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1. Experimentação.
2. Uso e apropriação.
3. Fruição.
4. Análise.
( ) refere-se ao conhecimento que possibilita ao estudante ter condições de realizar de forma autônoma uma determinada prática corporal.
( ) está associada aos conceitos necessários para entender as características e o funcionamento das práticas corporais (saber sobre).
( ) refere-se à dimensão do conhecimento que se origina pela vivência das práticas corporais, pelo envolvimento corporal na realização das mesmas.
( ) implica a apreciação estética das experiências sensíveis geradas pelas vivências corporais, bem como das diferentes práticas corporais oriundas das mais diversas épocas, lugares e grupos.
Completa as lacunas corretamente, respectivamente:
I. Nas aulas, as práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno cultural estático, uniformizado, unidimensional, singular e contraditório.
II. A Educação Física oferece uma série de possibilidades para enriquecer a experiência das crianças, jovens e adultos na Educação Básica, permitindo o acesso a um vasto universo cultural. Esse universo compreende saberes corporais, experiências estéticas, emotivas, lúdicas e agonistas, que se inscrevem, mas não se restringem, à racionalidade típica dos saberes científicos que, comumente, orienta as práticas pedagógicas na escola.
III. Há três elementos fundamentais comuns às práticas corporais: movimento corporal como elemento essencial; organização interna (de maior ou menor grau), pautada por uma lógica específica; e produto cultural vinculado com o lazer/entretenimento e/ ou o cuidado com o corpo e a saúde.
São corretas as afirmativas:
I. um tiro de meta;
II. um arremesso lateral;
III. um escanteio.
São corretas as afirmativas:
I – Sofia não foi à academia ___ estava doente.
II - Não insista, ___ não emprestarei meu carro.
III – Não conseguimos ir ao aniversário, ___ descansar pela manhã.
IV – O material não foi comprado, ___ o orçamento já estivesse aprovado.
Segundo a norma culta, as conjunções que completam respectivamente as sentenças são:
I. São diretrizes do Plano Nacional de Educação a erradicação da analfabetização e a universalização do atendimento escolar;
II. O Plano Nacional de Educação (PNE) determina diretrizes, metas e estratégias para a política educacional no período de 2014 a 2024. A execução do Plano Nacional de Educação e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas;
III. A Lei nº. 13.005, de 25 de junho de 2014 contém como anexo metas e estratégias do Plano Nacional de Educação. Entre as metas, está ampliar o investimento público em educação pública, de forma a atingir, no mínimo, o patamar de 7% (sete por cento) do Produto Interno Bruto - PIB do País no 5º (quinto) ano de vigência da Lei e, no mínimo, o equivalente a 12% (doze por cento) do PIB ao final do decênio.
É(São) correta(as) a(s) afirmativa(s):
I. A maior oferta de água doce superficial do país está na Bacia Amazônica, região distante da maior parte da população brasileira, a qual está concentrada nas regiões Sudeste e Nordeste, devido à formação histórico-econômica do país.
II. A associação entre clima úmido e predomínio de planaltos e depressões no relevo brasileiro proporciona grande potencial hidrelétrico a boa parte dos rios, devido aos muitos desníveis ao longo de seus cursos e também aos seus grandes volumes de água.
III. Em virtude da estrutura geológica sobre a qual o país se assenta, não estão presentes no Brasil os lagos de origem tectônica, apenas pequenos lagos de várzea formados pelas cheias e vazantes dos rios, lagoas e lagunas costeiras.
IV. Com exceção do Rio Amazonas, que tem em suas nascentes águas que se originam do derretimento de geleiras e neve, todos os outros grandes rios brasileiros são de regime pluvial. Apenas no sertão nordestino há rios temporários ou intermitentes em razão do clima semiárido; os demais são perenes.
São corretas as afirmativas: