolve o planejamento do processo e a elaboração do projeto tradutório, bem como a avaliação desse processo e dos resultados parciais obtidos em função do objetivo final.

( ) Engloba a comunicação em duas línguas: conhecimentos pragmáticos, sociolinguísticos, textuais e lexicogramaticais.

( ) Envolve conhecimentos relacionados ao uso de fontes documentais e às tecnologias da informação e comunicação (TIC) aplicadas à tradução.

A sequência numérica correta de preenchimento dos parênteses da segunda coluna, de cima para baixo, é

Alternativas
Q1005133 Libras
De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão, Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q1005132 Libras
Sobre a história dos intérpretes de Libras-Língua Portuguesa no Brasil, assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q1005131 Libras

Considere as afirmações abaixo sobre processos de tradução.

I - O profissional define o seu ritmo de acordo com o prazo.

II - O texto está disponível em um suporte físico ou virtual, o qual pode ser relido conforme a necessidade do profissional de tradução.

III- O produto final não deve passar por revisões e alterações antes da entrega ao cliente.

Quais estão corretas?

Alternativas
Q1005130 Libras
É correto afirmar que a Lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2010,
Alternativas
Q1005129 Libras
Sobre a fase de preparação e estudo prévio para uma interpretação, é INCORRETO afirmar que o Intérprete de Libras
Alternativas
Q1005128 Libras

A interpretação __________ implica na transposição de uma mensagem em um idioma de origem para uma _________, e, enquanto a mensagem está a ser entregue, o intérprete tem que ouvir ou ver o orador e, ao mesmo tempo, produzir sua própria fala.

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do texto acima.

Alternativas
Respostas
81: E
82: B
83: D
84: C
85: E
86: D
87: B
88: E
89: A
90: C
91: D
92: C
93: B
94: C
95: C
96: D
97: D
98: E
99: E
100: B