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O cuidado, quando compreendido como prática pedagógica, transcende a dimensão biológica e higienista que historicamente caracterizou muitas instituições de Educação Infantil (1ª parte). A superação do caráter assistencialista requer que reconheçamos cada momento de cuidado como uma situação potencial de aprendizagem (2ª parte). O cuidado corporal, durante o banho, a troca de fraldas ou o vestir-se, quando realizado com sensibilidade e respeito, transmite à criança noções fundamentais sobre seu corpo, seus limites e sua autonomia, ao mesmo tempo que constrói sua autoimagem e autoestima (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
( ) O trabalho com a música deve partir da escuta ativa e da produção sonora das próprias crianças, considerando seus corpos como o primeiro instrumento.
( ) A experiência musical promove o desenvolvimento da escuta fina, do senso rítmico, da coordenação motora, da memória e da socialização.
( ) Ao desenhar, a criança externaliza um pensamento; ao cantar, ela estrutura a linguagem e a memória.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. Ao identificar ou suspeitar da existência de fraturas, o profissional de Educação Física socorrista deve imobilizá-las, sem reposicionar o osso de forma intencional, pois fragmentos ósseos podem comprometer estruturas internas.
PORQUE
II. Manipulações incorretas dessas regiões podem repercutir em complicações adicionais, portanto depois de eliminar todas as situações de risco.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.