Questões de Concurso
Para aevsf/facape
Foram encontradas 2.540 questões
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Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Matemática |
Q3904854
Pedagogia
Sobre as metodologias ativas, complete as
lacunas com as palavras que preenchem a frase
e marque a alternativa CORRETA.
I. Na __________, os alunos estudam o conteúdo teórico em casa e usam o tempo de aula para discutir, resolver problemas e aplicar o que aprenderam.
II. A _______, envolve a criação e desenvolvimento de atividades ou produtos reais, geralmente interdisciplinares, para que os alunos resolvam problemas concretos.
III. A _________, utiliza elementos de jogos para motivar e engajar os alunos no aprendizado.
I. Na __________, os alunos estudam o conteúdo teórico em casa e usam o tempo de aula para discutir, resolver problemas e aplicar o que aprenderam.
II. A _______, envolve a criação e desenvolvimento de atividades ou produtos reais, geralmente interdisciplinares, para que os alunos resolvam problemas concretos.
III. A _________, utiliza elementos de jogos para motivar e engajar os alunos no aprendizado.
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Matemática |
Q3904853
Pedagogia
O PPP de uma escola reflete tanto a dimensão
política quanto a dimensão pedagógica da
instituição. Considerando essa perspectiva,
assinale a alternativa que NÃO descreve
corretamente a função desse documento.
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Matemática |
Q3904852
Pedagogia
Assinale a alternativa CORRETA que caracteriza
um planejamento de ensino voltado à
participação ativa dos estudantes e à
construção significativa do conhecimento.
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Matemática |
Q3904851
Pedagogia
A escola, como instituição social, tem papel de
formar cidadãos capazes de enfrentar desafios
sociais, interagir com outros e tomar decisões
fundamentadas. Considerando a função social
da escola, qual das seguintes combinações de
habilidades pode ser priorizada no
desenvolvimento dos alunos?
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Matemática |
Q3904850
Matemática
Em um pentágono, as medidas de cada um dos
seus ângulos internos são proporcionais a 3, 3,
3, 4 e 5. Assim, o maior de seus ângulos internos
será:
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Matemática |
Q3904849
Matemática Financeira
Sob o regime de juros simples, um capital inicial
permaneceu aplicado por 3 meses, a uma taxa
de rendimento anual de 6%. Com isso,
observou-se que o valor final após os
rendimentos passou a ser R$ 1.624,00.
Portanto, o capital inicialmente aplicado foi:
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Matemática |
Q3904848
Matemática
Sobre índices e taxas percentuais foram feitas
as seguintes afirmações:
I. Conceder dois acréscimos consecutivos de 20% a partir de um valor inicial, corresponde a um acréscimo final de 44%.
II. Sobre um valor “R$ A” é concedido um acréscimo de 30%. Sobre o resultado dessa primeira operação, é concedido um desconto de 10%. Após as duas operações, o valor “R$ A” ficou aumentado em 20%.
III. Conceder dois descontos consecutivos de 20% a partir de um valor inicial, corresponde a um desconto final de 64%.
I. Conceder dois acréscimos consecutivos de 20% a partir de um valor inicial, corresponde a um acréscimo final de 44%.
II. Sobre um valor “R$ A” é concedido um acréscimo de 30%. Sobre o resultado dessa primeira operação, é concedido um desconto de 10%. Após as duas operações, o valor “R$ A” ficou aumentado em 20%.
III. Conceder dois descontos consecutivos de 20% a partir de um valor inicial, corresponde a um desconto final de 64%.
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Matemática |
Q3904847
Matemática
Um comerciante verificou que ao vender um
produto por R$ 288,00, obteve prejuízo de 10%
sobre o preço de custo. Para obter lucro de 10%
sobre o preço de custo, esse comerciante
deveria ter vendido o produto por:
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Matemática |
Q3904846
Matemática
Tem-se dois números, A e B , cuja soma é igual
a 23. Sabe-se que o produto do MDC pelo MMC
desses dois números é 120. O maior desses
números é, portanto:
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Matemática |
Q3904845
Matemática
Uma atividade escolar é composta por um
determinado número de questões, que deverão
ser resolvidas por um grupo de 8 alunos. Cada
aluno fará apenas a quantidade de questões que
lhe cabe. Um desses alunos resolveu um terço
das questões dessa atividade. O segundo aluno
resolveu dois quintos do restante. Os demais
alunos dividiram igualmente entre eles a
quantidade de questões que ainda faltavam
para serem resolvidas. O número de questões
dessa atividade que cada um desses últimos
alunos resolveu, corresponde à seguinte fração
da atividade:
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Matemática |
Q3904844
Matemática
Obtendo-se a razão entre os números a =
2,2666... e b = 5,666..., o resultado correto
obtido será:
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Matemática |
Q3904843
Matemática
A expressão 
, depois de racionalizada e
desenvolvidas as propriedades das potências,
será igual a:
, depois de racionalizada e
desenvolvidas as propriedades das potências,
será igual a:
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Matemática |
Q3904842
Matemática
A expressão 
, reduzida a uma só potência de base 3, é igual a:
, reduzida a uma só potência de base 3, é igual a:
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Matemática |
Q3904841
Matemática
O volume de água contido em um recipiente foi
anotado em seu rótulo da seguinte forma:
12.000.000 mm3
. Deseja-se, no entanto, que
nesse rótulo seja anotado o seu conteúdo na
unidade de medida litro. Dessa forma, o
conteúdo anotado será:
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Matemática |
Q3904840
Matemática
Sobre a equação do 2º grau 2x2 + 3kx – 27 = 0,
sabe-se que uma de suas raízes é 9. Portanto, o
valor de k é:
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Matemática |
Q3904839
Matemática
Os triângulos, quanto às medidas dos seus lados, podem ser classificados como:
1. Equilátero
2. Isósceles
3. Escaleno
Cada uma dessas classificações se dá quando:
(....) tem dois lados com mesma medida.
(....) os três lados têm a mesma medida.
(....) os três lados têm medidas diferentes.
Associando cada uma das classificações com as respectivas características do triângulo, teremos, a seguinte ordem.
1. Equilátero
2. Isósceles
3. Escaleno
Cada uma dessas classificações se dá quando:
(....) tem dois lados com mesma medida.
(....) os três lados têm a mesma medida.
(....) os três lados têm medidas diferentes.
Associando cada uma das classificações com as respectivas características do triângulo, teremos, a seguinte ordem.
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Matemática |
Q3904838
Matemática
Na figura a seguir está representado o triângulo
ABC, no qual, a, b e c são os ângulos internos e
x é um ângulo externo adjacente ao vértice C.
Para os ângulos representados na figura, é válida a relação:
Para os ângulos representados na figura, é válida a relação:
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Matemática |
Q3904837
Matemática
Nas figuras a seguir tem-se um triângulo
equilátero de área 16√3 cm2 e um hexágono
regular.
Se as duas figuras têm o mesmo perímetro, a área do hexágono é, portanto, igual a:
Se as duas figuras têm o mesmo perímetro, a área do hexágono é, portanto, igual a:
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Matemática |
Q3904836
Matemática
A seguir tem-se dois círculos concêntricos, cuja
região foi dividida em quatro partes iguais. Três
dessas partes estão representadas na figura
abaixo, na qual se tem uma região sombreada
com uma largura de 1 m. O círculo menor tem
medida do raio igual a R.
A área da região sombreada pode ser representada pela expresssão:
A área da região sombreada pode ser representada pela expresssão:
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Enfermeiro para Atuação nos Laboratórios de Práticas e Simulações - Especialidade: Ginecologia e Obstetrícia |
Q3904820
Enfermagem
O paciente M.S.X., 74 anos, é admitido na
unidade de urgência e emergência, sendo
acolhido pelo enfermeiro responsável pela
triagem. O paciente apresenta início súbito de
fraqueza intensa, sudorese fria, mal-estar
generalizado e dispneia. Ao exame físico inicial,
observa-se pele fria e pegajosa, extremidades
frias, respiração ofegante e alteração do nível de
consciência.
Os sinais vitais aferidos são:
▪ Pressão arterial: 78 x 42 mmHg ▪ Frequência cardíaca: 128 bpm ▪ Frequência respiratória: 28 irpm ▪ Saturação de O₂: 89% em ar ambiente ▪ Temperatura axilar: 36,2 °C ▪ Estado neurológico: desorientado no tempo e espaço, responsivo à voz
Com base nesse quadro clínico e nas diretrizes do acolhimento com classificação de risco e nas atribuições legais do enfermeiro, assinale a alternativa CORRETA quanto à conduta imediata a ser adotada.
Os sinais vitais aferidos são:
▪ Pressão arterial: 78 x 42 mmHg ▪ Frequência cardíaca: 128 bpm ▪ Frequência respiratória: 28 irpm ▪ Saturação de O₂: 89% em ar ambiente ▪ Temperatura axilar: 36,2 °C ▪ Estado neurológico: desorientado no tempo e espaço, responsivo à voz
Com base nesse quadro clínico e nas diretrizes do acolhimento com classificação de risco e nas atribuições legais do enfermeiro, assinale a alternativa CORRETA quanto à conduta imediata a ser adotada.
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